ჩ ე მ ი ს ო ფ ე ლ იძევერის საჯარო სკოლა

მე– 4 კლასიპროექტის ხელმძღვანელი

ნინა კოლიაშვილი

პროექტის იდეისჩამოყალიბება

საუბარი იყო სკოლისთვის სახელის მინიჭებისშესახებ. მოსწავლეები დაინტერესდნენ გოგამაკრახიძის და ალ. ჯავახიშვილის პიროვნებებით.

საუბარში გამოიკვეთა,რომ ბევრი რამ არ იცოდნენსკოლის და სოფლის შესახებ. იდეა წამოვიდაბავშვებისგან,რომლებმაც სურვილი გამოთქვესმეტი გაეგოთ როგორც სკოლაზე ასევე სოფელზე. მათ აქტიური მონაწილეობა მიიღეს პროექტისდაგეგმვაში.

პროექტის აქტუალობაპროექტი დაეხმარება მოსწავლეებს გაეცნონსკოლის და სოფლის ისტორიას, სოფლისღირსშესანიშნავ ადგილებს,განუმტკიცდებათმშობლიური სკოლის და სოფლის სიყვარული.

ასევე აქტივობები მრავალფეროვანია დაავითარებს ბევრ უნარ–ჩვევებს.

საგნებთან კავშირი: ქართული, მათემატიკა, ბუნება, ხელოვნება

პროექტის მიზანიმოსწავლემ შეძლოს:

ინფორმაციის მოძიება და დახარისხება

მცირე ზომის ტექსტის წერა

თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება

პროექტზე მუშაობისას წამოჭრილი პრობლემისგადაჭრა და გადაწყვეტილების მიღება

პროექტის მიზანიაგრეთვე განუვითარდეს

დამოუკიდებელი და ჯგუფური მუშაობის უნარ–ჩვევები

პრეზენტაციის გაკეთების უნარი

ურთიერთთანამშრომლობის უნარი

შემოქმედებითი უნარ–ჩვევები

გამოუმუშავდეს საუბრის კულტურა

მოსალოდნელი შედეგები

ბუნ.IV.11. მოსწავლეს შუძლია გარემოზე ზრუნვისელემენტარული წესების დაცვა

იცავს ბუნებაში საყოფაცხოვრებო ნარჩენებისგანთავსების წესებს

მათ.IV.12, IV.13,. მოსწავლეს შეუძლია მოცემულთემასთან ან გამოსაკვლევ ობიექტთანდაკავშირებით თვისობრივი და რაოდენობრივიმონაცემების შეგროვების ჩვევების დაუფლება.

მოსალოდნელი შედეგებიმონაცემების მოწესრიგება, დალაგება, ცხრილის, კითხვარის, ანკეტის შევსების წესების დაუფლება

ს.გ.IV.6. მოსწავლეს შეუძლია ითანამშრომლოსსხვებთნ, როგორც საკუთარი, ისე საერთო მიზნისმისაღწევად

იჩენს სხვებთან თანამშრომლობის ინიციატივას დახალისით ეხმარება თანაკლასელებს

მონაწილეობს გუნდურ სამუშაოში

ს.გ.IV.9. მოსწავლეს შეუძლია კრიტიკის დროსპატივისცემით მოეკიდოს სხვის აზრს

მოსალოდნელი შედეგებიაცდის სხვას საუბარს კამათის დროს

მხარს უჭერს, ამხნევებს თანაკლასელებს დაკეთილგანწყობილია მათ მიმართ

ს.გ.IV. 10.მოსწავლე მონაწილეობს სხვადასხვა სახისღონისძიებაში

დადის მუზეუმებში

დადის ექსკურსიებზე და ეცნობა კულტურულმემკვიდრეობას

ა ქ ტ ი ვ ო ბ ე ბ ი1.ინფორმაციის მოძიება:

სოფლის სახელწოდების შესახებ

გვარის შესახებ

სკოლის შესახებ

2.ექსკურსია სოფელში:

ალ.ჯავახიშვილის სახლ–მუზეუმი

9 აპრილის მემორიალი

შინმოუსვლელთა ობელისკი

2008 წლის ომში დაღუპული ჯარისკაცის საფლავი

ა ქ ტ ი ვ ო ბ ე ბ იფრინველთა ფერმა

სოფლის სალოცავები

3.ინტერვიუები:

სკოლის დირექტორთან

სკოლის ყოფილ თანამშრომელთან

ღვაწლმოსილ პედაგოგთან

მე–2 მსოფლიო ომის მონაწილესთან

აგვისტოს ომში დაღუპული ჯარისკაცისმშობლებთან

ა ქ ტ ი ვ ო ბ ე ბ ი4.ლაშქრობა

სოფლის შემოგარენში

5.შთაბეჭდილებებით წერა

6.პროექტის პრეზენტაცია

ლეგენდა სოფელზენოემბერი პრეზენტაცია

მოსწავლეებმა მოიძიესინფორმაცია სოფლისსახელწოდების შესახებ დაწერეს მცირე ზომისთხზულება. ეს აქტივობადაეხმარება მათ ინფორმაციისმოძიების, დახარისხების, დამუკიდებელი მუშაობისუნარ–ჩვევებისგანვითარებაში.

