2013

[정 미 정]

Let’s Study REAL Korean

본 학습 자료는 외국인을 위한 한국어 교육

을 위한 학습 계획으로 한국어학습을 위해

한국 문화와 정치, 역사, 철학 등을 통합적

으로 접근하기 위한 교수학습전략을 도출하

였다. 본 학습을 위해 페이스 북 등 SNS와

면대면 토론 등 다양한 전략을 혼합하여

혼합학습을 설계하였다.

차시

(Lesson)

분류

(Category)

학습주제 및 학습자원

(Topic & Learning Resource)

주제 선정 사유

(Selecting cause)

교수-학습전략

(Teaching & Learning Strategy)

교수학습 방법

(Teaching & Learning Method)

1 언어

&

역사

오리엔테이션Orientation

학습주제 : 한글에 대한 진짜 이야기

학습자원 :

[1] Mystery Hangul

http://youtu.be/mxuvpsIgOA4

[2] 훈민정음 강의 1

http://youtu.be/8fkMTYLc2rE

[3] 훈민정음 강의 2

http://youtu.be/5DbDU9vj9y4

-한국어를 배우기 전에 훈민정음

창제 배경과 진짜 한글에 대한

정보를 공부하면 좋을 것 같아서

선정했어요

- 한국어가 얼마나 과학적인 언

어인지, 세종대왕의 위대한 프로

젝트였던 훈민정음 창제에 대한

이야기를 살펴보면서 한글에 대

한 숨은 뜻, 철학, 한국인의 정서

와 문화 등을 통찰해 볼 수 있을

것입니다.

듣기 : 요지 및 내용 파악

하기

읽기 : 제시한 자료 읽기

쓰기 : 성찰적 글쓰기

말하기 : 서로의 생각을

정리해서 이야기하기

(1)페이스 북 :

페이스북Facebook

내에 그룹 만들기 –

(2)카카오 톡 :

카카오톡을 통해 짧은

토론 혹은 의견 교환

(3)토론하기

(4)성찰노트 작성 :

자서전적 기술

2 문화

&

음악

학습주제 : 알면 알수록 빠져드는 국악

-정대석의 거문고 vs 황병기의 가야금

학습자원 : 정대석 거문고 산조, 황병기

가야금 산조 음반, 미정이가 만든 자료

-한국을 대표하는 두 명인, 정대

석과 황병기의 음악을 소개해 주

고 싶은 마음에서 선정했어요

-국악의 역사와 대표적인 악기,

거문고와 가야금에 얽힌 옛 이

야기 등을 통해 한국의 문화와

음악을 깊이있게 공부해 볼 수

있을 거에요

듣기 : 음악을 감상하기

읽기 : 제시한 자료 읽기

쓰기 : 감상문 작성하기

말하기 : 서로의 생각을

정리해서 이야기하기

위와 동일

3 문학

&

역사

학습주제 : 신화 속에 숨겨진 영웅만들기

학습자원 : 일연의 <삼국유사>, 호머<오

디세이아>

-삼국시대 신라의 고승인 일연이

쓴 삼국유사를 소개하면서 호머

의 오디세이아와 함께 동양과 서

양의 영웅의 공통점과 차이점,

영웅의 조건 등을 이야기하고 싶

어서 선정했어요

-고전 읽기를 통해 현재의 나를

성찰해볼 수 있는 시간이 될거에

요

듣기 : 요지 및 내용 파악

하기

읽기 : 제시한 자료 읽기

쓰기 : 간단하게 의견 작

성하기

말하기 : 서로의 생각을

정리해서 이야기하기

위와 동일

4 정치

&

철학

학습주제 : 제주 4.3 항쟁과 유대인 학살

학습자원 : 한나 아렌트의 <예루살렘의

아이히만-악의 평범성banality에 대한

보고서>, 제주 4.3 항쟁에 대한 신문기

사 등 관련 자료

-한국 현대사의 아픈 상처인 제

주 4.3 항쟁을 통해 한국인이 가

진 레드 콤플렉스에 대해 이야기

하고 싶어서 선정했어요

-민중의 대량 학살이라는 점에서

유대인 대량 학살과 비교해서 선

과 악, 독재정권 등 조금 무겁지

만 진지한 토론을 통해 한국의

현대사를 깊이있게 공부할 수 있

을 거에요

위와 동일 위와 동일

5 문화 학습주제 : 한국인의 흥, 멋, 한

학습자원 : 아직 정하지 못했어요

-한국, 혹은 한국인을 이야기할

때 늘 말하는 단어인 ‘흥, 멋, 한’

에 대해 한국인으로서 이야기해

주고 싶고, 역사속의 실제 인물

들도 살펴보면서 ‘흥, 멋, 한’의

참뜻을 공부할 수 있을 것 같아

서 선정했어요

아직 정하지 못했어요 위와 동일

6 문화 학습주제 : 기생, 황진이? 예술가, 황진

이?

학습자원 : 아직 정하지 못했어요

- 조선시대의 대표적인 기생인

황진이는 기생이기 이전에 시인

이자, 춤꾼이며, 화가였어요 그런

황진이를 통해 조선시대 기생의

세계, 한 여인의 파란만장한 삶

을 이야기하고 싶어서 선정했어

요

아직 정하지 못했어요 위와 동일

7 정치

&

철학

학습주제 : 박헌영과 마르크스의 정치 철

학

학습자원 : 손석춘의 <박헌영 트라우마

>, 토니 클리프의 <새로운 세대를 위한

마르크스 정치학 가이드>, 관련 자료

-박헌영은 대표적인 좌파 민족주

의자로 월북한 후 남한에서는 금

기시 되었던 정치인이에요 그래

서 마르크스 주의와 함께 그 동

안 가려졌던 그에 대해 이야기해

주고 싶어서 선정했어요.

