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2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS ROSANGELA SANTORO FRANCISQUINI ELABORAÇÃO CARLA DA ROCHA FARIA INGRID LOUISE GAUDIERO RIBEIRO LEILA CUNHA DE OLIVEIRA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISÃO DALVA MARIA MOREIRA PINTO FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA. EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO
MU
LTIR
IO
ALFABETIZA RIO – PROFESSORAS ALFABETIZADORAS PREMIADAS ANA CRISTIAN THOMÉ VENENO ANDRÉA DELL'OSSO BIANCA LUZIA RUSSO LIO DE OLIVEIRA CÁTIA SILENE SIQUEIRA DE FIGUEIREDO ELAINE RODRIGUES CORDEIRO SOUZA ELAINE SOARES DE SOUZA LENI MEIS DE SOUZA MOREIRA MARIA DE LA PALOMA MUNÕS WAITE SIMONE MACEDO ALCÂNTARA VALÉRIA DO NASCIMENTO QUERIDO VÂNIA LÚCIA AGUIAR LIMA
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
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2013
“Rio de Janeiro, gosto de você Gosto de quem gosta Deste céu, desse mar,
Dessa gente feliz.” (Ismael Neto e Antonio Maria)
1.ª SEMANA
E o Rio de Janeiro? Continua lindo!!!
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
2
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
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2013
Meu nome completo: ____________________________________________.
Tenho _____ anos.
Estudo no 2.° Ano, na turma __________.
Estudo: ( ) pela manhã. ( ) à tarde. ( ) o dia inteiro.
O nome do meu Professor é __________________________________.
Estudo na Escola Municipal __________________________________________________.
Meus brinquedos preferidos são _____________________.
Gosto de futebol? ( ) Sim. ( ) Não. Meu time é o ________________________.
Minha comida predileta é ____________________. Não gosto de comer ___________________.
Preencha, com a ajuda de seu PROFESSOR, a sua ficha.
Desenhe ou cole, no retângulo abaixo, o seu retrato.
ATIVIDADE 1
MULTIRIO
3
ESTAMOS EM 2013!
2.º A
no
1.º
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2013
• 1 porção de simpatia • 1 dose de atenção • tempo livre • companheirismo • compreensão Aproxime-se com simpatia da pessoa que escolheu para ser seu amigo ou sua amiga. Converse
com ele ou com ela e lhe dê muita atenção: conte histórias, troque ideias, deixe que ele ou ela fale
das coisas de que gosta, fale de você... Misture todos os ingredientes.
Quando a massa estiver pronta, leve-a ao forno e deixe-a crescer por alguns meses. No calor da
amizade e do companheirismo, a massa vai crescer bastante.
Retire a nova amizade do forno e saboreie-a um pouco todos os dias.
noss
agen
te.n
et
Receita: AMIGO NOVO
ATIVIDADE 2
Você, seu novo amigo e todos seus colegas de turma estarão juntos durante o ano de 2013 realizando várias descobertas no 2.º Ano.
4
VOCÊ SABE COMO CONQUISTAR UM NOVO AMIGO?
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
Escreva, nos quadrinhos, a primeira letra da palavra de cada desenho e descubra um recado para você!
!
!
ATIVIDADE 3
5
2.º A
no
1.º
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2013
CIDADE MARAVILHOSA André Filho Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil. Berço do samba e das lindas canções, que vivem n’alma da gente. És o altar dos nossos corações que cantam alegremente. Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil. Jardim florido de amor e saudade, Terra que a todos seduz Que Deus te cubra de felicidade, Ninho de sonho e de luz. Cidade maravilhosa, cheia de encantos mil. Cidade maravilhosa, coração do meu Brasil.
1 - Quantos anos a cidade do Rio de Janeiro está completando este ano? Peça ajuda ao seu Professor.
_________________________________________
2 - Escreva uma frase sobre a cidade do Rio de Janeiro.
_________________________________________
pano
ram
io.c
om/p
hoto
s/or
igin
al/8
4198
07.jp
g
ATIVIDADE 4
6
E O RIO DE JANEIRO? CONTINUA LINDO!!!
Vamos cantar?
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
Procure figuras da cidade do Rio de Janeiro.
Recorte e cole-as aqui. Escreva uma frase para cada figura.
musicadogol.blogspot.com
ATIVIDADE 5 ESPAÇO
PES UISA
7
2.º A
no
1.º
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2013
ATIVIDADE 6
AZEVEDO, Priscila Ramos de. Poemas livres. São Paulo: EPN, 2001.
UM BICHINHO DIFERENTE Leia o texto com o seu Professor e com seus colegas.
8
2.º A
no
1.º
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2013
1 - Qual é o título do texto?
________________________________________________________________________
2 - Como era o bichinho da história?
_________________________________________________________________________
3 - O bichinho tinha
( ) 36 patinhas. ( ) 26 patinhas. ( ) 16 patinhas.
4 - O que tinha em cada patinha?
________________________________________________________________________
5 - Quando o bichinho passava nos lugares, o que acontecia?
________________________________________________________________________
6 - Qual era o nome do bichinho?
________________________________________________________________________ 9
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
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2013
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
No ALFABETO, temos 26 letras.
VOGAIS
A E I O U
CONSOANTES
B C D F G H J K L M N P Q R S T V W X Y Z
pt.d
ream
stim
e.co
m
ATIVIDADE 7 M
ULT
IRIO
MU
LTIR
IO
Podemos organizá-lo em dois grupos:
10
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS!
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
A rabiola desta pipa está solta.
Para juntá-la, você precisa unir os pontos das letras em ordem alfabética.
Adaptado -canttinhodaprofeadri.blogspot.com
ATIVIDADE 8
11
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
Agora, você vai recortar seu próprio ALFABETO MÓVEL.
Ele está no final do caderno nas páginas e .
Cole cada letrinha, de preferência, em cartolina ou papel cartão.
Depois, você poderá guardá-las em um envelope com seu nome.
•Organize as letrinhas em ordem alfabética, em cima da sua mesa, antes de
formar uma palavra. Dessa forma, vai ser fácil achar a letra que precisa.
