37
Какими средствами воздействует искусство?

какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Какими средствами

воздействует искусство?

Page 2: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

К общим средствам художественной выразительности,

относятся: • композиция,

• форма, • ритм,

• пропорции, • фактура,

• цвет, • тон,

• интонация

Page 3: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Композиция, построенная по законам искусства, придает произведению целостность и гармоничность

- это построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером, назначением.

Ф.Васильев. Лето. Речка в Красном селе. 1870

Page 4: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

•В изобразительном искусстве композиция определяет расположение всех частей единого целого в пространстве или на плоскости.

Ф.Васильев. На Мойке.

1871

Page 5: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Особенности композиции акцентируют внимание на определенных предметах. Художник подчеркивает их значимость в сюжете картины.

В.Тропинин. За прошивками

Page 6: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

П. Сезанн. Натюрморт с белым кувшином

Page 7: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Вертикальная композиция придает художественному произведению порыв, движение вверх или создает ощущение сдавленности

Л.Ф. ЖегинТолпа. 1910-е

Page 8: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Горизонтальная композиция создает ощущение статичности, спокойствия или движения мимо зрителя

В.Суриков. Меншиков в

Березове. 1883

Page 9: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В.Суриков. Боярыня Морозова. 1887

Диагональные композиции передают динамику действия, движение на зрителя или от него и охватывают большие пространства

Page 10: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

•В музыке, литературе, кино и театре композиция определяет расположение всех частей во времени и в развитии.

Page 11: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Сандро Боттичелли. Весна. 1477

Page 12: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс
Page 13: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

На знаменитой картине Сандро Боттичелли (1445—1510) «Весна» справа, легко скользя по цветущему лугу в прозрачных, легких одеждах, рассыпает цветы сама Весна.

Преследуемая Зефиром Флора словно ищет у нее защиты.

Деталь: Зефир, бог ветра...

Page 14: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В центре под аркой ветвей стоит Венера. Ее жест указывает на трех граций, причудливо сплетающих в хороводе руки.

Page 15: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Сопоставим особенности композиции этого живописного полотна с особенностями построения (формой) музыкального произведения с тем же названием.

«Весна» — первый концерт в цикле концертов «Времена года» Антонио Вивальди (1678–1741) — наиболее популярном сочинении итальянского композитора в стиле барокко.

Page 16: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Весна грядет! И радостною песней Полна природа. Солнце и тепло,Журчат ручьи. И праздничные вестиЗефир разносит, точно волшебство.Вдруг набегают бархатные тучи,Как благовест, звучит небесный гром.Но быстро иссякает вихрь могучий, И щебет вновь плывет в пространстве голубом.

С.Ю. Судейкин. Балетная пастораль. 1906.

А. Саврасов. Весенний деньБертгольц Р. А.(1865-1920). Оттепель в

Гатчине. 1897

Page 17: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Вторая часть — «Сон крестьянина».Вивальди не без юмора нарисовал картину сладкого сна — солирующая скрипка поет мелодию, очень тихое звучание всех скрипок оркестра в мягком пунктирном ритме изображает шелест листвы, а голоса альтов — лай собаки, «охраняющей» сон хозяина.

Цветов дыханье, шелест трав,Полна природа грез.Спит пастушок, за день устав,И тявкает чуть слышно пес.

А. Венецианов. Спящий пастушок

Page 18: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Третья часть («Танец-пастораль») полна энергии и жизнерадостности. Ритм этой части напоминает поступь старинного итальянского танца сицилианы, его особый признак — повторяющаяся ритмическая фигура

Пастушеской волынки звукРазносится, гудящий над лугами, И нимф танцующих волшебный кругВесны расцвечен дивными лучами.

Page 19: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Бравков В. Ф. Весна на реке Тамзловке 2008

Page 20: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Формапредставляет собой сумму приемов,

выразительных и изобразительных средств для создания

художественного образа в любом виде искусства. Благодаря

форме рождается внешнее выражение определенного

содержания, например, изобразительная форма,

музыкальная форма, стихотворная форма.

В разных видах искусства внешнее выражение

имеет свои особенности.

Page 21: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В изобразительном искусстве форма — это очертание, наружный вид, контур предмета.

Самые простые формы приближаются к

квадрату, треугольнику, кругу, «амебе». • Квадрат — законченная, устойчивая

форма — выражает утверждающие образы, ей не свойственно движение, полет.

• Треугольник — активная, азвивающаяся на плоскости и в пространстве форма — несет в себе возможность движения, выражает борьбу противоположностей, может быть агрессивной.

