The eight qualities of successful school leadersJeremy Sutcliffe

Delapan kualitas pemimpin sekolahyang sukses

1. Visi; 2. Keberanian; 3. Gairah; 4. Kecerdasan Emosional; 5. Keputusan6. Katahanan; 7. Persuasi; dan 8. Keinginan Tahu

Edih Supardi (Editor)

1. Vision (Visi) It's easy to dismiss the

concept of "vision" as vague and woolly, but the best school leaders are visionaries with a clear sense of moral purpose. Successful leaders have "great vision – the ability to formulate and shape the future, rather than be shaped by events", says Richard Harman, headmaster of Uppingham School, Rutland.

Sangat mudah untuk mengabaikan konsep "visi" sebagai samar dan woolly, tapi pemimpin sekolah terbaik adalah visioner dengan rasa yang jelas tentang tujuan moral. Pemimpin yang sukses memiliki "visi besar - kemampuan untuk merumuskan dan membentuk masa depan, bukan dibentuk oleh peristiwa", ujar Richard Harman, kepala sekolah Sekolah Uppingham, Rutland.

2. Courage (Keberanian) Successful school leaders

show great determination, with the willpower and patience to see things through. They are willing to take risks and are steadfast in challenging under-performance or poor behaviour. "There's a mental courage that you don't waver from," says Madeleine Vigar, principal of the Castle Partnership Academy Trust in Haverhill, Suffolk.

Pemimpin sekolah berhasil menunjukkan tekad yang besar, dengan tekad dan kesabaran untuk melihat hal-hal melalui. Mereka bersedia mengambil risiko dan teguh dalam menantang bawah kinerja atau perilaku yang buruk. "Ada keberanian mental yang Anda tidak goyah dari," kata Madeleine Vigar, pokok Castle Academy Partnership Trust di Haverhill, Suffolk.

3. Passion (Gairah) "We are there for the

children and we mustn't ever forget that," says Llyn Codling, executive headteacher of Portswood, St Mary's and Weston Park primary schools, Southampton. Like Codling, successful school leaders are passionate about teaching and learning and show great commitment to children. They take an active interest in their pupils' work – and that of their staff.

"Kami berada di sana untuk anak-anak dan kita tidak boleh pernah lupa bahwa," kata Llyn Codling, kepala sekolah eksekutif Portswood, St Mary dan Weston Park sekolah dasar, Southampton. Seperti Codling, pemimpin sekolah sukses bergairah tentang pengajaran dan pembelajaran dan menunjukkan komitmen besar untuk anak-anak. Mereka mengambil minat aktif dalam pekerjaan murid mereka - dan bahwa staf mereka.

4. Kecerdasan Emosional Successful school leaders

are team-builders. They understand the importance of relationships, empower their staff and pupils and show great empathy. "Get the relationships right – open, trusting, humorous – and much else follows naturally," says Kingsbridge Community College principal, Roger Pope. "They feel motivated. They want to follow you."

Pemimpin sekolah yang sukses adalah tim-pembangun. Mereka memahami pentingnya hubungan, memberdayakan staf dan murid mereka dan menunjukkan empati yang besar. "Dapatkan hubungan yang tepat - terbuka, percaya, lucu - dan banyak lagi mengikuti secara alami," kata Kingsbridge Community College utama, Roger Paus. "Mereka merasa termotivasi. Mereka ingin mengikuti Anda."

5. Judgment (Keputusan)The best

headteachers show great judgment, make the right calls and are wise leaders. Crucially, however, it isn't simply a matter of acting alone. It's about involving the whole school community and taking people forward together.

Para kepala sekolah terbaik menunjukkan penghakiman besar, membuat panggilan yang tepat dan pemimpin yang bijaksana. Krusial, bagaimanapun, tidak hanya masalah bertindak sendiri. Ini tentang melibatkan seluruh komunitas sekolah dan mengambil orang-orang maju bersama-sama.

6. Resilience (Ketahanan) The business of headship

is full-on and, at times, gruelling. Successful school leaders are optimistic and resilient, remain calm in a crisis and are energetic and positive at all times. "It about really knowing yourself and having personal strategies so you are able to steady yourself in stormy waters," says Catherine Paine, primary head and assistant CEO of REAch2 Academy Trust, Waltham Forest.

Usaha kepemimpinan penuh-on dan, di kali, melelahkan. Pemimpin sekolah yang sukses optimis dan tangguh, tetap tenang dalam krisis dan energik dan positif setiap saat. "Ini benar-benar tahu tentang diri sendiri dan memiliki strategi pribadi sehingga Anda dapat menenangkan diri di perairan badai," kata Catherine Paine, kepala primer dan asisten CEO REAch2 Academy Trust, Waltham Forest.

7. Persuasion (Persuasi) The best school leaders

are confident communicators and storytellers. They are great persuaders and listeners, adept at describing 'the story of their school' to any audience. They are also great motivators. "Getting people to do things and go that extra mile lies at the heart of good leadership," says Kenny Frederick, former headteacher at George Green's School, Tower Hamlets.

Para pemimpin sekolah terbaik adalah komunikator percaya diri dan pendongeng. Mereka adalah pembujuk besar dan pendengar, mahir menjelaskan 'kisah sekolah mereka untuk setiap penonton. Mereka juga motivator besar. "Membuat orang untuk melakukan hal-hal dan pergi mil ekstra terletak di jantung kepemimpinan yang baik," kata Kenny Frederick, mantan kepala sekolah di George Green School, Tower Hamlets.

8. Curiosity (Keinginan Tahu)

Successful school leaders are outward-looking and curious. As Teresa Tunnadine, headteacher at the Compton School in Barnet, states: "Headship is about having at least one foot outside of the school looking at what's going on elsewhere and picking up good ideas." They are excellent networkers and great opportunists, always in touch with events.

Pemimpin sekolah yang berhasil berwawasan ke luar dan penasaran. Sebagai Teresa Tunnadine, kepala sekolah di Compton School di Barnet, menyatakan: "Kepemimpinan adalah tentang memiliki setidaknya satu kaki di luar sekolah melihat apa yang terjadi di tempat lain dan mengambil ide-ide yang baik." Mereka adalah networkers baik dan oportunis besar, selalu berhubungan dengan para pemimpin sekolah events.