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Análisis Combinatorio

Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

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Conceptos de análisis combinatorio, ejercicios, combinaciones, permutaciones, variaciones, con repetición y sin repetición.

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Page 1: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Análisis Combinatorio

Page 2: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Trabajo Practico Nº 5 Análisis Combinatorio

1) Con las letras de la palabra MESA, forme todas las palabras posibles con o sin sentido sin repetir letras, calculando previamente su número.

2) ¿ De cuántas maneras distintas pueden salir alineados al campo de juego, los jugadores titulares de un equipo de fútbol ?. De cuántas maneras distintas pueden hacerlo si el arquero debe ocupar siempre la primera posición ?.

3) Un grupo musical va a grabar un compact que contiene 7 temas ; ¿ De cuántas maneras puede elegir la secuencia de los temas ? Si el compact requiere que dos temas en particular no se escuchen en forma consecutiva, ¿ de cuántas maneras puede elegir la secuencia de los temas ?

Page 3: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

4) Para confeccionar un examen, se dispone de 3 problemas de Geometría, 4 de Combinatoria y 2 de Algebra. ¿ De cuántas maneras pueden ordenarse los problemas si los que corresponden a un mismo tema deben aparecer en forma consecutiva ?

6) Cuatro amigos se reúnen a jugar al truco. ¿ De cuántas maneras diferentes pueden sentarse alrededor de la mesa ?.

5) Un señor olvidó la combinación del candado que cierra su maletín y que consiste en cinco ruedas contiguas con los dígitos de 1 a 6 cada rueda. En el peor de los casos, ¿ cuántos intentos tendrá que hacer antes de poder abrirlo ?

7) Con los dígitos 1, 2, 3, 4, y 5. ¿ Cuántos números de tres cifras distintas pueden formarse ?. ¿ Cuántos son pares ?. ¿ Cuántos terminan en 32 ?. Cuántos son divisibles por 5 ?.

Page 4: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

8) Con 22 consonantes y 5 vocales :a)   ¿ Cuántas palabras distintas con o sin sentido de cinco letras (sin que se repitan letras) se pueden formar ? b) ¿ En cuántas de las palabras del ítem a) la letra central es una vocal ?c) ¿ Cuántas de las palabras del ítem a) se forman con 3 consonantes y 2 vocales ?

9) En un curso de 42 estudiantes de Lic. en Sistemas, se desea elegir 3 alumnos para formar una Comisión.

a ) De cuántas maneras se puede elegir si los representantes tienen iguales atribuciones ?.

b) ¿ De cuántas maneras se puede elegir si los representante tienen diferentes atribuciones ?.

Page 5: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

10) Se tienen 10 puntos a, b, c, . . . . , j ; pertenecientes a un plano , de los cuales no hay 3 alineados.a)   ¿ Cuántas rectas determinan esos puntos ?b) ¿ Cuántas de esas rectas pasan por el punto a ?c)   ¿ Cuántos triángulos determinan esos puntos ?d) ¿ Cuántos de esos triángulos tienen un vértice en a ?e) ¿ Cuántos de esos triángulos tienen un lado en ab ?

11) Entre 12 hombres y 8 mujeres debe elegirse una delegación de 5 personas. a) ¿ De cuántas maneras se puede formar la delegación ?

b) ¿ De cuántas maneras se puede formar si dos personas determinadas deben estar siempre la delegación?

c)   ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación deben haber 3 hombres y 2 mujeres ?

d) ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación deben haber por lo menos 3 hombres y 1 mujer ? e)   ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación no pueden estar juntas 2 personas enemistadas ? f) ¿ De cuántas maneras se puede formar la delegación si un hombre y una

mujer (esposos) deben estar los dos o ninguno en la delegación ?

Page 6: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

12) Todas las personas que asisten a una fiesta se estrechan la mano. Si se estrecharon la mano en 45 oportunidades ; ¿ cuántas personas asistieron a dicha reunión ?.

13) Cuántas palabras con o sin sentido pueden formarse con las letras de las palabras : INDEPENDENCIA ; CATAMARCA ; MONOMIO. (usando todas las letras en cada caso)

14) Con los dígitos 2, 3 y 9 : ¿ Cuántos números mayores que 100 se forman ? ¿ Cuántos son pares ?

15) Determine n N si existe, tal que :

5

15

43)

nna

AAA nnnb 12

1232

1)

CA nnc 31

2 67)

1023

34

) 22

32 AA nnd 564) 2

12

22 CCC nnne

Page 7: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

16) Desarrolle las siguientes potencias aplicando Binomio de Newton :

5)3() xa43 )

1()

xxb

17) Hallar si existe :

a) el undécimo término de sin efectuar el desarrollo.

b) el ó los términos centrales de

c)   el coeficiente de x32 en

d) el término de grado 7 en

e) el término que contiene a-35 en

152 )2( xx 9)23( yx

15

34 1

xx

732/1 )( xx 25

23 3

aa

18) En el desarrollo ordenado del binomio , los términos T10 y T15 son equidistantes de los extremos. Hallar n.

nax )(

Page 8: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

PermutacionesSi tres alumnos deben exponer en una clase especial, y desean analizar todas las posibilidades del orden de exposición que tienen . . . .

Es simple advertir que una alternativa es . . . . .

Primero expone Pablo (que suele ser muy

convincente)

Pablo

luego expone Matías, (que sabe mucho , pero no convence)

Matíasy por último Julio, (que es algo desordenado)JulioUna alternativa diferente será si Julio

toma el lugar de Matías y éste el de Julio

Pablo MatíasJulio

Otra posibilidad es que Julio tome el lugar de Pablo y éste el de Julio Pablo MatíasJulio

44

1-2-31-2-3

1-21-2

33 44

Page 9: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Ahora si Pablo y Matías cambian sus posiciones, tenemos otra alternativa

PabloMatíasJulio

Luego es Matías el que toma el primer turno

PabloMatías Julio

Y finalmente, puede haber nuevamente un intercambio entre el segundo y el tercer

expositorPabloMatías Julio

Todo lo expuesto podemos sintetizar en que para tres personas existen tres lugares (ordenes de exposición); así, si queremos saber cuántos son

los órdenes en que pueden exponer estas tres personas podemos buscar . . . . . .

la cantidad de funciones inyectivas posibles, entre el conjunto de personas y los lugares que pueden ocupar

Que se encuentra con la expresión Pn = n!