•Separe as vogais das consoantes.
•Observe que as letrinhas se repetem.
fern
anda
bertg
alva
o.w
ordp
ress
.com
ATIVIDADE 9 M
ULT
IRIO
12
2.º A
no
1.º
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2013
Vamos trabalhar em grupo?
Reúna-se com um colega, formando uma dupla. Cada um vai usar o seu ALFABETO MÓVEL e juntos vão
ajudar um ao outro para montar as palavras. Seu Professor, também, vai ajudar vocês. M
ULT
IRIO
1- Forme palavras, utilizando as letras do ALFABETO MÓVEL. Depois escreva, abaixo, os nomes
formados. Lembre-se de usar a letra maiúscula no nomes das pessoas!
a) Os nomes da dupla formada.
b) O nome do seu Professor ou da sua Professora.
c) O nome do seu melhor amigo da escola.
d) Agora, monte o nome da sua brincadeira favorita.
13
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
Conte os diferentes tipos de flores. Registre na tabela as quantidades contadas.
TIPO QUANTIDADE
ensinar-aprender.blogspot.com
colorindodesenhos.wordpress.com
pintadesenhos.com
oficina-artesanal2.blogspot.com
umah
isto
rinha
pord
ia.b
logs
pot.c
om
ATIVIDADE 10
14
ORGANIZANDO QUANTIDADES...
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
QUA
NTID
ADE
DE
FLO
RES
VERMELHO
AZUL
AMARELO
VERDE
Agora, pinte o gráfico, de acordo com os registros feitos na tabela da página anterior.
15
2.º A
no
1.º
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2013
Por que é que eu me chamo isso
e não me chamo aquilo?
Por que é que o jacaré
não se chama crocodilo?
Eu não gosto do meu nome,
não fui eu quem escolheu.
Porque se metem
com um nome que é só meu!
O nenê que vai nascer
vai chamar como o padrinho
vai chamar como o vovô,
mas ninguém vai perguntar
o que pensa o coitadinho.
Foi meu pai quem decidiu
que o meu nome fosse aquele.
Isso só seria justo
se eu escolhesse o nome dele!
Quando eu tiver um filho
não vou pôr nome nenhum!
Quando ele for grande
ele que procure um!
BANDEIRA, Pedro. Cavalgando o arco-íris. Rio de Janeiro: Moderna, 2008.
NOME DE GENTE
ATIVIDADE 11 Leia o texto com o seu Professor e com seus colegas.
Acervo da Sala de Leitura -SME 16
2.º A
no
1.º
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2013
1 - Marque com X a sua resposta.
a) O texto da página anterior é
( ) um poema. ( ) uma música. ( ) uma notícia.
b) No poema, a criança escolheu o seu nome? ( ) SIM. ( ) NÃO.
2 – Agora, complete a ficha do poema abaixo.
• TÍTULO DO POEMA - ______________________________________.
• AUTOR - _________________________________________________.
• LIVRO - __________________________________________________.
3 - No trecho abaixo, as palavras estão juntinhas. Leia, marcando, com lápis azul, o espaço entre
as palavras.
Porqueéqueeumechamoisso
enãomechamoaquilo?
Porqueéqueojacaré
Nãosechamacrocodilo?
pt.c
lippr
ojec
t.inf
o
ATIVIDADE 12
17
BRINCANDO COM AS LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
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ESTR
E /
2013
Reescreva o trecho, colocando os espaços entre as palavras.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Porqueéqueeumechamoisso
enãomechamoaquilo?
Porqueéqueojacaré
Nãosechamacrocodilo?
REESCREVENDO O TEXTO...
18
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
1 - Pinte os nomes que começam com vogais.
2 - Circule de azul os nomes que começam com consoantes.
3 - Descubra, entre os nomes, os que possuem mais vogais e escreva-os abaixo.
______________________________________________________________________
4 - Qual o nome que termina com a consoante S? ____________________________
Leia os nomes abaixo:
Lendo os nomes, que estão acima, faça o que se pede.
MU
LTIR
IO
ADRIANA
NICOLE
ÉRICA PEDRO
SIMONE
GUSTAVO
ALICE MARCELE
KAIO
MATEUS
PATRÍCIA
BERNARDO
ATIVIDADE 13
19
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Escola Municipal: _________________________________
Nome:___________________________________________
Idade: ______________________ 2.º Ano
Turma: __________________________________
Professor/a:______________________________________
imag
ensd
ahor
a.co
m.b
r
ecol
orir.
com
Em
06/
11/2
011
Vamos montar o seu
crachá? Capriche na letra!
Depois, recorte-o e coloque
um barbante nos furinhos.
Lembre-se de usá-lo todos
os dias.
sola
ngep
edag
.blo
gspo
t.com
Os nomes de pessoas sempre começam com letra maiúscula!
CRACHÁ DE IDENTIFICAÇÃO
ATIVIDADE 14
Os crachás servem
para identificar as
pessoas.
20
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
21
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 - Escreva o nome dos colegas que sentam próximos a você. Depois, desenhe-os.
VOCÊ
FRENTE
ATRÁS
DIREITA ESQUERDA
MESA DO PROFESSOR
QUADRO
ATIVIDADE 15
22
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
3 - Escreva, em ordem alfabética, o seu nome e o nome dos colegas
que você escreveu na página anterior.
Você já sabe que, com as letras, formamos palavras.
E que, em muitas situações, precisamos organizar as palavras em
ordem alfabética.
2 - Marque, no alfabeto, a primeira letra dos nomes escritos na atividade anterior:
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
1 __________________________
2 __________________________
3 _____________________________
4 _____________________________
5______________________________
ATIVIDADE 16
MU
LTIR
IO
23
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Agora, continue estudando com a turma do Pé de Vento!!! Complete a reta numérica:
1 3 5 6
0 2 6 8 12
0
5 15 20 30 0
24
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Muitos números!!! Mais histórias!
2.ª SEMANA
Quantos dedos tenho em uma das mãos?
1,2,3,4,5.
Se somarmos as
duas, teremos 6,7,8,9,10.
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
25
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
Gente tem sobrenome
Todas as coisas têm nome,
casa, janela e jardim.
