ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA

Nombre: María Nidia Fabela Flores

Especialidad: Matemáticas I

Materia: Observación del Proceso Escolar

Profesor: Gustavo Reyes Sandoval

“El Ambiente De La Escuela Como Un Factor Que Influye En La Efectividad Escolar”

Para todas las personas que laboran en una institución, lo más importante es el ambiente para poder trabajar a gusto y debe ser cálido, amable y sobre todo alegre, pues de esta manera la interacción con los demás será buena y fluida.

El ambiente de manera definitiva si influye en la efectividad escolar pues si nosotros propiciamos un ambiente frio, poco amable y muy riguroso, nuestros alumnos no nos tendrán confianza y tampoco se interesaran por nuestra materia; pero si por el contrario hacemos un ambiente que agrade a nuestros alumnos ellos demostraran mayor interés hacia las actividades escolares.

Dentro de una institución la mayoría de las veces podemos notar que se pone mayor empeño y se les da mayor importancia a todas aquellas actividades que tengan que ver con la enseñanza y el aprendizaje de nuestros alumnos, pues se dedica más tiempo a este proceso que a las actividades que no influyen directamente en la enseñanza de los alumnos (ceremonias, convivios, recesos, excursiones, etc.) y que por no son muy importantes.

Existen múltiples preocupaciones de los directivos y docentes en cuanto a las actividades escolares pero unas de las principales son:

• El ambiente bajo el cual se desarrollan dichas actividades.

• La participación de los alumnos.

• Aspectos que impiden que los alumnos den el todo en estas actividades.

• Organizar actividades que fomenten la participación de los alumnos.

• Que las actividades escolares que realizan tengan éxito.

Por otra parte el clima de trabajo generalmente es bueno aunque en algunas ocasiones se torna tenso por parte del maestro cuando los alumnos lo hacen enojar o cuando cometen alguna falta esto por lo que respecta al aula, porque la relación entre los distintos actores de la escuela es agradable, ameno y amable.

El clima de trabajo se relaciona demasiado con el entusiasmo que cada uno de los actores pone en las actividades que les corresponde desempeñar, pues si el éste no les agrada o no les parece adecuado no desempeñan las actividades que les corresponden de la misma manera; creo que esto lo podemos relacionar con hechos como cuando escogemos nuestra carrera ya que si esta nos agrada y de

verdad sentimos que tenemos vocación no se nos hará nada pesada y todo lo que debamos hacer lo haremos bien y con gusto porque nos agrada hacerlo, pero todo cambia cuando escogemos una carrera solo por satisfacer a nuestros padres ya que solo hacemos las cosas por hacerlas no porque de verdad las quiéranos hacer y se nos hace muy pesado además de que los resultados no nos importan demasiado.

De la misma manera pasa con los actores de una institución si les agrada su trabajo y el clima que se les brinda en el obtendremos buenos resultados en las actividades que realicen pero si de plano no les agrada los resultados no serán muy satisfactorios.

Cuando contamos con un ambiente de trabajo bueno las actitudes del alumno son de:

• Alegría

• Entusiasmo por las actividades

• Interés hacia las clases

• Mayor atención

• Confianza

• Incluso llegan a existir muestras de afecto hacia los maestros con pequeños detalles.

Por lo que respecta a las expectativas de los alumnos cambian en algunas ocasiones pues si a estos no les gustaba la materia anteriormente con nuestra actitud y muestra de interés podemos hacer que estos ahora se interesen por al materia y les agrade e incluso podemos llegar a ser un modelo a seguir para nuestros alumnos.

Dentro de la escuela que nos toco visitar como era un internado para señoritas casi no existen conflictos pues incluso entre ellas llegan a verse como hermanas. El único conflicto son los reportes que son muy frecuentes por alguna falta que aunque parezca insignificante las hace acreedoras a reportes e incluso en ocasiones hacen que estas no puedan asistir a sus casa los fines de semana, pero estas inconformidades de las alumnas son atendidas por su asesor quien les promete que les dirá a ciencia cierta quienes son las que tienen reportes y los motivos por los cuales los tienen.

Como podemos ver para la escuela las reglas y normas establecidas y conocidas perfectamente por las alumnas son muy importantes pues gracias a ellas existe orden dentro de la institución y sobre todo mucho respeto, estas normas son inquebrantables y muy precisas.

Y al parecer no existe ninguna excepción para que estas sean aplicadas.