1-21-2

33 44

44

1-2-31-2-3

Page 10: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

La función factorial n! se define:

de N0 N

)()1()1(

1)1(

1)0(

)(

hfhhf

f

f

nf

es decir: n! es igual al producto de los n primeros números naturales

n! = n (n-1) (n-2) (n-3) . . . . . . 3 2 1

Así, para hallar la cantidad de posibilidades de colocar tres elementos (alumnos) en tres ubicaciones diferentes (orden de exposición)

resolvemos . . .

P3 = 3 ! = 3 2 1 = 6

1 2 3 4 5 6

Pablo Pablo Julio Julio Matías Matías

Matías Julio Pablo Matías Julio Pablo

Julio Matías Matías Pablo Pablo Julio

Los ordenamientos posibles son

1-21-2

33 44

44

1-2-31-2-3

Page 11: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

1) Calculamos previamente el número de palabras con o sin sentido que se forman con las letras de la palabra MESA, sin repetir letras

Se trata de ordenar cuatro elementos (letras) en

cuatro posiciones diferentesP4 = 4! = 4 3 2 1 = 24

MESA EMSA SMEA AMES

MEAS EMAS SMAE AMSE

MAES ESMA SEMA AEMS

MASE ESAM SEAM AESM

MSEA EAMS SAME ASEM

MSAE EASM SAEM ASME2) Si son jugadores de un equipo de fútbol son once jugadores para once

posicionesP11 = 11! = 11 10 9 . . . . . . . 3 2 1 = 39.916.800

si el arquero ocupa siempre la primera

posición

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

se pueden cambiar los lugares del 2 al 11 (entre 10 jugadores)

P10 = 10 ! = 10 9 8 . . . . . . . 3 2 1 = 3.628.800

1A

Page 12: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

3) Se deben ordenar 7 temas para un compact

P7 = 7 ! = 7 6 5 . . . . . . . 3 2 1 = 5.040si dos temas no se deben escuchar en forma

consecutiva . . . vamos a buscar el número de situaciones en que aparecen dos temas en particular (por ejemplo el 2 y el 3) juntos

Un ordenamiento será :

1 2 3 4 5 6 7 si 2 y 3 deben estar juntos

otro ordenamiento puede ser . . .

1 2 34 5 6 7

observando convenientemente advertimos que estamos ordenando 6 temas en 6 lugares (el 2 y 3 consideramos un

solo tema)P6 = 6 ! = 720

Y debemos considerar también cuando 1 3 24 5 6 7

Aparece primero el 3 y luego el 2 (los temas aparecen

juntos)

nuevamente . . .

P6 = 6 ! = 720

entonces dos temas determinados no aparecen juntos en

P7 – 2 P6 = 7 ! – 2 6 ! = 5.040 – 2 720 = 3.600

el total de ordenamientos posibles es

Page 13: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

4) Cada asignatura puede ocupar una posición, las posibilidades son

G A C

P3 = 3 ! = 6

Pero el orden de

los problemas

de cada materia también pueden

cambiarse

G

1

2

3

1

3

2

2

1

3

2

3

1

3

1

2

3

2

1

C

A

G C A

A G C

A C G

C A G

C G

1

2

3

4

1

2

4

3

1

3

2

4

1

3

4

2

1

4

2

3

1

4

3

2

2

1

3

4

2

1

4

3

2

3

1

4

2

3

4

1

2

4

1

3

2

4

3

1

3

1

2

4

3

1

4

2

3

2

1

4

3

2

4

1

3

4

1

2

3

4

2

1

4

1

2

3

4

1

3

2

4

2

1

3

4

2

3

1

4

3

1

2

4

3

2

1

A1

2

2

1

entonces la cantidad total de posibles temas es :

P3 ( P3 P4 P2 ) =

3 ! ( 3! 4! 2! ) = 6 6 24 2 = 1.728

Page 14: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

5) Supongamos que el maletín tenga una sola rueda de 6 dígitos

Las posibilidades serán que se abra con 1, 2, 3, 4, 5, ó 6

Lo que significa que en el peor de los casos se deberá hacer 6 intentos

Pero si el maletín tuviera 2 ruedas de 6

dígitos

le corresponden 6 dígitos de la segunda rueda

2

1

2

3

4

5

6

habrán entonces 6 nuevas alternativas por

cada dígito de la primera rueda

Las posibilidades con 2 ruedas son 6 x 6 = 36

Pero el maletín tiene 3 ruedas, entonces se agregan 6 alternativas más a cada una de las 36 posibilidades

anterioresPara tres ruedas son 6 x 6 x 6 = 216

Generalizando, podemos plantear que para n ruedas el número de intentos será : 6 n

a cada dígito de la primera rueda

En este caso, con n = 5 65 = 7.776

13456

Page 15: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Permutaciones CircularesSi debo ordenar cuatro amigos en fila sabemos que la

cantidad de alternativas está dada por la permutación de 4 elementos

P4 = 4! = 4 3 2 1 = 24 formas a b c d b c d a

c d a b d a b c

Entre las que se encuentran las siguientes . . .y son formas

diferentesPero, si los amigos

estuvieran alrededor de un círculo en vez de estar

alineados . . .

dc

b

aa

d

c

bb

a

d

cc

b

a

d

Lo que antes eran 4 configuraciones diferentes,

ahora no se pueden diferenciar

En todos los casos a la izquierda de a está

d y a la derecha b . . .

