1

العربي األدبالحديث

إبراهيم م1932-1870حافظ

حياته2

سنة حوالي الصعيد بلدان إحدى ديروط في يقيم 1870كانقناطرها على لإلشراف المصريين المهندسين من طائفةصميم مصري مهندس بينهم من وكان النيل، على القائمة

" ذهبية " سفينة لسكناه اختار فهمي، إبراهيم يسمى ." لي " البورصه أحمد بنت هانم التركية زوجته مع فيها أقام

به ففرح حافظ، النيل صفحة على لهما ولد الذهبية هذه وفيقلب أن يلبث لم الدهر أن إال هانئين، بجانبه وعاشا األبوان،

عتبة على يخطو وابنه يموت، األب فإذا المجن، ظهر لهما. الرابعة السنة

أمه 3 مع المدينة إلى انتقاله

مهندس وكان خاله، كفله حيث القاهرة إلى أمه به انتقلت " ثم " ، اب بالكت Wأوال وألحقه تربيته، على وقام فرعاه تنظيم،

. الخديوية المدرسة آخرها كان مختلفة مدارس إلى به تحول. " معه " فصحبه طنطا بلدة إلى خاله نقل أن وتصادف

والشعر 4 األدب إلى ميوله

إلى يختلف أخذ بل مدرسة؛ إلى البلدة هذه في يختلف لميلقى ما نمط على دروس فيه تلقى وكانت األحمدي، الجامع

. من بها يلم بل الدروس؛ هذه في ينتظم ال وحافظ األزهر في . األدب إلى ميله فيه يتضح وأخذ نظام غير في حين إلى حين

طرائف معهم ويستعرض الطالب بعض يطارح فكان والشعر،. البارودي وخاصة والمحدثين القدماء الشعراء

الشعر 5 في بدايته

وأشعره خاله، فمله الجد، محمل يحملها ال حياته في مضىيبدأ أن على وعزم األلم، من قليل غير وأحس فابتأس بملله،

إلى وجههما بيتين في بذلك ونوه قوته، كسب في محاوالته: النحو هذا على خاله،

واهيه ... أراها إني مئونتي عليك ثقلتداهيه ... في متوجه ذاهب فإني فافرح

والجيش 6 المحاماة مكاتب في عمل

مهنة تزال ال وكانت المحاماة، إلى إبراهيم حافظ توجهمنطقه، وحسن لسانه ذالقة بها أغرته وكأنما حرة،

. عاوده القلق أن إال المحامين، بعض بمكاتب فالتحق

منها 7 تخرج بعدما الجيش من التقاعد طلبوسجن بها وعمل

سنة فيها وتخرج طالبها، بين وأنتظم الحربية، بالمدرسة ألتحق1891. سنوات ثالث بها وظل الحربية وزارة في وعين ،

والتي الحربية إلى ورجع W عاما الداخلية وزارة إلى وأنتقلهناك وتذمر السودان إلى أرسل جيش في األخيرة الحقته

. ثورة وقامت وسخطه تبرمه Wا معلن عبده محمد الشيخ وراسلسنة في عليه وحكم وحوكم، فيها واشترك الجيش 1900في

. المعاش إلى إحالته طلب أن يلبث ولم االستيداع، إلى بإحالته

إبراهيم 8 حافظ شعر نضوج

مرهفة حساسة نفس ذا وكان له، استوت قد شاعريتهفي يشتغل أن وحاول بؤسه، بعمق فأحس الشعور،

فاتجه دونه، من أبوابها أغلقت ولكنها األهرام؛ صحيفة " : كنت فلقد ليقول حتى ولزمه عبده، محمد الشيخ إلىوألتقط أنهاره، وأرد داره، أغشى باإلمام، الناس ألصق

ثماره"

من 9 الممتازة والطبقة إبراهيم حافظالمصريين

محمد الشيخ أستاذة طريق عن إبراهيم حافظ تعرف : سعد أمثال المصريين من الممتازة الطبقة على عبده

كامل ومصطفى عاصم وحسن أمين وقاسم زغ�لولالتي الطبقة وهي سليمان، ومحمود السيد ولطفي

والسياسي، واالجتماعي الديني اإلصالح في تفكر كانت. المصرية الحياة في فاعلة آثارها تزال ال والتي

