ТОП-программа Cisco 2014

Филиппович Андрей Юрьевич к.т.н., доцент МГТУ им. Н.Э.Баумана

Зам. директора МАК ИКТ

Исполнительная дирекция МАК ИКТ

УМО вузов по университетскому политехническому образованию

Мультивендорный и академический консорциум в области ИКТ (МАК ИКТ)

Создание площадки для эффективного

взаимодействия между вузами, вендорами, работодателями и государством.

Внедрение авторизованных курсов ИКТ-вендоров в бакалаврские и магистерские программы вузов.

Динамичное формирование и реализация дополнительных образовательных программ.

Создание системы для гибкого реагирования на потребности рынка труда в сфере подготовки ИКТ-кадров.

Содействие развитию информационного общества в России и мире.

Основные методические проекты в сфере ИКТ 2009/13 гг.

СИОР ИКТ – Открытая система интеграции образовательных ресурсов ИТ-компаний в образовательные программы вузов

ДопКвал ИКТ - Система [дополнительных] квалификаций в сфере ИКТ на базе профстандартов и сертификаций вендоров

ГРИФ ИКТ - Система профессионально-общественного грифования учебной литературы в сфере ИКТ

CERT ICT – Разработка и апробация моделей центров сертификации профессиональных квалификаций и ЭМЦ в области ИКТ

НСКК ИКТ – Адаптация Европейской отраслевой рамки ИКТ-компетенций (European e-Competence Framework – eCF)

Tuning Russia – Согласование ФГОС ВПО и Европейских (международных) образовательных программ в области ИКТ

ICT-CFT Russia - Анализ учебных программ для учителей и преподавателей на соответствие рекомендациям ICT CFT ЮНЕСКО

PS ICT 3.0 – Разработка нового поколения профстандартов в сфере ИКТ (ПС «Специалиста по информационным ресурсам)

WS ICT Russia – Разработка образовательных модулей для профессионального образования на базе стандартов WorldSkills

Проекты ФГОС 3.5 ВО: Отказ от явного регулирования содержания образования

От циклов к модулям Перечень общекультурных

компетенций сокращен и универсализирован

ФГОС ВО больше не содержит требований к Знаниям-Умениям-Навыкам (ЗУН)

Компетенции, соответств. дисциплинам и ЗУНам МЕН цикла (физика, экология, математика, инженерная графика и т.д.), практически отсутствуют. ФГОС перестали регулировать перечень и содержание дисциплин (ГОС-2)

Кто теперь регулирует, унифицирует, обеспечивает минимальные требования

к содержанию образования?

Международный проект по созданию рекомендаций (образовательных стандартов) в рамках развития общей идеи унификации систем образования на базе Болонского процесса

Отраслевые рамки компетенций на базе EQF http://www.ecompetences.eu/

Профессиональные стандарты (Постановление Правительства РФ от 22.01.13 г. №23 «О Правилах разработки, утверждения и применения ПС» http://it-claim.ru/ps

Индустриальные сертификации, технологические стандарты и другие документы

Профессиональные стандарты в области ИКТ

http://www.rossvyaz.ru/government-service/educational_institutions/standarty/

http://www.apkit.ru/committees/education/meetings/standarts.php

Администратор баз данных Архитектор программного обеспечения Менеджер по информационным технологиям Менеджер продуктов в области

информационных технологий Программист Руководитель проектов в области

информационных технологий Руководитель разработки программного

обеспечения Системный аналитик Специалист по информационным ресурсам Специалист по информационным системам Специалист по тестированию в области

информационных технологий Технический писатель (Специалист по

технической документации в области ИТ)

Менеджер продуктов в области связи (телекоммуникаций)

Руководитель проектов и программ в области средств массовой информации (печатные СМИ, телевизионные каналы, радиостанции, сетевые издания, информационные агентства)

Руководитель проекта в области связи (телекоммуникаций)

Системный администратор Инженер связи (телекоммуникаций) Инженер технической поддержки в

области связи (телекоммуникаций) Кабельщик-спайщик

Типовые образовательные модули и примерные ООП (ТОП-программы)

УМОВендоры,

работодателиВендоры,

работодатели

ФГОС ПрООП

Минобрнауки России

Минобрнауки России

Вузы

ООП вуза

ТОП-программы

http://it-claim.ru/top

Профессионально-общественная стандартизация образовательных программ

ТОП-программы 2011-2014

TOP-CISCO (2014): ТОП-программа «Основы ИКТ и сетевое администрирование»

TOP-1C (2013/14): ТОП-программа «Разработчик 1С»

TOP-WS-WEB (2013/15): Образовательный модуль WorldSkills по Веб-разработке

TOP-WS-SA (2013/14): Образовательный модуль WorldSkills по Сетевому администрированию,

TOP-CISCO (2011/12): ТОП-программа «Основы ИКТ и сетевое администрирование», готовится обновление 2014 г.

