Методична проблема

Індивідуально-диференційоване навчання – одна із форм пізнавальної діяльності молодших школярів

2011-2012 н.р

2012-2013н.р

2013-2014н.р

2014-2015н.р

Парні та групові форми роботи на уроці як засіб підвищення ефективності навчання молодших школярів

Реалізація індивідуально-диференційованого підходу шляхом застосування організації ігрової діяльності

Застосування індивідуально-диференційованої роботи на різних етапах уроку

Проектна діяльність як засіб реалізації індивідуально-диференційованого навчання

Шляхи реалізації методичної проблеми

Функції вчителя на уроці

• партнер

• помічник

• носій інформації

• довірена особа

• актор

Форми Методи

Індивідуально-пізнавальна діяльність

Словесні(бесіда, розповідь,

пояснення) Наочні (ілюстрація, демонстрація,

мультимедійна презентація)Практичні

(різнорівневі вправи, твори)

Творча діяльність в групах і парах

Навчально-ігрова діяльність на

уроках

Проблемно-пошукові( проектна діяльність)

Переваги індивідуально-диференційованого навчання

За короткий час опановується багато

нового матеріалу

У роботі задіяні всі учні класу

Кожна дитина має можливість

пропонувати свою думку

Створюється “ситуація успіху”

Інноваційні методиЗапитання до автора

Зимовий пейзаж у творах Олени Пчілки». 2 клас

Рольова гра

«Мова –найважливіший засіб людського спілкування», 3 клас

Розмова під час прогулянки

«Тварини взимку», Природа, 2 клас

Взаємне навчання

«Власні та загальні іменники»,

3 клас

Послідовність проведення індивідуально-диференційованої роботи

Інструктування

Виконання вправ Учитель – організатор,

помічник

Об’єднання учнів у групи

Презентація результатів виконання завдань

«Узагальнення за темою «Іменник. Розбір

іменника як частини мови», українська мова,

3 клас

Типи уроків

Урок-інсценізація«Казки про тварин»,4 клас

Урок-екскурсія«Зміни у живій та неживій природі взимку», 4 клас

Урок-змагання«Додавання і віднімання вивчених видів», 4 клас

Урок-проект«Ялинка – вічнозелена красуня», 3 клас

Навчальна діяльність на уроках математики

Робота в групах «Множення

одноцифрового числа на трицифрове»

Змагання-гра «Розтопи сніжинку»«Множення двоцифрового числа на одноцифрове»

Робота в парах«Письмове додавання

багатоцифрових чисел»

Навчальна діяльність на уроках читання і мови

Карусель

«Настрій зимових свят.

С. Жупанини «Щедрий вечір»

Заповни таблицю

«Вживання прикметника у прямому та переносному значеннях»

“Так-ні” «Н.Забіла «Зимова вишя»»

Мікрофон

РЗМ «Написання переказу за планом»

Інтерв’ю«Г.Демченко «Калинка»

Дерево пізнання«Закріплення знань про прикметник як частину мови»

Навчальна діяльність на уроках читання і мови

Індивідуальна робота з буклетами-помічникамиРЗМ «Твір-опис «Білочка»

Моніторингові дослідження

2013-2014 н.р.

2014-2015 н.р

Методична скарбниця