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dennis-raylin-chen
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當校園導覽再次撞上維基百科回顧維基社群與其他團體的互動
自我介紹
● Wikipedia User ID: Supaplex● 維基百科台北社群 /PTT 維基板板主● 2011臺灣夏聚籌備團隊及講師
為什麼要來講好幾年前的活動?
● 校園導覽● 與其他團體合辦● 當作範例學習● 推廣活動有很多面貌
這場會告訴你
● 什麼是校園導覽● 當年的校園導覽加維基人的回顧● 如果辦活動特別是合辦的活動
● 思考如何突破自己本身領域的限制
大哉問
為什麼要與其他團體辦活動?
● 兩方能夠彼此交流互惠● 開拓視野,學習其他做事方式
如何與其他團體辦活動
● 點子-能夠跨團體執行● 初步的計畫書● 籌備會議-確認合作的可能性● 再開會● 完整的企畫書● 再開會-提出施行細則
合作辦活動預期的成果
● 找到兩方團體能夠得益之處● 希望發揮 1+1>2的效果● 交朋友
什麼是校園導覽
● 以校園為場域的導覽● 通常講的內容學校歷史、建築、生態
什麼是維基百科?
● Web 2.0● Peer Review● 協同作業● 即時修改
校園導覽 +維基百科
● 增加使用者● 增進一項新技能● 具備跨領域能力● 其他
活動源起
● 源起於PTT CampusTour 2006/6/19~6/20的[維基]台大校門討論串。
● 與幾位學長在社板討論編輯維基的事,引來KaurJmeb的注意
● KaurJmeb丟我水球,當時訪客中心幹事許家豪對於維基百科也很感興趣
活動源起-嘗試編條目
● 與學長討論要不要寫校園導覽解說社的條目● 前面提到的許家豪,著手寫了「台大校園文化資產議釋課程」條目,由於直接複製網站資料,即使是他寫的,也以侵權處理
活動籌備
● 台大小福丹堤的籌備會議:● 參與人:維基虎兒、 KaurJmeb,校園導覽社三人
各方的盤算
● 導覽社-幹訓● 維基人-吸引更多人編輯
活動規畫
● 時間: 2006年 7月 29日及 30日● 地點:國立臺灣大學● 活動內容:各負責一半的課程,導覽社負責校園導覽部分,維基人負責教維基百科基本操作
活動參與者
● 導覽社● 校園文化資產詮釋課程助教群● 訪客中心志工● 維基人● 自由報名者
事前的準備
● 活動內容● 場地● 講師● 宣傳● 預計的寫作題材●
活動內容
● 上午由導覽社負責導覽,下午則是維基社群講維基百科。
● 上午導覽時聽到的內容,下午就能實機操作寫到維基百科上了。
校園導覽
● 劉子銘● 蔡明達● 校史館王怡晴
維基百科教學
● KaurJmeb● 虎兒
預計的寫作題材
● 收集可能可以寫得台大條目
宣傳
活動記實
地圖
活動記錄
第二天的導覽活動
● 以建築為主● 參觀校史館
當天的檢討
● 1.可設計活動問卷,了解參與者的反應。● 包括參與者跟解說者都可以有問卷●
● 2.宣傳問題,可從台大周邊特色書局著手● 台大周圍多人文書店、咖啡店● 會接受解說服務或認識台大的應該多出現在這些地方
● 3.下次可加強與社區協會之合作,如陳明敏老師、 Ours、寶藏巖 etc
● 4.活動時間點在暑假中間,許多有興趣的人不是在遊玩不然正要出去玩
● 5.阿姨問題,得給予更多協助,才能發掘可能的珍貴材料
個人的事後回顧
● 維基人動員不了多少人參與● 台灣維基社群內部也有不同意見,對於一直辦活動有些反感
● 很多人參與,然後呢?並沒有轉化成實際的編者
● 先前有在編輯的仍會編輯,沒有編輯的話仍不會去編輯
數年後的回顧
● 人數真得沒什麼!只要有人脈、資源就能動員了
● 熱熱鬧鬧的辦活動,會很多人參與,但要怎麼樣將參與者轉換成編者,導覽員學會用維基百科?
● 仍舊沒有簡單的答案● 參與人數 :38人,所以是由非維基團體人辦的最大維基活動?
數年後的回顧
● 當年的嘴炮:下次可加強與社區協會之合作,如陳明敏老師、 Ours、寶藏巖 etc
● 當中間人串接各方人馬其實是很累的● 換句話說能把各方人馬召集起來很了不起
數年後的回顧
● 很少有關台大歷史的書面資料● 圖書館提議被否絕● 離線式的條目寫作比直接在維基百科上操作好
數年後的回顧
● 面對不同背景的參與者,如何設計活動?● 先前有在編輯的仍會編輯,沒有編輯的話仍不會去編輯-->參與維基編輯的人有特別的個人特質,要鎖定那一特質開發新編輯者
回顧先前的問題
為什麼要與其他團體辦活動?
● 兩方能夠彼此交流互惠● 開拓視野,學習其他做事方式
與其他團體合作的注意事項
● 如何達成互惠互助的目標?● 與人互動難免有歧見,如何化解?
個人意見
● 1. 宗旨明確,互益且共同出力● 2. 辦活動很累,效益要明確,尤其是很多人的大活動
● 3. 辦活動不是湊一堆人就能自動完成,也不能找一堆不相干的團體組織。人多嘴雜,人多不一定好辦事,但辦大活動一定要人夠多
個人意見
● 4. 亂入不好,要能端出牛肉吸引人與你合作● 5. 審慎的規畫可以省很多麻煩● 6. 合作時要注意每項工作畫分清礎● 7. 活動的成敗很大的部分掌握在雙方總召● 8. 規畫出來的活動之間要有相關性
個人意見
● 9. 存在即合理● 10. 記住一些傳統美德,別人指責時可以不接受,但不能惱羞成怒
● 11. 延續上一點,如果絕大部分的人都指責你,請摸摸你的鼻子,那大概真得是你錯了
Any Question?