С. ОЛІЙНИК С. ОЛІЙНИК

«ЧУДО В ЧЕРЕВИКУ»«ЧУДО В ЧЕРЕВИКУ»

Тема уроку С.Олійник «Чудо Тема уроку С.Олійник «Чудо в черевику»в черевику»

Мета: Мета: - продовжити знайомство з творчістю - продовжити знайомство з творчістю

С.Олійника, проаналізувати гумореску ”Чудо в С.Олійника, проаналізувати гумореску ”Чудо в черевику”, зробити її ідейно- художній аналіз, черевику”, зробити її ідейно- художній аналіз, узагальнити знання учнів про гумор, сатиру, узагальнити знання учнів про гумор, сатиру, іронію;іронію;

- розвивати логіку, мислення , творчість, уміння розвивати логіку, мислення , творчість, уміння виразно читати, грамотно висловлювати виразно читати, грамотно висловлювати власні думки, спостереження;власні думки, спостереження;

- - виховувати почуття гумору, - виховувати почуття гумору, оптимізм,обоптимізм,об`̀єктивність, наполегливість у єктивність, наполегливість у навчанні.навчанні.

Той сміх, що не ображає,Той сміх, що не ображає,

а виліковує, виховує людину, підвищує…а виліковує, виховує людину, підвищує…

Остап ВишняОстап Вишня

Коли людина сміється, Коли людина сміється, вона зла не робить.вона зла не робить.

К. Паустовський

СтудСтудія “Теоретична”ія “Теоретична”

1 вар. Що таке іронія?1 вар. Що таке іронія? 2 вар. Гумор – це….2 вар. Гумор – це…. 1 вар. Сатира – це …..1 вар. Сатира – це ….. 2 вар. Гіпербола – це ….2 вар. Гіпербола – це …. 1 вар.Гумореска – це …..1 вар.Гумореска – це ….. 2 вар.Чим відрізняється гумор від 2 вар.Чим відрізняється гумор від

сатири?сатири?

СТУДІЯ «ТЕАТРАЛЬНА»СТУДІЯ «ТЕАТРАЛЬНА»С. Олійник С. Олійник

«Чудо в черевику»«Чудо в черевику»

СТУДІЯ “ПОШУК ІСТИНИ”СТУДІЯ “ПОШУК ІСТИНИ” 1.”Паспорт” твору.1.”Паспорт” твору.

2.Сюжет,композиція. 2.Сюжет,композиція.3.Художні засоби.3.Художні засоби.

СТУДІЯ “ПРОЕКТНА”СТУДІЯ “ПРОЕКТНА” (Характеристика (Характеристика Васі Боровика)Васі Боровика)

1.”Запитання Блума”.1.”Запитання Блума”. 2.Обговорення проблеми в загальному колі 2.Обговорення проблеми в загальному колі- Вам жаль Васю? Чому?- Вам жаль Васю? Чому?- Хто винен , що з Васею сталася така пригода?- Хто винен , що з Васею сталася така пригода?-Чи сьогодні ця проблема актуальна?-Чи сьогодні ця проблема актуальна?-Чим повчальний цей твір?-Чим повчальний цей твір?-Цей твір гумористичний чи сатиричний? Доведіть за -Цей твір гумористичний чи сатиричний? Доведіть за допомогою Методу “ Прес."допомогою Методу “ Прес."

СТУДІЯ “ СТУДІЯ “ ПРОБЛЕМАТИЧНА”ПРОБЛЕМАТИЧНА”

Студія “Дослідницька”Студія “Дослідницька”У який час жив Вася, а отже, коли У який час жив Вася, а отже, коли був написаний твір?був написаний твір?

Студія “ТВОРЧА”Студія “ТВОРЧА”1.Сенкан до слів Вася, чудо.1.Сенкан до слів Вася, чудо.

2. Поради самовиховання “9 кроків до успіху”.2. Поради самовиховання “9 кроків до успіху”.3.Лист до Васі Боровика.3.Лист до Васі Боровика.

4. Асоціативний кущ до слова “Навчання” 4. Асоціативний кущ до слова “Навчання” ..

Студія “Рефлексивно- Студія “Рефлексивно- оцінювальна”.”Мікрофон”. оцінювальна”.”Мікрофон”.

Картки само- та Картки само- та взаємооцінювання.взаємооцінювання. -Я знаю …-Я знаю …

- Я вмію …- Я вмію … -Я можу …-Я можу … - Найцікавішим було …- Найцікавішим було … - Я навчаюсь для того, щоб …..- Я навчаюсь для того, щоб …..

1.Читати, аналізувати гумореску “Чудо в черевику”1.Читати, аналізувати гумореску “Чудо в черевику”(за бажанням вивчити одну напам(за бажанням вивчити одну напам`̀ять).ять).2. Творча робота на вибір:2. Творча робота на вибір:а)”Усі ледачі ждуть легенької удачі”а)”Усі ледачі ждуть легенької удачі”б) Сюжетна ілюстрація до творуб) Сюжетна ілюстрація до творув) Написати у вигляді гуморески цікаву історію із в) Написати у вигляді гуморески цікаву історію із власного життя.власного життя.