Завршни испит 2014 .године из математике

Конкретизација акционог плана за школску 2013/2914.годину Период фебруар – јуни 2014.године

Област Појам Редовна настава Време реализације

Бр

оје

ви и

оп

ерац

ије

са

њи

ма

Врсте бројева: Природни

Записивање и читање Дељивост

Цели бројеви Супротан број Апсолутна вредност Операције

Рационални бројеви Основне операције са

разломцима Облици записивања

разломака Децимални запис

разломка Мешовит број Процентни запис

разломка Бријевни изрази са

рационалним бројевима Реални бројеви

Ирационални бројеви Бројрвна права – упоређивање

реалних бројева Операције и бројевни изрази у

скупу релних бројева.

У свакодневном раду са ученицима потенцирати правилност писања и изговора одређених бројева.

Кроз решавање задатака истицати одређена својства операција и бројева са којим се ради,њихову припадност и својства тих операција.

Посебну пажњу обратити на задатке где се појављују проценти и апсолутне вредности бројева.

23.02.2014.године 9 – 11 сати и 15

минута ( 3 школска часа )

+ 02.03.2014.године

9 – 11 сати и 15 минута

( 3 школска часа )

Ал

геб

ра

и ф

ункц

ије

Алгебарски изрази

Степени и операције степенима

Мономи и полиноми и опреације са њима

Квадрат бинома,разлика квадрата

Растављање полинома на чиниоце

Једначине са две непознате Једначине са једном

непознатом Једначине са апсолутном

вредношћу Методе решавања Једнсчина

са две непознате Примна једначина са једном и

две непознате Неједначине са једном непознатом Линеарна функција

Координатна раван – Декартов координатни систем

Координате тачака у координатниј равни

Облици записа функција Превођење записа из

имплицитног у експлицитни

Табеларни приказ функција

Графички приказ функције

Читање графика функција

Примена графика функција у решавању система једначина

Пропорције и примена пропорција и размера.

У оквиру теме

“једначине са две непознате“,кроз вежбање поновити процес решавања једначина са једном непознатом и обновити својства једнакости која се примењују на једначине.

При решавању система једначина са две непознате графичком методом,одновити Декартову координатну раван и све што је везано за исту.

У процесу превођења из имплицитног у експлицитни облик записа нека од својстава алгебарских израза и решавање једначине.

При решавању неких проблема у примени система линеарних једначина поновити и проценте и пропорције као и размере.

09.03.2014.године 9 – 11 сати и 15

минута ( 3 школска часа )

+ 16.03.2014.године

9 – 11 сати и 15 минута

( 3 школска часа )

Гео

мет

ри

ја

Основни геометријски објекти у равни Начини цртања,обележавања и

записивања Одређеност праве и равни

Колинеарне тачке Паралелност правих и

нормалност двеју права Ортогоналан пројекција

Примена Питагорине теореме

Угао, појам ,начин записивања и обележавања

Врсте,упоређивање, мерење и рачунање

Многоугао,појам,врсте и својства Дијагонале и углови

многоугла Површине неких

многоуглова Правилни многоугли

Кружница и круг,одређеност и залисивање

Цртање и елементи Централн и преиферијски

угао круга Лук,кружни исечак,

кружни прстен Површина круга и

његових делова Геометрија у простору

Односи основних геометријских објеката у простору

Диедар Рогаљ

Призме,појам елементи и врсте Мрежа,површина и запремина правих правилних призми

Четворостране Тростране Шестостране

Пирамида,појам елементи и врсте Мрежа,површина и запремина

праавилних пирамида Четворостране Тростране Шестостране

Ваљак,купа и лопта Основни елементи Мрежа ,површина и

запремина

У примерима

сложених геометријских облика састављених од призми и пирамида поновити основне елементе ,врсте и одређена својства геометријских објеката у равни и простору.

Површину и запремину призми и пирамида поновити при припреми за трећи писмени задатак. У оквиру тема „ваљак,купа и лопта“ одновити појмове везане за круг и његове елементе.Површина круга и његових делова. На сваком часу математике,дати право ученицима да питају и добију одговоре на сва питања везана за све појмове који ученицима нису у потпуности или делимично јасни.

23.03.2014.године 9 – 11 сати и 15

минута ( 3 школска часа )

+ 30.03.2014.године

9 – 11 сати и 15 минута

( 3 школска часа )

Датум Активност

18.05. 2014.године 9 – 11

Тест број 1

25.05.2014.године 9 – 11

Тест број 2

08.06.2014.године 9 – 11

Тест број 3

15. 06.2014.године 9 – 11

Тест број 4

За остале ученике који имају компјутере и интернет везу,а немају могућност да дођу у школу,дата је могућност посећивања “ учења на даљину“ коју води исто предметни наставник. Ја.Све ово је бесплатно за ученике.

Наставник математике

Хусо Делић

Мер

ење

Ученици умеју да користе одговараајуће јединице мера за дужину,површину и запремину и масу.

Да претвара мерне јединице из мањих у веће и обрнуто.

Да зна јединице мера за време и угао. Дапретвара мање јединице мера у веће.

Да користи различите апоене новца.Да конверзује новац из једне валуте у другу.

Да зна да добијене величине исказује приближном вредношћу.

Кроз одређена питања у оквиру наставне теме, где се појављује нека мерна јединица уградити и питање исправности употребљене јединице мере и могучности исте вредности да се запише у већиј или мањој јединици мере од задате.

06.04.2014.године 9 – 11 сати и 15

минута ( 3 школска часа )

+ 13.04.2014.године

9 – 11 сати и 15 минута

( 3 школска часа )

Об

рад

а п

од

атак

а

Ученик мора да одреди положај објекта по врстама и колонама. Да одреди положај тачке у координатној равни.Да прочита податке са графикона,дијаграма или из табеле, и одреди минимум или максимум зависне величине.

Податке из табела да прикаже графички и обрнуто. Одреди задати проценат одређене величине.

Да у кординатниј равни одреди осно или центраално симетричне тачке задатим тачкама.

Да на основу задатих података одређује аритметичку средину и медијану датог скупа.

Ученици су већ прешли дату тему на редовним часовима посвећеним задатој обласи. Ученици су показали кроз тест да су у пећини савладали дату тему, групи слабих ученика кроз припремну наставу омогућити да индивидуално дпбију упуства за схватање одређених појмова из ове обласи.

27.04.2014.године 9 – 11 сати и 15

минута ( 3 школска часа )

+ 11.05.2014.године

9 – 11 сати и 15 минута

( 3 школска часа )