KOMUNIKACIJA ŠPORTNI PEDAGOG – KOMUNIKACIJA ŠPORTNI PEDAGOG – STARŠI – ZDRAVNIK – TRENER – OTROKSTARŠI – ZDRAVNIK – TRENER – OTROK

20. strokovni posvet športnih pedagogov Slovenije20. strokovni posvet športnih pedagogov Slovenije

Murska SobotaMurska Sobota

15. – 17. november 200715. – 17. november 2007

Matjaž Plesec, prof. šp. vzg.Matjaž Plesec, prof. šp. vzg.

UvodUvod komunikacijo med športnimi pedagogi, otroci, starši, zdravniki, komunikacijo med športnimi pedagogi, otroci, starši, zdravniki,

trenerji, klubi, zdravstvenimi ustanovami in drugimi subjekti, ki trenerji, klubi, zdravstvenimi ustanovami in drugimi subjekti, ki tako ali drugače vstopajo v kompleksen šolski prostor, največkrat tako ali drugače vstopajo v kompleksen šolski prostor, največkrat omenjamo v primeru večjih šumov in težav pri urah športne omenjamo v primeru večjih šumov in težav pri urah športne vzgoje, sami organizaciji pouka ter podobnovzgoje, sami organizaciji pouka ter podobno

ponavadi se te komunikacijske mrežne povezave ustvarjajo z ponavadi se te komunikacijske mrežne povezave ustvarjajo z zamudo in predvsem v kontekstu negativne izkušnje učenca ali zamudo in predvsem v kontekstu negativne izkušnje učenca ali športnega pedagoga (starša, trenerja) glede (ne)opravičenega športnega pedagoga (starša, trenerja) glede (ne)opravičenega izostajanja od pouka ter prinašanja opravičil nedorečenih vsebin, izostajanja od pouka ter prinašanja opravičil nedorečenih vsebin, brez individualne obravnave, ustreznih analiz …brez individualne obravnave, ustreznih analiz …

veliki družbeni sistemi in podsistemi kot so šolstvo, zdravstvo, veliki družbeni sistemi in podsistemi kot so šolstvo, zdravstvo, nacionalne športne panožne zveze …, žal puščajo veliko praznine nacionalne športne panožne zveze …, žal puščajo veliko praznine in nedorečenosti pri povezovanju v enovito celoto, kjer bi lahko in nedorečenosti pri povezovanju v enovito celoto, kjer bi lahko vsakega posameznika obravnavali individualno in mu ponudili vsakega posameznika obravnavali individualno in mu ponudili optimalen razvoj na vseh področjihoptimalen razvoj na vseh področjih

športni pedagogi smo postavljeni v položaj, da poiščemo ustrezne športni pedagogi smo postavljeni v položaj, da poiščemo ustrezne strokovne rešitve, ki bodo v prid učenkam in učencemstrokovne rešitve, ki bodo v prid učenkam in učencem

priložnost, da odpremo šolski prostor (športno vzgojo) za priložnost, da odpremo šolski prostor (športno vzgojo) za kakovostne ideje, ki prihajajo s strani zdravnikov, trenerjev, kakovostne ideje, ki prihajajo s strani zdravnikov, trenerjev, staršev … in nadgradimo našo strokovno interdisciplinarno staršev … in nadgradimo našo strokovno interdisciplinarno usposobljenostusposobljenost

Ravni komunikacijeRavni komunikacije

primarna: športni pedagog – učenecprimarna: športni pedagog – učenec

sekundarna: športni pedagog – starši sekundarna: športni pedagog – starši

- trener- trener

- zdravnik- zdravnik

terciarna: starši – trener - zdravnikterciarna: starši – trener - zdravnik

Komunikacijska mreža UČITELJ – OTROK – starši – Komunikacijska mreža UČITELJ – OTROK – starši –

zdravnik – trenerzdravnik – trener

STARŠI

OTROK UČITELJ

TRENER ZDRAVNIK

Najpogostejši vzroki za komunikacijo športnega Najpogostejši vzroki za komunikacijo športnega pedagogapedagoga

Z UČENCEM:- postavljanje ciljev

- osebni razvoj, napredek, ŠVK- komuniciranje v okviru pouka

- svetovanje, pogovori- pridobivanje povratnih inform.