რესურსი:

დრო:

ლეგენდა სოფელზეპრეზენტაცია მოსწავლეთა ნამუშევრები

ჩემი გვარის ისტორიამოსწავლეები განაწილდნენჯგუფებად გვარისმიხედვით ,მოიძიესინფორმაცია გვარისშესახებ და წერეს. ესაქტივობა დამეხმარაჯგუფური მუშაობის დათანამშრომლობისუნარის განვითარებაში

რესურსი:

დრო:

სტენდი– ჩემი სოფელი

ჩემი სკოლასკოლა დეკემბერი – იანვარი

მოიძიეს ინფორმაციასოფელში სკოლისდაარსების შესახებ. გამოვიყენე აქტივობა:

ინტერვიუ– სკოლისყოფილ თანამშრომელთან

ინტერვიუ ღვაწლმოსილპედაგოგთან

ინტერვიუ სკოლისდირექტორთან

ჩემი სკოლა

აქტივობა– ინტერვიუეს აქტივობა დაეხმარა მოსწავლეებს საუბრისკულტურის, თანამშრომლობის, ინფორმაციისმოძიების, დახარისხების,მონაცემებისმოწესრიგების, კითხვების შედგენის და დასმისუნარის განვითარებაში. ასევე,მცირე ზომისტექსტის შედგენა–წერაში და საკუთარიხელნაწერის კითხვაში.

ექსკურსია სოფელშიმ უ ზ ე უ მ ი მ ა რ ტ ი

ექსკურსიას ვიწყებთაკადემიკოს ალექსანდრეჯავახიშვილის სახლ–მუზეუმით. მოსწავლეებიგაეცნენ მეცნიერისცხოვრებას დამოღვაწეობას, სოფლისღირსეულ ადამიანებს. მოისმინეს ბევრისაინტერესო ამბავისოფლის ცხოვრებიდან.

9 აპრილის მემორიალიარ ვივიწყებთ ! ა პ რ ი ლ ი

მოიძიეს ინფორმაცია9პრილის მოვლენებისშესახებ, გავიხსენეთ ისადამიანები ვინცდაიღუპნენ. ყვავილებითშეამკეს მემორიალი.

9 ა პ რ ილ ი

შინმოუსვლელთა ობელისკიმე–2 მსოფლიო ომი მ ა ი ს ი

მოიძიეს ინფორმაცია მე–2 მსოფლიო ომის შესახებ, გავიხსენეთ სოფლიდანომში წასული ადამიანები. სტუმრად ვეწვიეთერთადერთ დარჩენილომის ვეტერანს 94 წლისდავითილურიძეს,რომელმაცბევრი საინტერესო ამბავიუამბო ბავშვებს.

მე– 2 მსოფლიო ომი

2008 წლის აგვისტოომი შეეხო ჩვენს სოფელსაც. გაიხსენეს ომი , ისაუბრეს იმ განცდებზე რასაც მაშინგანიცდიდნენ.წერეს თემა: “ომი ჩემს სოფელში”. წავედით ომში დაღუპული გოგიტა მაკრახიძისსაფლავზე, ვესაუბრეთ მის მშობლებს.

ამ აქტივობის დახმარებით განუვითარდათთანაგრძნობის, პატივისცემის, ინფორმაციისმოძიების და დახარისხების უნარ–ჩვევები.

წერისთვის მზადება

სოფლის სალოცავებისამება 800 წლის მუხა

სოფლის სალოცავებიწმინდა გიორგის ეკლესია ღვთისმშობლის ეკლესია

სოფლის სალოცავებიღვთისმშობლის ნიში

იოანე ნათლისმცემელისელესია

ლაშქრობა სოფლის ჭალაში

ლაშქრობა სოფლის ჭალაში

“21–ე საუკუნის უნარები”პროექტმა ხელი შეუწყო შემდეგი უნარებისგანვითარებას :

კრიტიკული აზროვნების უნარი

ურთიერთთანამშრომლობის უნარი

კომუნიკაციის უნარი

დისკუსიის უნარ– ჩვევები

პროექტის შეფასებისსტრატეგიაპრეზენტაცია

დაკვირვება

შთაბეჭდილებით წერა

გამოფენა

აქტიურობა და ჩართულობა

მიღწეული შედეგებიმოსწავლეს შეუძლია:

ინფორმაციის მოძიება და დახარისხება

ცხოვრებისეული შთაბეჭდილებების საფუძველზეთხზავს და შესაბამისად აფორმებს მიზნობრივტექსტებს

მუშაობს დამოუკიდებლად და ჯგუფში

აკეთებს პრეზენტაციას

თანამშრომლობს კლასში

საუბრის დროს იყენებს თავაზიან ფორმას

სურვილი გამოთქვეს შეისწავლონ რეგიონი.

პროექტის ხელმძღვანელი

ნინა კოლიაშვილი