Питер Дэниелс родился 9 октября 1932 года. Вырос он в бедной, неблагополучной семье и с детства страдал многими заболеваниями. В школе он был самым отстающим учеником.В 26 лет, работая простым каменщиком и не имея образования, он начал искать свое предназначение. Получив откровение о том, что университеты не дадут ему того, что он искал,— принципы успеха и самореализации, он начал изучать биографии успешных людей, тех, кто мог открыть ему путь к успеху. Практически все заработанные деньги он тратил на покупку книг и обучался сам.

«Так говорит Господь: остановитесь на путях ваших и рассмотрите, и расспросите о путях древних, где путь добрый, и идите по нему, и найдете покой душам вашим. Но онисказали: "не пойдем".»(Иер.6:16)

«И обратился я, и видел под солнцем, что не проворным достается успешный бег, не храбрым - победа, не мудрым - хлеб, и не у разумных - богатство, и не искусным - благорасположение, но время и случай для всех их.»(Еккл.9:11)

«Сказал также им притчу: может ли слепой водить слепого? не оба ли упадут в яму?»(Лук.6:39)

(Мк. 13:33) «Смотрите, бодрствуйте, молитесь, ибо не знаете, когда наступит это время.»

«18. Слушайте, глухие, и смотрите, слепые, чтобы видеть.19. Кто так слеп, как раб Мой, и глух, как вестник Мой, Мною посланный? Кто так слеп, как возлюбленный, так слеп, как раб Господа?20. Ты видел многое, но не замечал; уши

были открыты, но не слышал.21. Господу угодно было, ради правды Своей, возвеличить и прославить закон.22. Но это народ разоренный и разграбленный; все они связаны в подземельях и сокрыты в темницах; сделались добычею, и нет избавителя; ограблены, и никто не говорит: отдай назад!»(Ис. 42:18-22)

«22. Нет ничего тайного, что не сделалось бы явным, и ничего не бывает потаенного, что не вышло бы наружу.23. Если кто имеет уши слышать, да слышит!24. И сказал им: замечайте, что слышите: какою мерою мерите, такою отмерено будет вам и прибавлено будет вам, слушающим.25. Ибо кто имеет, тому дано будет, а кто не имеет, у того отнимется и то, что имеет.»(Мк.4:22-25)

• Быть внимательным • наблюдать • имейте власть наблюдения • чувствуют при помощи глаз• чтобы видеть, смотреть, замечать• чтобы повернуть глаза к чему-нибудь• рассмотрите• пристальный взгляд• чтобы видеть с мысленным взором • чтобы различить мысленно• наблюдайте, чувствуйте, обнаружьте, поймите • чтобы повернуть мысли или направить ум к вещи• тщательно исследовать

Мф. 5:28 «А Я говорю вам, что всякий, кто смотрит на женщину с вожделением, уже прелюбодействовал с нею в сердце своем.»Мф. 7:3 «И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь?»Мк. 5:31 «Ученики сказали Ему: Ты видишь, что народ теснит Тебя, и говоришь: кто прикоснулся ко Мне?»Мк. 8:15 «А Он заповедал им, говоря: смотрите, берегитесь закваски фарисейской и закваски Иродовой.»Мк. 8:18 «Имея очи, не видите? имея уши, не слышите? и не помните?»

Ин. 9:39 «И сказал Иисус: на суд пришел Я в мир сей, чтобы невидящие видели, а видящие стали слепы.»Кол. 2:8 «Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу.»Евр. 11:3 «Верою познаем, что веки устроены словом Божиим, так что из невидимого произошло видимое.»

«8. Мои мысли - не ваши мысли, ни ваши пути - пути Мои, говорит Господь.9. Но как небо выше земли, так пути Мои выше путей ваших, и мысли Мои выше мыслей ваших.10. Как дождь и снег нисходит с неба и туда не возвращается, но напояет землю и делает ее способною рождать и произращать, чтобы она давала семя тому, кто сеет, и хлеб тому, кто ест, -11. так и слово Мое, которое исходит из уст Моих, - оно не возвращается ко Мне тщетным, но исполняет то, что Мне угодно, и совершает то, для чего Я послал его.12. Итак вы выйдете с веселием и будете провожаемы с миром; горы и холмы будут петь пред вами песнь, и все дерева в поле рукоплескать вам.13. Вместо терновника вырастет кипарис; вместо крапивы возрастет мирт; и это будет во славу Господа, в знамение вечное, несокрушимое.»(Ис. 55:8-13)

Можно смотреть, но не видеть! Как ЗАМЕЧАТЬ?