- ocenjevanje …

S STARŠI:- predstavitev ŠVK

- preverjanje opravičil- predstavitev ocen

- pohvale, pripombe …

Z ZDRAVNIKOM:- preverjanje zdr. opravičil

- skupna določitev obremenitveza dijaka

- izmenjava informacij …

S TRENERJEM:- usklajevanje treningov in

tekmovanj s šolskimi obvezami- dopolnilna vadba v okviru pouka

- športni napredek- učna (ne)uspešnost …

POMEN UVODNE URE ŠPORTNE VZGOJE NA POMEN UVODNE URE ŠPORTNE VZGOJE NA ZAČETKU NOVEGA ŠOLSKEGA LETAZAČETKU NOVEGA ŠOLSKEGA LETA

Prva ura športne vzgoje je ena izmed najbolj pomembnih šolskih ur in Prva ura športne vzgoje je ena izmed najbolj pomembnih šolskih ur in priprava na njo mora biti temeljita, konkretna in natančna. Športni priprava na njo mora biti temeljita, konkretna in natančna. Športni

pedagog mora določiti in postaviti »pedagog mora določiti in postaviti »JASNA PRAVILA IGREJASNA PRAVILA IGRE«. Primerno «. Primerno zakonodaji, pravilnikom in svojim metodam dela natančno definira:zakonodaji, pravilnikom in svojim metodam dela natančno definira:

način in obseg ocenjevanja ter pridobivanja ocen,način in obseg ocenjevanja ter pridobivanja ocen, učne sklope in teme, ki jih bo obravnaval v šolskem letu, učne sklope in teme, ki jih bo obravnaval v šolskem letu, obvezne izbirne vsebine ter interesne dejavnosti na področju športa,obvezne izbirne vsebine ter interesne dejavnosti na področju športa, potrebna udeležba pri športni vzgoji za pridobitev končne ocene,potrebna udeležba pri športni vzgoji za pridobitev končne ocene, kriterij ocenjevanja (možnost alternativnega ocenjevanja za dijake s kriterij ocenjevanja (možnost alternativnega ocenjevanja za dijake s

posebnimi potrebami, zdravstvenimi problemi, vrhunski športniki … posebnimi potrebami, zdravstvenimi problemi, vrhunski športniki … raziskovalne in seminarske naloge, športna tekmovanja …),raziskovalne in seminarske naloge, športna tekmovanja …),

pravilnik o šolskem redu (obnašanje pri pouku športne vzgoje),pravilnik o šolskem redu (obnašanje pri pouku športne vzgoje), govorilne ure za dijake, starše, trenerje, zdravnike …,govorilne ure za dijake, starše, trenerje, zdravnike …, šolska in med-šolska športna tekmovanjašolska in med-šolska športna tekmovanja predstavitev pravil statusa športnika (potrebna dokumentacija ter predstavitev pravil statusa športnika (potrebna dokumentacija ter

dolžnosti in pravice, ki jih je deležen dijak s statusom športnika)dolžnosti in pravice, ki jih je deležen dijak s statusom športnika) vrednote in »fair-play«, ki veljajo pri športni vzgoji in zajemajo tudi vrednote in »fair-play«, ki veljajo pri športni vzgoji in zajemajo tudi

odnose med učenci in profesorjem.odnose med učenci in profesorjem.

