13.11.2015 Лариса Александровна Пронченко

Региональные практики как основа перехода к региональной системе

работы с одаренными детьми

Имеющиеся практики• Программа «Поколение-XXI: развитие Человеческого Потенциала»• интенсивные школы, круглогодичные школы интеллектуального роста, по

направлениям: физико-математическое, гуманитарное, естественно-научное с послемодульным сопровождением лидеров школ

• летние профильные смены для одаренных школьников• краевой летний пленэр для обучающихся детских художественных школ и

училищ• форум достижений интеллектуально одаренных детей• семейный клуб для одаренных детей и их родителей• международный молодежный форум «Территория инициативной

молодежи «Бирюса»• проект «Территория инициативной молодежи «Юниор»• «Молодёжный IQ’бал» • краевая база данных «Одаренные дети Красноярья»

"олимпийская сборная"

"увлеченные"

"массовый спорт"

региональный уровень

муниципальный уровень

уровень

учреждения

Уровневая модель

Ресурсное обеспечение образовательной навигации

3 краевых ресурсных центра

7 межрайонных ресурсных центров

61 координатор в муниципальных образованиях

1200 координаторов в образовательных организациях

Сеть межрайонных ресурсных центров

• Ресурсный центр

г. Дудинка

• Ресурсный центр

г. Енисейска

• Ресурсный центр

г. Ачинска

• Ресурсный центр

г. Красноярска Красноярск

Минусинск

Канск

• Ресурсный центр

пгт. Тура

• Ресурсный центр

г. Канска

• Ресурсный центр

г. Минусинска

Дудинка

Тура

Енисейск

Ачинск

Становящиеся практики

• Сопровождение высокомотивированных школьников через реализацию индивидуальных образовательных программ

• Техническое творчество детей• Дистанционные курсы для одаренных школьников• Изменение программ круглогодичных школ

интеллектуального роста, летних профильных смен для одаренных школьников

• Краевая компетентностная олимпиада• Форум достижений интеллектуально одаренных детей

Спасибо за внимание!