Для тех кто считает, что

детский сад – «это окно в мир»и оно открыто для межличностного

и группового общения детей и взрослых

Наш любимый детский сад

• Находится по адресу: г.Гусь-Хрустальный, ул. Садовая 70, телефон 2-25-51• Объединяет под своей крышей: 220 детей, 80 из которых старшего

дошкольного возраста, 60 сотрудников, 25 из которых - педагоги

Вырастить социально адаптированную, творческую, самодостаточную личность можно только при объединении усилий

всего социума, всех организаций, с родителями и педагогами

Именно этим

успешно занимается наш детский сад как одно из звеньев

социокультурного комплекса

«Я тот, кто действует»А.Риккер французский философ

НАШ ДЕТСКИЙ САД – ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ

АКТИВНОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

БЛАГОДАРЯ

Социальные партнеры в области образования и культуры

СОШ № 10

Детская школа искусств

МДОУ № 40

Филиал ВЛГУ

Центр детского творчества «Исток»

Библиотека семейного чтения

Кинотеатр «Алмаз»

МДОУ № 37

Музей Хрусталя

Владимирский театр кукол

Определить формы взаимодействия

Поиск такой формы, которая будет способствовать наилучшему

взаимодействию между ДОУ, родителями и объектами социума

Тематическая неделя музыки- - наиболее удачная форма

сотрудничестватак как:

???

Раскрывается социальный аспект педагогического процесса, это:

• Взаимодействие детей разных возрастов, родителей, педагогов ДОУ и учреждений дополнительного образования,

• Музыка- это взаимопонимание, универсальное средство человеческого

общения, преодолевающее границы и время,• Тематическое планирование недели

позволяет интегрировано решать познавательные задачи,

• Позволяет раскрыть творческий потенциал детей и родителей

Цель:Развитие социальной компетентности старших дошкольников через организацию тематической недели музыки

Под социальной компетентностью дошкольника понимается качество личности, сформированное в процессе активного творческого освоения социальных отношений, возникающих на разных этапах и разных видах социального взаимодействия

Задачи:• Отработать механизм взаимодействия с социальными

институтами образования и культуры

• Повысить общекультурный уровень участников педагогического процесса

• Формировать способность адекватно ориентироваться в доступном социальном окружении

• Развивать коммуникативные, творческие личностные качества

• Создание условий для первоначальной ориентации в дополнительном образовании

Неделя музыки проходит 3 раза в год

Каждый день имеет свою тему

Запланированные мероприятия охватывают тему дня с разных сторон:

• музыкально- тематические занятия,• выставки музыкальных инструментов,• экскурсии в Школу искусств, музей, • презентации театральных постановок

силами детей, родителей, • выступление детских коллективов

учреждений дополнительного образования

Зимняя неделя музыки

Понедельник10.00

Развлечение« В стране веселых

песен»16.30

Выступление вокальной группы

«Элегия» СОШ № 10

Вторник9.00

Тематическое музыкальное

занятие «Старинные танцы»

16.30Выступление коллектива

«Ассорти» ДШИ

Среда9.00

Интегрированное музыкальное занятие«Путешествие в сказку» по музыке П.И.Чайковского

16.00Драматизация сказки «Заюшкина избушка»

Четверг10.00

Развлечение«Ударные

инструменты в гостях у ребят»

16.30Выступление

коллектива « В одном счастливом

детстве…» ДШИ

Пятница9.00

Интегрированное занятие « О чем

рассказала музыка»16.00

Музыкальный салон« Моцарт- сама

музыка»

«Пение первоначально и существенно подобно разговору»

Н. Г. Чернышевский

Пение обладает большими возможностями сближения людей, объединяя их, оно создает условия для эмоционального общения,

Понедельник- «День песни»

Музыкально- литературный час

«В стране веселых песен»

У нас в гостях вокальная

группа «Элегия» СОШ № 10

«Жизнь человека нуждается в грации и гармонии…» Платон

Овладение элементами

хореографии, народных, современных и бальных танцев повышает уверенность в себе, коммуникативную активность, доброжелательность, внимательность к другим