• Круг — наиболее яркое выражение идеи природы (Земли, Солнца, мироздания), поэтому ассоциируется с понятиями «добро», «счастье», «жизнь».

• Текучая форма амебы придает образам неустойчивый характер, ассоциируется с романтичностью, меланхолией, пессимизмом.

Page 22: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Квадрат — законченная, устойчивая форма — выражает утверждающие образы, ей не свойственно движение, полет.

Треугольник — активная, развивающаяся на плоскости и в пространстве форма — несет в себе возможность движения, выражает борьбу противоположностей, может быть агрессивной.

Круг — наиболее яркое выражение идеи природы (Земли, Солнца, мироздания), поэтому ассоциируется с понятиями «добро», «счастье», «жизнь». Текучая

форма амебы придает образам неустойчивый характер, ассоциируется с романтичностью, меланхолией, пессимизмом.

Page 23: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Для усиления художественного образа формы могут быть

стилизованными или

трансформированными. В них подчеркиваются или

изменяются характерные черты предмета,

а ненужные детали отбрасываются.

Особенно часто эти приемы используются в плакатной и

книжной графике и в мультипликации,

а также в современной скульптуре.

Page 24: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В изобразительном искусстве форма — это очертание, наружный вид, контур предмета. Самые простые формы приближаются к квадрату, треугольнику, кругу, «амебе».

сумма приёмов, выразительных и изобразительных средств для создания образа в любом виде искусства

А. Джакометти. ПаукА. Джакометти. Кошка

Page 25: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс
Page 26: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В музыке под формой подразумеваются:

* организация музыкального целого, * способы развития музыкального

материала, * жанровые обозначения, (песня, романс,

баллада, прелюдия и др.) Формы композиции в музыке основаны на

известных вам принципах — повтор и контраст.

Какие музыкальные формы вы знаете?

Page 27: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Различают двухчастные и трехчастные музыкальные формы, вариации, рондо,

сонатная форма и др. Масштабность замысла музыкального произведения определяет его форму-

композицию. Для песенных жанров характерны простые формы (куплетные, куплетно-вариационные).

Произведения танцевальных жанров нередко написаны в трехчастной форме.

А драматургия таких жанров, как симфония, концерт, опера, балет, требует более

развернутых форм, построенных на сопоставлении и противопоставлении

контрастных образов.

Page 28: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Ритм отражает связь природы, человека и его деятельности с мирозданием. Слово ритм означает «мерность».

Ритм сложился под влиянием деятельности человека: шага, танца, заклинания, плача-причета, укачивания

ребенка, бытовой речи, этапов работы.

Page 29: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Ритм подсказывает и природа: сердцебиение и пульс живого организма, пение птиц, движение морских волн и т. п.

Такие ритмы понятны всем людям. С помощью ритма можно выразить состояния покоя и безмятежности,

величия и стабильности, суетливости и испуга.

Page 30: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

И. Билибин. ПирА. Дейнека. На катке

Page 31: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В европейской культуре в Средние века вытянутые по вертикали пропорции соборов создавали образы, созвучные устремленной к небу в эмоциональном порыве душе человека.

Реймский собор. Франция

Руины древнегреческого храма

Page 32: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

В древнерусском искусстве выразительные пропорции архитектурных построек несли в себе образы, объединяющие человека с природой.

Цековь покрова на Нерли

Памятник деревянного зодчества

Page 33: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Для усиления художественного образа формы могут быть стилизованными или трансформированными. В них подчеркиваются или изменяются характерные черты предмета, а ненужные детали отбрасываются. Особенно часто эти приемы используются в плакатной и книжной графике и в мультипликации, а также в современной скульптуре.

имеет свою форму, которая выражает образ. Она может быть стремительной или тягучей, плавной или угловатой, целенаправленной или хаотичной и тем самым формирует различные образы.

Page 34: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Фактура от латинского factura —

обработка, строение. В изобразительном искусстве

фактура — это характер обработки декоративно-прикладного искусства, скульптуры или

живописной плоскости, способ передачи особенностей

реальных предметов изобразительными средствами.

Шлем Александра Невского

А. Джакометти. Кошка

Page 35: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

Это и совокупность технических

приемов художника: ведение кисти,

наложение красочных слоев,

удары резца, полировка.

Page 36: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

С помощью геометрических фигур, линий, цветовых пятен создать композицию на тему «Мой день»

В.Кандинский. Композиция VIII

Page 37: какими средствами воздействуеи искусство. 9 класс

1. Создайте в технике аппликации (или на компьютере)

изобразительную композицию, которая ассоциировалась бы с одним из знакомых

музыкальных произведений. Аргументируйте особенности реализации своего замысла

Домашнее задание