-미 군정기 이후 혼란스러웠던

한국 현대사를 성찰해 볼 수 있

는 시간이 될 거에요

듣기 : 요지 및 내용 파악

하기

읽기 : 제시한 자료 읽기

쓰기 : 간단하게 의견 작

성하기

말하기 : 서로의 생각을

정리해서 이야기하기

위와 동일

8 교육 학습주제 : 미래의 한국 교육, 행복한 아

이 만들기

학습자원 : 박영숙의 <2020 미래교육보

고서>, 다양한 미래 교육 관련 보고서,

미정이가 작성한 글

-한국은 교육을 통해 지금의 눈

부신 경제성장을 이루어왔고 앞

으로도 교육을 통해 성장할 것라

고 생각해요 그런데 엄청난 교

육열이 정말 긍정적인 힘이 있는

것인지, 한국의 아이들은 교육을

통해 행복한지, 우리의 미래 교

육의 모습을 생각해 보고 싶어서

선정했어요

위와 동일 위와 동일

9 역사

&

미술

학습주제 : 한국 미술사

학습자원 : 국립중앙박물관 탐방, 관련

자료

-한국의 미술 역사를 살펴보면서

한국인의 영혼과 기질을 공부해

볼 수 있을 거 같아서 선정했어

요

-이 분야는 전문가인 이보아 교

수님(서강대학교, Art &

Technology Institute)과 함께 국립

중앙박물관을 방문해서 전문가의

이야기를 듣고 함께 토론하면 좋

을 거 같아요

아직 정하지 못했어요 모두 동일하나 국립중앙박

물관을 방문한다면 현지 답

사가 추가될 거에요

(시간이 된다면 몇 군데는

실제 유적지를 방문해 보면

좋겠어요)

10 문화

&

음식

학습주제 : 한국 음식 문화, 마음을 치유

하는 음식 만들기

학습자원 : 아직 정하지 못했어요

-개인적으로 음식은 한 나라의

문화를 그대로 반영하고 있다고

생각해요 그리고 한국 음식은 건

강과 함께 조상들의 지혜가 담겨

있는 매우 과학적인 문화라고 생

각해서 함께 공부하고, 한가지

정도 음식을 만들어보면서 체험

한다면 좋은 경험이 될 거 같아

서 선정했어요

체험학습 모두 동일하나 실제 마음을

치유하는 음식 1가지를 만

들어 보고 싶은데 방법을

생각해 볼게요

11 역사

&

정치

학습주제 : 조선왕조 숙종 vs 튜더 왕조

헨리 8세

학습자원 : 조선왕조실록(숙종편), 아직

정하지 못했어요

-500년 조선왕조의 역사 속에서

가장 드라마틱한 인생을 산 왕중

의 한명인 숙종을 튜더 왕조의

헨리 8세와 비교하면서 이야기

나누고 싶어서 선정했어요

-숙종은 사대부를 견제하고 왕권

을 강화하기 위해 많은 개혁을

단행했던 왕이고, 헨리8세 역시

신권을 견제하면서 왕권을 강화

하기 위해 노력한 왕으로 생각해

요 숙종에 대한 공부는 내가, 헨

리8세에 대한 공부는 다니엘이

해서 함께 토론해 보면 재미있을

거 같아요

듣기 : 요지 및 내용 파악

하기

읽기 : 제시한 자료 읽기

쓰기 : 간단하게 의견 작

성하기

말하기 : 서로의 생각을

정리해서 이야기하기

위와 동일

12 문화

&

음악

학습주제 : 서태지에서 싸이까지

학습자원 : 아직 정하지 못했어요

-서태지는 한국의 대중음악 역사

에서 큰 변화를 준 가수고, 그

이후 대중음악의 흐름이 바뀐 이

야기를 나눠보고 싶어서 선정했

어요

-다양한 K-POP을 들으면서, 혹은

관련 자료들을 읽고 이야기나눠

보고 싶어요

위와 동일 위와 동일

13 역사 학습주제 : 메디치 가문에 버금가는 조선

의 명문가

학습자원 : <500년 내력의 명문가 이야기

>, 관련 자료

조선의 명문가의 고택, 자녀교육

방법, 삶 등을 다룬 책을 읽고

함께 이야기 나누고 싶어서 선정

했어요

위와 동일 위와 동일

14 종교 학습주제 : 종교에 관한 잊혀진 질문들

학습자원 : 차동엽신부의 <잊혀진 질문>,

에릭 엠마뉴엘 슈미트의 <빌라도 복음서

>, 윤홍식의 도마복음 강의(youtube), 관

련 자료

-한국인에게 있어 종교는 어떤

의미를 가지는지, 다른 나라에서

의 종교는 또 어떤 의미인지 토

론하고 싶어서 선정했어요

위와 동일 위와 동일

15 문화

&

교육

에필로그Epilogue

학습주제 : 외국인이 바라본 한국, 한국

인

학습자원 : 다니엘의 <Korea : The

impossible country>,

-외국인으로 한국에서 살아가는

모습, 구체적으로 무엇을 준비하

고 무엇을 해야 하는지 본인의

생생한 경험담과 의견을 나누고

싶어서 선정했어요

- 특히 다니엘이 책을 쓰면서 느

꼈던 것들, 책에 담지 못했던 뒷

이야기들을 함께 나누고 싶어요.

또한 앞으로 한국에서 살기 위해

필요한 것들, 바라는 것들도 함께

이야기하고 싶어요

-이번 학습을 총정리하는 시간이

될 것 같아요

위와 동일 위와 동일