وفقيرة 10 طامحة بيئتين بين إبراهيم حافظ

البيئة في يعيش أن عبده محمد بالشيخ اتصاله له هيأيعيش نفسه الوقت في وكان اإلصالح، إلى الطامحة

بها ويختلط فيها نشأ التي الفقيرة الشعب بيئة في . األدباء� من طائفة فيها نشأت قد وكانت بؤسه بحكم

مقاهي في يجلسون وكانوا العبد، إمام أمثال البائسينطبقة وهي بأدبهم، فيها وينتقلون الوطنية، األحياء

. الحديثة الحياة ظروف أوجدتها

البيئة 11 إلى وذهب الفقيرة البيئة تركالطامحة

أنفسهم على يعتمدوا أن إلى والشعراء� األدباء اضطرتكونت ما وسرعان حاجاتهم، وس�د أرزاقهم كسب فيفي إمامتها يتنازع أخذ التي البائسة الطبقة هذه بينهم

. إبراهيم وحافظ العبد إمام القرن أولويتندر يمدحهم كان ولقد الممتازة الطبقة إلى وأنقطع

المناسبات في الشعر لهم وينظم ويضحكهم، لهمالمختلفة.

حافظ 12 نهوض في ساعدت الطامحة البيئةإبراهيم

وصلوا الذين الفالحين أبناء� من الطبقة هذه أكثر كانالدولة، مرافق في العليا المناصب إلى جهودهم بفضل

وآالمه؛ الشع�ب بآمال شعورهم بشدة يمتازون وكانواله يوسعون وكانوا لذة، صحبتهم في يجد حافظ فكانوينشئ القديم الشعر لهم يروي فكان مجالسهم، في

. إصالح وجوه من إليه ينزعون فيما قصائد لهم

13" سطيح " ليالي في النثرية مقاالته

" طريقة " على نثرية مقاالت وهي سطيح ليالي كتبالكاهن سطيح لسان على فيها صور المقامات،

في ا Wمتأثر االجتماعية، الشعب عيوب من ا Wكثير الجاهلي . اإلصالحية عبده محمد الشيخ بآراء التأثر أوضح ذلك

ترجم ذلك ومع يتقنها، ولم الفرنسية يتعلم أن وحاولترجمة يترجمها أن يستطع ولم هيجو، لفيكتور البؤساء�. ذوقه حسب ونقص فيها وزاد بروحها، فاحتفظ دقيقة،

الكتب 14 بدار األدبي القسم في الجديد عملهالمصرية

سنة " 1911في والتعليم " التربية وزير باشا حشمتفي ويظل المصرية، الكتب بدار األدبي القسم في عينه

سنة إلى الوظيفة تغل. 1932هذه الوظيفة وأخذتالسياسية مصر شؤون في ينظم يعد فلم لسانه،

وضعت إذا حتى توظفه، قبل شأنه كان كما واالجتماعيةحريتها مصر إلى وردت أوزارها، األولى العالمية الحرب

. األولى سيرته يعود أخذ

السجن 15 من والخوف الثائر الشعر

خشية السياسية األحداث في نظمه مما ا Wكثير ينشر لم . إلى وأحيل قوته من ويحرم عمله من يطرد أن " وكانت " ، باشا صدقي وزارة عهد في المعاش

ولكنه الثائر، الشعر من ا Wكثير فنظم مكبوتة الحرياتيخاف ظل بل الصحف؛ في المأل على ينشره لم

السجن.

حافظ 16 وشعر شخصية في المصري الدم

وأول تكوينها، في عناصر تشترك األدبية حافظ شخصيةحقا أبيه، عن ورثه الذي المصري الدم العناصر هذها Wواضح ا Wأثر تخلف لم تركيتها ولكن تركية، أمه كانت

وأصبحت به، استبدت لقد بل مصريته، غلبتها فقد فيه،ا حي Wمثاال غدا حتى ومزاجه، روحه في يجري شيء كل

ومزاجه القومية لروحه Wمثاال عصره، في للمصريتتناقل والمجالس الصحف تزال وما الباسم، الفكه

. اليوم إلى وفكاهاته نوادره

البارودي 17 شعر في تأثره

القديم، لألدب قراءاته من ا عربي ا Wعنصر الوراثي العنصرمقام إلى الشعر نظم في أخذ منذ طموحه وتطاول

