46

Как говорить с детьми о наркотиках?

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Как говорить с детьми о наркотиках?
Page 2: Как говорить с детьми о наркотиках?
Page 3: Как говорить с детьми о наркотиках?
Page 4: Как говорить с детьми о наркотиках?
Page 5: Как говорить с детьми о наркотиках?

×ÒÎ ÒÀÊÎÅ ÍÀÐÊÎÍÎÍ?

Ñëîâî Íàðêîíîí îçíà÷àåò «íåò íàðêîòèêàì». Ýòî ñåòü íåêîììåð÷åñêèõ îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé.

Íàðêîíîí áûë îñíîâàí â 1966 ãîäó â òþðüìå øòàòà Àðèçîíà Óèëüÿìîì Áåíèòåñîì, êîòîðûé îòáûâàë òàì íàêàçàíèå è áûë îñóæäåí â ÷åòâåðòûé ðàç â ðåçóëüòàòå äëèòåëüíîé íàðêîòè÷åñêîé çàâèñèìîñòè.

«Â òå÷åíèå ìíîãèõ ëåò ÿ çíàë, ÷òî ÿ õî÷ó èçáàâèòüñÿ îò íàðêîòèêîâ, íî ÿ íå çíàë êàê»,- îáúÿñíÿåò ñàì Óèëüÿì. «ß äåëàë ìíîæåñòâî ïîïûòîê. ß ÷èòàë êíèãè ïðàêòè÷åñêè îáî âñåì, ÷òî áûëî ñâÿçàíî ñ ïñèõîëîãèåé è ïîâûøåíèåì ÷åëîâå÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé.

Âî âðåìÿ îòáûâàíèÿ ñðîêîâ çàêëþ÷åíèÿ ÿ ïåðåïðîáîâàë âñå, íà÷èíàÿ ñ ðå÷åâûõ êëàññîâ* è çàêàí÷èâàÿ ãðóïïîâîé òåðàïèåé. Íî êàæäûé ðàç, êîãäà ìíå, êàçàëîñü áû,ñòàíîâèëîñü ëó÷øå, ÿ âíîâü âîçâðàùàëñÿ ê íàðêîòèêàì, à îò íèõ, åñòåñòâåííî, â òþðüìó.»

Óèëüÿì ñòàë ñïîñîáåí îêîí÷àòåëüíî ïðåîäîëåòü çàâèñèìîñòü îò íàðêîòèêîâ ïîñëå ïðî÷òåíèÿ è ïðèìåíåíèÿ êíèã Ë. Ðàíà Õàááàðäà, ãóìàíèñòà è àâòîðà ìíîãî÷èñëåííûõ áåññåëëåðîâ**.

*Âèä ïñèõîòåðàïèè.**(àíãë. best seller) - êíèãà, èìåþùàÿ îñîáûé óñïåõ è ïðèçíàíèå ÷èòàòåëüñêîé àóäèòîðèè.

4

Page 6: Как говорить с детьми о наркотиках?

« ß íàêîíåö-òî ïîíÿë ÷òî ðàçâèë â ñåáå âåñüìà öåííûå ñïîñîáíîñòè, êîòîðûå ìíå áûëè íåîáõîäèìû äëÿ òîãî, ÷òîá ÿ ñìîã ïðåîäîëåòü ñâîþ çàâèñèìîñòü. È ÿ çíàë, ÷òî ÿ äîëæåí ñäåëàòü ýòî äîñòóïíûì äëÿ äðóãèõ íàðêîìàíîâ»

Óèëüÿì äîáèëñÿ ðàçðåøåíèÿ òþðåìíûõ âëàñòåé íà ïðîâåäåíèå ïðîãðàììû äëÿ äâàäöàòè íàðêîçàâèñèìûõ. Î÷åíü ñêîðî ïðîãðàììà ïðèîáðåëà îãðîìíóþ ïîïóëÿðíîñòü ñðåäè çàêëþ÷åííûõ, è èõ ÷èñëî âûðîñëî äî 160 ÷åëîâåê.

Áåíèòåñ ó÷ðåäèë Íàðêîíîí, îñíîâûâàÿñü íà èññëåäîâàíèÿõ Ë. Ðîíà Õàááàðäà, êîòîðûå áûëè íàïðàâëåíû íà ïîâûøåíèå ãëàâíûõ ñïîñîáíîñòåé ÷åëîâåêà.

