A Escola na Era do PetaByte

Outubro de Eventos 2009Faculdade Béthencourt da Silva - Fabes

Outubro de Eventos 2009

Novas Tecnologias Educacionais

A Escola na Era do PetaByte

Márcio F. Campos


Sintomas

Segundo o vídeo Shift Happens: Mais vídeo foi subido para o YouTube nos últimos

dois meses do que tudo que foi produzido pelas redes ABC, NBC e CBS desde 1948.

O telefono móvel será a principal ferramenta de conexão à internet em 2020.

YouTube ,Facebook, MySpace, juntas, receberam 250 milhões de visitantes únicos por mês, considerando que nenhum deles existiam a há seis anos.


Objetivos

Contextualizar o processo de transformação que vivemos com o uso e as potencialidades da TI e o seu impacto na Escola: Gestão, pessoas/espaços e pedagógico/sala de

aula. Detalhar como a TI, hoje, potencializa as

tendências já em curso em sala de aula. Projetar o futuro das escolas que permanecem

vinculadas ao modelo de escola do Séc. XVIII.


Quais são as percepções em curso?

Empresa: Já não é mais o único local de trabalho.

Bancos: Já não são mais os únicos locais para movimentar

contas. Shopping Centers

Já não são mais os únicos locais para se fazer compras

E ...


Quais são as percepções em curso?

Escola: Não é mais o único local de aprendizado.

Como explicar isto? Quais as causas? Para onde vamos? O que fazer?


Novos Paradigmas Redefinição do conceito de tempo e de espaço.

O mundo é plano. Mudança na estrutura de poder na sociedade.

Mais poder na mão dos indivíduos. Novo modelo de pensar o mundo: pensamento

complexo.

Não mais linear e de uma via, complexo e incerto; trabalho coletivo, fontes diversificadas de conhecimento, interatividade.

Virtualidade (mundo dos bits) e Concreto (mundo dos átomos).

Mundos dos bits e mundo dos átomos.


Nova geração Baby Boomers

Nascidos em 50. Sem acesso ou cultura digital.

Geração X Nascidos nos anos 70. Migrantes digitais.

Geração Y Nascidos nos anos 90. Nascidos na era da internet. Nativos digitais


O que é um PetaByte

1 Byte = 8 bits

1024 Bytes = 1 Kilobyte (KB)1024 Kilobytes = 1 Megabyte (MB)1024 Megabytes = 1 Gigabyte (GB)1024 Gigabytes = 1 Terabyte (TB)1024 Terabytes = 1 Petabyte (PB)1024 Petabytes = 1 Exabyte (EB)1024 Exabytes = 1 Zetabyte (ZB)

1024 Zetabytes = 1 Yottabyte (YB)


O que isto significa?

Tema da pauta da revista Wired de 23 de junho de 2008. O equivalente ao processamento dos servidores

Google a cada 72 minutos. Metade dos vídeos atualmente gravados no

YouTube.


O que isto significa? Projeção para os próximos 15 anos:

Massiva capacidade de armazenamento em computadores portáteis, servidores, câmeras digitais, IPod, Palms, PenDrive.

Vários livros, vídeos, artigos, fotos, músicas sendo transportadas de um lado para o outro.

Massiva capacidade de processamento. Uso popular dos NetBooks e redes de transmissão de

dados sem fio.

Logo: portabilidade e disponibilização do conhecimento ao extremo.


Impactos na Escola Tempo e espaço escolar: horário de funcionamento,

horário da disciplinas, a escola como local único do conhecimento, repositório de conhecimento.

Estrutura de poder: o conhecimento está na Rede e não mais na escola.

Pedagogia: fracasso do processos pedagógicos em atender as novas demandas do pensamento contemporâneo.

Virtualidade: escola vinculada fortemente ao mundo dos átomos (livros, sala, pauta).


O que mudar na escola?

Processo gerencial, formas de gestão.Redefinição da missão: local de conhecimento para espaço de aprendizado individual e coletivo.Espaços da sala de aula, processos pedagógico e qualificação do professores.Uso de tecnologia.


Tecnologia Educacional

Como a TI pode apoiar a concepção do pensamento complexo, o rompimento do tempo e do espaço -

tanto na comunicação pessoal quanto nas ações na escola - e a nova concepção de conhecimento

distribuído pela Rede ?

Apropriando-se:1. das novas formas de comunicação tanto individual e quanto em equipe

2. das novas formas de manipulação e de construção do saber constituídas de fontes de conhecimento diversificadas

3. em ambos os casos, utilização da TI, já existente, em uma nova dinâmica pedagógica no espaço escolar.


Comunicação individual

E-mail: Possibilidade de comunicação assíncrona; não

necessariamente ao mesmo tempo. Possibilidade de envio de textos, fotos, livros,

provas em meio digital. Equivalente ao correio tradicional do século XX. Remetente e destinatário podem estar próximos ou

bem distantes (espaço). Existência de vários serviços disponíveis

gratuitamente tal como gmail, yahoo ou hotmail.