Las cuatro ordenaciones deben ser consideradas la misma ordenación

La permutación circular de m elementos se resuelve . . .

mP

P mc,m )!m(P )m( 11

Page 16: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

6) Cuatro amigos se reúnen a jugar al truco. ¿ De cuántas maneras diferentes pueden sentarse alrededor de la mesa ?.

Puede que Ud. esté pensando en la permutación de cuatro elementos . . . .

y esto sería correcto si los amigos juegan al truco en fila

indiaA B C D

Pero todos sabemos que al truco se juega en pareja y

alrededor de una mesaA

B

C

Ddonde . . .

es lo mismo que . . .

C

D

B

AA y C siguen

siendo compañeros

B a la izquierda y D a la derecha de A

Se trata entonces de la permutación circular de 4

elementosque se resuelve . . .

c,P4 612314 )!(

Page 17: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

VARIACION ó ARREGLOSi queremos formar números de dos cifras con los dígitos 1, 2 y 3

Resulta que debemos tomar dos de los elementos (dígitos) y formar un número de dos cifras

Por ejemplo, si tomamos los dígitos 1 y 2 formamos el 12

El mismo 12, con las cifras invertidas forma otro número de dos cifras 21

también 13 y 31 . . . . . . . finalmente 23 y 32

Esta operación viene dada por la expresión: )!nm(

!mAV m

nn,m

donde m = 3 y n = 2

616

2333

2

)!(

!A

observe que con solo cambiar el ordensolo cambiar el orden de los dígitos, se considera un caso diferente; aunque no se haya cambiado

alguno de los dígitos

3 : cantidad total de elementos que disponemos2 : cantidad de elementos que tomamos para formar cada

arreglo

Se lee “arreglo de m

elementos tomados de a

n”

77

8-9-108-9-10

8 a8 a

99

77

1010

8 b8 b

Page 18: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

7) Si disponemos de los dígitos 1, 2, 3, 4, y 5 para formar números de tres cifras

i) debemos resolver

!

!)!(

!A

22345

3555

3

Si los números de tres cifras buscados deben ser pares, la última cifra debe ser un número

par

parcifra 2

cifra 1

Asignamos el lugar de la cifra par al 2 2cifra

2cifra

1y quedan 2 lugares para cuatro dígitos posibles

12!2

!234)!24(

!442

A

pero en vez del 2, el último dígito pudo ser el 4

4cifra 2

cifra 1

ii) Los números pares son:

241222 42 A

iii) Si los números deben terminar en 32

23cifra

3223

1333

1

!!

)!(!

Aiv) Si debe ser múltiplo de 5, debe terminar en 5

5cifra 2

cifra 1

122

23424

442

!!

)!(!

A

60

Page 19: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

8 a) Con 22 consonantes y 5 vocales se pueden formar palabras con ó sin sentido de cinco letras (sin que se repitan letras)

Por ejemplo la

palabraL U C H A Si se cambia el orden de

sus letras resulta otra palabra distinta

LUC H Asin haber cambiado ninguna de sus letras

(elementos)Debe aplicarse Debe aplicarse

VARIACIÓN O ARREGLOVARIACIÓN O ARREGLO

Dispongo de 22 c + 5 v para formar las palabras, 27 27 elementos en total

mnA

A =

27

Para formar palabras de 55 letras (elementos)

5

)!(!527

27

)!nm(!m

Esto se puede resolver directamente con calculadora ó simplificando previamente

!!

2227

!!

22222324252627 9.687.600 9.687.600

palabraspalabras

8 b8 b

Page 20: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

8 b) Si deseo saber en cuántas palabras de 5 letras (que no se repiten) formadas por 22 consonantes y 5 vocales, la letra central es una vocalPodemos pensar

que la palabra será:

Si el lugar central debe ocupar una vocal (por

ejemplo la A)

AQuedan 4 lugares para completar con 22

consonantes y 4 vocales (porque una vocal ya fue ubicada en el centro)

La operación que resuelve esto es:

A =

26

4

)!(!426

26

!!

2226

!!

222223242526 358.800 palabras

Pero, el lugar central puede ser ocupado por cinco vocales distintas

Entonces a 26

4ALo multiplicamos por 5 porque la letra central puede

ser

AEIOU

)!(

!A

42626

55 26

4

5 x 358.800 = 1.794.000 palabras1.794.000 palabras

Page 21: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

COMBINACIONSi tenemos una situación donde nos interesa saber las

alternativas posibles cuando es necesario que cambie un elemento al menos (no nos interesa el orden en que se

presenten los elementos)Tenemos una combinación,combinación,

que se resuelve con la expresión )!nm(!n

!mC m

n

Si tenemos Jamón, queso y lechuga y queremos saber cuántos tipos de sandwich podemos preparar usando dos de los alimentos mencionados un sandwich hecho de jamón y queso será lo mismo que uno hecho de

queso y jamón

Una vez elegidos dos alimentos cualesquiera, es necesario cambiar uno de ellos al menos para cambiar el sabor del sandwich

Este es un caso de combinacióncombinación, que se resuelve:

)!(!

!C

23233

2

!!!

1223

3

11-1211-12

1010 1313

11 a11 a

12 c12 c

1010

1313

11 b-c11 b-c

11 d-e11 d-e 12 a-b12 a-b

12 d12 d 12 e12 e

12 f12 f

Page 22: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

9) De 42 estudiantes; debo tomar 3; pero no hay diferencia de posiciones ni de “cargos” entre los tres, en la comisión son todos “iguales”

Es un caso de combinacióncombinación )!(!

!C

34234242

3

!!

3912339404142

2014

11.480 formas11.480 formas

Que tienen iguales atribuciones

significa que todos pueden cumplir el

mismo rolPero . . . Juan prepara las diapositivas

María dá la charla de introducción

Pablo expone

Será diferente si . . .