Wا ناشئ الحربية المدرسة في دخوله كان وربما البارودي،سيرة مثل سيرته تصبح ألن نفسه في ملحة رغبة عنثورة في اشتراكه وكذلك الوجوه، جميع من البارودي

رغبته يطوي اآلخر هو السودان في كتشنر على الجيش. وتقليده احتذائه في

المعلم 18 والبارودي التلميذ حافظ بين الفرق

ثقافة أوسع إبراهيم حافظ فيه يتأثر كأن والذي الباروديمن وبعده قبله وما العباسي بالشعر صلته في حتى منه،

تقع التي مختاراته فيه يؤلف أن استطاع وقد عربي، شعر : وأبي البحتري مثل الناحية هذه من وهو مجلدات، أربعة في

من مختارات ديوانهما بجانب ألنفسهما ألفا اللذين تمام، . يصنع أن حافظ يستطع ولم الحماسة باسم القديم الشعرالذي البارودي أستاذه صنيع وال العباسيين الشاعرين صنيعبينما الغربية الحضارة وشهد والتركية الفارسية اللغة تعلم

. W متوسطا كان حافظ تعليم كان

إبراهيم 19 حافظ عصامية

: مثل أرستقراطية طبقة في إبراهيم حافظ ينشأ لمإلى والسفر أوربا إلى السفر وشتان وشوقي، البارودي

كان إذ عصاميته؛ نجل أن بد ال ذلك ومع السودان،للمنافسة يثبت أن واستطاع بثقافته، ال بطبعه ا Wشاعر

طبيعتهم رفدوا ممن وغيرهما ومطران شوقي مع. العقلية وينابيعه الغربي الفكر بجداول

حافظ 20 شعر في الدقيق التصوير

بالطبقة واختالطه األولى الطبقة في حافظ نشأةا Wشاعر أصبح بحيث قوية؛ بطوابع شعره طبعا الثانية

أواخر في الطامحة المصرية النفس يصور تاما ا مصري. دقيقWا ا Wتصوير القرن هذا وأوائل الماضي القرن

حافظ 21 شعر في القوة وأنغام الحزن قيثارة

حافظ فقيثارة وفقره وبؤسه وحزنه شكواه تصويرفي يضطرب ما وأما الشجية، األلحان هذه كل تسمعك

وروحية عقلية دعوات من ومصلحيه زعمائه قلوبهذه عليها تتدفق نفسها فالقيثارة ووطنية، وسياسية

. ا Wاعتصار تعتصرها وكأنه األنغام

المصرية 22 الصحافة في األول الصوت

والمقاالت الشعر وتنشر بانتظام تظهر الصحف أخذتإنتاجهم نشر في يتنافسون الشعراء� وأخذ األدبية،

الجمهور، في يفكروا أن إلى ذلك ودعاهم بالصحف،عواطفها ويغنوا الوسطى طبقاته يخاطبوا وأن

هو حافظ وكان واالجتماعية، والوطنية السياسية. المصرية الجماعة حاجة لبى الذي األول الصوت

السياسي 23 الشعر في حافظ تقدمواالجتماعي

: وحزب الوطني الحزب حزبين المصريون انقسموكثرت السياسية، اآلراء في الحوار وكثر األمة،

االجتماعية، العيوب في يكتبون الكتاب وأخذ المقاالت،ا، واجتماعي ا سياسي ا Wشعر ينظمون الشعراء وتبعهم

صورة في ويذيعه الشعر هذا ينشئ حافظ وتقدمهمقوية.

- القرن - أول في وخاصة يبلغ الجوانب هذه في وحافظوالبارودي، شوقي يبلغه لم ما

بشعره 24 للجمهور أقرب حافظ

ذلك ولعل الجمهور، إلى Wأوال به يقصد كان حافظ شعريبسط كان إذ فهمWا؛ وأقرب وضوحWا أكثر شعره جعل ما

. القديمة القوالب في شعره وصب وأساليبه لغتهالبارودي عند منها الجمهور إلى أدنى عنده ولكنها

عصره 25 يصور حافظ

بأفكاره شعره في إلينا ينقله فهو لعصره، حية صورة بذلك حافظ . في يضطرب ما فكل Wا أحيان وأساليبهم وخطبائه، كتابه وآراء

وجدته فإذا ا، Wشعر ويحوله رائعWا Wا استيعاب يستوعبه معاصريه نفوسيقول:

