Тақырыбы Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлуМақсаты 1 Қолайлы қосылғыштарға жіктеу арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу әдісін үйрету 2 Ауызша көбейту бөлу дағдыларын қалыптастыру оқушылардың танымдық қабілеттерін шығармашылық белсенділігін дамыту Логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру 3 Пәнге деген қызығушылығын арттыру Ұйымшылдыққа тапқырлыққа тәрбиелеуКөрнекілігі Интерактивті тақта ұяшықтар үлестірмелі парақтар кестеПәнаралық байланыс Орыс тілі ағылшын тіліСабақтың түрі Сайыс сабақСабақтың әдісі Сын тұрғысынан ойлау технологиясы сұрақ ndash жауап шығармашылықСабақтың барысыҰйымдастыру кезеңіПсихологиялық дайындық laquoЖер бетінде адам өмір өткізер Бар нәрсеге білім қолды жеткізерraquo (Ж Баласағұн)Үй тапсырмасын тексеру 10 (ауызша сұрау)Дайындық кезеңі Дұрыс (-) бұрыс (+) (кестені толтыру)

І Кім шапшаң964 санына қарағанда ондықтарының саны 3 есе кем санды жаз Осындай неше сан жазуға болады96 3 = 32 (320321322323324325326327328329)

ІІ Мың бір мақал

Тапсырма Берілген суретке мақал құрастыр

ІІІ laquoТіл өнеріraquo 3 Түсіндіре отырып шығар38 2 = (20 + 18) 2 = 20 2 + 18 2 = 1948 2 = (30 + 18) 3 = 30 3 + 18 3 = 1665 5 = (50 + 15) 5 = 50 5 + 15 5 = 13Тапсырма Өрнектің мәнін орыс және ағылшын тіліне аудар 4 Өрнектер құрып олардың мәндерін тап527 + 24 3 = 527 + 72 = 599807 ndash 85 5 = 807 ndash 17 = 7908 3 5 = 24 5 = 12018 4 9 = 72 9 = 8

1 Тапсырмалар Жауабы1 Аудан бірлігі ndash квадрат сантиметр +2 5ц = 50кг -3 103 = 30 -4 Текшенің көлемін табу үшін биіктігін енін

ұзындығын көбейту керек+

5 150см 150 дециметрге тең +6 Стадионда 600 орын бар Оның үштен бірі бос

қалды Бос қалғаны ndash 200 орын+

7 86 bull 2 = 162 -

ІҮ laquoСөз мергенraquo (Жаңа сөздің мағынасын ашу) 60см ndash 3дм 5см = 2дм 5см1м 60см ndash 96см = 64см2ц ndash 36кг = 164кг = 1ц 64кг3тәул ndash 58сағ = 14 сағ28дм 3см - 154см = 129см = 12дм 9см3сағ ndash 96мин = 84мин = 1сағ 24минlaquoОйлы болсаң озып көрraquo laquoСақпанraquo - І Музыкалық аспап ІІ Мал төлдегенде малшыға көмекшіні айтадыСергіту сәтіlaquoҚас қағымraquo ( Пішіндердің санын көзді ашып ndash жұмғанша санап үлгеру)Ү laquoБлиц - турнирraquo(Пішіндерді таңдау арқылы есептерді шығару)

Ш Ү = 9 9 9 = 729 см3

Ш 84 7 = 12 Ж12 кәмпит

Ш 65 + 10 = 75 Ж75 м жіп

8 Теңдеуді шеш72 х = 4 (х = 18) х ndash 26 = 85 5 (х = 43)ҮІ laquoОйлан тапraquo (Шығармашылық тапсырма)

Сабақты бекіту laquoПифагор кестесіraquo бойынша орындаладыПифагор деген кім-Пифагор біздің заманымыздан бірнеше ғасырлар бұрын өмір сүрген математика ғылымына үлес қосқан көбейту кестесін ойлап тапқан грек ғалымы математик екен Сондықтан көбейту кестесін laquoПифагор кестесіraquo деп атағанОсы Пифагор кестесіне сүйене отырып мына кестені толтырайық

ҮІІ laquoЖүзден жүйрікraquo Ұяшықтар таңдау

Бірінші гүлшоқта 39 түймедағы гүлі барБұл екінші гүлшоққа қарағанда 3 есе артық Үшінші гүлшоқта бірінші мен екінші гүлшоқтарды бірге алғандағыдан 4 есе кем гүл болдыҮш гүлшоқта неше гүл болдыШ 39 3 = 13 39 + 13 = 52 52 4 = 13 13 + 13 + 39 = 65 Ж 65 гүл