NEPISANA PRAVILANEPISANA PRAVILA

Potem podrobno razloži še t. i. Potem podrobno razloži še t. i. nepisana pravilanepisana pravila, ki veljajo pri , ki veljajo pri športni vzgoji:športni vzgoji:

komunikacijo s starši, zdravnikom, trenerjem …komunikacijo s starši, zdravnikom, trenerjem … skrb za red in varnost, urejenost športne dvorane, fitnesa in ostalih skrb za red in varnost, urejenost športne dvorane, fitnesa in ostalih

šolskih prostorov,šolskih prostorov, medčloveški odnosi, razporeditev odgovornosti, strpnost in drugačnost, medčloveški odnosi, razporeditev odgovornosti, strpnost in drugačnost,

medsebojna solidarnost, samokontrola vedenja, medsebojna pomoč,medsebojna solidarnost, samokontrola vedenja, medsebojna pomoč, v primeru zdravniškega opravičila se vzpostavi kontakt z v primeru zdravniškega opravičila se vzpostavi kontakt z

zdravnikom, ki nato skupaj s športnim pedagogom »predpiše« zdravnikom, ki nato skupaj s športnim pedagogom »predpiše« ustrezno obremenitev za učenca,ustrezno obremenitev za učenca,

v primeru »pozabe« športne opreme si je izjemoma možno v primeru »pozabe« športne opreme si je izjemoma možno izposoditi šolsko opremo, vendar naj to ne preide v navado,izposoditi šolsko opremo, vendar naj to ne preide v navado,

v primeru poškodbe, ki je lokalnega značaja (zvini, odrgnine, v primeru poškodbe, ki je lokalnega značaja (zvini, odrgnine, noga v mavcu …) se učencu izdela individualni program, ki noga v mavcu …) se učencu izdela individualni program, ki vključuje zdrave segmente telesa in se izvaja v fitnesu ali vključuje zdrave segmente telesa in se izvaja v fitnesu ali drugih šolskih prostorih,drugih šolskih prostorih,

v vsakem primeru je učenec aktivni udeleženec pri urah športne v vsakem primeru je učenec aktivni udeleženec pri urah športne vzgoje,vzgoje,

možnost predstavitve na športnih spletnih straneh ali na šolski športni možnost predstavitve na športnih spletnih straneh ali na šolski športni oglasni deski …oglasni deski …

UČITELJ IN UČENEC V PARTNERSKEM ODNOSUUČITELJ IN UČENEC V PARTNERSKEM ODNOSU

Tušak (2006) pravi, da mora biti vključevanje v športno vzgojo ena izmed Tušak (2006) pravi, da mora biti vključevanje v športno vzgojo ena izmed pozitivnih aspektov osebnosti otroka, ki mu daje zadovoljstvo in užitek, ne pa da pozitivnih aspektov osebnosti otroka, ki mu daje zadovoljstvo in užitek, ne pa da

povzroča anksioznost in stres. Prav skozi kooperativnost, komunikacijo in povzroča anksioznost in stres. Prav skozi kooperativnost, komunikacijo in

razumevanje je moč ustvariti zadovoljnega in sposobnega mladostnika.razumevanje je moč ustvariti zadovoljnega in sposobnega mladostnika. temelj celotne komunikacije v okviru športne vzgoje je stabilen in odkrit odnos med temelj celotne komunikacije v okviru športne vzgoje je stabilen in odkrit odnos med

učiteljem in učencemučiteljem in učencem vsak otrok ima svoje psiho-socialne in gibalno-funkcionalne značilnosti, ki terjajo od vsak otrok ima svoje psiho-socialne in gibalno-funkcionalne značilnosti, ki terjajo od

športnega pedagoga izrazito individualno obravnavo in postavljanje realnih ciljev športnega pedagoga izrazito individualno obravnavo in postavljanje realnih ciljev sodelovanje dijaka pri postavljanju lastnih realnih ciljev je nujnosodelovanje dijaka pri postavljanju lastnih realnih ciljev je nujno športni pedagog naj bi ustvaril ustrezno raven komunikacije z učencem in jo negoval športni pedagog naj bi ustvaril ustrezno raven komunikacije z učencem in jo negoval

tudi skozi različna krizna obdobja otrokovega razvojatudi skozi različna krizna obdobja otrokovega razvoja

večina učencev proti koncu srednješolskega izobraževanja doseže stopnjo zrelostivečina učencev proti koncu srednješolskega izobraževanja doseže stopnjo zrelosti stopnja komunikacije pride do nivoja, ko učitelj ni zgolj »preganjalec« učencev, stopnja komunikacije pride do nivoja, ko učitelj ni zgolj »preganjalec« učencev,

ampak končno postane ampak končno postane Učitelj Učitelj (z veliko začetnico), mentor, svetovalec, trener, (z veliko začetnico), mentor, svetovalec, trener, medtem ko učenec od učitelja zahteva in črpa dodatna znanja in nasvete. V tem medtem ko učenec od učitelja zahteva in črpa dodatna znanja in nasvete. V tem

primeru lahko dejansko govorimo o primeru lahko dejansko govorimo o partnerskem odnosupartnerskem odnosu