María prepara las diapositivas

Pablo dá la charla de introducción

Juan expone; Se aprecia que: aunque los elementos seleccionados (Juan, Pablo y María)

sean los mismos, los equipos 1 y 2 serán diferentes, por el rol que desempeñan sus integrantes. Ahora nos interesa el orden de los

elementos

esto se resuelve con variación ó variación ó

arregloarreglo

!

!!!

)!(!

A39

394041423942

3424242

3

= 68.880 formas= 68.880 formas

ArregloArreglo CombinacióCombinaciónn

Page 23: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

10) Si tenemos 10 puntos en un plano de los cuales no hay 3 alineados

Sabemos que dos puntos cualesquiera determinan una recta

)!(!!

210210

!!

!82

89105

45

ac cf ch ce

bi df dj eh

Pero la recta aces la misma

que ca

la recta bies la misma

que ib

Es necesario que un elemento (punto) sea diferente para que se trate de una recta

diferenteLa cantidad de elementos que

disponemos para formar rectas son 10 puntos

son necesarios 2 puntos para unirlos (sin importar el orden ) y así formar la recta

entonces . . .

por ejemplo

y así sucesivamente . . .

102C

11 b-c11 b-c 11 d-e11 d-e

Page 24: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

10 b) Para saber cuántas de las 45 rectas pasan por el punto a, pensemos que disponemos de 10 puntos

b, c; d; . . . h; i; j

En principio tengo 10 elementos para 2 lugares –recta- sin importar

el orden

Si uno de los lugares ocupa el punto aa

Me quedan ahora 9 elementos para el lugar que

resta

!

!)!(!

!8189

1919

11 c) tres puntos no alineados pueden formar un triánguloPodemos distinguir entre otros,

el

triángulo acf;

el triángulo cfi

; etc.

Entonces corresponderá tomar los 10 puntos de tres en tres

recordando quecfi

= fci

= icf

etc.

!!

)!(!!

7678910

310310

3

2

5

120 triángulos120 triángulos

91C

9 9 rectasrectas

103C

11 d-e11 d-e

Page 25: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

d) Para saber cuántos triángulos tienen vértice en a :

En principio tengo 10 elementos (puntos) para 3 lugares (vértices del

triángulo)

Si el elemento a debe estar siempre ocupando un lugar

a

porque es un vértice de cualquiera de los triángulos que busco

Me quedan 9 elementos (puntos) para ubicar en las dos posiciones restantes que son 2

(vértices)

!!

!)!(!

!72789

2929

4

36 triángulos tienen vértice en a36 triángulos tienen vértice en a

e) Si los triángulos deben tener un lado (ab) común, significa que de los 10 puntos

dos puntos ya están ubicados

a b Me quedan entonces 8 elementos (puntos) para ocupar un lugar (vértice)

!

!)!(!

!7178

1818 8 8

triángulostriángulos

92C

81C

Page 26: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

11 a) Si hay 12 hombres y 8 mujeres para formar la delegación (tengo en total 20 personas) y debemos elegir 5 personas (sin distribuir cargos ni considerar el orden)

Las cantidad de delegaciones posibles estará dada por la combinación . . .combinación . . .

C

de 20 personas (total de

elementos)

tomadas de a 5 (cantidad de miembros de cada delegación

posible)

)!(!!

520520

!!

!155

20

!!

1512345151617181920

3 15.504 maneras 15.504 maneras distintasdistintas

12 b) Si dos personas deben estar siempre en la misma delegación

de los 5 lugares que dispongo

dos ya están ocupados

supongamos . . .persona aa persona b

b

La operación es la misma . . .

C

pero del total de 20 personas descuento 2 que ya están ubicadas porque deben estar siempre juntas

y me quedan 3 lugares para las 18 personas restantes

183

)!(!!

318318

!

!15123

151617183

816 formas si dos personas deben estar 816 formas si dos personas deben estar juntasjuntas

205

12 c12 c 12 d12 d 12 e12 e 12 f12 f

Page 27: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

11 c) Si en la delegación deben haber tres hombres y dos mujeres

Primero busco la cantidad de delegaciones que se pueden formar con los 12 hombres disponibles tomados de a 3

123C

)!(!!

312312

!

!9123

91011122 220 delegaciones de tres 220 delegaciones de tres

hombreshombres

Y busco la cantidad de delegaciones que se pueden formar

con las 8 mujeres disponibles tomadas de a 2

82C

)!(!!

2828

!!

612678

4

= 28 delegaciones de dos = 28 delegaciones de dos mujeresmujeres

Para hallar el total de delegaciones posibles de tres hombres y dos mujeres, planteamos los siguiente . . . .

para cada delegación de 3 hombres hay 28 delegaciones posibles de 2 mujeres

como tengo 220 delegaciones posibles de 3 hombres . . . las delegaciones de al menos tres hombres y dos mujeres son . .

.

82

123 CC

220 28 =

6.160 formas de 6.160 formas de componer la delegación componer la delegación

solicitadasolicitada

12 d12 d 12 e12 e 12 f12 f

Page 28: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

11 d) si en la delegación deben haber por lo menos 3 hombres y una mujer, analizamos las siguientes alternativas . . . De los cinco lugares disponibles

h hTres están ocupados por hombres

hy quedan dos lugares para mujeres

m m

la cantidad de delegaciones posibles con esta configuración ya hemos visto

en el punto anterior 82

123 CC

220 28 = 6.160

Pero también puede suceder que . . . h h h mDe los cinco lugares disponiblescuarto están ocupados por

hombresy solo uno por mujer

h

lo que resulta . . . 81

124 CC

)!(!!

)!(!!

1818

412412

!!

!!

7178

8123489101112

5 495 8 = 3.960

No hay otra alternativa que verifique la condición, porque si

hay cinco hombres, no hay mujeres; y si hay tres o mas

mujeres, queda lugar para dos hombres o menos

El resultado es la suma de las dos posibilidades analizadas

82

123 CC 8

1124 CC

10.120 10.120 formasformas

12 e12 e 12 f12 f

Page 29: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

11 e) si dos personas enemistadas no deben estar juntas en la delegación

Supongamos que los enemistados son a y bLa cantidad de

delegaciones en las que a y b están juntos

son . .

a b

183C

)!(!!

