Upload
-
View
4.156
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Цитаты великих
друзей
Записал: Бугайчук К.Л., год 2014
Владимир Наумов
Тренер, независимый консультант
(фото Facebook)
Электронное обучение лишь тогда станет личностно-ориентированным, когда будет обеспечивать должное управление учением и развитием аудитории, а не самопрезентацией Великой личности «Меня-Педагога».
Если вы столь личностно-ориентированы, то материализуйте, формализуйте в своих ДО и eL-продуктах свою бессмертную душу.
Не удается? Так стоит ли на eL пенять?
Знания не являются целью обучения
Умения и владения также не являются его целью
Настоящей целью обучения является желаемое поведение (деятельность)
Знаниецентрированный подход и превратно понимаемый ФГОС могут мотивировать к творчеству в духе "предметом изучения дисциплины "Информатика" будет предмет дисциплины "Информатика".
Впрочем, такой подход имеет одно преимущество: позволяет работать беспредметно, тем самым снимая с преподавателей и вузов ответственность за гарантированный результат обучения.
Не может быть две практикоориентированности: одна вузовская – другая корпоративная.
Не может быть двух разных компетентностных подходов: один академический – другой производственный.
Электронное обучение может
все
хватило бы мозгов
Учитель! Научись прежде учиться сам
А для этого если не откажись, то хотя бы усомнись на мгновение в своих познаниях и "познаниях", постоянно
уточняй и пересматривай их.
Елена Локтева
Директор программ управления карьерой: it-career.by
(фото Facebook)
Многие преподаватели сначала делают нагруженные текстом слайды, а потом эти же слайды зачитывают слушателям.
Коллега назвала это явление "изба-читальня со слайдами".
По-моему, точнее образа не придумать.
Когда прошу преподавателей цель обучения сформулировать, а они "цель обучения - иметь представление о... " …
…срабатывало только одно:- Слушайте, а Вы сегодня на машине?- Да.- Пойдемте, я вас покатаю по городу.
Вы не беспокойтесь! Я имею представление о том, как водить машину!
Но реальная ситуация такова, что
делать курсы "по-быструшке"
давно перестало быть зазорным.
В результате имеем кучу
образовательного фаст-фуда. Типа
того гамбургера, который в
целлофановом пакете два месяца
лежит и не портится. Многие даже
едят.
У некоторых даже изжога не
появляется.
Нет хуже тролля, чем
преподаватель, который учится
Юрий Ээльмаа
Заместитель генерального директора по образованию МДЦ «Артек»
(фото Facebook)
Я могу рассказать обо всех фичах блогов/сайтов/иных сервисов
но не придумаю за учителя сценарий адекватного использования инструмента
Елена Тихомирова
CEO & Founder компании «Живое Обучение»
(фото Facebook)
e-learning про технологии только 1 буква, а остальное про обучение (читай - про людей).
А в "электронном обучении" явный перевес в сторону технологий.
Что такое хороший курс?
• слушатели его изучают с интересом;
• в результате обучения они понимают что и как они теперь должны делать;
• он увлекает, там есть история.
И, конечно, он решает ту задачу организации, которая была изначально поставлена.
Учиться = возможность
делать ошибки
Владимир Кухаренко
Заведующий Проблемной лабораторией дистанционного обучения НТУ «ХПИ»
(фото Facebook)
Используйте минимум инструментов, пытаясь добиться максимума эффекта.
Первое отличие профессионала — минимализм.
Александр Андреев
Доктор педагогических наук, профессор
(фото Facebook)
Преподаватель призван учить самоорганизации
под быстро меняющиеся задачи жизни
Иван Травкин
Старший преподаватель СахГУ
(фото Facebook)
В какой-то момент curation заменит peer-review в том смысле, что читать и цитировать начнут преимущественно источники от кураторов
Вот мы боялись, что талантливые ребята уезжают из России. А что будет, когда они перестанут уезжать?
Они нас «сожрут». Мы даже не конкуренты - мы для них обуза.
Корень проблемы вот в чем: никому на самом деле не нужен правильный учитель.
Хотя бы потому, что учиться - ответственно и трудно (в первую очередь, для родителей).
Михаил Морозов
Заведующий кафедрой информатики и системного программирования, профессор,
к.т.н.Руководитель Лаборатории систем
мультимедиа(фото Facebook)
Виртуальность это очень просто -экспериментируйте.
Наверное когда-то и PowerPoint внушал страх у преподавателей
Вячеслав Лебсак
Научный консультант МИМ «Линк»
(фото Facebook)
Не существует единственного метода, который смог бы гарантировать Вам успех в учёбе
Сергей Буланов
Генеральный директор АНО "Центр современных образовательных
технологий"
(фото Facebook)
Совершенствоваться надо всегда, а то думают, что защитил диссертацию,
и уже никакая работа тебя недостойна
Мария Сташенко
Co-Founder/CEO «Wonderfull»
(фото с ресурса http://yasok.ru/post/designthinking)
Не сумел вовлечь
значит умер
Александр Прутченков
Профессор кафедры экономики МИОО
(фото Facebook)
Для учителя главное - понимание, что дети меняются сегодня гораздо быстрее, чем это было 10-20 лет назад.
И второе - понимание и реализация принципа "Обучение в течение всей жизни" применительно к себе.
Мария Сонина
Учитель обществознания и экономики, гимназия №23 им. В.Д. Луценко,
Челябинск
(фото Facebook)
Мы в ответе за созданные
учебные ресурсы
Рустам Курбатов
Директор Лицея «Ковчег-XXI»
(фото Facebook)
Мастерство учителя заключается в том, что подводить ученика к состоянию непонимания и не спешить с правильным ответом.
Именно за это, за высказанное недоумение, надо ставить пятерки на контрольных работах и на обычных уроках.
Потому что все остальное – это ерунда, школы упражнения.
Иван Булавкин
Директор центра развития электронного образования Сибирского института бизнеса и информационных
технологий
(фото Facebook)
Финансовая мотивация бесполезна и даже иногда вредна, поэтому нужно внедрять e-learning, как новый образ жизни организации.
Либо человек воспринимает этот образ жизни как
собственный, либо уходит.
… и напоследок
Джон Миллербизнес-тренер, основатель
консалтинговой компании QBQ
(фото: http://www.mann-ivanov-
ferber.ru/authors/john_g_miller)
Обучение — это не посещение семинаров, или чтение книг. И не просто приобретение знаний.
Обучение — это превращение знания о поступке в поступок, основанный на знании.
Запомните: обучение равно изменению. Если мы не изменились, значит, и не научились.
Митио Каку
Профессор теоретической физики
(фото: http://gblor.ru/blogs/v-ssha-tak-
mnogo-genialnih-uchenihs/149182)
Учеба уже не будет базироваться на запоминании.
Чтобы добиться реального успеха, нужно развивать способности, которые недоступны роботам: креативность, воображение, инициативу, лидерские качества.
Продолжение будет…