Coisas não têm
sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm
sobrenome,
Mas a gente sim.... Toquinho / Elifas Andreato
Escreva seu nome completo.
___________________________________________________
No poema NOME DE GENTE, o autor disse
que cada pessoa deve escolher o seu
nome. Neste poema, vamos falar do
sobrenome.
Marque o que tem sobrenome.
diar
iora
bisc
ado.
com
.br
ATIVIDADE 1
26
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
No poema Nome de Gente o autor tenta contar a história de
alguns nomes .
Quem escolheu meu nome? ____________________________________________________________ Por que tenho este nome?_______________________________________________________ Qual o significado do meu nome? ________________________________________________________
Peça a alguém de sua família para ajudar você nesta entrevista, procurando saber qual a origem do seu nome.
http
://of
fice.
mic
roso
ft.co
m/
Quem você entrevistou? ____________________________________________________
Quem te ajudou na entrevista?_______________________________________________
Que outro nome você teria se pudesse escolher? ________________________________
ATIVIDADE 2
Entrev stando...
27
AGORA,É COM VOCÊ!!!
ROTEIRO DA ENTREVISTA
2.º A
no
1.º
BIM
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2013
No título do poema GENTE TEM SOBRENOME, aparece a letra G na palavra GENTE.
AGORA, LEIA A FRASE ABAIXO:
Quando a letra G vem junto da vogal E e da vogal I tem o mesmo som da letra J.
PRESTE ATENÇÃO! SEU PROFESSOR VAI EXPLICAR!
blogdositiodopicapauamarelo...
Leia as palavras abaixo com o seu Professor:
gelatina geladeira gema gibi girassol
getja
r.com
pt.d
ream
stim
e.co
m
Precisamos ter um dicionário, sempre ao nosso lado, para escrever certinho. Observe como
o dicionário é importante quando precisamos escrever palavras com g ou palavras com j.
ATIVIDADE 3
Office.microsoft.com 28
BRINCANDO COM AS LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Agora, leia outras palavras em que aparece a letra G.
Você já estudou com o seu Professor. Diga o que você descobriu.
gelatina grade grilo
getja
r.com
pt.d
ream
stim
e.co
m
gato gola
régua guaraná
globo glória
gibi
guitarra guerra
Leia as palavras acima com bastante atenção e complete o quadro abaixo:
geladeira
general
mágica canguru
Letra G com o mesmo som de gato Letra G com o som da letra J
ATIVIDADE 4
29
BRINCANDO COM AS LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Agora, com a ajuda de seu Professor, escreva, nas linhas abaixo,
o que você descobriu sobre a letra G!
Seu Professor vai escrever no blocão e você vai copiar nesse espaço.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
pt.d
ream
stim
e.co
m
geleia
gelado
gelatina
gostoso
girafa
gelo
gato
gola
goleiro
gema
gaveta
goiaba
gravador
grave
graveto
girafa
grosso
grilo
Vamos continuar nossos estudos? Leia as palavras abaixo.
Envolva as palavras que estão no lugar errado de acordo com o som da letra G.
Lembre-se dos diferentes sons da
letra G!
ATIVIDADE 5
30
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Observe os desenhos. Escreva o nome de cada objeto, colocando uma letra em cada quadrado.
Leia, primeiro, com seus colegas e com o seu Professor, a página toda.
Agora, escreva, nos círculos, o número de letras de cada palavra.
guitarra girassol globo
pt.d
ream
stim
e.co
m/fo
to-d
e-st
ock-
roya
lt no
ticia
s-on
line.
net
lend
omai
s.co
m.b
r
ATIVIDADE 6
31
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
/turm
ados
lindo
lfos.
blog
spot
.com
adap
taçã
o
Você sabe que, na nossa vida, os números aparecem em diferentes situações. Será que os números
sempre existiram da forma que conhecemos hoje?
Hoje, para representar as quantidades e
para contar usamos símbolos chamados
de ALGARISMOS que são:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 e 0.
ATIVIDADE 7
HÁ MUITO TEMPO, OS HOMENS USAVAM PEDRINHAS OU PEDACINHOS DE MADEIRA PARA CONTAR SUAS
OVELHAS. ENTÃO, ELES SENTIRAM NECESSIDADE DE CRIAR UMA
FORMA PARA REPRESENTAR AS QUANTIDADES. VÁRIOS SÍMBOLOS FORAM CRIADOS.
32
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Observe a fala dos personagens e responda às questões.
E você? Em que número você mora?
_______________
O número do ônibus que eu vou para
escola é 678.
E qual é o número do ônibus que você utiliza?__________
ATIVIDADE 8
MU
LTIR
IO
Office.m
icrosoft.com
Eu moro no número 65. O número da minha escola é 71.
MU
LTIR
IO
71
Qual é o número da sua escola?
_______________
33
USO DOS ALGARISMOS
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Recorte, de jornais ou revistas, imagens ou textos que tenham números e cole dentro da moldura.
ATIVIDADE 9 ESPAÇO PES UISA
34
OS NÚMEROS EM SUA VIDA
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Cole uma fotografia sua ou faça um desenho que represente você.
Agora, com a ajuda de alguém da sua família, preencha estas informações sobre você.
Meu nome é ______________________________.
Eu nasci no dia ____ do mês de __________________ do ano de __________.
Estamos no ano de ___________.
Eu moro com _____ pessoas.
Comecei a andar quando tinha ______ meses.
Eu entrei na escola quando tinha ______ anos.
A pessoa mais velha da minha casa tem ______ anos e a pessoa mais nova tem ______ anos.
Na minha casa tem _____ animais.
O número da minha turma é __________.
Na minha turma tem _______ meninos e _______ meninas.
Ao todo, minha turma tem _______ crianças.
ATIVIDADE 10
35
OS NÚMEROS EM SUA VIDA
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Rima dos números Descubra os números que fazem rima com a última palavra de cada frase.
Comeu todos e não sobrou nenhum.
O contrário do antes é depois.
Beto é meu freguês.
Adoro ir ao teatro.
Apertei a calça com o cinto e não brinco.