الطيب ... بالبلد أنت وال األديب دار مصر يا أنت وماولعب ... الجماد سكوت الوفاق يوم منك أيعجبني

الصبياألجنبي ... من شر وللنش لنا خير النشء في يقولون

المالجئ 26 وإنشاء المدارس فتح على يشجع

يغرس بما يستثيرهم أن يريد كأنه� الشباب فيه ع يقر كثير شعر لحافظ . ويتغنى به يشيد إال Wنبيال Wعمال وال ا بر يجد ال وكان فيهم ة� الحمي من

وإنشاء القديمة� والجامعة� المدارس فتح في وله� أمره، على بالقائمين: الطفولة� رعاية في كقوله كثير؛ شعر� المالجئ

كل ...... على لنا شقاء �ل الطف� شقوة في إن الطفل أنقذواحال

يبال������ي ...... ال مغام���ر أو مص���لح في���ه كان فربما أنقذوهعضال ... غير الطبيب أتيح لو داء والبؤس األطفال بؤس شاع

الشديد 27 والحذر السياسي الشعر

حادثة في قصيدته في قاله ما أروع ومن السياسي، الشعر عنده يكثر: الساخر النمط هذا على نظمها وقد دنشواي،

والودادا ... والءنا نسيتم هل فينا باألمر ا%لقائمون أيهاالبالدا ... وجوبوا صيدكم وابتغوا هنيئ/ا وناموا جيشكم ضوا خف

العبادا ... فصيدوا بى الر تلك بين ذاتطوق أعوزتكم وإذااألجيادا ... أطواقنا تغادر لم سواء وا%لحمام نحن إنما

المصرية األمة وسخط وبغيهم اإلنجليز ظ�لم فيصور القصيدة في ويمضي . شعره من وغيرها القصيدة هذه في عليه ويالحظ شديدWا Wا سخط� عليهم

ثورة اإلنجليز على يثور ال فهو واالحتياط،� الحذر من ضرب السياسييتقي حتى والحيلة، اللباقة من بضرب عليهم الثورة يشفع بل عنيفة،

. سجونهم غياهب

بمصر 28 تحيط فرعونية هالة حافظ شعر

مائة على تربو ثائرة قصيدة المعاش إلى إحالته بعد أنشأ . معدودة أبيات سوى منها ديوانه في وليس Wا، بيت وخمسين

ى تغن والتي مصر، لسان على أنشدها التي الرائعة قالدته وحسبه: بقوله يفتتحه�ا التي تلك و�هي لسان، كل على وتدور عصرنا في

قواعد ... أبني كيف جميع/ا ينظرون الخلق وقفوحدي المجد

زال وما الفرعونية، أمجادها من هالة تحوطها مصر رسم وفيهاعرض ثم والسياسة، والتشريع الفن في األمجاد هذه يعرض

. نحره في رد إال بسهم يرمها لم Wا رامي أن وكيف لغزاته�ا

حافظ 29 شعر في الوطنية النزعة

: عربية نزعتان شعره في بها يقترن الوطنية النزعةوخاصة قصائده، من كثير في األولى وتبدو وإسالمية،وقد العربية، اللغة بلسان فيها تكلم التي قصيدته في

العامية عاصفة تهب كانت حين القرن أول في نشرها: ومطلعها قصائده، غرر من وهي العربية، ضد

وناديت ... فاتهمتحصاتي لنفسي رجعتحياتي فاحتسبت قومي

مختلفة 30 موضوعات تنظيم

والخمريات كاإلخوانيات قديمة موضوعات في نظم قدالسبك جمال له كان وإن مقلد، فيها وهو والغزل،

. . الرثاء فن يجيد وقتها وكان Wا أحيان والصياغة

الباهر 31 والصائغ الجزل الشاعر إبراهيم حافظ

الشعب حزن فإذا وآالمه، بالشعب التأثر شديد كانمصطفى أو عبده محمد الشيخ مثل كبير مصلح لموت

. نفسه في الحزن هذا انطبع كاملشعبه به يشعر بما يشعر حافظ كان النحو هذا وعلىأن واستطاع خالصة، كانت نفسه ألن دقيقWا؛ ا Wشعور

باهرة، صياغة متينة جزلة لغة في الشعور هذا يصوغ. الحديث شعرنا تاريخ في مكانته يتبوأ وبذلك

النهاية32

المعلومات تجميعغنيمان فواز وافي

Twitter : @wafyalharby