Upload
olenabatig
View
97
Download
9
Embed Size (px)
Citation preview
Василів Галина ВолодимирівнаВчитель математики Поторицької ЗШ І-ІІІ ст.
Стаж роботи – 33 роки.
Курсова перепідготовка – 2013 рік.
Спеціаліст першої категорії.
«Я не просто навчаю, що робити, що знати, а навчаю
раціональних способів вирішення
будь-якого завдання».
Моє кредо:
СТИЛЬ РОБОТИПрацювати на учня;Доброта + суворість + справедливість =
позитивний результат;Вчити дітей самостійності,
відповідальності, самоконтролю;Прислухатися до думки учня;Не нав'язувати своїх ідей;Вчити своїми вчинками, діями, справами;Відкидаю поняття “не хочу”, “не вмію”, “не
знаю” – вчу цьому дітей.
Проблема: Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики.
Шляхи реалізації:
-метод евристичної бесіди;-дидактичні опори;-самостійні завдання;-прийом самоконтролю;-самоперевірка та взаємоперевірка;-використання дидактичних матеріалів;-математичні диктанти;-проблемні та ігрові ситуації;-використання ІКТ.
Завдання:Всебічно розвивати здібності кожної дитини;Уточнювати, поглиблювати та розвивати
сенсорні уміння школярів;Вдосконалювати обчислювальні навички;Розв'язувати ускладнені задачі;Формувати уміння доказово та логічно
міркувати і доводити свої дії;Розвивати відповідні мовленнєві уміння,
пов'язані з використанням математичних термінів та символів;
Розвивати логічне та абстрактне мислення;Розширювати понятійний словниковий запас
дітей;Формувати креативні можливості кожного
учня.
Принципи роботи:1. Принцип науковості;2. Принцип систематичності й
послідовності навчання;3. Принцип доступності;4. Принцип звязку навчання з життям;5. Принцип свідомості й активності учнів
у навчанні;6. Принцип міцності засвоєння
знань,умінь і навичок;7. Принцип наочності;8. Принцип індивідуального підходу до
учнів;9. Принцип емоційності навчання.
Методи роботи1. Пояснювально-ілюстративний метод:
Повідомлення теми і мети
Актуалізація знань
Пояснення
нового матері
алу
Закріплення знань
Контроль
2. Діяльнісний метод:
Постановка навчальної
задачі
Відкриття дітьми нового
знання
Первинне закріплення з
коментуванням
Самостійна робота з перевіркою в
класі
Розв'язування задач на повторення
Розвиток тренувальних
вправ
Контроль
Дитина на уроціВчиться
приймати рішення;
Шукає варіанти рішення
проблеми;
Вчиться креативно мислити;
Самостійно обирає шлях;
Досліджує проблему;
Вчиться виражати
свої думки;
Способи ознайомле
ння з досвідом
Проведення відкритих
уроківВиступи
на педрадах
Робота в ТГ ОМО
Обмін досвідом
Робота з методичним матеріалом
Участь у районних семінарах
Участь у роботі ОМО
Власні творчі роботи:
Розробка власних
посібників
Дидактичний матеріал (таблиці,
роздатковий матеріал)
Інтелектуальні ігри з
математики (“Розумники й розумниці”, брейн-ринг)
Епізодичні тематичні,
ілюстративні диференційовані
матеріали (числові ребуси,
блок-схеми, індивідуальні
картки)
Результати роботи:Всебічний розвиток особистості;Стимулювання до поглибленого вивчення
математики;Виховання стійкого інтересу до навчання;Творчий спосіб здобування знань;Розширення обсягу знань учня старшої школи;Полегшення сприйняття програмового
матеріалу в подальшому навчанні;Стабільне бажання дитини вчитися.
Виховні заходи - Брейн-ринги,вікторини,інтелектуальне шоу «Еврика» (8-9 кл),гра «Щасливий випадок»,телепередача «Я так думаю»,математичний вечір «Математика-цариця наук»,КВК між учнями 7-8 класів, виховний захід «Подорож у казку» (8 клас), математичні цікавинки,ребуси та кросворди.
Виступи на ОМО і педчитаннях
Доповіді:1. «Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики».2. «Використання ІКТ на уроках математики».Виступ на педагогічній раді на тему: «Роль контролю та стимулювання навчальної діяльності школярів у підвищенні рівня якості знань учнів та розвитку їх творчої активності на уроках математики».Реферат на тему: «Сухомлинський про професію вчителя».Виступ на педчитанні: «Педагогічна діяльність Т.Г.Шевченка».
Формуючи креативну особистість: вивчаю вікові, індивідуальні та психологічні особливості дітей;
підбираю цікаві форми роботи з математики, які допоможуть учням краще засвоїти даний матеріал з предмету;
переймаю досвід роботи інших вчителів,ділюсь власними здобутками.
Ніколи не навчати дитину так, як вчили мене, бо вона народжена в інший час, в інших умовах і житиме по-іншому.
Досягнення учнівОкружна олімпіада 2011-2012 н.р.-Пушкарська Христина (І-місце).Олімпіада з астрономії 2012-2013 н.р.- Гелик Поліна (ІІІ-місце).Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» з 2008 року:
Посібник «Математичні казки».Посібник «Математичні кросворди».
Дякую за увагу.