Chegou a hora dos reis.
Meu prato favorito é omelete.
Bom é tomar chá com biscoito.
Tem dias que chove.
http
://pi
casa
web
.goo
gle.
com
ATIVIDADE 11
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
36
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Complete o diagrama, pintando os quadradinhos. Perceba que cada linha tem um quadradinho
pintado a mais do que os quadradinhos da linha de cima.
Lembre-se de registrar as quantidades ao final.
1 um 2 dois 3 três
ATIVIDADE 12
37
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Continue pintando os quadradinhos.
Perceba que cada linha tem um quadradinho pintado a menos do que os quadradinhos da linha
de cima.
Lembre-se de registrar as quantidades ao final.
10 dez 9 nove 8 oito
ATIVIDADE 13
38
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Luciano desenhou quantidades de bolinhas nos quadros seguindo as setas. Complete os números que faltam de acordo com a quantidade de bolinhas da sequência iniciada por Luciano.
1 2
3
Luciano desenhou as bolinhas em ordem crescente, ou seja, da menor quantidade para a maior quantidade.
1 9 8
7
Maria desenhou as bolinhas em ordem decrescente, ou seja, da maior quantidade para a menor quantidade.
Veja agora as bolinhas que Maria desenhou. Complete, respeitando a sequência iniciada por Maria.
ATIVIDADE 14
39
SEQUÊNCIAS
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Complete com os números que estão faltando.
ATIVIDADE 14
1 2 5 7 10
10 7 5 1
2 4 10 16 20
20 16 10 4 2
1 3 5 11 15 19
19 15 11 5 3 1
MU
LTIR
IO
40
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Ligue os pontos, seguindo a sequência numérica. Depois, complete as frases abaixo.
O desenho que apareceu foi de um animal chamado __________________________.
Venho antes do número 9. Sou o número ______.
Venho depois do número 5. Sou o número ______.
Estou entre os números 6 e 8. Sou o número ______.
Estou entre os números 1 e 3. Sou o número ________.
retacjav.blogspot.com
ATIVIDADE 15
41
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
CALENDÁRIO
MÊS: MARÇO ANO: 2013 D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Primeiros meses...
Janeiro primeiro mês do ano
Tempo de férias, praia e diversão
Não há ser humano
Que resista a tanta animação.
Fevereiro época de dança e carnaval
Tempo de muita alegria
Quase todos caem na folia
No Rio de Janeiro a festança é geral!
Março já vem chegando
É o terceiro mês do ano
Você tem muito a conhecer
Com certeza você vai aprender!
E, agora como será?
Mais nove meses virão.
É só prestar atenção!
Car
la F
erre
ira, J
anaí
na C
ruz,
Sôn
ia N
eves
e N
atal
ia V
alér
ia
AR
QU
IVO
SM
E
ATIVIDADE 16
42
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Observe o calendário e responda:
a)De que mês é este calendário? ___________________________
b)Este mês possui quantos dias? ___________________________
c) Marque o primeiro dia do mês.____________________________
d)Este mês tem quantos sábados?__________________________
e)Qual é o mês que vem depois deste? ______________________
f) E qual foi o mês que veio antes?__________________________
g)Que colegas da sua turma fazem aniversário neste mês?
__________________________________________________________________________________
h) E você? Em que mês faz aniversário? _______________________________________________
MÊS: MARÇO ANO: 2013 D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ATIVIDADE 17
43
AR
QU
IVO
SM
E
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1.º dia da semana.
Vem depois do 1.º dia da semana.
Antes de 5.ª feira.
Entre a quarta e a sexta-feira.
Depois de segunda-feira. Antes de sábado.
Último dia da semana.
4sha
red.
com 1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
ATIVIDADE 18
44
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Como você, Bia descobriu vários números em nossa vida.
Vamos recordar... Registre agora alguns deles.
O número do meu calçado é 36.
Qual é o número do seu calçado?
_______________
A placa do carro do Rafael é EPD 3719.
Anote a placa do carro de alguém que
você conheça?
___________
O número do meu telefone é 3000 0000
Qual é o número do telefone da
sua escola?
_______________
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jogarjogosdabarbie.com
Office.microsoft.com 45
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Com ajuda das letras do trenzinho, escreva o nome da turma em ordem alfabética.
Rafael , Marcelo, Babu, Bia
Visite: www.educopedia.com.br smartkids.com
46
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
3.ª SEMANA
47
Brincando e aprendendo...
Adoro brincar com o Tangran!
Brincando também se aprende!
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Cachorrinho
Cachorrinho está latindo
lá no fundo do quintal
Cala a boca cachorrinho
Deixa o meu benzinho entrar
Esquindô lê lê
Esquindô lê lê, lá lá
Desenhe o animal que aparece na música que cantamos.
Onde o cachorrinho está latindo?
________________________________________
TODO MUNDO LENDO E CANTANDO...
CONVERSANDO COM O TEXTO...
ATIVIDADE 1
48
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
O texto que cantamos fala a respeito de um animal, o cachorro.
1- Você tem algum animal de estimação? Se tem, escreva o nome dele. Se você não tiver, que animal
gostaria de ter? Que nome você daria a ele? ________________________________________________
pt.c
lippr
ojec
t.inf
o
2 - Na cena abaixo, dez animais estão escondidos.
Pinte os animais que você encontrar. 3 - Escreva, no quadro abaixo, o nome dos animais que você encontrou. Se faltar algum, peça ajuda aos seus colegas.
sue
lene
-meu
anjo
gabr
iel.b
logs
pot.c
om
ATIVIDADE 2
ANIMAIS
49
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 - Agora, escreva, em ordem alfabética, o nome dos animais que você encontrou na atividade anterior.
2 - Escreva o nome do animal que tem mais letras. Desenhe este animal.
3 - Escreva o nome do animal que tem menos letras. Desenhe este animal.
pt.c
lippr
ojec
t.inf
o
ATIVIDADE 3
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z
ANIMAIS
50
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
soat
ivid
ades
.web
node
.com
.br
As formas geométricas também têm nome.
