VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO

SESIÓN NÚMERO 3COMO AYUDAR A QUE SUS

HIJOS APRENDAN

FACILITADOR:JESÚS ALVARADO LÓPEZ

826 127 3279jalvaradol52@gmail.com

BIENVENIDA

• ¿Cómo les fue con las notas de estímulo que entregaron a sus hijos?

• ¿Cómo van con las relaciones de pareja?• ¿Estamos elogiando más que criticando?

HISTORIA: SANDY KOUFAXvs BOB UECKER

• Nadie podía enfrentar a Sandy Koufax.• Exepto Bob Uecker.• Fernando Valenzuela llegó a 8 ganados, cero

perdidos.• Pero terminó con 13 ganados, 7 perdidos.• ¿Que aprendemos?

I. - Cada Niño es Diferente

1. Lo que sirve para UNA PERSONA, no siempre sirve PARA LA OTRA.

2. Lo que resulta HOY, puede no resultar mañana. 3. Esto afecta la forma que empleamos para ayudar a nuestros hijos a aprender. 4. Y también afecta la forma en que los entrenamos para la vida.

II. – FORMAS EN QUE LOS NIÑOS APRENDEN

1. – El Dr. Roger W. Sperry del Instituto Tecnológico de California, ganó en 1981 el premio Nobel de Fisiología y Medicina “Por sus descubrimientos sobre la especialización funcional de los hemisferios cerebrales.”2. – Una investigación de la Dra. Anne Woods Bell, catedrática de la U. de Oklahoma.

MATERIAL DE LA DRA. ANNE WOODS BELL

Dra. Anne Bell, How You Can Become a Better Parent.“Los niños aprenden diferentes ideas en formas también diferentes. Alguien dijo: “Lo más desigual del mundo es el trato igual a los desiguales.” ¡Y eso es tan cierto en lo que se refiere a la forma de aprender de los niños!Es una de las cosas que hace que las tareas de los maestros sean tan difíciles.

MATERIAL DE LA DRA. ANNE WOODS BELL

• Quiere decir esto que todos nosotros, como padres, tenemos que adaptar los principios que aprendemos a la personalidad de c/u de nuestros niños.

• Lo que resulta bien para el niño # 1, puede hacer que el niño #2 se convierta en un monstruo.

• De modo que debemos ser creativos y flexibles mientras aprendemos.

III. – EL CEREBRO MEDIO

IV. – LAS DOS MITADES DEL CEREBRO

1. El Cerebro Medio está dividido en dos mitades.

2. Que tienen que ver mucho en como su hijo aprende.

3. No son iguales.4. Aprendemos algunas cosas usando el lado

derecho, y otras usando el izquierdo.5. Cada uno tenemos una orientación natural.

V. – EL HEMISFERIO IZQUIERDO

1. Aprendizaje auditivo.2. Desarrollo del lenguaje.3. Capacidad de formar frases completas4. Lapsos de atención más prolongada5. Resolución de problemas6. Tiene noción del tiempo7. Aprende cosas por partes.8. Memorización.9. La mayoría de las mujeres tienden a orientarse más

hacia el Hemisferio Izquierdo.

VI. - EL HEMISFERIO DERECHO

1. Aprendizaje visual.2. Creatividad.3. Comprensión4. Aprende conceptos completos5. Desarrollo motor.6. Produce sentimientos negativos7. La mayoría de los hombres tienden a

orientarse hacia el hemisferio derecho.

VII. – SENTIMIENTOS NEGATIVOS

• El Hemisferio derecho produce sus propios sentimientos negativos. Pero los sentimientos positivos solo se producen A TRAVÉS DEL AMBIENTE, de modo que somos NOSOTROS los que debemos proveer sentimientos positivos para nuestros niños.

VIII. – LOS NIÑOS VARONES TIENEN EN CONTRA:

1. Por estar la mayoría orientados al hemisferio derecho, y por lo tanto:

2. Tienen dificultades con el lenguaje.3. Luchan con sentimientos negativos

automáticos.4. Tienen lapsos de atención más corta.5. Les cuesta trabajo resolver problemas.6. Les cuesta trabajo aprender auditivamente.

IX. - ¿Qué pueden hacer los padres?

1. Trate de IDENTIFICAR si su niño está orientado al hemisferio DERECHO O IZQUIERDO.

CLAVES DEL IZQUIERDO:Fácil Memoriza, conversa bien, sigue el hilo

de una historia, fácil se concentra.CLAVES DEL DERECHO:

Muestra interés en los deportes, creativo, distraído, pierde la noción del tiempo.

IX. - ¿Qué pueden hacer los padres? Cont…

2. Debemos comprender y aceptar que ambos tipos de personas tienen puntos FUERTES Y DÉBILES y que necesitan nuestra más cariñosa ayuda.AREAS PROBLEMÁTICAS DEL IZQUIERDO:Educación física, composiciones escritas, clases de arte.AREAS PROBLEMÁTICAS DEL DERECHOGramática, lectura, memorización, se desaniman fácilmente.

¿HAY ALGO QUE PODAMOS HACER PARA ANIMAR A NUESTROS NIÑOS A QUE USEN LAS DOS PARTES DE

SU CEREBRO?

