Upload
kalachova
View
203
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
НацНацііональнаа академія ональнаа академія педагогічних наук Українипедагогічних наук України
Університет менеджмента освітиУніверситет менеджмента освітиНауково-дослідний інститут Науково-дослідний інститут
післядипломної педагогічної освітипіслядипломної педагогічної освітиЛЛабораторія систем відкритої абораторія систем відкритої
освітиосвіти
Автор:Автор:Ляхоцька Лариса Леонідівна,Ляхоцька Лариса Леонідівна,кандидат педагогічних наук, кандидат педагогічних наук, доцентдоцент
ФЕНОМЕН ФЕНОМЕН ЕЛЕКТРОННОЇ ЕЛЕКТРОННОЇ ПЕДАГОГІКИПЕДАГОГІКИ Вид занятия – лекція
Заняття проводиться в режимі підключення до глобальної мережі Інтернет.
©Л.Л.Ляхоцкая
Мета вивчення даної Мета вивчення даної теми:теми:
ознайомлення слухачів із інноваційними педагогічними підходами при впровадженні дистанційної форми навчання
©Л.Л.Ляхоцкая
ПЛАН ЛЕКЦІЇ:ПЛАН ЛЕКЦІЇ:
1.Основні педагогічні категорії.2.Інноваційні педагогічні технології.3. Педагогіка у сучасному інформаційно-освітньому середовищі
©Л.Л.Ляхоцкая
ЛітератураЛітература1.Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 416 с.2.Преподавание в сети Интернет / Отв. ред. В.И. Солдаткин. – М.: Высшая школа, 2003. – 792 с.3.Андреев А.А. Электронная педагогика: может она и существует. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.e-learning.by/Article/Elektronnaja-pedagogika-mozhet-ona-i-suschestvuet/ELearning.html4. Биков В.Ю., Мушка І.В. Електронна педагогіка та інструменти систем відкритої освіти. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.ime.edu-ua.net/em13/content/09bvyeot.htm
©Л.Л.Ляхоцкая
1. 1. ОСНОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ КАТЕГОРІЇОСНОВНІ ПЕДАГОГІЧНІ КАТЕГОРІЇ
Дайте визначенняДайте визначенняДЕФІНІЦІЇ «ПЕДАГОГІКА»ДЕФІНІЦІЇ «ПЕДАГОГІКА»
ПЕДАГОГІКА ПЕДАГОГІКА – це……..
©Л.Л.Ляхоцкая
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ:
- сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості (О.М. Степанов, М.М.
Фіцула);
- наука про навчання та виховання підростаючих поколінь
(С. У. Гончаренко)
- соціальна наука, яка об’єднує, інтегрує, синтезує дані всіх природничих і соціальних наук, пов’язаних із формуваннням людини (Енциклопедія освіти /головн.редактор В.Г.
Кремень) ©Л.Л.Ляхоцкая
КЛЮЧОВІ КЛЮЧОВІ СЛОВА: СЛОВА:
Виховання, Виховання, навчання, розвиток, навчання, розвиток, формуванняформування
©Л.Л.Ляхоцкая
ПЕРИТОНАЛЬНАПЕРИТОНАЛЬНАНООСФЕРНАНООСФЕРНА
БІОСОЦІАЛЬНАБІОСОЦІАЛЬНАЮВЕНАЛЬНАЮВЕНАЛЬНА
МУЗЕЙНАМУЗЕЙНААНДРАГОГІКААНДРАГОГІКАГЕРОГОГІКА…ГЕРОГОГІКА…
**В УМОВАХ В УМОВАХ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ
КЛАСИЧНА ПЕДАГОГІКА КЛАСИЧНА ПЕДАГОГІКА
©Л.Л.Ляхоцкая
ПЕДАГОГІКАПЕДАГОГІКА
ЕЛЕКТРОННА ПЕДАГОГІКАЕЛЕКТРОННА ПЕДАГОГІКА
Галузі застосування загальнопедагогічних знань
ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ Е-ПЕДАГОГІКИ
©Л.Л.Ляхоцкая
Дистанційне навчання, електронне навчання, Інтернет-навчання, викладач ДН, електронні навчальні заняття та ін.
ПЕРСОНАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
(ПНС) -
©Л.Л.Ляхоцкая
інструменти та послуги, які надають окремі освітні платформи для використання їх у навчанні та досягнення освітніх цілей.
Практичне застосування ідей веб 2.0
ПНС базується на хмарних обчисленнях
Принципи е-педагогіки
©Л.Л.Ляхоцкая
Принципи класичної педагогіки (свідомість, активність, наочність навчання, систематичність і послідовність, міцність, доступність, зв’язок теорії з практикою та ін.) + інтерактивність, стартові знання, ідентифікація, педагогічна доцільність, затсосування засобів ІКТ та ін.
2. ІННОВАЦІЙНІ 2. ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ
Педагогічна інноватика –Педагогічна інноватика –
учіння про створення, оцінку, засвоєння та
використання педагогічних інновацій.
©Л.Л.Ляхоцкая
Специфічні особливості Специфічні особливості інноваційного навчання:інноваційного навчання:
відкритість майбутньому,відкритість майбутньому, Здібність до передбачення,Здібність до передбачення,постійна переоцінка цінностей,постійна переоцінка цінностей,налаштованість на налаштованість на конструктивні конструктивні діїдії в оновлених ситуаціях. в оновлених ситуаціях.
©Л.Л.Ляхоцкая
3. ПЕДАГОГІКА3. ПЕДАГОГІКА У СУЧАСНОМУ У СУЧАСНОМУ
ІНФОРМАЦІЙНО-ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ
©Л.Л.Ляхоцкая
«ПЕДАГОГІКА«ПЕДАГОГІКА — це педагогічна наука, — це педагогічна наука, в якій відбувається вироблення і в якій відбувається вироблення і теоретична систематизація теоретична систематизація обоб’’єєктивних знань про дійсність, вона ктивних знань про дійсність, вона описує, пояснює і прогнозує описує, пояснює і прогнозує педагогічні явищапедагогічні явища»»..
В. В. КраєвськийВ. В. Краєвський
Інформаційно-освітнє Інформаційно-освітнє середовищесередовище
– це сукупність (скоріше система), різних підсистем, забезпечення: інформаційних, технічних і
навчально-методичних, які спрямовано забезпечують навчальний процес, а також учасників
освітнього процесу.
Віртуальне представництво (ВП) Віртуальне представництво (ВП) навчального закладунавчального закладу
програмний комплекс, якій надає повний набір сервісних служб і
інформаційних ресурсів, що забезпечують навчальний процес в
окремо взятому навчальному закладі. ©Л.Л.Ляхоцкая
ВИСНОВКИ:ВИСНОВКИ:
Таким чином, об’єктивний процес інформатизації освіти став основой переходу до інформаційного суспільства, а це, в свою чергу, закономірно призводить до необхідності розробоки електронної педагогіки, якій притаманні свої принципи, понятійний апарат, нові теорії, нові види навчальних занять та ін. Є впевненість, що рішення сформульованих проблем електронної педагогіки дозволить просунути педагогічну практику в середовищі електронного навчання на новий якісний рівень.©Л.Л.Ляхоцкая
Питання для самостійної Питання для самостійної роботи слухачів:роботи слухачів:
1.Дайте визначення педагогічній категорії «персональне навчальне середовище».2. У чому полягає сутність педагогічної інноватики?3. На прикладі віртуального представництва навчального закладу мережі Інтернет розкрийте складові навчального процесу інформаційного освітнього середовища.4. Назвіть принципи, які притаманнні тільки е-педагогіці. ©Л.Л.Ляхоцкая
ДЯКУЮ ДЯКУЮ
ЗА УВАГУ!ЗА УВАГУ!
НАШІ КОНТАКТИ:НАШІ КОНТАКТИ:
e-mail:[email protected]:[email protected]
©Л.Л.Ляхоцкая