PODCENJENA KOMUNIKACIJA S STARŠIPODCENJENA KOMUNIKACIJA S STARŠI

Boljša, ko je komunikacija med športnim pedagogom in učencem, manjša Boljša, ko je komunikacija med športnim pedagogom in učencem, manjša je verjetnost in potreba po komunikaciji med športnim pedagogom in je verjetnost in potreba po komunikaciji med športnim pedagogom in

starši. Toda, ali je res tako?starši. Toda, ali je res tako? velikokrat ali pa kar prevečkrat aktiviramo komunikacijsko povezavo s velikokrat ali pa kar prevečkrat aktiviramo komunikacijsko povezavo s

starši zgolj v primeru negativne konotacije (neopravičeno izostajanje, starši zgolj v primeru negativne konotacije (neopravičeno izostajanje, poškodbe, neprimerno obnašanje, nemotiviranost za delo …)poškodbe, neprimerno obnašanje, nemotiviranost za delo …)

premalokrat vzpostavljamo povezave s starši zaradi dijakovih uspehov, premalokrat vzpostavljamo povezave s starši zaradi dijakovih uspehov, napredka, predstavitve otrokovih funkcionalnih in gibalnih značilnosti, napredka, predstavitve otrokovih funkcionalnih in gibalnih značilnosti, uspehih na šolskih športnih tekmovanjih, vzornega športnega obnašanja, uspehih na šolskih športnih tekmovanjih, vzornega športnega obnašanja, pomoči manj nadarjenim sošolcem in podobnih pozitivnih dejanjpomoči manj nadarjenim sošolcem in podobnih pozitivnih dejanj

v vsakem primeru premoremo veliko informacij o otrokovem razvoju, ki bi v vsakem primeru premoremo veliko informacij o otrokovem razvoju, ki bi staršem koristile, nam pa omogočile kvalitetno povratno informacijo za staršem koristile, nam pa omogočile kvalitetno povratno informacijo za dvig kvalitete dela in odnosovdvig kvalitete dela in odnosov

ŠPORTNI PEDAGOG IN ZDRAVNIK ALI KLIC V SILIŠPORTNI PEDAGOG IN ZDRAVNIK ALI KLIC V SILI

Opravičen(a) od pouka športne vzgoje od 01.09. 2007 do 30.06. Opravičen(a) od pouka športne vzgoje od 01.09. 2007 do 30.06. 2008.2008.

Prosim da opravičite športno vzgojo za 1 – 2 tedna zaradi Prosim da opravičite športno vzgojo za 1 – 2 tedna zaradi poškodbe.poškodbe.

Prosim, da dijaka opravičite od telovadbe za 1 mesec.Prosim, da dijaka opravičite od telovadbe za 1 mesec. Delno opravičen od telovadbe zaradi bolečin v kolenu za 3 tedne.Delno opravičen od telovadbe zaradi bolečin v kolenu za 3 tedne. Opravičen pri pouku športne vzgoje do konca šolskega leta zaradi Opravičen pri pouku športne vzgoje do konca šolskega leta zaradi

zdravstvenih težav.zdravstvenih težav. Opravičen pouka športne vzgoje do konca leta 2007.Opravičen pouka športne vzgoje do konca leta 2007. Zaradi bolečin v hrbtenici oproščen telovadbe 2 tedna.Zaradi bolečin v hrbtenici oproščen telovadbe 2 tedna. Delno opravičen(a) od pouka športne vzgoje od 01.09.2007 do Delno opravičen(a) od pouka športne vzgoje od 01.09.2007 do

31.12.2007. Priporočam vaje za gibanje kvadricepsa v fitnesu.31.12.2007. Priporočam vaje za gibanje kvadricepsa v fitnesu.