318318

!

!15123

151617183

816

Conociendo la cantidad total de delegaciones que se pueden formar (de 12a)

y la cantidad de delegaciones en las que dos personas están juntasLas delegaciones en las que esas dos personas no están juntas, será . . .

183

205 CC

15.504 – 816 = 14.688 formas14.688 formas

Otra manera de calcular lo mismo es mediante la operación

184

184

185 CCC 8.568 + 3.060 + 3.060 = 14.688 formas14.688 formas

justifique Ud. el procedimiento . . .

12 f12 f

Page 30: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

11 f) Si un hombre y una mujer (esposos) deben estar los dos ó ninguno . . . Tenemos dos alternativas: la primera es que estén juntos

Así de 20 personas (12 H y 8 M) quedan 18 posibles (porque 2 ya están ubicados) para 3 lugares de los 5

iniciales

183C

)!(!!

318318

!

!15123

151617183

816

La otra alternativa es que no estén ninguno de

los dos

En esa situación tenemos 18 personas para cubrir los

cinco lugares, porque no están ninguno de los dos

185C

)!(!!

518518

!

!1312345

1314151617188.568

3 4 3

El resultado está dado por la suma de las cantidades de ambas posibilidades

185

183 CC

816 + 8.568 = 9.384 9.384 formasformas

Page 31: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

12) Todas las personas se estrechan la mano una vezSupongamos que sean tres personas: A , B y C

A B A C B C

se produjeron tres saludos

observe Ud. Que para tener un “saludo diferente”, necesitamos que se salude al menos una persona

diferenteEntonces se trata de una combinación . . .

CPero como no sabemos de cuántas personas, consideramos esa cantidad

igual a my como el saludo se establece entre dos personas, a las m personas las tomamos de 2

en 2

m

En total fueron 45 saludos

45

resolvemos . . .45

22

)!m(!!m

4522

21

)!m(!)!m()m(m

2451 )m(m 902 mm 0902 mm

buscamos m aplicando la fórmula que resuelve la ecuación de segundo grado

2

mC2

Page 32: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

0902 mm

12

901411 2

21)()(

m

236011

21m

23611

2191

220

2191 10

218

2191 - 9

m1 = 10m2 = - 9

Por ser – 9 un número negativo, adoptamos como solución única m = m = 1010

Verificamos . . .

102C

)!(!!

210210

!!

!82

89105

45

Page 33: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Permutaciones con repetición

Si tenemos solo dos símbolos ( 0 y 1 )

Podremos emitir las señales 0 1 1 0

si los símbolos no pueden repetirseLa cantidad de señales

posibles se calcula mediante 2122 P

si no debemos repetir símbolos . .

Pero si podemos repetir símbolos; con dos ceros y dos

unos 0 0 1 1 0 1 1 00 1 0 1 1 0 0 1

El conjunto de símbolos será { 0, 0, 1, 1 }

y las señales posibles . . .La cantidad de señales

posibles cuando hay símbolos repetidos se

calcula conPermutaciones con repetición

224

,P

Permutación de cuatro elementos, con dos

elementos que se repiten dos veces cada uno

Con dos elementos que se repiten dos veces cada

uno ( 0 y 1 )

!!

!22

4

!!!

22234

2

para emitir señales de 2 símbolos diferentes

1 0 1 01 1 0 0

6

Generalizando

...,,mP !!....!!

!m

Page 34: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Sabe Ud. que el procesador de una computadora trabaja básicamente con elementos biestables llamados bit; y que 8 bit conforman 1 byte; . . . y 1.000 byte son 1 Kb, etc.Si 1 byte tiene 8 bit, significa que puede

almacenar 8 símbolos (que pueden ser ceros ó unos)

ese byte con sus 8 símbolos

emitirá señales como . .

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 1 0 1 0 1

1 0 1 0 0 1 0 0

etc. etc. . .

Supongamos un byte en el que hay 5 ceros y 3 unos

¿ Cuántas señales diferentes podrá emitir ese byte ?

En este caso, el conjunto de elementos es { 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1 }

conjunto de 8 elementos,

de los cuales uno se repite 5 veces;

y el otro se repite 3 veces

358

,P

!!

!35

8

12355678

!!

358

,P 56 Señales diferentes se pueden emitir desde 1 byte con 5 ceros y 3 unos

y la operación que resuelve . . .

Page 35: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

13 i) La palabra I N D E P E N D E N C I A tiene 13 letras

De las cuales I se repite 2 veces

N se repite 3 veces

D se repite 2 veces

E se repite 3 vecesLas demás letras de la palabra, no se repiten, aparecen solo

una vez

13P 23, 2, 3,

!!!!!

323213

1231212312

12345678910111213 43.243.200 43.243.200 palabraspalabras

i i ) La palabra C A T A M A R C A tiene 9 letras De las cuales

C se repite 2 veces A se repite 4 veces

9P2 4,

!!!42

9

!!

412456789 7.560 palabras7.560 palabras

4

i i i ) La palabra M O N O M I O tiene 7 letras De las cuales

M se repite 2 veces O se repite 3 veces

7P2 3,

!!

!32

7

!!

31234567

420 420 palabraspalabras

3

Page 36: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Arreglo con Repetición

Dado un conjunto de dos elementos {a, b} puedo formar cadenas

de tres elementosdonde al menos un elemento se repite

a a a a a b a b aa b b b a a b b a b a bb b bSe trata de un Arreglo de 2

elementos, tomados de tres en tres,

con repetición

2A3 r,823

Dado un conjunto de tres elementos {a, b, c} también puedo formar cadenas

de dos elementosincluyendo aquellas donde los elementos se

repiten

a a a b b bb a c a c c b c

a cSe trata de un Arreglo de 3

elementos, tomados de dos en dos,

con repetición

3A2 r,932

c b

Generalizando, Arreglo de m elementos tomados de n en n, con repetición; se calcula con . .

