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Valdés ovantes Stephanie Claudia Comunicación Educativa Grupo: 2401 "Ambientes virtuales y objetos de aprendizaje" Se presentó el libro ambientes virtuales y objetos de aprendizaje, desarrollado por Jesus H. del Rio Martínez y María del Carmen Gonzales Videgaray, en el que exponen la inserción de las nuevas tecnologías a las aulas, proceso que aunque parezca difícil de creer; todavía hoy en nuestros días es complicado de aplicar a la docencia. Varias son las razones que propician estas condiciones, los alumnos a veces se encuentran en una separación en una separación entre las relaciones humanas porque la tecnología se ha vuelto absorbente. Por eso es que se necesitan buscar alternativas tecnológicas que beneficien el trabajo en equipo, además de que se requieren de las herramientas adecuadas para el buen funcionamiento y el cumplimiento de los fines de estos materiales.

Ambientesvirtuales

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Page 1: Ambientesvirtuales

Valdés ovantes Stephanie ClaudiaComunicación Educativa

Grupo: 2401

"Ambientes virtuales y objetos de aprendizaje"

Se presentó el libro ambientes virtuales y objetos de aprendizaje, desarrollado por

Jesus H. del Rio Martínez y María del Carmen Gonzales Videgaray, en el que

exponen la inserción de las nuevas tecnologías a las aulas, proceso que aunque

parezca difícil de creer; todavía hoy en nuestros días es complicado de aplicar a la

docencia.

Varias son las razones que propician estas condiciones, los alumnos a veces se

encuentran en una separación en una separación entre las relaciones humanas

porque la tecnología se ha vuelto absorbente.

Por eso es que se necesitan buscar alternativas tecnológicas que beneficien el

trabajo en equipo, además de que se requieren de las herramientas adecuadas

para el buen funcionamiento y el cumplimiento de los fines de estos materiales.

Ahora, la búsqueda y el hallazgo de la verdad es el binomio que se conforma entre

maestros y alumnos, por medio el cual se construye y se forma el conocimiento.

Es importante que también se lleve una orientación adecuada sobre la utilización

de estas herramientas.

Así si un docente tiene todos estos recursos y los explota al máximo, es posible

que la interacción con su grupo se enriquezca gracias al uso de estas tecnologías.