Вторник- «День танца»

Выступлениетанцевального

коллектива ДШИ«Танец с веерами»

Тематическоемузыкальное занятие

«Старинные танцы»

«Театр есть массовое и совместное переживание…» А.Н.Толстой

Театрализованная деятельность

создает условия для социализации ребенка, усиливая при этом его адаптационные способности корректирует коммуникативные отношения

Среда - «День сказки»

Интегрированное занятие

«Путешествие в сказку»

по музыке к балету

П.И. Чайковского «Щелкунчик»

Драматизация «Заюшкина избушка»

«В процессе музыкального воспитания особенно успешно формируется нравственный облик ребенка».

Н.А.Ветлугина

Детский оркестр доступный эмоционально привлекательный для ребенка, служит для развития положительных взаимоотношений детей, развивает умение согласовывать свои действия с партнерами

Четверг- «День музыкального инструмента»

Знакомимся с музыкальными инструментами,

создаем их сами,

музицируем

«Музыка прежде всего- путь к познанию огромного и

содержательного мира человеческих чувств» Б.М.Теплов

Знакомя ребенка с различными эмоциональными состояниями, музыка одновременно делает его способным к переживанию тех эмоций, которые не свойственны ему по темпераменту, тем самым углубляя его взаимодействие с окружающей действительностью и другими людьми

Пятница-«День композитора»

Интегрированное занятие «О чем

рассказала музыка»

Интегрированное музыкальное занятие по произведениям П.И.Чайковского из цикла «Детский альбом»

Родители- активные участники тематических недель

Музыкальный салон

«Музыка Зимы»

Сказка «Босоножка» по музыке П.И Чайковского «Детский альбом» в исполнении родителей

Наши выпускники- желанные гости

Медведева Ольга (1994 )

Любезнова Екатерина (2002)

Артемова Оля (2006)

Приезд Владимирского театра кукол- яркое событие тематической недели

Что за прелесть эти сказки!

Осенняя неделя музыки

Весенняя неделя музыки

Положительное влияние

взаимодействия между ДОУ и социумом

У выпускников ДОУ развиты:• коммуникативные способности, • стремление общаться друг с другом, • умение адекватно ориентироваться в

доступном социальном окружении, • способность к самостоятельному

применению полученных знаний в различных видах деятельности

Уровень сформированности социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников 2010 год (%)

Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников под редакцией О.В.Дыбиной

Степень адаптации первоклассников (%)

Модификация методики Н.А.Малышевой

Накопление ребенком необходимого социального опыта способствует раскрытию возрастного потенциала дошкольника, и успешной адаптации в школе

40 % детей подготовительных групп

посещают учреждения дополнительного образования

Мы в социуме

Филиал ВЛГУ в г Гусь-ХрустальныйКонцерт посвященный Дню матери

Библиотека семейного чтенияКонкурс «Никоновские чтения»Выступление Кузнецовой Юли

Формирование социальной компетентности дошкольников

средствами музейной педагогики

Сотрудниками музея Хрусталя разработан цикл занятий для старших дошкольников

Занятие «Хрустальные звоны»

Экскурсия в

детскую Школу искусств

Городской конкурс «Юные дарования»

Композиция

«Что такое День Победы»

Композиция «Веснушки»

Эти яркие недели сплачивают коллектив, поднимают на новый

уровень взаимоотношения с детьми, родителями, выпускниками ДОУ и учреждениями

социума

Используя позитивный опыт взаимодействия с социальными

институтами все участники получили хороший стимул

к сотрудничеству, появилось желание украшать и улучшать мир вокруг себя

Приглашаем к сотрудничеству!

Тематические недели разработаны авторским коллективом МДОУ № 37:Маслова Инесса Юрьевна музыкальный

руководитель 1 категории, стаж работы 33 года

Голенева Светлана Николаевна музыкальный руководитель 1 категории , стаж работы 36 лет

Савельева Лариса Николаевна старший воспитатель 1 категории, стаж работы 20 лет