Desembaralhe as sílabas e descubra o nome das formas geométricas.
tri ân gu lo
cír cu lo
do dra qua
re tân gu lo
ATIVIDADE 4
51
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
soat
ivid
ades
.web
node
.com
.br
1 - Observe as sequências.
Continue pintando as sequências com as cores indicadas.
2 - Observe as sequências. Descubra o segredo e continue.
ATIVIDADE 5
52
ORGANIZANDO SEQUÊNCIAS COM AS
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
mantenaonline.com
.br luisfernando-souza.blogspot.com
imov
eis.
cultu
ram
ix.c
om
portuguese.alibaba.com
QUADRADO
TRIÂNGULO
CÍRCULO
RETÂNGULO
ATIVIDADE 6
53
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Pinte a pipa de acordo com as cores indicadas na legenda.
Legenda:
azul
vermelho amarelo
verde
atividadeseducativas.net
ATIVIDADE 7
54
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Copie cada uma das formas no quadriculado que se encontra logo abaixo.
dimensionsguide.com
ATIVIDADE 8
55
BRINCANDO COM A MALHA QUADRICULADA...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Ana Cláudia de Andrade Nome: Formas Geométricas Técnica: Pintura abstrata
http
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acla
udia
arte
s.br
.trip
od.c
om
Neste quadro, a artista usou apenas formas geométricas e cores.
Desenhe o seu quadro, utilizando as formas geométricas que você conhece.
ATIVIDADE 9
FAZENDO ARTE
56
AGORA,É COM VOCÊ!!!
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 - Continue a desenhar formas geométricas até completar as quantidades indicadas na tabela.
4
5
7
8
2 - Complete a tabela, desenhando e pintando carinhas.
AMARELO
AZUL
ATIVIDADE 10
57
TABELAS
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 - A turma de Pedro vai fazer um passeio e o Professor quer saber que lanche os alunos gostariam de levar. Para isso, fez uma pesquisa. Veja a escolha dos alunos.
bisc
oito
.com
.br
tved
iver
sao.
com
co
mof
azer
tudo
.blo
gspo
t.com
co
mun
icad
oref
ectiv
o.bl
ogsp
ot.c
om
econ
omed
.com
.br
2 - Conte quantos alunos escolheram cada lanche. Pinte, no gráfico, um retângulo para cada aluno.
MAÇÃ BANANA SANDUÍCHE BISCOITO BARRA DE IOGURTE CEREAIS
LANCHES PREFERIDOS PELA TURMA
8
7
6
5
4
3
2
1
ATIVIDADE 11
= 1
58
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Observe o gráfico e responda.
a)Qual o título desse gráfico? ___________________________________________________
b)Qual o alimento mais votado? _________________________________________________
c) Quantos alunos escolheram o alimento mais votado? ______________________________
d)Qual o alimento menos votado? _______________________________________________
e)O sanduíche recebeu quantos votos? ___________________________________________
f) Quantos alunos escolheram a maçã? ___________________________________________
g)Se você estivesse nessa turma, que lanche você escolheria? ________________________
para
felic
idad
e.bl
ogsp
ot.c
om
econ
omed
.com
.br
pt
.coo
lclip
s.co
m
LANCHES PREFERIDOS PELA TURMA
8
7
6
5
4
3
2
1
ATIVIDADE 12
MAÇÃ BANANA SANDUÍCHE BISCOITO BARRA DE IOGURTE CEREAIS
59
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 - Observe os desenhos das frutas.
Agora, responda: a) Que fruta há em maior quantidade?______________
b) Que fruta há em menor quantidade?____________
3 - Escreva o nome das frutas, de acordo com o seu quantitativo. Comece das frutas que aparecem em maior quantidade até aquelas que aparecem em menor quantidade.
2 - Complete a tabela com a quantidade de cada fruta.
FRUTAS BANANA ABACAXI MAMÃO MAÇÃ
QUANTIDADE
entre
teni
men
to.r7
.com
in
form
acao
nutri
cion
al.n
et
mei
obit.
com
se
nado
.gov
.br
4 - Agora, escreva, em ordem alfabética, o nome das frutas da tabela. ___________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 13
60
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Complete as séries abaixo com desenhos de frutas, preenchendo, também, outros espaços que estão incompletos.
0 zero 1 um 2 dois 3 três
quatro 6
nove
entre
teni
men
to.r7
.com
se
nado
.gov
.br
mei
obit.
com
4 5
10
ATIVIDADE 14
61
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Q U A T R O
reta
cjav
.blo
gspo
t.com
ATIVIDADE 15
62
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Ajude Marcelo a encontrar as figuras. Marque um (x) nas figuras que não são arredondadas.
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
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63
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Complete o gráfico abaixo, colocando os números em ordem decrescente. Depois, escreva o nome deles por extenso.
10
9
DEZ
NOVE
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64
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
4.ª SEMANA
65
Aprendendo a observar...
Onde se encontram as formas
geométricas em nossa vida?
Vamos começar observando a nossa
sala de aula?
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Leia a poesia Quem mora? de Maria Mazzetti. Complete a poesia com as palavras que estão no retângulo.
QUEM MORA NA CASA TORTA? SEM JANELINHA E SEM __________________? UM GATO QUE USA SAPATO E TEM RETRATO NO ______________________? UMA FLORZINHA PEQUENININHA DE SAINHA ___________________________? UM ELEFANTE COM RABINHO DE BARBANTE? UM PAPEL DE ÓCULOS E CHAPÉU? UM BOTÃO QUE TOCA VIOLÃO? UM PENTE COM DOR DE ___________________? QUEM MORA NA CASA? QUEM? INVENTE DEPRESSA_________________________?
QUARTO – ALGUÉM – PORTA – DENTE – CURTINHA
pixm
ule.
com
ATIVIDADE 1
66
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Atenção!!! Muitas palavras são escritas com s, mas possuem o som de z.
Complete com as letras que faltam.
Office.micosoft.com
ATIVIDADE 2
MU
LTIR
IO
67
C I A
P A O
V
E U A
S
O
S R
L V Ã
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
colorirdesenhos.net
baud
aweb
.blo
gspo
t.com
ESCOLA
CASA DO ANDRÉ
CASA DO LUÍS a) Quem andou mais para ir até a escola?
