20
Вчителя історії та художньої культури Бродівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 4 Голобородько Ірини Дионізіївни

Портфоліо вчителя історії

  • Upload
    -

  • View
    1.224

  • Download
    7

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Портфоліо вчителя історії

Вчителя історії та художньої культуриБродівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 4

Голобородько Ірини Дионізіївни

Page 2: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Візитна картка Навчальний блок:

◦ Проблема, над якою працює вчитель◦ Мета педагогічного досвіду◦ Завдання, які розв’язує вчитель◦ Шляхи реалізації завдань◦ Зміст технології

Використання методу проектів у шкільній практиці

Підсумки діяльності вчителя за атестаційний період

Page 3: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Голобородько Ірина Дионізіївна

Народилась 22.02.1965

Освіта: у 1980 р. закінчила Бродівську

ВШ № 4, у 1984 р. –Бродівське педучилище

Page 4: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Освіта: у 1990 р. закінчила історичний факультет Львівського державного університету імені Івана Франка

Спеціальність: історія

Кваліфікація: історик, викладач історії та суспільствознавства

Page 5: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Кваліфікаційна категорія: вища

Звання: старший вчитель

Керівник районного методоб’єднання вчителів художньої культури

Керівник творчої групи вчителів історії, правознавства, художньої культури, християнської етики Бродівської ЗОШ

І-ІІІ ст. № 4

Курси вчителів історії та художньої культури, курси Intel (№ 6313 ЛВ, 2010 р.)

Page 6: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Метод проектів як інтерактивна технологія навчання та його використання у процесі викладання історії та художньої культури

Проблема, над якою працює вчитель

Page 7: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Створення педагогом таких умов навчання, за яких його результатом є індивідуальний досвід проектної діяльності учня

Мета педагогічного досвіду

Page 8: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Завдання

Розвивати вміння

орієнтуватися в

інформаційному

просторі

Розвивати критичне

мислення

Вдосконалювати сферу

комунікації учнів

Формувати вміння

самостійно

конструювати знання

Розвивати пізнавальні

навички

Завдання, які розв’язує вчитель

Page 9: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Організація проектної діяльності

Шляхи реалізації завдань

Типи

проектів

Дослідницькі

Творчі

ІгровіІнформаційні

Практико-

орієнтованіЕтапи

проектної

діяльності

Підготовка: тема,

мета

Планування:

джерела, засоби, крит

ерії

Збір

інформації, експереме

нт

Аналіз

інформації, висновки

Подання, оцінка

результатів

Page 10: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Наявність значущої у дослідницькому плані проблеми, що потребує інтегрованих знань

Практична, теоретична, пізнавальна значущість передбачуваних результатів

Самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність учнів

Використання дослідницьких методів (висунення гіпотези, обговорення методів дослідження, аналіз отриманих даних)

Зміст технології

Page 11: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Мої учні – це мої соратники, співавтори, а в роботі над проектом – лідери

Метод проектів озброює учнів ключовими компетенціями, стрижневими для XXIстоліття:◦ політичними і соціальними

◦ полікультурними

◦ комунікативними

◦ інформаційними

◦ самоосвітніми

Page 12: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Відзначення 70-річчя УПА:

Презентація дослідницького проекту “Україно, ти не вправі тих хлопців забути”

Page 13: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Науково-дослідницький проект “Таємничеминуле споруд і фігур Старих Бродів”. Автори, дипломанти всеукраїнського конкурсу Голобородько М. і Заяць І., на конференції у Львівському Католицькому університеті

Page 14: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Page 15: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Page 16: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Page 17: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Page 18: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Page 19: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

Команда “Версія” – призер районних змагань “Що? Де? Коли?”

2010 рік – Голобородько Надія, 1 м., 8 кл.2011 рік – Голобородько Максим, 1 м., 8 кл.

Карпало Назар, 3 м., 8 кл.Голобородько Надія, 2 м., 9 кл.Мазур Галина, 3 м., 9 кл.

2012 рік – Голобородько Максим, 3 м., 9 кл.Голобородько Надія, 3 м., 10 кл.

2013 рік – Голобородько Надія, 3 м., 11 класГолобородько Максим, 1 м., 10 клас.

Конкурси:«Славетні імена України», 2011р., робота про життя та діяльність Маркіяна Шашкевича. Учні історичного гуртка Карпало Назар та Голобородько Максим.2 місце в обласному конкурсі.

«Видатні постаті періоду незалежності. В. Чорновіл.»Робота Голобородько Надії 1 місце в районному конкурсі.

Page 20: Портфоліо вчителя історії

Повернутись до змісту

“Дайте руки, юні други” – творче дослідження до 200-річчя Маркіяна Шашкевича

2 місце в обласному конкурсі проектів

Учні на батьківщині будителя України,село Підлисся, Золочівський район