ANÁLISIS SINTÁCTICO GUÍA PRÁCTICA

Rafael del Moral

El análisis sintáctico organiza las dependencias entre las palabras, sintagmas y nexos que componen una oración, y también entre las oraciones.

La distinción entre nombres y pronombres, adjetivos (incluidos los determinantes), verbos y adverbios por un parte, y preposiciones y conjunciones por otra, determina el acercamiento y la comprensión. La interjección es siempre un elemento independiente.

Solo el nombre y el verbo, o palabras o contextos que los representen, ocupan el primer rango. Un buen análisis sebe integrar a todos los elementos que aparecen en la oración. La función de una palabra en un sintagma es aquella que realiza con respecto a otra.

1. La segmentación Las oraciones aparecen en los textos separadas por un punto. Segmentar es separar las oraciones de las que se compone el conjunto mediante la localización del nexo que las

une, o las razones de la independencia. Si aparece la subordinación, se hace necesario señalar los límites de la subordinada. Segmentar después cada una de las oraciones consiste en localizar los grupos o sintagmas (nominales o verbales,

o dependientes de estos) que la componen. Son unidades sintácticas los sintagmas o grupos (nominales o verbales). Las palabras, y también las locuciones1,

no son necesariamente una unidad sintáctica. Los alumnos de primer curso estudian latín, pero no tienen aula porque está en obras.

Grupos nominales y verbales: se aglutinan alrededor de un nombre o de un verbo: Losalumnosdeprimercurso estudianlatín pero notienenaula porque estáenobras.

En cada uno de los segmentos ha de figurar un nombre o palabra que lo represente o idea que lo evoque, y un verbo o idea que lo evoque.

2. Los nombres 2.1. Apariencia de los nombres Los nombres o sustantivos, concretos o abstractos, son núcleo de los sintagmas nominales. Con frecuencia aparecen señalados por un pronombre, o a veces por un morfema verbal. Un adjetivo sustantivado funciona como un nombre: El proceso gramatical por el que una palabra perteneciente a una categoría gramatical pasa a desempeñar una función propia de otra se llama metábasis.

2.2. Complementos de los nombres tipo ejemplo observaciones

determinante La casa, esos chicos, tres días, nuestra ciudad, algunos

libros Forman campos semánticos cerrados

adjetivo Muchacho educado. Tétrico garaje. Antepuesto o pospuesto

atributo La casa es blanca. Carlos está nervioso.

El problema parece resuelto. Juan está en cama. Mario parece de Madrid. Yo soy el que soy.

Unido por verbo copulativo o semicopulativo. No siempre es un

adjetivo.

sintagma nominal

Casa de Juan. Casa sin ventanas. Ley contra el fraude. Piso por alquilar.

Estilete con punta de plata. Esmalte para metales. Aguafuerte en relieve.

Limita el significado del nombre al modo de muchos adjetivos

proposición adjetiva El día que visité a Julia hablamos de todo

Aquel día, perdido en el tiempo, cambié la vida De relativo y de participio

proposición sustantiva

El rumor de que iban a subir los precios nos alarmó. Realiza una función propia de los

adjetivos.

3. Los verbos

3.1. Apariencia de los verbos FORMA

apariencia ejemplos observaciones

simple salió, provocará, acertar, amando conjugación regular sin verbo auxiliar

compuesta ha salido, había provocado conjugación regular con verbo auxiliar

perífrasis2 dejar de hacer, tener que venir dos verbos, el primero auxiliar

voz pasiva es amado, ha sido provocado el verbo ser sirve de auxiliar

pronominal se alegró de conocerlo Incluyen se exigido por el verbo

SIGNIFICADO

tipos ejemplos observaciones

copulativo ser, estar, parecer, llegar a ser Sin más significado que servir de enlace

semicopulativo ponerse, quedarse, permanecer Añaden cierto significado

transitivo Una chica compra un libro Exigen un complemento directo

intransitivo El joven corría por el paseo marítimo Significan sin complemento directo

3.2. Complementos de los verbos tipo ejemplo observaciones

C. directo

Tengo frío. El grupo visitó el museo. Tiré una piedra al agua.

Tiré a Luisa al agua. ¿Qué quieres?

Quiero que vengas a casa.

Exigido por el verbo, completa su significado. No precedido de preposición, salvo cuando se trata de persona o animal. Sustituible por lo, los, la, las.

C. de régimen de objeto

preposicional o suplemento

Confío en vosotros. Aspiro a todo.

La conferencia versó sobre filosofía. Hablan de música.

Acabó con sus ahorros. Confío en la suerte.

Olía a carbonilla.

Exigido por el sdo del verbo que enlaza con preposición. No sustituible por le, la, lo o sus plurales. Nunca sujeto en la pasiva. Responde a la pregunta ¿En qué confías? ¿A qué aspiras? Si desaparece, la oración queda sin sentido.