______________________________
b) Trace outro caminho que André poderia ter feito para chegar à escola.
c) No trajeto que você traçou, André andaria mais ou menos do que andou no primeiro trajeto?
______________________________
1 - Observe os trajetos que André e Luís fizeram para ir de suas casas até a escola.
Trajeto – Caminho que se deve percorrer para ir de um lugar a outro.
Fonte: Dicionário Escolar da Língua Portuguesa – Academia Brasileira de Letras – Companhia Editora Nacional
GLOSSÁRIO:
ATIVIDADE 4
68
MOVIMENTAÇÃO
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
ESCOLA
PAPELARIA
PADARIA
CASA DA LAÍS
BANCO
CORREIO
FARMÁCIA
Laís saiu de casa e foi à padaria. Depois, foi até o banco e voltou para casa.
Trace os caminhos que, em sua opinião, Laís percorreu.
Compare os caminhos que você
traçou com os de seus colegas.
Veja as semelhanças e as
diferenças entre os caminhos.
Seu Professor vai auxiliá-los.
ATIVIDADE 5
69
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
70
giba
rbos
a1.b
logs
pot.c
om
br.freepik.com
Vamos ajudar o João Vitor a chegar à escola. ATIVIDADE 8
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
71
http
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illia
mde
mat
tos.
blog
spot
.com
/201
0/08
/orig
em-d
o-ta
ngra
m.h
tml
Conta-se que um mestre chinês carregava um ladrilho quadrado, quando, de repente...
dim
ensi
onsg
uide
.com
Ao juntar os pedaços, tentando formar novamente o ladrilho, ele percebeu que poderia montar figuras interessantes com essas 7 peças.
soares-mariadejesus.blogspot.com
Assim, dizem, nasceu o Tangram!
o ladrilho caiu e quebrou-se em 7 pedaços.
nana
reys
educ
acao
.blo
gspo
t.com
ATIVIDADE 6 VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DO TANGRAM?
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Pinte as peças do Tangram, recorte e use a sua criatividade!
ATIVIDADE 7
Offi
ce.m
icos
oft.c
om
72
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
73
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Observe:
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Um grupo de 10 maçãs = 1 dezena
Seu Professor vai ler com você e seus coleguinhas, para que vocês aprendam tudo sobre a dezena!
Um representa 1 unidade.
Dez representam 1 dezena.
representa 10 , ou seja, uma dezena. Uma
ATIVIDADE 9 M
ULT
IRIO
TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...
74
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
75
DEZENA UNIDADE
1 0
D U
1 0
Representamos a palavra dezena por D e a palavra unidade por U, que são as
letras iniciais dessas palavras.
O número 10 é formado pelos algarismos 1 e 0. Veja
a posição desses algarismos:
ATIVIDADE 10
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
1 cubinho = 1 unidade
1 barrinha = 10 unidades ou 1
dezena
Vamos contar?
pt.d
ream
stim
e.co
m
ATIVIDADE 11 TRABALHANDO COM O MATERIAL DOURADO...
76
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
77
DEZENAS UNIDADES
1 1
DEZENAS UNIDADES
DEZENAS UNIDADES
ATIVIDADE 12 CONTANDO E REGISTRANDO QUANTIDADES, UTILIZANDO O MATERIAL DOURADO...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
_____ + ____ = _____
_____ + ____ = _____
_____ + ____ = _____
ATIVIDADE 13
Espaço reservado para os cálculos.
78
RESOLVENDO OPERAÇÕES COM O MATERIAL DOURADO...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
ATIVIDADE 14
Vamos trabalhar? Continue completando a tabela.
11
pt.dreamstim
e.com
79
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
Descubra, no caça-palavras, 13 palavras com r entre vogais.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
XAROPE ARARA
BARATA
BAILARINA
URUBU
CORAÇÃO
GAROTA CARECA
AREIA
ARAME
TOURO FEIRA
U R U B U W
ATIVIDADE 15
80
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
81
C O R R I D A W B
R Q H G Y K X N A
W G Y S X J F B R
Y A F E L A B A R
T R H R J R A R I
E R J R N R N R G
R A K O T A P O A
R F Ç T R Q E T Y
A A Q E W T Z D J
Ç Y X Z F E R R O
C A R R O Q X T Y
M A C A R R Ã O N
Nº PALAVRA SEPARAÇÃO DE SÍLABAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Na separação de sílabas, os rr ficam separados!
ro car
CORRIDA COR – RI – DA
ATIVIDADE 16 VAMOS SEPARAR SÍLABAS?
Clip
art M
icro
soft/
Ar
quiv
o SM
E
FIQUE DE OLHO!
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
82
Escreva o nome das figuras na coluna correta de acordo com a legenda.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
grup
osab
adao
padr
ejes
us.b
logs
pot.c
om
loja
.jard
icen
tro.p
t m
undo
dast
ribos
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sdah
ora.
com
.br
melhorcarro.com.br
blog
tiale
.blo
gspo
t.com
gale
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ir.co
m
pt.w
ikip
edia
.org
edso
nfer
nand
es.c
om.b
r
snet
com
mer
ce11
.com
.br
ATIVIDADE 17 M
ULT
IRIO
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
83
Recordando com a turma do Pé de Vento... Preencha a ficha com os nomes pedidos: Seu nome. ___________________________________________________________________________________ Nome da sua escola. ___________________________________________________________________________________ Nome do seu time. ___________________________________________________________________________________ Nome do personagem do Pé de Vento de que você mais gosta. ___________________________________________________________________________________
Nome, nome,nome...
a) 3.ª letra- G
b) 2.ª letra- U
c) 1.ª letra- H
d) 4.ª letra- O
DESCUBRA O MEU NOME!
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desenhoparatodod.yourgift.blogspot.com
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
84
Rafael distribuiu um convite para a turma do Pé de Vento.
FESTA do BABU 15 de fevereiro de 2013.
Início às 12h. Local: Clube dos Animais
Rua Imaginação, 34.
CONVITE
Leia o convite e responda:
a) Quando será a festa do Babu?