.

mAn r,

nm

Page 37: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Ahora podemos volver sobre el problema del total de información que se almacena en 1 byte . . . un bit entrega señales bi-estables con los elementos son { 0, 1 }Pero, en 1 byte hay 8 bit, es decir que las cadenas que se forman

en un byte están conformadas por 8 señales, que pueden ser ceros ó unos

Para calcular cuántas señales diferentes puedo almacenar en 1 byte, debo plantear un Arreglo

2A8 r,25628

de dos elementostomados de ocho en

ocho

con repeticiónseñales señales diferentesdiferentes

Page 38: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

14) Con los dígitos 2, 3 y 9  se puede formar números

De los cuales serán mayores que 100 solo aquellos números que tengan

tres cifras3

3 r,A 2733 Son pares los números

terminados en cifra par

en este caso, la única cifra par es el 2

2

quedan entonces dos lugares, pero los elementos de que disponemos para esos dos lugares siguen

siendo 3recuerde que hay repetición de elementos; y los resolvemos con

. . .

32 r,A 932

2

efectivamente, esos números son . . .

2 2

2 2 2

2 2

2 3

2 9

3 2

3 3

3 9

2 2 29 2

9 3

9 9

Page 39: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

5

15

43)

nna

]!5)1[(!5

)!1(5

)!4(!4

!3

n

n

n

n

desarrollamos las expresiones factoriales hasta que queden en condiciones de poder simplificarse

)!(!

)!(

)!()()(!

)!(

6451

56544

13

nn

nnnnn Haciendo pasajes de

divisores como factores y viceversa

)!(!

)!(

)!()()(!

)!(

6456

51544

13

nn

nnnnn simplificando los factores

que son idénticos en el numerador y el denominador

!)()(! 41

5443

nn

n se simplifica 4! ; se resuelve el producto de los binomios

12054

32

)( nnnn

haciendo pasajes de términos

)( 2093 2 nnn finalmente 032092 nnn

ó bien 020122 nn

15)

16 b16 b 16 c-d16 c-d 16 e16 e

Page 40: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Resolvemos ahora 020122 nn

como ecuación de segundo grado a x2 + b x + c = 0

con la fórmula a

acbbx

242

21

si a = 1 b = -12 y c = 20

aacbb

x2

42

21

12

20141212 2)()(

28014412

2

8122

6412 220

1 x 10

24

2 x 2

310 21 xx

son soluciones de la ecuación 020122 nn

adoptamos como solución de

5

15

43

nnn = 10

porque n = 2 es una solución absurda, ya que no es posible hallar

5

125

4

23

16 b16 b 16 c-d16 c-d 16 e16 e

Page 41: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Verificamos la solución n = 10

5

15

43

nn

5

1105

4

103

)!(!!

)!(!!

5959

54104

103

!!!

!!!

4595

5649103

!!!

!!!

!!!

!!!

4595

945

5649103

945

56103

Multiplicamos ambos miembros por

!!!

945

y simplificamos

55

queda verificado el resultado

16 b16 b 16 c-d16 c-d 16 e16 e

Page 42: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

AAA nnnb 12

1232

1)

]!)[(

)!(

]!)[(

)!(

)!(

!

211

211

321

nn

nn

nn

)!n()!n(

)!n()!n(

)!n(!n

31

31

321

Multiplicamos por 2 ambos miembros

finalmente

16 c-d16 c-d 16 e16 e

)!n()!n(

)!n()!n(

)!n(!n

312

312

3

Ahora multiplicamos ambos miembros por (n – 3 )!

)!n()!n()!n(

)!n()!n()!n(

)!n()!n(!n

3312

3312

33

simplificamos y

obtenemos

)!n()!n(!n 1212

que se puede escribir

)!n()!n()!n(n 12121 Dividimos ambos miembros por (n -

1)!

)!n()!n(

)!n()!n(

)!n()!n(n

112

112

11

y simplificamos

22 n 4n

Page 43: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Verificamos la solución n = 4

16 c-d16 c-d 16 e16 e

AAA nnn 12

123

21 AAA 14

214

243

21

)!(!

)!(!

)!(!

233

233

344

21

23232

1234

66

queda verificado el resultado

Page 44: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

CA nnc 31

2 67)

)!(!

!

]!)[(

)!(

336

211

7

nn

nn

desarrollamos las factoriales y resolvemos según convenga )!(

)!(

)!(

)!(

31231

631

7

nnn

nn

hacemos pasajes factores como divisores y viceversa

)!(

)!(

)!(

)!(

31233

611

7

nnn

nn

y simplificamos

entonces

n7 luego n = 7

1023

34

) 22

32 AA nnd 10

222

23

233

34

]!)[(

)!(

]!)[(

)!(

nn

nn

resolvemos 102

23

13

34

!

)!(

)!(

)!(

nn

nn desarrollamos

convenientemente las factoriales y simplificamos

1012

23

1123

34

!

!))((

)!(

)!)()((

nnnn

nnnn

16 e16 e

te queda la tarea de verificar el resultado

Page 45: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Quedamos con 1012

23

2334

))(())(( nnnn

Sacamos factor común 10123

334

2

)()()( nnn

Resolvemos el corchete

Y finalmente 030132 nnEn la ecuación de 2º grado

a = -1 b = 13 c = -30

1023

23

312

34

2

nnn )( 10

25

62

nn )(

efectuamos el producto del 1er

miembro10

210

62

25

6

2

nnn

1056

136

2

nn

Para resolver la ecuación de 2º grado previamente

multiplicamos todo por (6)

106566136

66 2

nn simplificamos

)(

)()(

1230141313 2

21

x

2

49133

2713

1

x

102

7132

x

Las soluciones posibles son

n = 3 n = 1016 e16 e

Page 46: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Verificamos para n = 3 1023

34 2

23

2 AA nn

1023

34 23

233

2 AA 1023

34 5

262 AA

1025

523

266

34

)!(

!)!(

!10

35

23

456

34

!!