1 ndash Сандарды ата

2 -

3 ndash Сыныпта 18 оқушы бар Мұғалім олардың үшеуін тақтаға шығарды Сыныпта неше оқушы қалды 4 ndash Ұшқыр ой laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мағынасын ашу Сандарды ата

Сабақты қорытындылау-Сабақта қандай тапсырмалар орындадық-Қиындық келтірген тапсырмалар болды маҮйге тапсырма 10Бағалау Ұпайларын санау laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мақалы бойынша

Қоржында 8 асық бар еді Асықтарды төрт баланың әрқайсысына 2

асықтан тиетіндей және 2 асық қоржында қалатындай етіп қалай

үлестіруге болады

ІҮ laquoСөз мергенraquo (Жаңа сөздің мағынасын ашу) 60см ndash 3дм 5см = 2дм 5см1м 60см ndash 96см = 64см2ц ndash 36кг = 164кг = 1ц 64кг3тәул ndash 58сағ = 14 сағ28дм 3см - 154см = 129см = 12дм 9см3сағ ndash 96мин = 84мин = 1сағ 24минlaquoОйлы болсаң озып көрraquo laquoСақпанraquo - І Музыкалық аспап ІІ Мал төлдегенде малшыға көмекшіні айтадыСергіту сәтіlaquoҚас қағымraquo ( Пішіндердің санын көзді ашып ndash жұмғанша санап үлгеру)Ү laquoБлиц - турнирraquo(Пішіндерді таңдау арқылы есептерді шығару)

Ш Ү = 9 9 9 = 729 см3

Ш 84 7 = 12 Ж12 кәмпит

Ш 65 + 10 = 75 Ж75 м жіп

8 Теңдеуді шеш72 х = 4 (х = 18) х ndash 26 = 85 5 (х = 43)ҮІ laquoОйлан тапraquo (Шығармашылық тапсырма)

Сабақты бекіту laquoПифагор кестесіraquo бойынша орындаладыПифагор деген кім-Пифагор біздің заманымыздан бірнеше ғасырлар бұрын өмір сүрген математика ғылымына үлес қосқан көбейту кестесін ойлап тапқан грек ғалымы математик екен Сондықтан көбейту кестесін laquoПифагор кестесіraquo деп атағанОсы Пифагор кестесіне сүйене отырып мына кестені толтырайық

ҮІІ laquoЖүзден жүйрікraquo Ұяшықтар таңдау

Бірінші гүлшоқта 39 түймедағы гүлі барБұл екінші гүлшоққа қарағанда 3 есе артық Үшінші гүлшоқта бірінші мен екінші гүлшоқтарды бірге алғандағыдан 4 есе кем гүл болдыҮш гүлшоқта неше гүл болдыШ 39 3 = 13 39 + 13 = 52 52 4 = 13 13 + 13 + 39 = 65 Ж 65 гүл

1 ndash Сандарды ата

2 -

3 ndash Сыныпта 18 оқушы бар Мұғалім олардың үшеуін тақтаға шығарды Сыныпта неше оқушы қалды 4 ndash Ұшқыр ой laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мағынасын ашу Сандарды ата

Сабақты қорытындылау-Сабақта қандай тапсырмалар орындадық-Қиындық келтірген тапсырмалар болды маҮйге тапсырма 10Бағалау Ұпайларын санау laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мақалы бойынша

Қоржында 8 асық бар еді Асықтарды төрт баланың әрқайсысына 2

асықтан тиетіндей және 2 асық қоржында қалатындай етіп қалай

үлестіруге болады

1 ndash Сандарды ата

2 -

3 ndash Сыныпта 18 оқушы бар Мұғалім олардың үшеуін тақтаға шығарды Сыныпта неше оқушы қалды 4 ndash Ұшқыр ой laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мағынасын ашу Сандарды ата

Сабақты қорытындылау-Сабақта қандай тапсырмалар орындадық-Қиындық келтірген тапсырмалар болды маҮйге тапсырма 10Бағалау Ұпайларын санау laquoҒылым ndash теңіз білім - кемеraquo мақалы бойынша

Қоржында 8 асық бар еді Асықтарды төрт баланың әрқайсысына 2

асықтан тиетіндей және 2 асық қоржында қалатындай етіп қалай

үлестіруге болады