___________________________________________
b) Onde vai ser a festa?
___________________________________________
c) A festa terá 4 horas de duração.
Que horas vai terminar a festa do Babu?
___________________________________________
Marque, no relógio, a hora que a festa irá começar.
revi
stae
linvi
sibl
e.bl
ogsp
ot.c
om
Smartkids.com
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
85
Muitas placas... Outras leituras!
5.ª SEMANA
Quando a gente quer atravessar a rua, o
que devemos fazer?
Tem que parar na calçada e observar o sinal de trânsito.
Olhar para um lado e para o outro lado da rua.
Depois, esperar o sinal dos carros fechar para poder
atravessar a rua.
MU
LTIR
IO
MU
LTIR
IO
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
86
1 - A casa do poema é diferente da casa em que você mora?
_________________________________________________
2 - O que há na sua casa que não há na casa do poema?
_________________________________________________
A casa Vinicius de Moraes Era uma casa Muito engraçada Não tinha teto, Não tinha nada Ninguém podia Entrar nela, não Porque na casa Não tinha chão Ninguém podia Dormir na rede Porque na casa Não tinha parede Ninguém podia Fazer pipi Porque penico Não tinha ali Mas era feita Com muito esmero Na rua dos Bobos Número zero.
Glossário: esmero - cuidado, carinho.
ATIVIDADE 1 VAMOS ILUSTRAR O POEMA?
A CASA
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
87
A dobradura é a arte de dobrar papel. Essa arte tem origem no Japão e é passada, há muitos anos, de geração para geração. Em japonês, chamamos a arte da dobradura de origami.
2 folhas de papel sulfite
lápis de cor
cola
Com a ajuda do seu Professor, siga as instruções ao lado.
Depois, é só colorir, colar na outra folha de papel sulfite e completar a cena.
Nome da rua onde você mora.
_____________________________
_____________________________
Número da sua casa: _______
Bairro: _________________
Cidade: __________________ professoraloprada.blogspot.com.br
ATIVIDADE 2
Você sabia? VAMOS FAZER UMA CASA DE DOBRADURA?
MATERIAL
COMO FAZER
INFORMAÇÕES
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
88
Condomínio – Manguinhos
http
://g1
.glo
bo.c
om/N
otic
ias/
Rio
/.htm
l
1 - Que diferenças existem entre as moradias mostradas nas imagens?
____________________________________________
2 - Que outros tipos de moradia você conhece?
____________________________________________
3 - Alguma dessas moradias se parece com a sua? Qual? ___________________________________________________
ATIVIDADE 3
ww
w.radioprogresso640.com
.br
Comunidade - Rocinha
Casa – Ilha do Governador
http
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.glo
bo.c
om/N
otic
ias/
Rio
/.htm
l
DIFERENTES CASAS OU MORADIAS
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
89
Raul e sua família moram em uma casa que tem quintal e jardim. No piso térreo ficam a cozinha,
a sala e a área de serviço. No andar superior estão os quartos e o banheiro.
Quando uma casa possui dois andares, ela é chamada de sobrado. A casa de Raul fica perto da
escola em que ele estuda.
Quarto
1 - Como é a casa de Raul?
___________________________________
2 - Em que a sua casa é parecida com a casa de Raul?
___________________________________
3 - Em que a sua casa é diferente da casa de Raul?
___________________________________
4 - Você mora perto ou longe da escola em que estuda?
___________________________________
picasaweb.google.com
ATIVIDADE 4 A CASA DE RAUL
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
90
Raul e sua família moram no bairro de Madureira. Perto da casa deles há padaria, supermercado,
banco, várias lojas, estação de trem, escolas, igreja etc.
O pai de Raul é
mecânico e trabalha
numa oficina. Todos os
dias, ele pega o trem na
Estação de Madureira.
O caminho que fazemos de um lugar ao
outro, como, por exemplo, da casa para o
trabalho, chama-se trajeto ou itinerário.
http://static.panoramio.com/photos/jpg
http
://st
atic
.pan
oram
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hoto
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g
http
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hoto
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http://static.panoramio.com/photos/jpg
ATIVIDADE 5
Você sabia?
OS ARREDORES DA CASA DE RAUL
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
91
1 - Em que bairro você mora?
_________________________________________________________________________________
2 - O que tem perto da sua casa?
________________________________________________________________________________
Desenhe as coisas que você vê no seu bairro.
ATIVIDADE 6 AGORA,
É COM VOCÊ!!!
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
92
Você vai pesquisar as atividades de trabalho de seus familiares.
Preencha a ficha abaixo com o auxílio de seus familiares.
Há pessoas que trabalham fora de casa? Quem são?
_______________________________________________________________________________
Qual é a atividade delas?
_______________________________________________________________________________
Elas trabalham longe ou perto de casa?
_______________________________________________________________________________
Como elas vão para o trabalho?
_______________________________________________________________________________
Há pessoas que trabalham em casa? Quem são? O que fazem?
_______________________________________________________________________________
ATIVIDADE 7 Entrev stando...
FICHA DE PESQUISA
AQUI... O REPÓRTER É VOCÊ!
2.º A
no
1.º
BIM
ESTR
E /
2013
93
Mamãe,
Fui brincar na casa do Pedro.
Volto às 7 horas.
Já fiz o trabalho de casa.
Um beijo,
Raul.
15/ 03/ 2013.
a) Quem escreveu o bilhete? ____________________.
b) Para quem ele escreveu? _____________________
c) O que Raul quis informar?
____________________________________________
____________________________________________
d) Quando o bilhete foi escrito?
____________________________________________
mun
dodo
sitio
.glo
bo.c
om
e) Marque, no relógio, a hora em que Raul voltará pra casa.
ATIVIDADE 8 CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
2.º A
no
1.º
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Escreva um bilhete para um amigo, convidando-o para brincar em sua casa. Ao lado, crie uma ilustração para ser enviada junto com o convite. Depois recorte e entregue ao seu colega.