!!

103

34523

4456

34

!

!!

!2 2

103040

Para n = 10 10

23

34 210

2310

2 AA 1023

34 12

2132 AA

10212

1223

21313

34

)!(

!)!(

!10

10101112

23

11111213

34

!

!!

!4 6

1011634134 10198208

queda verificado el resultado n = 3

queda verificado el resultado n = 10

simplificamos

16 e16 e

Page 47: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

564) 21

22

2 CCC nnne

5622212

1222

24

)!(!

!

]!)[(!

)!(

]!)[(!

)!(

nn

nn

nn

resolvemos . . . 562212

12

24

)!(!

!

)!(!

)!(

!!

)!(

nn

nn

nn desarrollamos los

factoriales

5622

2112

112

124

)!(!

)!()(

)!(!

)!()(

!!

!)()(

nnnn

nnnn

nnnn simplificamos2

562

121

122 )()())((

nnnnnn

y operamos . . . .

562222

22222

2 nnnn

nnn )( 564422 2 nnnn

finalmente tenemos

56452 2 nn que es 05252 2 nn

Page 48: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Resolvemos 05252 2 nn como una ecuación de 2º grado

Donde a = 2 b = 5 c= -52

22

522455 2

21

)(n

4

44154

215 4

416

1 n

413

426

2

nDescartamos n2 como resultado porque el resultado debe ser entero

y verificamos n = 4

564 42

142

242 CCC 56

2524

2525

2626

4

)!(!

!)!(!

!)!(!

!

562234

32345

42456

4

!

!!

!!

3 25661060

queda verificado el resultado n = 4

Page 49: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Binomio de Newton

Sabemos que el cuadrado de un

binomio

( a + b )2

se desarrolla a2 + 2 a b + b2

y el cubo de un binomio

( a + b )3

se desarrolla a3 + 3 a2 b + 3 a b2 + b3

generalizando

( a + b )n nnnnnnnnnn ba

n

nba

n

nba

nba

nba

nba

1122110

1210)(...)(

0 1 2 1n- n

El desarrollo dela potencia de un binomio se compone de una sucesión de sumas (sumatoria) donde cada términoestá compuesto por un número

combinatorioque multiplica al primer término del binomio elevado a una potenciay multiplica también al segundo término del binomio elevado a otra potenciadonde el numerador de los números combinatorios se mantiene

constantemientras el denominador aumenta desde 0 hasta n

el exponente del primer término en cada sumando se forma con la diferencia entre el numerador y denominador del número combinatorio (va de n a 0)el exponente del segundo término en cada sumando se forma con el denominador del número combinatorio (va de 0 a n)

17 a17 a

17 b17 b

Page 50: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

El desarrollo de la potencia de un binomio se escribe

nnnnnnnnnn ban

nba

n

nba

nba

nba

nba

1122110

1210)(...)(

n

k

kknn bak

nba

0

)(

!!

!

)!(!

!

nn

nnn

1000

!!

!

)!(!

!

0nn

nnnn

n

n1 1

)!(!

)!(

)!(!

!

111

111 nnn

nnn

!)!(

)!(

)]!([)!(

!

111

111 nnn

nnnn

n

nn n

)!(!

)!()(

)!(!

!

2221

222 nnnn

nnn

!)!(

)!()(

)]!([)!(

!

2221

222 nnnn

nnnn

n

n

2

2 nn

2

2 nn

Los números combinatorios equidistantes en el desarrollo del binomio de Newton son

iguales

17 a17 a 17 b17 b

Page 51: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

5)3() xa

n

k

kknn bak

nba

0

)(

donde a = x ; b = -3 ; n = 5

3352251150055 3

3

53

2

53

1

53

0

53 )()()()()( xxxxx

555445 3

5

53

4

5)()( xx

nos conviene resolver los números combinatorios como cálculo auxiliar

!

!

)!(!

!

515

0505

0

51

!

!

)!(!

!

4145

1515

1

55

!

!

)!(!

!

32345

2525

2

5

!!

!

)!(!

!

055

5555

5

51

!!

!

)!(!

!

23345

3535

3

5

!!!

)!(!!

1445

4545

4

5

10 10

5

16)

17 b17 b

Page 52: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

reemplazamos los valores de los números combinatorios hallados en la expresión

5

0

555 35

33k

kk )(xk

)(x)x(

)()()()( 24311815271091035113 23455 xxxxxx

24340527090153 23455 xxxxxx )(

observe que los números combinatorios equidistantes que conforman el desarrollo de la potencia del binomio son iguales

555445335225115005 35

53

4

53

3

53

2

53

1

53

0

5)(x)(x)(x)(x)(x)(x

17 b17 b

Page 53: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

43 )1

()x

xb

n

k

kknn bak

nba

0

)(

2243

1143

0043

43 1

2

41

1

41

0

41x

)x(x

)x(x

)x(x

x

4443

1343 1

4

41

3

4

x)x(

x)x(

nos conviene resolver los números combinatorios como cálculo auxiliar

donde a = x3 ; b = 1/x ; n = 4

!

!

)!(!

!

414

0404

0

41

!!

)!(!!

3134

1414

1

44

!!!

)!(!!

22234

2424

2

4

!!!

)!(!!

044

4444

4

41

!!!

)!(!!

