10 ตลาคม 2558

มศกดความเปนมนษย มสวนรวมในการสรางการเรยนร การตดสนใจ ก าหนดชวตตนเงง

งสระทางความคด สรางสรรคการเรยนรหลากหลายเหมาะสมกบผเรยน สรางการเรยนรงยางมสวนรวม

ความเทาเทยมทงผเรยน ผสงน ไมมขงจ ากดดานวยวฒ คณวฒ

สรางงตลกษณความเปนทงงถนสงดคลงงกบชวต น าไปใชในการด าเนนชวตไดจรง

การจดการศกษาเพงสรางพลเมงง และสรางพลโลก

กลไกจดการศกษา

ครงบครว

ชมชน

ทงงถน

สถาบน

ธรกจ

ผเรยน

มอสระในการจดการศกษา สนองความตองการของผ เรยน และจดการศกษารวมกบสถานประกอบการ

ความโปรงใส /สงคมยงไมเชอมนวาทองถนสามารถจดการศกษาได

ปรบ CSR เปน CSV

จดการศกษาสากล สรางแรงบนดาลใจในการเรยนร

สรางโงกาสในการสรางงานตาม

ความสนใจ สรางรายได

รวมศนยง านาจ แยก

สวน

ขาดความมนใจในการจดการศกษาทหลากหลาย

ความเหลงมล าทางสงคม

ระบบไมเงงง านวย

ขาดความหลากหลายไมสงดคลงงกบผเรยน

ประชาชนขาดการมสวนรวม

ขาดงสระในการเรยนร

คณภาพการศกษา

แตกตางกนมากระหวางเมงงกบ

ชนบท

พงครงบครวมหนาทตงง

เรยน ไมมเวลา

ขาดพนทน าเสนง

ทางเลงกในการพฒนาการศกษา

จ ากดสทธในการเสนงความ

คดเหน

การปฏรปการศกษา-การศกษาเปนวาระแหงชาต นโยบายเรงดวนพฒนาคณภาพการศกษาใหทวถงเทาเทยม-ม 3 ระบบ -กลไกการจดการศกษาระดบจงหวด สมชชาจงหวดบรหารการศกษา -สวนกลางปรบบทบาทเปนผ เอออ านวย และก ากบทศทาง-ปรบโครงสรางการศกษาใหมประสทธภาพเหมาะสมกบบรบทของพนท พฒนาหลกสตร บคคลกร

การกระจายง านาจในการจดการศกษา-กระจายอ านาจการจดการศกษาสทองถน อยางทวถงเทาเทยม -การมสวนรวมจดการศกษา อยางเทาเทยม สอดคลองกบชวต สามารถก าหนดชวตตนเองได-มนโยบายรบรองและสนบสนนการจดการศกษาทหลากหลายกระจดกระจาย -เปดรวโรงเรยนใหเปนโรงเรยนของทกคน

ตวงยาง การปฏรปการศกษาเชยงใหม-ปลกจตส านกรกทองถน-สรางโอกาสทางการเรยนรทองถนตนเอง สรางรายได

การเสนงทางเลงกทางการศกษาทหลากหลายใหสงคม- ถอดความร เสนอตวอยางการจดการศกษาทหลากหลายตอสงคม - สรางจงหวดน ารองในการจดการศกษาทมความหลากหลาย ก าหนดเวลาใหชดเจนจะน า

รองถงเมอไหร และการขยายผล- สรางตวอยางการศกษาทหลากหลายสอดคลองกบบรบทของทองถนนนๆ

การสรางภาคแหงการเรยนร -การท างานเปนภาคความรวมมอสรางความหลากหลาย ไมผกขาดอยกบระบบ บคคล -สรางเครอขายการศกษาใหกลายเปนเรองของการเรยนร-สถาบนการศกษารวมกนสรางงานวจยเชงปฏบตการอยางมสวนรวมทมาจากทองถน เพอเสนอทางเลอกตอสงคมในการศกษาอยางสรางสรรค พฒนาสงคมและอนาคต

การจดการศกษา

-เพมวชาจรยศาสตร คอ การเปดโอกาสใหผ เรยนตงค าถามกบชวต คนหาค าตอบดวยตนเอง-จดการศกษาอยางยงยน สอดคลองกบวถชวตสรางความเปนเจาของในการเรยนร-สรางแรงบนดาลใจในการเรยนร-ปรบบทบาทผสอนใหเปนผ เอออ านวยใหเกดการเรยนร-เปดกวาง มความหลากหลายเหมาะสมกบชวตของผ เรยน และใชด ารงชวตไดจรง(ความอยรอดของชาตพนธ จดการศกษาแบบพหวฒนธรรม)-กลไกใหผ เรยนเสนอความคดเหนในการพฒนาคณภาพการศกษา รวมทงคณภาพของผสอน-ลดเวลาเรยน เพมเวลาร