43
Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних робіт з біології С.О.Столярова, учитель середньої школи № 52 м.Києва

С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

  • Upload
    -

  • View
    48

  • Download
    7

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Використання інформаційних технологій

у процесі виконання практичних та лабораторних

робіт з біології  

С.О.Столярова,учитель середньої школи № 52

м.Києва

Page 2: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 3

Тема. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у птахів різних екологічних груп

Мета роботи : ● виявити приклади пристосувань до способу життя в певних умовах середовища

Обладнання і матеріали: відеоматеріали, фотографії птахів

Page 3: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

ПОШИРЕННЯ ПТАХІВПтахи заселили практично всю Землю

Які риси будови забезпечили широке розселення птахів?Довідка Екологічні групи птахів

Птахи заселили найрізноманітніші середовища суходолу: ліси, луки, болота, пустелі, степи, водні простори

Проживання довгий час у певних умовах середовища, спричинило появу в різних за систематичним положенням птахів подібних ознак, що є пристосуванням до даних умов існування

Фактори середовища ● Фактори неживої природи: коливання температури, вологості,освітленість (довжина світлового дня)

● Фактори живої природи Птахи живляться різноманітною тваринною і рослинною їжею: хижі, рибоїдні, комахоїдні, зерноїдні, плодоїдні, трупоїдні, всеїдні. Саме це визначає особливості будови дзьоба і лап птахів

Page 4: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

ХІД РОБОТИ1. Роздивіться малюнки різних екологічних груп птахів (1 – 5 )

2. Опишіть особливості будови птахів, які забезпечують їх пристосованість до способу життя

3. Роздивіться будову дзьоба та задніх кінцівок птахів

4. Установіть відповідність між дзьобом та будовою задніх кінцівок

5. Поясніть пристосування різних птахів до способу життя в тих чи інших екологічних середовищах

6. Зробіть висновок

7. Оформіть результати роботи

кінець

таблиця

Page 5: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Водоплавні птахиЛебеді, гуси, качки, пелікани, баклани, гаги, пінгвіни

Кряква звичайна

1

Page 6: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть зовнішній вигляд птаха

1. Яка форма тіла?

2. Опишіть задні кінцівки:- Розміщення кінцівок на тулубі

- Відносна довжина кінцівок (довгі чи короткі)

- Кількість пальців на ногах

- Наявність плавальної перетинки, між якими пальцями

Page 7: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1

2

3

Слід лапи крякви на снігу

Опишіть будову задніх кінцівок качки?

Page 8: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Завдяки яким ознакам будови качки добре плавають?

Page 9: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Водоплавні птахи добре пірнають у воду для пошуку корму

Page 10: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Водоплавні птахи багато часу проводять на воді,часто пірнають, шукаючи корм.

Які мають бути вимоги до пір‘яного покриву?

Page 11: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть будову дзьоба:

- форма

- довжина

- інші особливості будови.

Особливості будови дзьоба

Качки та гуси живляться тваринною їжею, яку знаходять, пірнаючи у воду (риба, ракоподібні, комахи, молюски), а також рослинною їжею.

Page 12: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1

2

У який спосіб добувають їжу? Чим живляться??

Page 13: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

? У який спосіб добувають їжу? Чим живляться?

Page 14: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Качки відрізняються від гусей та лебедів за такими ознаками:

● Різне забарвленням пір‘я самців і самок (як називається це явище?).

● У качок відносно коротка шия.

● Більшість видів влаштовує гнізда на землі під закидом чагарників чи на деревах (деревна качка).

● Добувають корм переважно на мілководді.

Page 15: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1. Тіло валькувате, плескате (добре плавають і пірнають).

2. Ноги короткі, плавального типу, зміщені назад.

Три передні пальці об‘єднані плавальною перетинкою.

3. Оперення щільне, щедро змащується виділенням з куприкової залози Добре розвинений пух.

4. Дзьоб плескатий, має по краях зубчики для проціджування води У гусей дзьоб має пластинки для щипання трави.

Живлення: риба, комахи, молюски, ракоподібні, рослини.

Перевір спостереження:

Page 16: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Кущово-лісові птахинаселяють ліси, сади, парки.

Дятли, синиці, повзики, шишкарики, дрозди, снігурі, костогризи, омелюхи.

2

Page 17: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Дятел строкатий великий

Page 18: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Дятли пристосовані до життя на деревах

Добувають і запасають їжу Будують гнізда

Page 19: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть зовнішній вигляд птаха

1. Яка форма тіла?

2. Значення хвостового оперення для переміщення по стовбурах дерев.

Завдяки яким особливостям будови рульових пер хвоста це можливо?

3. Яка форма дзьоба?

4. Опишіть задні кінцівки:- Розміщення кінцівок на тулубі.

- Відносна довжина кінцівок (довгі чи короткі).

- Кількість пальців.

- Розміщення пальців.

Page 20: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Язик довгий (до 10 см)Виходячи з ніздрі дзьоба, він розділяєтьсяна дві половинки, які охоплюють голову зшиєю і виходять через отвір у дзьобі, дезнову з‘єднуються.

Дуже добре розвинені слинні залози, тому язик - липкий.