•USEMOS EL LENGUAJE COMO PUENTE

EL LENGUAJE ORAL

• ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS QUE SE ORIENTAN AL HEMISFERIO IZQUIERDO

• CUANDO LOS NIÑOS OYEN HABLAR A SUS PADRES, RECIBEN EL MENSAJE A TRAVÉS DE SU LADO IZQUIERDO, USAN EL LADO DERECHO PARA COMPRENDER EL MENSAJE

• APARTE TIEMPO CADA DÍA PARA HABLAR CON SUS NIÑOS. HÁGALES PREGUNTAS. HÁGALOS QUE ARTICULEN SUS SENTIMIENTOS.

• ¡MUCHA CONVERSACIÓN!

EL LENGUAJE ESCRITO

• ES UN PUENTE EFECTIVO PARA LOS NIÑOS ORIENTADOS AL HEMISFERIO DERECHO

• EL LADO DERECHO RECIBE EL ESTÍMULO VISUAL, PERO AMBOS LADOS SE USAN PARA COMPRENDER Y GUARDAR ESA INFORMACIÓN.

• ANIMEMOS A NUESTROS VARONES A ACERCARSE A LOS LIBROS DESDE BEBÉ.

• USE JUEGOS DE MESA QUE PROMUEVAN LA LECTURA O LA FORMACIÓN DE PALABRAS.

Y LA CONVERSACIÓN

• ES UNA DE LAS MEJORES FORMAS DE EDIFICAR UNA BUENA RELACIÓN.

• DEDIQUE TIEMPO PARA CONVERSAR CON SUS NIÑOS.• ESTO SIGNIFICA QUE DEBERÁ DEJAR DE LADO EL

PERIÓDICO O SU PROGRAMA FAVORITO DE TELEVISIÓN PARA PODER APARTAR TIEMPO PARA LA CONVERSACIÓN.

• PUES LOS NIÑOS NECESITAN LA COMUNICACIÓN QUE PROVEEN LAS HISTORIAS, LOS JUEGOS, LAS BROMAS INOCENTES CON MAMÁ Y PAPÁ.

¿DE QUÉ PODEMOS HABLAR?

• 1. – PLATÍQUELES CUANTO AMA USTED A SUS NIÑOS.

• 2. – CUANTO APRECIA SUS CUALIDADES.• 3. – EVITE ESTALLAR EN IRA CUANDO DIGAN

ALGO QUE NO LE GUSTE.• 4. – CELEBRE LAS MANERAS POSITIVAS DE

PENSAR DE SUS NIÑOS.

¿COMO RESISTIR LAS TENDENCIAS SOCIALES?

• ¿HACIA DONDE SE INCLINA LA SOCIEDAD?• ¿HACIA EL HEMISFERIO DERECHO O AL

IZQUIERDO?• LA TV, LA COMPUTADORA, LOS JUEGOS DE

VIDEO NO NOS DEMANDAN RESPUESTAS VERBALES.

• LA SOCIEDAD SE MUEVE CADA VEZ MÁS HACIA EL HEMISFERIO DERECHO.

CONSIDERE UNA SUGERENCIA

• COMIENCE A REEMPLAZAR LA TV Y LOS JUEGOS DE VIDEO CON LIBROS, CONVERSACIÓN Y MÚSICA.

• PARA DESARROLLAR ESE VALIOSO HEMISFERIO IZQUIERDO.

MAS HERRAMIENTAS PARA APRENDER

• LOS JUGUETES:1. De a los niños solo UNOS POCOS juguetes.2. Consígales juguetes SENCILLOS.SI LOS JUGUETES SON POCOS Y SENCILLOS, ESTIMULARÁN LA IMAGINACIÓN Y LA CREATIVIDAD.Preparen una caja con: crayolas, lápices, sacapuntas, borrador, resistol, durex, ligas, postit y tijeras. (CREATIVIDAD Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS)

BIBLIOGRAFÍA

FICHA TÉCNICA• TÍTULO: Descubre la Biblia

• AUTOR: Maria Augusta Lopes - Dália MateusIlustrado por Joåo Luiz Cardozo

• DESCRIPCIÓN:• Esta obra imprescindible para la educación de nuestros pequeños presenta más de 400

historias de la Biblia, permitiendo así que los niños conozcan las enseñanzas transmitidas en ellas.

• Se presenta en 6 volúmenes que suman más de 950 páginas, escritos en un lenguaje muy didáctico y completamente ilustrados con imágenes alusivas, ricas en color y significado, para que nuestros hijos puedan descubrir desde la Creación hasta el Apocalipsis.

• Como podemos apreciar, Descubre la Biblia es una obra muy completa, plena de sabiduría y de belleza; un instrumento ideal para padres y educadores que pone las Escrituras al alcance de todos los niños.

TAREA

• LLENAR LA TABLA DE ANÁLISIS DE PROGRAMAS DE TELEVISIÓN.

SIGUIENTE SESIÓN

•COMO FORTALECER LOS VALORES FAMILIARES

VÍNCULO FAMILIAR POSITIVO

SESIÓN NÚMERO 3COMO AYUDAR A QUE SUS

HIJOS APRENDAN

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