Upload
-
View
556
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Вебинар 4. Формируем среду
Читаем научно-популярную литературу с детьми
Образовательная программа Областной детской библиотеки им. Горького (г. Новосибирск)
Что значит сформировать среду научно-популярного чтения?
• Изучаем интересы читателей (анкетирование, общение)
• Создаем пространство чтения (зону, специально адаптированную под интерактивное научно-популярное чтение)
• Подбираем книжный ряд и в соответствии с ним визуальный, аудиальный, предметный ряды
• Формируем базу данных интересных людей для общения и встреч с читателями
• Продумываем цикл мероприятий• Работаем!
Формат и наполненность познавательной зоны зависят от той области знаний, которая будет выбрана в качестве ключевой
Возможные направления:
• Универсальный
• Краеведение
• STEM-дисциплины
• География
• История
• Архитектура
• Русский язык
• Экономика
• Всё о человеке: психология
• Робототехника
Как выбрать направление – тему познавательной зоны библиотеки?• Оцениваем свои ресурсы: сколько у нас места, какие дополнительные
материалы есть, что мы можем сделать своими руками, что мы можем купить и на какие суммы, с чем нам помогут родители и читатели, есть ли надежда получить грант или найти партнёра
• Думаем, чем было бы интересно заниматься нам самим. Потому что если мы с детства ненавидим математику и не собираемся менять своих привычек, вряд ли у нас получится сделать хорошую познавательную зону с уклоном в математику, а если не отличаем пилястры от ризалита – не стоит претендовать на архитектурное направление
• Опрашиваем аудиторию: анкетирование читателей, опросы родителей, выявление запросов тех и других – какая тема в библиотеке их бы зацепила?
Как выяснить мнение читателей?• Провести анкетирование, в рамках которого предложить
читателям простой опросник с вариантами
• Придумать анкету в рисунках: пусть обведут те предметы, которые им интересны
• Общаться устно и делать пометки в блокноте
Вещи, которые будут полезными в каждой познавательной зоне, вне зависимости от выбранного направления
Пробковая доска (любой другой стенд)
Флипчарт (стационарный или переносной)
Познавательная зона – это не то место, где читают «на ковре и с пледом». Сначала – функционально и удобно, а уже потом – уютно. При этом лучше пытаться избежать «школьного» стиля
Справочники и словари. В том числе электронные
• Справочная литература по теме познавательной зоны – в постоянном доступе
• Снабжаем закладками и листками для заметок (может быть особенными, дизайнерскими)
Непременно избегаем банальностей, неудачных цветовых решений и дурновкусия
(даже если мы очень любим Пушкина)
Как не надо делать Как можно сделать
Самое важное: правила поведения в познавательной зоне
Записываясь в библиотеку, дети знакомятся с правилами поведения здесь. Но познавательная зона –интерактивная и специализированная, значит в ней должны действовать свои особые правила. Хорошо, если каждому посетителю зоны будет выдан листок с правилами, изложенными смешным и запоминающимся образом, а читатель будет отмечать на самом листке или где-то ещё, что с правилами он ознакомлен.
Представление информации о книгах на стенде
Обычный вариант: обложка + аннотацияКак еще можно?• Представление интересного факта из книги• Список вопросов, ответы на которые есть в
книге• Шифр-загадка, которую можно решить с
помощью книги• Интересная цитата
Совет от Эдвина Чамберса: Доска, рекомендации на которой оставляют только дети-читатели. Рекомендательный сервис самих читателей, который должен постоянно обновляться
Познавательная зона «Русский язык»
Книжный ряд
Изобразительный ряд
Предметный ряд
Игры
Интерактивные материалы
Мероприятия
Мероприятия
• Студия каллиграфии
• Читательский клуб для дошкольников/младших школьников «Сказки о языке», для подростков/старших подростков «Филологическая фантастика»
• Кружок журналистики
• Занятия, обучающие работе со словарями
Зачем вообще нужна встреча с учёным в библиотеке?• Для популяризации научного знания,
распространения научной картины мира
• Как форма профориентации
• Как вариант встречи с интересным человеком, особенно если вы живете в регионе, где дефицит хороших детских писателей. (Кажется, хороших ученых вообще больше, чем хороших детских писателей, особенно в Новосибирске.)
• Для привлечения в библиотеку новой аудитории
Этапы подготовки• Ищем учёного или популяризатора (научного журналиста, преподавателя вуза)
• Читаем его работы или материалы об его работе, смотрим, что нового и интересного произошло в последнее время в его науке.
• Ищем материалы: книги, видеоролики, статьи в Интернете (их распечатываем), предметы, идеи для творчества
• Рекламируем детям и особенно родителям
• Готовим детей
• Продумываем формат встречи: к рассказу гостя и беседе в формате вопросов-ответов добавляем игры, любую другую совместную работу гостя с детьми, вроде создания газеты или совместного поиска ошибок в статьях по командам
• Сообщите гостю, что вы придумали, согласуйте с ним возможные варианты занятий
• Встречаемся и получаем удовольствие
Ищем себе учёного или популяризатораКак узнать, настоящий ли он?
• Ищем информацию о нём и публикации в Интернете: где учился, когда защитил диссертацию, в каком научном учреждении работает / преподает
• Проверяем, есть ли научные публикации (elibrary.ru, cyberleninka.ru)
Где его искать?
• Через сарафанное радио
• С помощью отделения Академии наук в вашем городе, в научных институтах
• Обратитесь в зоопарк, ботанический сад, музей, заповедник, картинную галерею. Там ведутся научные исследования специалистами
• С помощью фонда «Эволюция»
• В клубах и организациях вашего города, занимающиеся популяризацией науки, в Новосибирске – научное кафе «Эврика»
• В редакциях и издательствах детской литературы
Учёный-популяризатор или просто популяризатор
Андрей Щетников, руководитель сборной России на Турнире юных физиков
Галина Азаркина, биолог, арахнолог, сотрудник ИСиЭЖ СО РАН
Подготовка популяризаторов
http://vk.com/eureka_nskhttp://vk.com/evolutionfund
Готовим учёного к непростым испытаниям
• Обговариваем особенности аудитории: что знают и не знают дети соответствующего возраста, какая информация им была бы интересна, а какая нет, чем их можно увлечь и т.д.
• Отмечаем, что продолжительность лекционной части встречи не должна превышать 30 или 40 минут (зависит от возраста)
• Советуем подходящие аудитории книги по теме учёной специализации гостя, которые он может порекомендовать детям и родителям на встрече
Чем ещё заняться во время встречи с учёным? Игры по командам
«Зубака» (Антон Тилипман) «Научное табу» (Анастасия Журба)
Организация дискуссииЕсли происходит встреча с представителем естественнонаучных дисциплин, можно разделить аудиторию на команды и предложить придумать аргументы на любую из сложных тем, например, предложить обсудить понятное детям научное открытие и выдвинуть аргументы за и против. Гость может быть арбитром в дискуссии и выделить плюсы и минусы в аргументации каждой из сторон.
Задание к вебинару
Сделать красивую и креативную рекламную карточку для научно-популярной книги для стенда по любому из вариантов:
• Представление интересного факта из книги
• Список вопросов, ответы на которые есть в книге
• Шифр-загадка, которую можно решить с помощью книги
• Интересная цитата
Работаем в Google: https://docs.google.com/presentation/d/1v2LWG3_VS43VOQ63YmLkEsuZGp-DTRXrZ0Mk7Nd_w0w/edit?usp=sharing