Чем дальше в лес, тем тем больше дров

Видеть как впервые! ( мешают стереотипы)

Наблюдательность человека — это его способность подмечать характерные и существенные свойства людей, явлений и предметов.

Зачем развивать наблюдательность?

Наблюдательность позволяет лучше понимать происходящее вокруг нас, видеть то, что срыто от наших глаз (малозаметные детали) или пытаются от нас скрыть. Она позволяет замечать схожесть различных объектов, и наоборот видеть различия в схожем.Развитие наблюдательности помогает не только раскрыть сущность того или иного человека, но и позволяет предвидеть его поведение в будущем.Развитая наблюдательность помогает за меньшее количество времени оценить ситуацию и принять правильное решение.Наблюдательность является источником идей и вдохновения во всех областях жизнедеятельности человека. Многие люди творческих профессий, ученые и изобретатели, писатели и художники, своими достижениями обязаны именно собственной наблюдательности и любознательности

«Хороший глаз — дело наживное. Поработайте, не ленитесь, над блепо. Попробуйте месяц или два смотреть на все с мыслью, что вам это надо обязательно написать красками. В трамвае, в автобусе, всюду смотрите на людей именно так. И через два-три дня вы убедитесь, что до этого вы не видели на лицах и сотой доли того, что заметили теперь. А через два месяца вы научитесь видеть, и вам уже не надо будет понуждать себя к этому.»

Мф. 27:45 «От шестого же часа тьма была по всей земле до часа девятого.»

Попытайтесь описать характерные черты лица одного из своих знакомых, и вы удивитесь неясности своего представления. А все по тому, что никогда хорошенько в него вы не всматривались. Стоит ли говорить о посторонних лицах. Смотря на лицо человека и пытаясь его запомнить многие допускает эту ошибку, не обращают внимание на детали, а пытаются запомнить его в целом.

Начните тренироваться на ваших знакомых, рассмотрите глаза человека, его нос и рот, потом подбородок, цвет его волос, общую форму головы и т.д. Далее начните рассматривать каждого встречающегося вам человека, изучайте внешность. Вскоре вы удивитесь, с какой легкостью вам запоминаются подробности и в наружности посторонних вам людей.

Это упражнение применимо к любым объектам и предметам. Опишите здание, которое встречается вам каждый день по пути на работу. Уверен, что многие не смогут дать четкое описание, лишь смогут составить о его внешнем виде отдаленное понятие – форма, цвет, сколько этажей.

Но что касается местонахождения и размера дверей, числа окон в каждом этаже, формы крыши, расположения труб, карнизов и т.п., то вы поймете, что не сможете дать себе в этом ясный отчет. Повторю, обращайте внимание в первую очередь на детали, следуйте от частного к общему

«И обратился я, и видел под солнцем, что не проворным достается успешный бег, не храбрым - победа, не мудрым - хлеб, и не у разумных - богатство, и не искусным - благорасположение, но время и случай для всех их.»(Еккл. 9:11)

По домашнему заданию: 1. Необходимо тренировать навык "ЗАМЕЧАТЬ" и поэтому напоминаю задание: - написать 50 (вещей, ситуаций, событий, ресурсов и т.д.), которые Вы раньше видели, но не замечали, а теперь стали видеть по-новому. (Это вопрос нашей тренировки, а не оценки хорошо или плохо).

По домашнему заданию: 1. Необходимо тренировать навык " ЗАМЕЧАТЬ" и поэтому напоминаю задание. - написать 50 (вещей, ситуаций, событий, ресурсов и т.д.), которые Вы раньше видели, но не замечали, а теперь стали видеть по-новому. (Это вопрос нашей тренировки, а не оценки хорошо или плохо).

2. По креативности вышлю Вам все файлы и напоминаю домашнее задание: - 20 креативных идей которые сделают нашу страну лучше. «Но они стремились к лучшему, то есть к небесному. Поэтому и Бог не стыдится их, называя Себя их Богом..." (Евр.11:16)(Креативность -это что-то прибавить, убавить, разделить или умножить).

3. Для себя лично тренируйте развитие креативности, нарисуйте крестик, кружок, перекладину (100 шт.) и добавьте что-то, чтобы получилось новое. Помните, как у доски рисовали студенты? 4. Пишите бизнес-план по своему проекту1. Идея.2. Видение.3. Миссия.4. Цели. 5. SWOT-анализ.