C. indirecto

Le duele la espalda a mi amigo. A María le gusta el cine.

Entregué el dinero a tu hija. El testigo contó la verdad a la policía

¿A quién le diste un abrazo?

Precedido de la preposición a. Admite la duplicación en la misma oración. No cambia si la oración se pasa a pasiva. Sustituible por le/les.

C. circunstancial

Busqué el número en la guía. Ayer crucé el río.

Nos protegimos de la lluvia con el paraguas. Por tu actitud no nos dejaron ir el otro día a la fiesta.

¿Vamos el domingo por la mañana a la playa?

Aporta significados de cantidad, lugar, tiempo, modo, instrumento, compañía, causa, finalidad … Desempeña la función estructural de los adverbios. Si desaparece, no cambia el sentido de la oración.

C. predicativo

Las aguas bajaban turbias. Salimos cansados de la reunión.

Vi a tu madre muy contenta. Me tomas por tonto. Trabajo de camarero.

Han elegido a Laura como delegada.

Se refiere a la vez al verbo y sujeto o al complemento directo. A diferencia del atributo aparece en verbos semánticamente plenos. Ejercen esta función adjetivos o grupos adjetivales.

C. agente

El trabajo fue premiado por el jurado. Es sabido de todos.

Pedro fue multado por la policía. (la policía multó a Pedro)

Complementa a un participio con valor pasivo y va precedido de por (a veces de o por parte de). Corresponde al sujeto en la oración activa. No confundir con el CC

4. Coordinación

tipo ejemplo observaciones

COPULATIVAS No ha ido a clase ni lo hemos visto en la calle Suman sus significados

DISYUNTIVAS Leemos o nos vamos al cine Presentan opciones excluyentes

ADVERSATIVAS El tiempo era fresco, pero resultó agradable Una se opone a otra

DISTRIBUTIVAS Su hermanita, tan pronto llora como duerme Acciones alternantes que no se excluyen

EXPLICATIVAS No dijo eso, o sea, que no te enteraste. Una aclara el significado de la otra

5. Subordinación 5.1. Subordinación sustantiva

Tipo Ejemplo Observaciones

SUJETO Me DISGUSTA que te enfades conmigo

¿Os APETECE que vayamos al cine? Pueden sustituirse por eso

COMPLEMENTO DIRECTO

Me PERMITIERON elegir el horario La gente SABE que esa película es muy buena

Pueden sustituirse por lo

COMPLEMENTO INDIRECTO

Siempre DOY importancia a que la gente sea amable Pueden sustituirse por le

COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

o SUPLEMENTO

Todo DEPENDE de si tengo tiempo libre Se CONFORMAN con que avisemos el día antes

DUDO de si estarán en casa

Pueden sustituirse por eso precedido de la preposición

que lleve.

COMPLEMENTO DEL SUSTANTIVO

Tengo GANAS de que ganéis alguna vez Fue una OPORTUNIDAD para que el autor demostrara su

ingenio.

Precedidas de cualquier preposición.

COMPLEMENTO DEL ADJETIVO

No estoy SEGURO de si ha llovido Sustituibles por un pronombre demostrativo

neutro precedido de la preposición que lleve

COMPLEMENTO DEL ADVERBIO

Nos quedamos CERCA de conseguir una medalla

5.2. Subordinación adjetiva (y de relativo no adjetiva)

Tipo Ejemplo Observaciones

DE RELATIVO con antecedente

expreso

Las CHICAS a quienes encargué el trabajo estudian informática

Los ALUMNOS cuyo apellido empieza por c deben matricularse hoy

La PISCINA donde me baño es olímpica

Los nexos que introducen las oraciones pueden desempeñar cualquier función

dentro de las subordinadas.

Los NIÑOS que tienen cinco años pueden entrar He leído el libro que me dejaste

especificativas

Los NIÑOS, que tienen cinco años, ya saben leer La actriz, que era muy buena, participó en la

película explicativas

DE RELATIVO sin antecedente

Ese es el que necesitamos (EL CHICO)

Coge cuantas necesites (NARANJAS)

Me acuerdo mucho de quien nos presentó (LA PERSONA)

ATRIBUTO MARTA está que muerde

Es el poeta quien suele ver más claro Mi acento cerrado sería lo que chocase

atributo

DE GERUNDIO Siempre (EL-ELLA) aparece en las fotos sonriendo verbo en gerundio

DE INFINITIVO Me he traído la CÁMARA de hacer fotos verbo en infinitivo

DE PARTICIPIO Vimos al PERRO dormido en su caseta verbo en participio

RELATIVO NO ADJETIVA

Lo SIMPÁTICA que es esa chica Complementa al adjetivo en la oración

compleja

AHORA que no nos oyen, te contaré un secreto Complementa al adverbio en la oración

compleja

COGE EL ATAJO, que es lo más rápido Conjunto oracional por subordinación

5.3. Subordinación circunstancial Ref.: Tipo Ejemplo Observaciones

ADV

TIEMPO

Iré a vuestra casa cuando me invitéis Mientras preparo la cena, pon la mesa Al comprar el libro, te regalan la revista

