Upload
halyna-chekhlenko
View
149
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Презентація досвіду Презентація досвіду Федінчик Валентини ПетрівниФедінчик Валентини Петрівни
Анкетні дані
Місце роботи: Старорафалівська ЗОШ І-ІІІ ст. Володимирецького р-ну Рівненської області
Дата народження: 10 квітня 1959 р. Освіта : закінчила Ровенський державний
педагогічний інститут ім.Д.З. Мануїльського (1976-1981) за спеціальністю математика і фізика
Стаж роботи за фахом: 31 рік Педагогічний стаж : 36 років Посада: вчитель математики і фізики
Педагогічне кредо
«Розум полягає не тільки в знанні,але й у вмінні застосовувати знання на ділі.» Арістотель
Життєве кредо «Є тільки один спосіб змусити людей йти за вами –
рухатися швидше, ніж вони.» Пікобія
Науково-методична проблема«Розвиток творчих здібностей учнів в процесі
навчання фізики»
Реалізація науково-методичної проблеми
розробка тестових завдань за методикою незалежного тестування
розробка дидактичних матеріалів проведення уроків з використанням інноваційних
технологій
Актуальність досвіду
полягає в розвитку особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, зокрема завдяки формуванню в них фізичного знання, наукового світогляду й відповідного стилю мислення, екологічної культури, розвитку в них експериментальних вмінь і дослідницьких навичок, творчих здібностей і схильності до креативного мислення.
Провідна ідея досвіду опанування учнями наукових фактів і
фундаментальних ідей, усвідомлення ними суті понять і законів, принципів і теорій,які дають змогу пояснити перебіг фізичних явищ і процесів, з’ясувати їхні закономірності, характеризувати сучасну картину світу, зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, техніки і технологій, оволодіти основними методами наукового пізнання і використати набуті знання в практичній діяльності.
Система роботи надСистема роботи над проблемною темою:проблемною темою:
1.Вивчення методичної літератури
3.Апробація нових форм і видів роботи
на уроках
4.Розробка власних уроків та їх апробація
5.Корегування процесу впровадження
та результативностіі
6.Моніторинг результативності впроваджен
ня іннов. Форм
7.Узагальнення та презентація власного
досвіду
2.Ознайомлення з перспективним педдосвідом з даного питання
Основними цілями своєї діяльності
вважаю:
Підвищити практичну спрямованість навчання
Збудити прагнення учнів до самоосвіти
Формування системи дій, необхідних для
пізнавальної діяльності
Сформувати певний набір знань
Підвищенням розумової активності
учнів
Для реалізації поставлених цілей
працюю над:
Пошуком оптимальних
шляхів зацікавленості учнів навчанням
Активізацією пізнавальної діяльності
учнів
Розвитком творчого
мислення, спонуканням
до самостійності
Форми та методи роботи на уроках фізики
робота в парах, в малих групах «мікрофон» практичні дослідження експериментальні роботи пізнавальні хвилини нетрадиційні уроки
Діяльність на уроці
Навчити учнів визначати, розуміти, а потім самостійно ставити перед собою завдання;
Вчити учнів використовувати найраціональніші способи роботи, які сприяють успішному оволодінню матеріалу;
Формувати в учнів навчальні мотиви, пізнавальний інтерес, бажання вчитися, відповідально та свідомо ставитись до процесу навчання;
Складні завдання давати лише учням з високим рівнем розвитку.
Результативність роботи
2008-2009 рік – учень 9 класу
Шепетько А. – ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.
2009-2010 рік учень 11 класу Крот М. - IVу ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.
2010-2011 рік – учень 11 класу
Дуброва Т. – ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з фізики.
учень 11 класу
Шепетько А. - ІІІ місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з астрономії.
Науково методична література
«Викладання будь-якого предмета повинно йти таким шляхом, щоб на долю вихованця залишилося стільки праці, скільки можуть подолати його молоді сили.»
К.Д.Ушинський