Óèëüÿì â ñðîê âûøåë èç òþðüìû, à Íàðêîíîí ê òîìó âðåìåíè íà÷àë ðàçâèâàòüñÿ â äðóãèõ òþðìàõ Ñîåäèíåííûõ Øòàòîâ.

 1972 ãàäó ïåðâûé ñòàöèîíàð îòêðûëñÿ â Ëîñ-Àíæåëåñå. Ïåðâîíà÷àëüíî ýòîò äîì ïðèþòèë òåõ çàêëþ÷åííûõ, êîòîðûå íà÷àëè ïðîõîæäåíèå ïðîãðàììû Íàðêîíîí åùå â òþðüìå.

Ñïóñòÿ íåñêîëüêî ìåñÿöåâ Íàðêîíîí Ëîñ-Àíäæåëåñà íà÷àë ïðèíèìàòü íà ïðîãðàììó è äðóãèõ íàðêîìàíîâ.

Èñïîëüçóÿ îòêðûòèÿ è íîâûå ìåòîäû ðåàáèëèòàöèè*, ðàçðàáîòàííûå Ë. Ðîíîì Õàááàðäîì, Íàðêîíîí

5

Page 7: Как говорить с детьми о наркотиках?

ïðåâðàòèëñÿ â ïîëíóþ ñòàöèîíàðíóþ ïðîãðàììó.

Ñòàöèîíàðíàÿ ïðîãðàììà ðåàáèëèòàöèè íàðêîìàíîâ Íàðêîíîí ðàñïðîñòðàíèëàñü ïî Êàíàäå, Øâåöèè, îñòàëüíûì ÷àñòÿì Ñîåäèíåííûõ Øòàòîâ Àìåðèêè è ìíîãèì åâðîïåéñêèì ñòðàíàì.

Óèëüÿì âåðíóëñÿ â øòàò Àðèçîíà â 1981 ãîäó, ãäå áûë ïðèíÿò íà ðàáîòó â êà÷åñòâå ïîìîùíèêà ïî ñâÿçÿì ñ çàêëþ÷åííûìè áûâøèì äèðåêòîðîì àðèçîíñêîãî îòäåëà êîððåêöèè Ýëëèñîì ÌàêÄîóãàëëîì.

Óèëüÿì Áåíèòåñ æåíèëñÿ è ó íåãî ïîÿâèëèñü äâå äî÷åðè.

*(îò ïîçäíåëàò. rehabilitatio - âîññòàíîâëåíèå) - êîìïëåêñìåð, íàïðàâëåííûõ íà âîññòàíîâëåíèå íàðóøåííûõ ôóíêöèéîðãàíèçìà è òðóäîñïîñîáíîñòè.

6

Page 8: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÇÍÀÍÈÅ ÔÀÊÒÎÂ

Äëÿ òîãî ÷òîáû çíàòü, êàê ðàçãîâàðèâàòü ñ äåòüìè î íàðêîòèêàõ, î÷åíü âàæíî ñàìèì ðîäèòåëÿì èìåòü î íèõ äîñòàòî÷íî äàííûõ. Òàê êàê ñàì ïðåäìåò íàðêîòèêîâ î÷åíüñïåöèôè÷åí, ìû ñîáðàëè îñíîâíûå ôàêòû, êîòîðûå ïîìîãóò ðîäèòåëÿì áûòü êîìïåòåíòíûìè â ýòîì âîïðîñå.

Ýòè ìàòåðèàëû ðàçðàáîòàíû íà îñíîâå èññëåäîâàíèé è îòêðûòèé Ë. Ðîíà Õàááàðäà, ÷üè ðàáîòû ëåæàò â îñíîâå ïðîãðàììû Íàðêîíîí. Ðóêîâîäñòâî ñïëàíèðîâàíî òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû ñëóæèòü ñïðàâî÷íèêîì äëÿ ðîäèòåëåéè îáåñïå÷èòü èõ îñíîâíîé èíôîðìàöèåé.