__________________________
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ATIVIDADE 9
2.º A
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1.º
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2.º A
no
1.º
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o primeiro algarismo está entre 0 e 2.
o segundo algarismo vem antes do 1.
o terceiro algarismo está à esquerda do 9.
o quarto algarismo está abaixo do 8.
o quinto algarismo vem antes do 2.
o sexto algarismo está entre 5 e 7.
o sétimo algarismo está entre 2 e 4.
o último algarismo vem logo depois do 6.
Vamos descobrir o número de telefone de Raul?
Pronto! Você já tem o número do telefone de Raul. Escreva qual é: ___________________________________.
Leia as dicas e descubra qual é o número.
ATIVIDADE 10 bl
ogco
isad
emen
inas
.blo
gspo
t.com
2.º A
no
1.º
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Procure, no diagrama, palavras para completar as frases abaixo.
D V B L U S A F N T I R G X B U Z I N A Z X O V W K L O Ç X A S B S I Q B E S O U R O V A S C W T U K M Z C V Q I P C A S A X S W J A T V W J K E Q N Z K S A B A Z E I T O N A
a) Rosana gostou da _______________________ da menina.
b) Sarita tocou a ________________________ do carro de Suzana.
c) Renato cuidou da asa do ___________________________ .
d) Luiza colocou a __________________ no cabelo.
e) Mariza pintou a __________________ de azul.
f) A princesa recebeu a ___________________ do príncipe.
g) Zélia pegou a ____________________ da empada do menino.
cana
lkid
s.co
m.b
r
rosa besouro
ATIVIDADE 11 BRINCANDO COM AS LETRAS E PALAVRAS...
2.º A
no
1.º
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98
ATIVIDADE 12
Atravessar a rua, na faixa de
pedestres, somente com o sinal
fechado para os carros e aberto
para os pedestres
Crianças sentadas somente no
banco de trás e com cinto de
segurança!
Respeitar a sinalização.
Na turma, descobrimos que há alunos que, para chegar até a
escola, precisam usar trem, metrô, ônibus, carro, bicicleta e outros
meios de transporte. Importante, então, conhecermos alguns
cuidados que devemos ter no trânsito.
brinquedoseducativos.net
lala
traba
lhos
peda
ggic
os.b
logs
pot.c
om
adria
naca
ntin
hoes
peci
al.b
logs
pot.c
om
2.º A
no
1.º
BIM
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Vamos estudar um pouco mais sobre o TRÂNSITO?
As regras de trânsito são para pedestres e veículos. No entanto, para tudo dar certo,
é preciso que, nas ruas, exista __________________.
brinquedoseducativos.net
gale
ria.c
olor
ir.co
m
Na estrada ou na rua,
O caminho vai e volta.
Passa a vida, passa a paisagem.
Passam os carros coloridos,
O destino na garagem.
“Quem fica parado é poste”,
Como diz José Simão.
Para o trânsito dar certo,
Tem a sinalização. Adapitado - Bi, bi, fon, fon!, de Evelyn Heine - tudoemfoco.net
diar
iora
bisc
ado.
com
.br
Vamos ler, todos juntos, os versos abaixo.
ATIVIDADE 13
2.º A
no
1.º
BIM
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1 - Nesta página, vamos ver o sinal de trânsito. As cores orientam o pedestre.
Você sabe o que é PEDESTRE?
Procure no dicionário e escreva aqui. ____________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
2 - Agora, escreva, nos retângulos, o que cada cor significa.
Office.m
icrosoft.com
pt.c
lippr
ojec
t.inf
o
ATIVIDADE 14
3 - Estas são as placas de PARE e SIGA para os pedestres.
Pinte de vermelho o bonequinho da placa PARE.
Pinte de verde o bonequinho da placa SIGA.
CONVERSANDO COM O TEXTO...
2.º A
no
1.º
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( ) lugar por onde andam os pedestres.
( ) pessoas que andam a pé.
( ) faixa branca por onde as pessoas atravessam as ruas.
( ) profissional que orienta o trânsito.
( ) construção sobre as ruas.
( ) sinalização luminosa no trânsito.
1 – PASSARELA
2 - FAIXA DE SEGURANÇA
3 - CALÇADA
4 - PEDESTRE
5 - SEMÁFORO/ SINAL DE TRÂNSITO
6 - GUARDA
clip
art
ATIVIDADE 15
1 - Numere a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª:
2 - Agora, escreva frases bem interessantes com as palavras abaixo. Depois, leia para os colegas.
Combine com o seu Professor.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
FAIXA DE SEGURANÇA CALÇADA GUARDA
FIQUE DE OLHO!
2.º A
no
1.º
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TRÊS TRAÇAS TRAÇADORAS TRAÇARAM TRÊS TRAJES
SEM TRÉGUA.
TRÊS TIGRES TRISTES, NÃO ESTÃO MAIS TRISTES,
PORQUE COMERAM TRÊS PRATOS DE TRIGO.
wca
rlos.
wor
dpre
ss.c
om
garti
c.uo
l.com
.br
brinquedoseducativos.net
Organize as sílabas e descubra as palavras que você leu acima.
PALAVRA QUANTIDADE DE LETRAS
VOGAIS CONSOANTES
JES-TRA
GRES-TI
TES-TRIS
TOS-PRA
GO-TRI
ÇAS-TRA
ÇA-TRA-RAS-DO
Vamos ler este trava-língua?
Atenção para não se enrolar na leitura!!!
ATIVIDADE 16
2.º A
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1.º
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Copos de vitamina Bananas
1 2
4
6
8
Babu come bananas e Marcelo toma vitamina de banana.
Para preparar 1 copo de vitamina, usamos 2 bananas e leite gelado.
Pense e complete a tabela.
Visite: www.educopedia.com.br
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2.º A
no
1.º
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ALFABETO MÓVEL
A A A E E E I I O O
U U
A U
E I O
A
E I I O O U
104
2.º A
no
1.º
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105
2.º A
no
1.º
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B B C D F G H J L M
H
L
C D G
J M
B F
K K N N P
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2.º A
no
1.º
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2.º A
no
1.º
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P Q R S S T V W
V R R T
X
Q S
X Y Z Z Ç Ç
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no
1.º
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109
2.º A
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1.º
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