Po mojih izkušnjah le slabih 20 odstotkov zdravnikov napiše Po mojih izkušnjah le slabih 20 odstotkov zdravnikov napiše poleg opravičila (delnega opravičila) tudi napotke in poleg opravičila (delnega opravičila) tudi napotke in priporočila za dijakovo gibalno aktivnost !priporočila za dijakovo gibalno aktivnost !

Splača se poklicati zdravnikaSplača se poklicati zdravnika

Pravzaprav sem mnenja, da je potrebno vsako opravičilo preveriti Pravzaprav sem mnenja, da je potrebno vsako opravičilo preveriti in po možnosti skupaj z zdravnikom izdelati ustrezen program in po možnosti skupaj z zdravnikom izdelati ustrezen program vadbe, ki je v danih okoliščinah optimalen za dijaka. Postopek vadbe, ki je v danih okoliščinah optimalen za dijaka. Postopek

pogovora in izkušnje, ki sem jih pridobil v komunikaciji z zdravniki pogovora in izkušnje, ki sem jih pridobil v komunikaciji z zdravniki so sledeče:so sledeče:

Zdravniki so v vseh primerih brez težav in predsodkov sprejeli pripombe Zdravniki so v vseh primerih brez težav in predsodkov sprejeli pripombe glede nekritično napisanega opravičila.glede nekritično napisanega opravičila.

Seznanil sem jih z mojim pogledom in predlogom za gibalno aktivnost Seznanil sem jih z mojim pogledom in predlogom za gibalno aktivnost dijaka. dijaka.

Seznanil sem jih tudi z vsebino predmeta ter organizacijskimi in tehničnimi Seznanil sem jih tudi z vsebino predmeta ter organizacijskimi in tehničnimi možnostmi pri športni vzgoji.možnostmi pri športni vzgoji.

Skupaj smo se dogovorili za okvirno vsebino individualnega načrta dijaka Skupaj smo se dogovorili za okvirno vsebino individualnega načrta dijaka pri športni vzgoji. pri športni vzgoji.

Največkrat so predlagali, da individualni načrt na področju rehabilitacijskih Največkrat so predlagali, da individualni načrt na področju rehabilitacijskih vaj ter na področju splošne telesne priprave pripravi kar športni pedagog vaj ter na področju splošne telesne priprave pripravi kar športni pedagog sam.sam.

Nekateri zdravniki so bili navdušeni in pozitivno presenečeni, da je naša Nekateri zdravniki so bili navdušeni in pozitivno presenečeni, da je naša skrb za otrokovo zdravje na tako visokem nivoju in da smo bili pripravljeni skrb za otrokovo zdravje na tako visokem nivoju in da smo bili pripravljeni storiti začetni korak pri sodelovanju zdravnika in športnega pedagoga.storiti začetni korak pri sodelovanju zdravnika in športnega pedagoga.

Nekaterim zdravnikom pa je bilo tudi neprijetno opravičiti dejstvo, da so v Nekaterim zdravnikom pa je bilo tudi neprijetno opravičiti dejstvo, da so v določenih primerih popolnoma nekritično izdali opravičilo.določenih primerih popolnoma nekritično izdali opravičilo.

V dosedanji praksi nisem imel nobene negativne izkušnje z zdravniki.V dosedanji praksi nisem imel nobene negativne izkušnje z zdravniki.

KLUBI IN TRENERJI – SREDIŠČE SVETA?KLUBI IN TRENERJI – SREDIŠČE SVETA?