Page 21: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Сліди на снігустрокатого дятла

У який спосіб добувають їжу? Чим живляться??

Page 22: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть, як змінюється раціон живлення дятла протягом року

ОсінЬ

ЗимА

ЛІто

Весна

Page 23: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1. Тіло пристосоване для переміщення по деревах. Хвіст слугує опорою при переміщенні по стовбуру при цьому птах спираються на тверді стрижні рульових пер.

2. Ноги короткі мають 4-и пальці, сильні, пристосовані для пересування по стовбурах дерев: 2 розміщені вперед, а 2 – назад Кігті гачкоподібні, гострі що допомагає утримуватися на деревах.

3. Дзьоб долотоподібний, пристосований для видовблювання кори і деревини дерев Язик довгий, липкий, загострений із зачіпками,щоб діставати комах з-під кори дерев. Спосіб живлення має сезонний характер: весна-літо комахи, зима – насіння рослин.

Перевір спостереження

Page 24: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

БОЛОТЯНО-ЛУЧНІ ПТАХИ (НАВКОЛОВОДНІ)Живуть біля боліт, на вологих луках, мілководних узбережжях водойм.

Лелеки, чаплі, корсари, коровайки, бугайчики.

Чапля велика біла

3

Page 25: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть зовнішній вигляд птаха

1. Відносні розміри тіла? Яка довжина шиї?

2. Задні кінцівки: - Розміщення кінцівок на тулубі.

- Відносна довжина кінцівок (довгі чи короткі).

- Кількість пальців на ногах, їх довжина (видовжені, короткі).

- Наявність плавальної перетинки, між якими пальцями.

3. Дзьоб: - форма,

- довжина.

Чапля сіра

Page 26: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

? У який спосіб добувають їжу? Чим живляться?

Page 27: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

? У який спосіб добувають їжу? Чим живляться?

Page 28: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Кваква на полюванні

Page 29: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1. Шия довга, гнучка.

2. Ноги довгі, тонкі, сильні. Нижня частина гомілки неоперена (гола), з видовженими пальцями.

3. Дзьоб тонкий, довгий,конічний, як гарпун для ловлі риби крізь товщу води.

Спосіб живлення:ловлять рибу, земноводних, плазунів.

Перевір спостереження

Бугайчик великий

Page 30: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Хижі птахиНічні хижі птахи

Сови

Page 31: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Сова яструбина

Page 32: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

● Оперення м’яке, рихле Яке це має пристосувальне значення?

Page 33: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Оперення здебільшого сірих, рудуватих, рудувато–бурих тонів зі смугастим візерунком

Яке значення має такий вид забарвлення?

Page 34: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

● Яка форма дзьоба?● Які розміри очей? Як вони розміщені на голові? Що це забезпечує?

Page 35: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

● Виражений “лицьовий диск”, утворений особливим

розташуванням оперення.

Яке пристосувальне значення він має?

Page 36: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

● Яке оперення лап?● Як розміщені пальці? Які сова має кігті? Слід лапи

сови на снігу

Page 37: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

1. Оперення м‘яке, рихле.

2. Є “лицьовий диск”.

3. Очі великі, спрямовані вперед. 4. Дзьоб “хижий”, гачкуватий.

5. Лапи оперені до пальців, дуже сильні, мають міцні гачкуваті кігті Пальці зручно розміщені для захоплення жертви (сова атакує з повітря).

6. Сови можуть здійснювати оберти голови на 270° за рахунок дуже рухливого, але міцного з‘єднання шийних хребців між собою, а також рухливого з‘єднання черепа з хребтом.

Яке значення цих ознак для способу життя сов?

Перевір спостереження

Page 38: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Хижі птахиДенні хижі птахи

Орел беркут

Page 39: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть зовнішній вигляд птаха

1.Очі: - відносні розміри (великі, маленькі);

- як розміщені на голові;

- про що свідчать ці риси.

2. Дзьоб: - форма наддзьобка, піддзьобка;

- величина дзьоба;

- якою їжею живиться.

Page 40: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Опишіть зовнішній вигляд птаха

3. Задні кінцівки:

- розміщення кінцівок на тулубі,

- відносна довжина кінцівок (довгі чи короткі),

- особливості кігтів,

- про що свідчать перелічені риси будови нижніх кінцівок.

Page 41: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

Перевір спостереження

1. Очі розміщені по боках голови.

Мають дуже гострий зір.

2. Нижні кінцівки сильні, з добре розвинутими кігтями.

3. Дзьоб великий, зігнутий, з гачком на кінці (“хижий”).

Наддзьобок ширший за піддзьобок, має різальні

краї.

Спосіб живлення: птахами, звірями.

Page 42: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

1. Встанови відповідність (літера-цифра): дзьоби і кінцівки птахів з однієї екологічної групи. Добери назву групи з пропонованих: А водоплавні Б болотяно-лучні (навколоводні) В кущово-лісові Г хижі птахи

3

5

1

8 6

4

7

2

АБВГ

Page 43: С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання практичних та лабораторних

2. Заповни таблицю. Опиши два види птахів за вибором

Вид птаха Екологічна група Пристосування Особливості середовища

3. Зроби висновок: За якими ознаками можна встановити належність птаха до певної екологічної групи?

кінець