TOP-MS (2011): ТОП-программа "Технологии Microsoft для построения и защиты сетевой инфраструктуры предприятия"

TOPs: Unesco ICT-CFT, EMC, INTEL, AUTODESK , MS DYNAMICS, EMBARCADERO -- в планах и разработке…

http://1c.ru/top http://it-claim.ru/top http://worldskills.ru

Принцип сопряжения ПС и ТОП-программы взят за основу в Макете ФГОС 3.5 ВО

ТОП-программа Cisco планируется согласовать с ПС «Системный администратор» после его согласования с Экспертным советом при Минтруде

ТОП-программа «Разработчик 1С» обновлена в соответствии с новыми версиями ПС в области ИКТ, прошла экспертизу у разработчиков ПС

ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности… (Проект)

Основная образовательная программа должна содержать: планируемые результаты обучения (РО) по каждому модулю

(дисциплине) и практике (знания, умения, навыки, компетенции обучающихся…).

Программа дисциплины должна содержать: критерии достижения результатов обучения по дисциплине

(модулю), процедуры оценки их достижения (для каждого результата

обучения)…

Фонды оценочных средств должны содержать: типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень сформированности компетенций

Паспорта компетенций – систематизация результатов обучения

Результаты обучения – дифференцированные уровни освоения компетенций, выраженные количественно или качественно

- развернутая методология

Шифр Название

ADM Администрирование операционных систем

NET Проектирование и техническое сопровождение компьютерных сетей

VOIP Проектирование и сопровождение систем IP-телефонии

NSEC Информационная безопасность компьютерных сетей

Компетенции World Skills «Системное и сетевое администрирование»

CCNA Routing and Switching, CCNA Security, CCNA Voice, MCITP Enterprise and Server Administrator on Windows Server 2008, RedHat Certified Engineer (RHCE)

Паспорта компетенций WorldSkills International

Источник данных Техническое описание, раздел 2.1 «Описание компетенций»

Перечень (количество и названия) компетенций Названия структурных блоков раздела 2.1, модулей соревнований (раздел 3.1 «Формат и структура программы соревнований»)

Уровни владения (освоения) компетенций

Базовый - минимальные требования, обязательные для всех учреждений профессионального образования

Продвинутый - максимальные требования, обеспечивающие международное соответствие программ

Олимпиадный – требования, необходимые для успешного участия в соревнованиях WSI

Индикаторы уровней

Результаты обучения (умения и навыки)

Требования к качеству, скорости, владению прикладными технологиями

Укрупнение и реструктуризация направлений подготовки

Приказ МОН № 1061 от 12 сентября 2013 г. Изменен принцип

классификации УГН Утрачены явные связи

между родственными программами разных уровней (СПО-ВО)

Перетасованы группы Не указана квалификация

Обсуждаются… ФГОС аспирантуры по

УГН и переходники к научным специальностям

ФГОС 4 по УГН 1 УГН = 1 УМО

Фрагмент проекта нового ОКСО

Открыт вопрос о сопряжении с классификатором МОН Общие УГН (УГС) Используются разные, но

очень похожие по структуре коды

В ОКСО разведены коды квалификаций (образовательных)

Выявление профессий и специальностей СПО, направлений подготовки ВО

Код-2014 Код-2013 Профессия и специальность СПО Комментарий 09.00.00 230000 Информатика и вычислительная техника

09.01.01 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения Частичное соответствие

09.01.02 230103.03 Наладчик компьютерных сетей

Полное соответствие

09.02.02 230111 Компьютерные сети Полное соответствие 09.02.01 230113 Компьютерные системы и комплексы Частичное соответствие

09.02.04 230401 Информационные системы (по отраслям) Частичное соответствие

09.02.05 230701 Прикладная информатика (по отраслям) Частичное соответствие

10.00.00 090000 Информационная безопасность

10.02.02 090303 Информационная безопасность телекоммуникационных систем

Частичное соответствие

10.02.03 090305 Информационная безопасность автоматизированных систем Частичное соответствие

10.02.01 090905 Организация и технология защиты информации Частичное соответствие

11.00.00 210000 Электроника, радиотехника и системы связи (Электронная техника, радиотехника и связь)