Relacije med športnim pedagogom in trenerjem:Relacije med športnim pedagogom in trenerjem:

ŠPORTNI PEDAGOG INTRENER

PREVERJANJE UČNIH CILJEV

- analiza doseženih ciljev- sedelovanje z učiteljskem

zboru- govorilne ure

- ind. učni načrt …

ORGANIZACIJA- usklajevanje treningov,

tekmovanj - delo v okviru ŠVZ

- urejanje statusa športnika- pridobivanje ocen …

PREVERJANJE ŠPORTNIHCILJEV

- analiza športnih ciljev- strategije motivacije- pogovori z dijaki …

Nekaj najpomembnejših ugotovitev iz moje prakse Nekaj najpomembnejših ugotovitev iz moje prakse pri sodelovanju in komunikaciji s trenerji:pri sodelovanju in komunikaciji s trenerji:

Trenerji se slabo zanimajo za šolsko delo dijakov športnikov.Trenerji se slabo zanimajo za šolsko delo dijakov športnikov.

Trenerji v individualnih športnih panogah se pogosteje Trenerji v individualnih športnih panogah se pogosteje zanimajo za šolski uspeh svojih varovancev kot trenerji v zanimajo za šolski uspeh svojih varovancev kot trenerji v kolektivnih športih.kolektivnih športih.

Velika večina trenerjev se nikoli ne oglasi na govorilnih urah Velika večina trenerjev se nikoli ne oglasi na govorilnih urah in se ne udeležuje sestankov s športnim koordinatorjem.in se ne udeležuje sestankov s športnim koordinatorjem.

Velika večina trenerjev ne napiše programov za svoje Velika večina trenerjev ne napiše programov za svoje športnike v primeru parcialnih poškodb niti ne koristi športnike v primeru parcialnih poškodb niti ne koristi možnosti individualne vadbe dijaka, v okviru športne možnosti individualne vadbe dijaka, v okviru športne vzgoje.vzgoje.

ZAKLJUČEKZAKLJUČEK

Komunikacija med zdravniki, trenerji, starši ter športnim Komunikacija med zdravniki, trenerji, starši ter športnim pedagogom je šibka, neizkoriščena in največkrat nastopi v pedagogom je šibka, neizkoriščena in največkrat nastopi v trenutku, ko se pojavijo različni nesporazumi med dijakom in trenutku, ko se pojavijo različni nesporazumi med dijakom in športnim pedagogom (izostanki, bolezni, ocenjevanje …).športnim pedagogom (izostanki, bolezni, ocenjevanje …).

Največkrat smo športni pedagogi tisti, ki naredimo prvi korak pri Največkrat smo športni pedagogi tisti, ki naredimo prvi korak pri vzpostavitvi stika s trenerjem, zdravnikom ali starši ter ponudimo vzpostavitvi stika s trenerjem, zdravnikom ali starši ter ponudimo rešitve, ki so v nastalih situacijah optimalne.rešitve, ki so v nastalih situacijah optimalne.

Komuniciranje športnega pedagoga s starši, zdravniki, trenerji, Komuniciranje športnega pedagoga s starši, zdravniki, trenerji, otroci in ostalo javnostjo naj bo naša priložnost in izziv, da športno otroci in ostalo javnostjo naj bo naša priložnost in izziv, da športno vzgojo kvalitetno obogatimo in približamo tistim, ki jo najbolj vzgojo kvalitetno obogatimo in približamo tistim, ki jo najbolj

potrebujejo.potrebujejo.

IZTOČNICE ZA DISKUSIJO:IZTOČNICE ZA DISKUSIJO:

Kako vzpodbuditi trenerje, zdravnike, starše, otroke …, Kako vzpodbuditi trenerje, zdravnike, starše, otroke …, da se pogosteje vključujejo v komunikacijo s športnimi da se pogosteje vključujejo v komunikacijo s športnimi pedagogi in da podajo svoje poglede, predloge za pedagogi in da podajo svoje poglede, predloge za kakovostnejše sodelovanje?kakovostnejše sodelovanje?

Kako, kdaj in na kakšen način odpreti komunikacijo in Kako, kdaj in na kakšen način odpreti komunikacijo in voditi dialog, da bo sodelovanje doseglo svoj namen?voditi dialog, da bo sodelovanje doseglo svoj namen?

Primeri, izkušnje, dobre prakse …Primeri, izkušnje, dobre prakse …