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교육과정 재구성
교사 신 현 태
Contents
배움에 대처하는 우리의 자세
나는 가수다 & 나는 교사다
21c 형 인재를 키우는 교육과정
세계 최고교육수준 , 대한민국 ?
나는 가수다 vs 나는 교사다
나는 가수다 vs 나는 교사다
배움에 대처하는 우리의 자세
꾸준함
배움에 대처하는 우리의 자세
협력
배움에 대처하는 우리의 자세
배려
다 가진 군주가왜 평범한 백성들이글자를 아는 것을 원했을지 생각해보아야 합니다 .
배움에 대처하는 우리의 자세
BEST‘ 일등’ 이나 ‘ 최고’ 가 아닌 ‘ 최선을 다하라’
배움에 대처하는 우리의 자세
성적성적이 낮은 아이 = 나쁜 아이 ?
배움에 대처하는 우리의 자세
열매
배움에 대처하는 우리의 자세
열매
배움에 대처하는 우리의 자세
열매
21c 형 인재를 키우는 교육과정
핵심 역량 교육과정
학교교육의 내실화 도모
국가수준교육과정
학교교육과정
학년교육과정
왜 교육과정 재구성 인가 ?
왜 교육과정 재구성인가 ?
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
엄마의 나라
1.1.필리핀 필리핀 : 1: 1 명명2.2.일 본 일 본 : 1: 1 명명3.한 국 : 4 명
왜 교육과정 재구성인가 ?
교과간 · 학년간 연계성 반영 교과간 통합운영
단원 : 5. 자랑스러운 우리나라
학습문제 :
우리 전통 문화의 중요성을 알고 이를 사랑하고 알리려는 활동을 실천해 봅시다 .
학생들에게 우리나라는 어디 ?
왜 교육과정 재구성인가 ?
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
단원 : 3. 이생각 저생각
학습문제 :
독도를 지키기 위해 우리가 할 수 있는 일에는 어떤 것이 있는지 알아봅시다 .
독도는 우리 땅 !!...??
주제 중심 교육과정 재구성 사례 1`
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
주제 중심 교육과정 재구성 사례 2`
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
주제 중심 교육과정 재구성 사례 3`
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
주제 중심 교육과정 재구성 사례 4`
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
주제 중심 교육과정 재구성 사례 5`
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
세계 최고의 교육수준을 가진 나라의 현실 `
교과내용의 양과 수준의 적정화 교과간 · 학년간 연계성 반영
교과간 통합운영
