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SP 11: Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

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SP 11: Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

SP 11: Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

Idalina Lourido SantosLabTE – FPCEUC e Escola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves

[email protected]

Manuela SimõesEscola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves

[email protected]

https://goo.gl/LH1pC2

https://goo.gl/OOZLpV

Há 700 anos …Passado?

Presente? Futuro?

BYODB Y O T

https://goo.gl/n9phBZ

https://goo.gl/As4K0J

• criar e corrigir quizzes em sala de aula de forma imediata;

• obter respostas em tempo real dos seus alunos;

• utilizar cartões de respostas com um código QR (impresso)

• dar diferentes respostas (até 4 opções) mediante a orientação do cartão

• usar um único dispositivo móvel com câmara para a leitura e registo das

respostas de cada aluno;

• dar feedback imediato.

AppsMatemática

Ambientes personalizados de aprendizagem

Ambientes personalizados / Multiplataforma de aprendizagem

Sistema de Administração de Sala de Aula [Classroom Management System - CMS]

(Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)

(Santos, Guimarães & Carvalho, 2014a)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Moura, A., & Santos, I. (2014). Aplicações m-Learning. Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. In Carvalho A. A. A., et al. (orgs.), pp. 545-556. Braga: CIEd.

Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A. A. (2014). A aula invertida em Matemática: uma experiência com alunos do 8º ano no estudo de geometria. II Encontro Internacional da Casa das Ciências Porto. Porto: Instituto Superior de Engenharia do Porto.

Santos, I., Guimarães, D, & Carvalho, A. A. A. (2014a). Flipped Classroom: uma experiência com alunos do 8º ano na unidade de sólidos geométricos. In Miranda, G. L., et al. (orgs). ticEduca'2104 - III Congresso Internacional TIC e Educação, pp. 338-342. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

Santos, I., Guimarães, D., & Carvalho, A.A. (2015). (re)Inverter a aula com apps e mobile learning: tendências ou divergências?

Abordagens inovadoras no ensino e aprendizagem de Matemática

Idalina Lourido SantosLabTE – FPCEUC

Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves [email protected]

Manuela SimõesEscola Sec. Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves

[email protected]

https://goo.gl/LH1pC2