Yendo por la calle, me encontré a Ramón

Introducidas por cuando, mientras, una vez que, antes

que, tan pronto como … Y también al + infinitivo. Y

gerundio

LUGAR Aparcamos el coche donde vi una sombra

Se dirigieron hacia donde les indicaron Donde, precedido o no de

preposición, hacia

MODO

Pinté el cuadro como me enseñaron. Actuó conforme indica el reglamento.

Lo hicimos según dice la receta.

como, según, conforme, tal y como, como si…

NO ADV

CAUSA

El suelo está mojado porque ha llovido Como ha llovido, el suelo está mojado

Ha llovido, porque el suelo está mojado

porque, pues, como, ya que, puesto que, dado que…

FINALIDAD He hecho una piscina para que os bañéis.

Fui a la oficina para informarme. Para qué, a fin de qué, con

miras a, en orden a…

COMPARATIVAS Esto es tan grande como yo me imaginaba

Su hermano es más alto que este chico (es alto) Mas / menos… que Tan / tanto… como

CONSECUTIVAS

Trabaja tanto que no tiene tiempo libre. Pienso, luego existo.

Habló tanto que se quedó afónico. Tan, tanto… que

CONDICIONALES

Si no llueve, iremos a la playa. Cuando no me lo ha dicho, es que no sabe nada. Te habríamos acompañado, de haberlo sabido.

Con tal que me quieras, haré lo que sea.

Si, cuando, como, a no ser qué, a menos que, con tal

que

CONCESIVAS

Aunque sea tarde, voy a llamarla por teléfono. Es preciso alimentarse, aunque sea haciendo un

esfuerzo. Afrontaré el reto, si bien es arriesgado.

Aunque, por más que, a pesar de que, si bien…

6. Trabas en la interpretación 6.1. Componentes periféricos de la oración:

(fuera de la oración propiamente dicha, pero que se relacionan con ella) VALOR FUNCIÓN EJEMPLOS OBSERVACIONES

Vocativo función apelativa del

lenguaje Camarero, póngame un café

No digas eso, Luisa, no es verdad Aparece en la oración separado por

comas

El tópico sin función sintáctica,

dice algo sobre la oración

En cuanto a Elena, se trata de una gran bailarina

Hablando de tu prima, por ahí viene tan tranquila

Se antepone a la oración para decir algo sobre ella

El atributo oracional

manifiesta la actitud del hablante y

complementa a toda la oración

Desgraciadamente, el tiempo ha empeorado

La historia tuvo, por suerte, un final feliz

Función desempeñada por adverbios o construcciones preposicionales, y separada por comas de la oración

El circunstante Recuerda circunstancias

Para eso, hubiera sido mejor que te callaras

A pesar de ello, convocaremos una reunión

Aportan significados propios de oraciones circunstanciales: causa,

consecuencia, condición, concesión…

6.2. Valores de que VALOR EJEMPLOS OBSERVACIONES

Pronombre relativo

Julia ha traído el juego que le pediste con antecedente

El que acierte tendrá un premio sin antecedente

Es impresionante lo valiente que es proadjetivo relativo

¡Hay que ver lo bien que baila! proadverbio relativo

He leído tus libros, que no es poco prooración relativo

Conjunción subordinante

Déjame tu abrigo, que tengo frío (porque) causal

Sal fuera que te veamos (para que te veamos) final

Quiero más a Marta que a Elena comparativa

Trabaja tanto que a veces enferma consecutiva

Conjunción coordinante

Lo que todos queremos es salud que no dinero (y no dinero, pero no dinero)

llora que te llora, corre que te corre, quieras que no (expresiones fijas)

Componente de locuciones conjuntivas

Por más que (aunque), a no ser que, antes que, después que, sino que, para que… A veces integrada: porque,

aunque, conque (Sin valor específico)

6.3. Valores de se VALOR FUNCIÓN EJEMPLO OBSERVACIONES

Pronombre personal sustituto de le o les

CI Enseñé las fotos a Celia

Se las enseñé Precede a los pronombres

lo, la, los, las

Pronombre personal reflexivo

CD CI

Marta se estima demasiado Tu hija se lava los dientes

Su referente es el sujeto de tercera persona de la oración

Pronombre personal recíproco

CD CI

Juan y Pedro se abrazaron Raúl y Marta se escriben cartas todas

las semanas

Tiene como referente a dos o más personas que actúan de sujeto.