Comunicação coletiva/turmas/comunidades/equipe Grupos.

Forma mais sofisticada de interconexão entre vários usuários que possuem e-mail.

E termos educacionais pode representar uma disciplina com a participação do professor e de seus alunos.

Pode ser entendida como a antiga pasta do professor: podem sem adicionados livros, apostilas, testes, provas, vídeos.

Pode funcionar como grupos de discussão (muitos para muitos) ou como assinatura (um para muitos).

Existência de vários serviços disponíveis gratuitamente tal como gmail, yahoo ou hotmail.

Permitem que a turma se manifeste a qualquer momento (tempo) e a partir de qualquer lugar (espaço).


Trabalho cooperativo/equipe

Google Docs (apresentações, planilhas e documentos). Permitir a elaboração de documentos, através da

internet, de forma colaborativa. Permite ao professor a orientação do trabalho

escrito à distância(espaço), sem, necessariamente, a presença pessoal do alunos(tempo).

Permite acompanhar a evolução do trabalho, as suas diversas versões.


Fontes de ConhecimentoIlustração através de imagens e mapas

Imagens http://images.google.com.br/ Possibilidade de se acessar, compartilhar e editar

volume inimaginável de imagens. Em computação: mostrar a história dos

computadores, a diferença em um válvula e um transistor, personagens marcantes.

Mapas: http://maps.google.com.br Possibilidade de localização e de edição dos

próprios mapa.


Fontes de ConhecimentoIlustração através de vídeos

YouTube Pode-se elaborar aulas inteiras ou parte das aulas

com vídeos disponibilizados no YouTube, como por exemplo a história da internet.

Criar canais específicos para a produção de vídeos.


Fontes de ConhecimentoApresentações e artigos científicos

Apresentações: http://www.slideshare.net/

Artigos científicos: Google schoar: http://scholar.google.com.br/ citeseer, Scielo: http://www.scielo.org, bireme.


Fontes de Conhecimento Livros e jornais

Livros. Google books: http:www.book.google.com Domínio público: http://www.dominiopublico.gov.br/

Jornais e revistas. Portal da capes:

http://acessolivre.capes.gov.br/portugues/index.jsp


Fontes de Conhecimentoobjetos de aprendizagem

O que são: Objeto de aprendizagem (OA) é uma unidade de

instrução/ensino que é reutilizável. A principal características dos objetos de aprendizagem

é sua reusabilidade, que é posta em prática através de repositórios, que armazenam os objetos logicamente, permitindo serem localizados a partir da busca por temas, por nível de dificuldade, por autor ou por relação com outros objetos

USP http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp


Ambientes de aprendizado

Moodle. Pode ser utilizado como processo integrador de

fóruns, grupos, compartilhamento de textos, sons, vídeos, consultas a fontes de conhecimento.

Pode ser adotado para apoiar fortemente o ensino presencial.

Ambiente da FIJ


Fontes de ConhecimentoCursos Prontos

MIT http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm

http://www.universia.com.br/mit/index.jsp.


Cenário da Era do PetaBytepróximos 15 anos

Massiva disseminação do conhecimento na Rede em seus amsi diversos sabores: vídeo, sons, imagens, documentários, cursos completos.

Massiva disseminação de redes sem fio permitindo o acesso instantâneo (tempo) e em qualquer (espaço).

Massivo uso do NetBooks. Geração Y em sua plenitude e desdobramento.


Cenário da Era do PetaByteescolas alinhadas

Preparação dos Professores e Gestores para lidar com essa nova era.

Investimento no acesso às informações via rede. Conectadas com bases de dados de artigos,

revistas e periódicos. Redefinido o seu espaço escolar.

Integrar a TI ao ensino presencial Redefinir sua missão.

se apropriar rapidamente dos novos processos tecnológicos e de suas oportunidades.


Cenário da Era do PetaByteescolas não alinhadas

Formato de escola do Século XVIII. Atendimento a alunos excluídos do processo

mental e intelectual da era do peta byte. Descompasso dos mecanismos de

aprendizado e de percepção da geração Y. Escolas excluídas.


Realidade

“Atualmente temos que preparar estudantes:

para empregos que ainda não existem...

para usar tecnologias que ainda não foram inventadas...

para solucionar problemas que ainda nem sabemos que são problemas...”

Richard Riley (2001) - (Secretário de Educação – Governo Clinton)


Por fim...

Tenha em mente que tudo que você aprende na escola é trabalho de muitas gerações. Receba essa herança,

honre-a, acrescente a ela e, um dia, fielmente, deposite-a nas mãos de seus filhos.

Albert Einstein

Nossa missão, como professores desta geração, é transformar a escola tradicional em uma escola na era do PetaByte e entregá-la

para as próximas gerações


Para Ler sobre a Geração Y

http://domino.watson.ibm.com/comm/www_innovate.nsf/pages/world.gio.html

http://www.economist.com/business/displaystory.cfm?story_id=12863573

http://www.economist.com/books/displaystory.cfm?story_id=12591038


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