1334

3434

3

4

6212

4

Page 54: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

reemplazamos los valores de los números combinatorios hallados en la

expresión

4443

3343

2243

1143

0043 1

4

41

3

41

2

41

1

41

0

4

x)x(

x)x(

x)x(

x)x(

x)x(

4

0

434

3 141k

kk

xx

kxx )(

4

403

3

313

2

223

1

133

0

043

43 1

11

41

61

41

11

xx

xx

xx

xx

xx

xx

)()()()()(

4

0

3

3

2

69

0

1243 464

1xx

xx

xx

xx

xx

xx

44812 464 xxxx

8 4

1

1

Page 55: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Término k-ésimoSi el desarrollo de la

potencia de un binomio es

n

k

kknn bak

nba

0

)(

Vemos que en el número combinatorio, para el primer término k = 0; para el segundo término k = 1; para el tercer término k = 2 y así

sucesivamente . . . El desarrollo de la potencia n del binomio siempre tiene n + 1

términos

así)()( 11

1

kknk ba

k

nT

Si n (exponente) es par, n + 1 (cantidad de términos) es impar

entonces el desarrollo tendrá un término central

Si n (exponente) es impar, n + 1 (cantidad de términos) es par

entonces el desarrollo tendrá dos términos centrales

18 c-d18 c-d 18 e18 e18 a-b18 a-b

Page 56: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

17) a) Para hallar el undécimo término sin efectuar el desarrollo de

152 )2( xx

Aplicamos la fórmula )()( 11

1

kknk ba

k

nT

donde a = 2 x2 ; b = - x ; n = 15 y k = 11

11111115211 2

111

15

)()( )( xxT 1052210

15)()( xx

101010511 12

10151015

xxT )()!(!

!

2032510

15x

!!

!

Tenga presente que (–x)10 = [(-1)10

x10]

2009696 x.

9)23( yx b) Calcular el o los términos centrales de

Si n = 9 el desarrollo tiene 10 términos, entonces hay 2 términos centrales

hacemos 52

19 términos

centrales son el 5º y 6º

908172635445362718099

9

9

8

9

7

9

6

9

5

9

4

9

3

9

2

9

1

9

0

9bababababababababababa )(

comprobamos

21n

18 c-d18 c-d 18 e18 e

Page 57: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

Hallamos entonces el 5º y el 6º término para

9)23( yx

)()( 11

1

kknk ba

k

nT donde a = 3 x b = -2 y

n = 9 y k = 5

)()( )()( 151595 23

15

9

yxT 45 234

9)()( yx

4455 23

4949

yx )()!(!

!

45 1624354

9yx

!!

! 45888489 yx. ahora a = 3 x b = -2 y n = 9 y k = 6

)()( )()( 161696 23

16

9

yxT 54 235

9)()( yx

5544 23

5959

yx )()!(!

!

54 328145

9yx

)(

!!

! 54592362 yx.

Page 58: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

17 c) El coeficiente de x32 en el desarrollo de

15

34 1

xx

Debe hallarse teniendo en cuenta que el término que

contenga x32 (si existe) debe ser de la forma

132115 11

15

kkk xa

kT )()(

aplicando la fórmula del término k-ésimo )()( ))(()()( 1311154 11

15

kkkk xx

kT

Resolvemos en el término k-ésimo solamente los factores que contienen x

331164 11

15

kkkk xx

kT )()()( 331464 1

1

15

kkk xxk

)()(

133464 11

15

kkk xxk

)()(133464 1

1

15

kkkxk

)(

Llegamos a una expresión que contiene una potencia de x, en función de k ; como nosotros queremos saber cuál es el término (k) que contiene x32 ; igualamos el exponente de x a 32 y despejamos k

32767 k k73267 5k

18 d18 d 18 e18 e

Page 59: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

17 c) Para verificar hallamos el 5º término del desarrollo de

15

34 1

xx

15315151545 1

15

15

)()()( )( xxT 434114 14154

15)()()(

)!(!

!

xx

1244

11415

xx

!!

! 323651 x.

732/1 )( xx 18 d) Para hallar el término de grado 7 en

Usamos el mismo procedimiento

que en el ejercicio anterior

131721

1

7

kkk xx

kT )()( / 332

8

1

7

kk

xxk

entonces, trabajando con los exponentes

725

1332

4332

8

kk

kk

k733

28

kk

625

k 512

526

k

El problema NO TIENE SOLUCIONNO TIENE SOLUCION porque k debe ser un número natural 18 e18 e

Page 60: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

17 e) Para hallar el término que contiene a-

35 en

25

23 3

aa

1

21253 3

1

25

kk

ka

)a(k

T

y estudiamos en particular los factores

que contienen a

)k(

k)k(

aa

12

1263 3

planteamos . . .

)k(

)k()k(

a

a12

37813

)k()k()k( aa 2237813

)kk()k( a 2237813

3522378 aa )kk(

35580 k

80355 k 235

115

k

La potencia del denominador pasa al numerador con signo

cambiado

operamos los exponentes del factor a (producto de potencias de igual base)

igualamos el factor a elevado a la potencia que buscamos ( -35 )igualamos los exponentes y despejamos

k

El término que contiene El término que contiene aa-35 -35 es el 23º es el 23º

Recuerde que k debe ser un número natural menor ó igual que el exponente

del binomio

23 < 25 23 < 25 B.C.B.C.

Page 61: Análisis combinatorio - Conceptos y Ejercicios

18) Si los términos T10 y T15 son equidistantes de los extremos en el desarrollo de (x + a)n

El desarrollo tiene n + 1 términos

T10

hallar n es mucho mas simple de lo que parece

y si T10 y T15 son equidistantes de los extremos

Antes que T10

hay

T9

T8

T2

T1

+ + + + + +. . .

9 términos después de T15

. . . +

T15

también deben haber 9 términos

T24

T23

T17

T16

+ + + +. . .+podíamos haber planteado: si T10 y T15 son equidistantes de los

extremos

10 – 1 = 9 9 términos a la izquierda de T1015 + 9 =

24 el último término es T24

el desarrollo de cualquier binomio tiene n + 1 términos

n + 1 = 24

entonces . . . n = 23n = 23

y para finalizar . .

.

te presento alguien que en algún en algún momento puede darte una ayuda momento puede darte una ayuda

importante . . .importante . . .

Serás lo que debas ser, sino serás nada. Gral. José de San

Martín