Dativo concordado enfático

Carlos se comió la tarta (Carlos comió la tarta)

Ella se lo creyó Juan se lo sabe

Puede eliminarse, a veces, sin que la oración deje de ser gramatical

Parte del verbo (llamado pronominal)

sin función Alegrarse, arrepentirse, irse, salirse

El conductor se enfadó con un pasajero

Los verbos que necesitan de se como pronombre se llaman pronominales

Partícula de oraciones impersonales

impersonal Se dice que no habrá clase el lunes Son oraciones sin sujeto expreso

Partícula de oraciones pasivas reflejas

se añade “se” al verbo

Se vendieron unos pisos Pronto se conocerá el resultado

Se construyen casas

Equivalen a oraciones pasivas con el verbo ser. Llevan sujeto léxico

llamado paciente.

1 LOCUCIÓN Dos o más palabras que forman una unidad de significado.

1. Echar en falta, echar de menos, dejar de lado, tener en cuenta, venir a menos (No confundir con perífrasis verbales: echar a correr, tener pensado…). 2. Fin de semana, cabeza de ajo, santo y seña 3. Duro de oído, de miedo, de película… 4. Cantidad de, infinidad de, un sinfín de… 5. Tal vez, sin ton ni son, de repente 6. Acerca de, con miras a, con relación a 7. Una vez que, dado que, a fin de que, sino que 8. A escote (cada uno paga su parte en un gasto común), bajo cuerda (de modo reservado) 9. Rara avis (pájaro raro; se aplica a persona o cosa como singular excepción); ex aequo (con igualdad; equivale a empate), motu propio, a priori.

A veces se trata de locuciones verbales (ej. 1), que no deben confundirse con perífrasis verbales porque poseen, por lo general, un solo verbo, porque no se pueden segmentar en distintos componentes y porque las locuciones tienen un solo significado. Otros tipos de locuciones desempeñan las mismas funciones que tendrían sus equivalentes palabras nombres (ej. 2), adjetivos (ej. 3), determinantes (ej. 4), adverbios (ej. 5), preposiciones (ej. 6) conjunciones (ej. 7). Funcionan, por tanto, como una palabra pues su significado es uno solo. Existe en español una extraordinaria riqueza de locuciones, unas populares (ej. 8) y otras cultas (ej. 9), en latín. Lo que las caracteriza es que la suma de los significados de los elementos componentes no se corresponde con el que deberían dar normalmente. 2 PERÍFRASIS VERBAL Unión de dos o más verbos de los que al menos uno es el auxiliar, y el último es el principal, en busca de un nuevo significado. El verbo auxiliar aparece conjugado y el principal en infinitivo (ej. 1), participio (ej.2) o gerundio (ej. 3).

1. Voy a estudiar psicología, tengo que hacer muchas cosas, deberías pedir permiso, esta tarde puede llover.

2. Tengo hecho más de la mitad, llevo gastado casi todo el presupuesto. 3. Está tendido en el sofá, lleva durmiendo tres horas, viene costando muy poco, va

mejorando. 4. Debe hablar con su hermano (perífrasis verbal). Prefiere hablar con su hermano. (dos verbos independientes). 5.1. Dejar de leer, tener entendido (perfectivo). 5.2. Ir a escuchar, estar a punto de salir, empezar a pintar, ponerse a escribir, echarse a

dormir, romper a llorar (incoativo). 5.3. Soler aparecer, volver a venir (iterativo y frecuentativo). 5.4. Estar pensando, andar buscando, seguir viviendo, continuar luchando (durativo). 6.1. Tener que hablar, deber hacer (obligación). 6.2. Poder comprar, querer saber (posibilidad).

Todos los componentes de las perífrasis verbales forman una unidad sintáctica, es decir un solo núcleo del predicado. Pueden aparecer unidos directamente, o relacionados con una partícula (a, que...) No siempre que aparecen dos formas verbales juntas se trata de una perífrasis verbal (ej. 4). Se puede identificar porque en las perífrasis verbales las formas no personales no se dejan sustituir ni por pronombres ni por sustantivos (debe lo no substituye a debe hablar), (lo prefiere sí substituye a prefiere hablar). Los significados que generan las perífrasis verbales son variados, pero algunas de las posibilidades referidas a la acción verbal (ej. 5.1, 5.2., 5.3, 5.4) pretenden especificar el significado en la línea de acción del tiempo. Otras perífrasis verbales pretenden singularizar el modo o actitud del hablante (ej. 6.1, 6.2).

Esquema inspirado en: Emilio Alarcos, Gramática de la Lengua Española, Madrid, Espasa, 1993.