Äëÿ äîñòèæåíèÿ áîëüøåãî ýôôåêòà ïðåäëàãàåì ðîäèòåëÿì ñíà÷àëà î÷åíü õîðîøî îçíàêîìèòúñÿ ñ ýòèìè ìàòåðèàëàìè è òîëüêî çàòåì èñïîëüçîâàòü èõ. Î÷åíü âàæíî äëÿ âàñ íå ïðîïóñêàòü íè îäíî íåïîíÿòîå ñëîâî. Óáåäèòåñü, ÷òî âû ÷åòêî ïîíèìàåòå ýòîò ìàòåðèàë.

 êîíöå ýòîé êíèãè èìååòñÿ ñëîâàðü òåðìèíîâ êîòîðûì âû ìîæåòå âîñïîëüçîâàòüñÿ. Åñëè âàì íåïîíÿòíî êàêîå - ëèáî ñëîâî, íå ñîäåðæàùååñÿ â ýòîì ñëîâàðå, îáðàòèòåñü êäðóãîìó ñëîâàðþ è ïðîÿñíèòå åãî.

7

Page 9: Как говорить с детьми о наркотиках?

×ÒÎ ÒÀÊÎÅ ÍÀÐÊÎÒÈÊ?

Íàðêîòèê - ýòî âåùåñòâî, ïðèíèìàåìîå âíóòðü, èñïîëüçóåìîå äëÿ òîãî, ÷òîáû ñïðàâèòüñÿ ñ êàêèì-ëèáî íåæåëàòåëüíûì ñîñòîÿíèåì, è êîòîðîå íàðóøàåò åñòåñòâåííóþ áèîõèìèþ* òåëà è îðãàíîâ.

Ïî ñóùåñòâó, íàðêîòèêè - ýòî ÿäû. Êîëè÷åñòâî ïðèíÿòîãî íàðêîòèêà îïðåäåëÿåò ñòåïåíü âîçäåéñòâèÿ íà îðãàíèçì. Íåáîëüøîå êîëè÷åñòâî äåéñòâóåò êàê âîçáóæäàþùåå ñðåäñòâî. Áîëüøåå êîëè÷åñòâî äåéñòâóåò óñïîêàèâàþùå. Åùå áîëüøèå äîçû äåéñòâóþò êàê ÿä è ìîãóò óáèòü ÷åëîâåêà.

Ýòî ÿâëÿåòñÿ ïðàâäîé äëÿ ëþáîãî âåùåñòâà, íî äëÿ êàæäîãî èç íèõ ñóùåñòâóåò ñâîÿ äîçèðîâêà. Êîôåèí - ýòî òîæå íàðêîòèê. Âîçüìåì â êà÷åñòâå ïðèìåðà êîôå, ñîäåðæàùèé êîôåèí. 100 ÷àøåê êîôå, âåðîÿòíî, óáüþò ÷åëîâåêà. 10÷àøåê âåðîÿòíåå âñåãî ñäåëàþò ÷åëîâåêà ñîíëèâûì. 2 èëè 3 ÷àøå÷êè êîôå ïîäåéñòâóþò âîçáóæäàþùå.

*(ãðå÷, bios - æèçíü ) íàóêà î õèìè÷åñêèõ âåùåñòâàõ,âõîäÿùèõ â ñîñòàâ îðãàíèçìà, èõ ñòðóêòóðå, ðàñïðåäåëåíèèè âçàèìîäåéñòâèè. Çäåñü "áèîõèìèÿ" îçíà÷àåò õèìè÷åñêèåïðîöåññû, ëåæàùèå â îñíîâå æèçíåäåÿòåëüíîñòè æèâîãîîðãàíèçìà

8

Page 10: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ýòî î÷åíü ïðîñòîé è îáû÷íûé íàðêîòèê, íå î÷åíü âðåäíûé , òàê êàê äëÿ äîñòèæåíèÿ ÷ðåçìåðíîãî ýôôåêòà òðåáóþòñÿ î÷åíü áîëüøèå äîçû. Ïîýòîìó îí áîëüøå èçâåñòåí êàê âîçáóæäàþùåå ñðåäñòâî.

Ìûøüÿê, ê ïðèìåðó, èçâåñòåí êàê ÿä. Âñå æå êðîøå÷íàÿ äîçà ìûøüÿêà äåéñòâóåò êàê âîçáóæäàþùåå, äîçà ïîáîëüøå äåéñòâóåò êàê ñíîòâîðíîå, à íåñêîëüêî çåðåí óáèâàþò..

