Подготовка педагогов к

введению ФГОС

Сенкевич Т.А., директор ГБОУ ДППО ЦПКС Красносельского района

Санкт-Петербурга «Информационно-методический Центр»

• Плох тот учитель, который не учится или учится

мало.

Максим Горький

Требования к системе повышения квалификации

педагоговУдовлетворение персональных

образовательных запросов

Формирование и развитие

компетентностей педагогов

ФГОС ООО• Непрерывность профессионального развития

педагогических работников образовательного учреждения, реализующего ООП ООО, должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объёме не менее 108 часов и не реже одного раза в 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий.

Формы повышения

квалификации

Обучение по образовательным

программам

Межкурсовая подготовка: конференции,

семинары, мастер-классы, методические

дни

Платные образовательные

услугиКонкурсы

Инновационная деятельность

Реализация образовательных

программ ПК

Реализуется 10 ОП (72 ч.)

Проходит обучение 369 слушателей

Привлечённых преподавателей - 9

Реализуется 23 ОП (< 72 ч.)

Проходит обучение 524 слушателя

Привлеченных преподавателей - 4

РИП «Моделирование программ сетевого повышения квалификации педагогов

образовательных учреждений»

Направления профессионального развития

Процент выборки

1.8. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникативными технологиями (далее – ИКТ)

45,1%

1.1. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

37,8%

1.7. Формирование универсальных учебных действий 34,2%

1.2. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

26,8%

2.2 Разработка (освоение) и применение современных психолого-педагогических технологий, основанных на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

26,8%

Формы повышения квалификации