11.02.11 210723 Сети связи и системы коммутации Частичное соответствие

Выявление профессий и специальностей СПО, направлений подготовки ВО

Код-2014 Код-2010 Название направления ФГОС ВПО Комментарий 230000 Информатика и вычислительная техника

09.03.01 230100 Информатика и вычислительная техника

Частичное соответствие

09.03.02 230400 Информационные системы и технологии 09.03.03 230700 Прикладная информатика 09.03.04 231000 Программная инженерия

220000 Автоматизация и управление 27.04.03 220100 Системный анализ и управление Частичное

соответствие 27.04.04 220400 Управление в технических системах 010000 Физико-математические науки

02.03.01 010200 Математика и компьютерные науки

Частичное соответствие

02.03.02 010300 Фундаментальная информатика и информационные технологии 01.03.02 010400 Прикладная математика и информатика 02.03.03 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных

систем

XX0000 Другие группы направлений 11.03.02 210700 Инфокоммуникационные технологии и системы связи Полное

соответствие 10.03.01 090900 Информационная безопасность Частичное

соответствие 38.03.05 080500 Бизнес-информатика

http://ciscoeducation.ru/areas_of_work/documents/ http://it-claim.ru/top

http://ciscoeducation.ru/areas_of_work/documents/ http://it-claim.ru/top

Рекомендуемые направления ФГОС ВО и СПО для встраивания

• 09.00.00:

09.{01-04}.01, 09.{01-04}.02, 09.{03-04}.03, 09.{02-05}.04, 09.02.05

• 02.00.00: 02.{03-04}.01, 02.{03-04}.02, 02.{03-04}.03

• XX.00.00: 01.{03-04}.02, 01.{03-04}.04, 10.{02-04}.01, 10.02.02, 10.02.03,11.{03-04}.02, 11.02.11, 15.{03-04}.04, 27.{03-04}.03, 27.{03-04}.04, 38.{03-04}.05

http://ciscoeducation.ru/areas_of_work/documents/ http://it-claim.ru/top

Ключевые изменения ТОП-программы

Нормативное соответствие Бакалавриат (прикладной и академический), Магистратура, Среднее

профессиональное образование (НПО и СПО) WorldSkills «Системный администратор» Профессиональные стандарты в области ИКТ 2013-2014

Содержание: Обновленный ITE, CCNA R&S + CCNA Security Программы дисциплин ITE и CCENT (ICND1) - апрель 2014 г. Общая хар-ка ТОП-программы, соответствие WS – май 2014 г. Программы дисциплин CCNA (ICND2) , CCNA Security - осень 2014 г. Соответствии ФГОС 3.5, ПС ИКТ 2014 – по мере утверждения

Ключевые изменения ТОП-программы

Нормативное соответствие Бакалавриат (прикладной и академический), Магистратура, Среднее

профессиональное образование (НПО и СПО) WorldSkills «Системный администратор» Профессиональные стандарты в области ИКТ 2013-2014

Содержание: Обновленный ITE, CCNA R&S + CCNA Security Программы дисциплин ITE и CCENT (ICND1) - апрель 2014 г. Общая хар-ка ТОП-программы, соответствие WS – май 2014 г. Программы дисциплин CCNA (ICND2) , CCNA Security - осень 2014 г. Соответствии ФГОС 3.5, ПС ИКТ 2014 – по мере утверждения

Публикации

Филиппович А.Ю. Типовые образовательные программы - эффективный инструмент взаимодействия вузов и работодателей // Качество образования, август 2013 – С. 54-58.

Филиппович А.Ю. Новая волна разработки профессиональных стандартов // Качество образования, сентябрь 2013 – С. 4-9.

Philippovich, A.Yu.: Integrating vendors educational content and official courses into Russian technical universities’ IT curriculums, ICETA 2013 Proceedings10th IEEE International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications, 2013. - P. 315-319.

Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы «1С» в образовательные программы вузов. 2-е издание / под ред. А.Ю. Филипповича. – М.: ООО «1С-Паблишинг», 2014 – 152 с.: ил.

Филиппович А., Турилин А. Cистема интеграции образовательных ресурсов ИКТ-вендоров в основные и дополнительные образовательные программы вузов // Качество образования, май 2011 – С. 16-20.

http://it-claim.ru/ko

Контактные данные

Филиппович Андрей Заместитель директора МАК ИКТ

Доцент МГТУ им. Н.Э.Баумана Методист WorldSkills Россия

Сайт МАК ИКТ - http://facebook.com/MAC.ICT Персональная страница - http://it-claim.ru/andrey

Страничка на FB - http://facebook.com/aphilippovich twitter – http://twitter.com/A_Philippovich