POSTÍTULO EN EDUCACIÓN CON

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

2° encuentro presencial

Agenda de trabajo

Enseñar con TIC

A. Puesta en común: producciones esperadas, lecturas y reflexiones. Preguntas que se hicieron y cómo respondieron. Dificultades en la línea de tiempo Decisiones que tomaron Búsquedas, análisis y Evaluación.

B. Oralidad y Escritura. Tecnología Educativa. Línea de tiempo: oral – visual (leer textos, mostrar láminas… Gracias

Graciela Carbone!)

C. Propuestas didácticas con TIC.

Enseñar con TIC

Lic. Silvia Martinelli 10 de septiembre de 2014

Empezando a pensar…

¿Qué conceptos, ideas, imágenes aparecen al pensar en

Tecnología?

¿Con qué elementos la asocia y por qué?

¿Y en su tarea educativa?

¿Qué lugar tuvo y tiene en su institución escolar?

¿Qué aporta analizar la relación entre oralidad y

escritura?.

Reflexiones en torno al texto

Dra. Edith Litwin *

De caminos, puentes y atajos, el lugar de la tecnología en

la enseñanza. (2005)

Conferencia inaugural II Congreso Iberoamericano de

Educación y Nuevas Tecnologías. Buenos Aires, 30 de

junio, 1 y 2 de julio.

Dra. Prof. Edith Litwin (1944-2010) escritora y pedagoga argentina, Lic y Dra. en Ciencias de la

Educación por UBA

El camino es el del conocimiento

En el borde del camino.

La demostración: desarrollar o favorecer la comprensión.

Solucionar problemas o combatir el error.

Resolución práctica de un problema de enseñanza.

Contenidos desafiantes, intereses, situaciones lúdicas, respeto de los tiempos.

Librar batalla didáctica con la tecnología que se propuso.

Conversación animada, narrativas, dispositivos didácticos.

La pedagogía nunca es inocente. “Es un medio que lleva

su propio mensaje”. (Bruner)

https://www.youtube.com/watch?v=LHdT-qELYtchttps://www.youtube.com/watch?v=LHdT-qELYtc

Reflexiones en torno al texto

Dra. Juana María Sancho Gil

La tecnología: un modo de transformar el mundo cargado de ambivalencia, en Sancho Gil, J. (Comp..) Para una tecnología crítica. (1998)

Ed. Barcelona, Ed. Horsori, pág. 13-37.

Respuestas para pensar, (2012)

Encuentro UBATIC+ sobre tecnología y enseñanza en el Nivel Superior – CITEP UBA

A modo de síntesis…

Cicala , R. y Martinelli, S. (2012)•Tecnología Educativa. Conceptualizaciones y enfoques socio-históricos

Documento de Trabajo – UNIPE

• Asumir posturas fundadas (Carbone, 2005) sobre lugar y significado de

Tecnologías en Educación.

• Comprender la dimensión social, cultura e histórica (ME, 2007).

• Educación: práctica socio-cultural que se funda y realiza sobre la

comunicación (Kaplún, 1985).

• Saber hacer y estar en condiciones de escoger (Álvarez Revilla y

Méndez Sting, 1995).

• Digitalización y aparición de una red interconectada… señalan el fin de

una era y el comienzo de otra. (Somoza Rodríguez, 2006).

Para seguir pensando… De la TV a MTV García Canclini, N. (2006), “¿Dónde está la caja de

herramientas? Cambios culturales, jóvenes y educación” UNLM.

Mi password ya no sirve?. La misma u otra cultura?.

Desarrollo cultural: oralidad básica y Medios AV.

Ciudadanos y consumidores.

Reubicación. Desplazamiento. Actores privados.

Redefinición de identidades. Desdibujamiento de

referentes.

Generaciones y autonomía. Mercados de trabajo y

consumo. Flexibilidad.

Enseñar a leer: tarea estratégica, reubicación,

comprensión y pensamiento crítico.

Actividad

Relaciones entre

textos/sitios/autores

•Célestin Freinet,

•Conectar Igualdad

•Néstor García

Canclini.

Enseñar con TIC

Para ayudarlos a encontrar respuestas... para iniciar

caminos... para construir posibilidades... dejamos

algunas pistas... las puertas las abriremos juntos.

¡Hasta el próximo encuentro!!

http://es.123rf.com/photo_9929386_un-signo-de-amistad-unidad-apoyo-y-asistencia.html

Lic. Silvia Martinelli