9

Page 11: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÏÎ×ÅÌÓ ËÞÄÈ ÏÐÈÍÈÌÀÞÒ ÍÀÐÊÎÒÈÊÈ

Ëþäè ïðèíèìàþò íàðêîòèêè äëÿ òîãî, ÷òîáû ïî÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ëó÷øå.

Ýòî ïðèìåíèìî ôàêòè÷åñêè ê ëþáîìó òèïó íàðêîòèêà.

10

ÿ“Ñ

íòü”ñòðåññ

Áûò

ñíÿòèáî

ñðîå

å ëè

Ïå

ðèì

øü

êéô

óåü

è à

ø Âïü

ü

ûåø

â

ø

è åñ

åëè

üñÿ

Óê

î

ñïîàè

âþù

åå ñ

ðåäñ

òâ

à

Page 12: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ëþäè ïðèíèìàþò îáåçáîëèâàþùåå, íàïðèìåð, àñïèðèí, êîãäà ó íèõ áîëèò ãîëîâà.

Îáåçáîëèâàþùèå âûçûâàþò îáëåã÷åíèå ëèøü íà íåêîòîðîå âðåìÿ.

11

Page 13: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ëþäè ïðèíèìàþò ðàçëè÷íûå ëåêàðñòâà, ÷òîáû ïî÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ëó÷øå.

“Íà ñëåäóþùèé äåíü”.

12

Page 14: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ëþäè ïðèíèìàþò àëêîãîëü, ÷òîáû ïî÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ëó÷øå.

“Åñëè áû òîëüêî ÿ íå ÷óâñòâîâàë ñåáÿ òàê íåëîâêî, êîãäà ïûòàþñü ïîãîâîðèòü ñ íåé.”

Ñåãîäíÿ ÿ ïîòåðÿë ðàáîòó.

13

Page 15: Как говорить с детьми о наркотиках?

È ëþäè ïðèíèìàþò íàðêîòèêè, ÷òîáû ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ëó÷øå.

Åñëè áû òîëüêî ÿ ñìîã ïîãî-âîðèòü ñ íåé...

À ïðîáëåìà çàêëþ÷àåòñÿ â ñëåäóþùåì. Êîãäà íàðêîòèêè èñïîëüçóþòñÿ ñ öåëüþ ïîäíÿòü íàñòðîåíèå, â òî âðåìÿ êàê ÷åëîâåê ñòðàäàåò äåïðåññèåé èëè åìó ñêó÷íî, èëè, äðóãèìèñëîâàìè, êîãäà îíè èñïîëüçóþòñÿ êàê ñðåäñòâî äëÿ ðåøåíèÿ ýìîöèîíàëüíûõ ïðîáëåì, îáëåã÷åíèå áûâàåò ñëèøêîì êðàòêîâðåìåííûì. Çàòåì ÷åëîâåê î÷åíü ÷àñòî ÷óâñòâóåò ñåáÿ åùå õóæå, ÷åì äî ïðèåìà íàðêîòèêîâ.

Ýé, äåòêà, ÷òî ñ òîáîé? Ýòî ñ òîáîé ÷òî?Ðàíüøå òû áûë òàêèì òàêòè÷íûì è ìèëûì.

14

Page 16: Как говорить с детьми о наркотиках?

Âäîáàâîê êî âñåìó, ìíîãèå íàðêîòèêè, êîòîðûå âëèÿþò íà ðàçóì, âûçûâàþò çàâèñèìîñòü. Ïîñëå íåêîòîðîãî âðåìåíè ïðèåìà ïðåïàðàòà, ÷åëîâåê íà÷èíàåò ïðîñòî æàæäàòü åãî ñíîâà. Âîçíèêàåò êàê ôèçè÷åñêàÿ, òàê è ïñèõîëîãè÷åñêàÿçàâèñèìîñòü.

Ìíå êàæåòñÿ, íàðêîòèêè ñòàëè óïðàâëÿòü òîáîé.

Äà íó, ÿ ìîãó ñ ýòèì ñïðàâèòüñÿ.

15

Page 17: Как говорить с детьми о наркотиках?

 ïîñëåäíåå âðåìÿ î÷åíü ìíîãî ðàçãîâîðîâ î òîì, ÷òî âðåäíûå ïðèâû÷êè ìîãóò áûòü ïåðåäàíû ïî íàñëåäñòâó. Ãîâîðÿò, ÷òî òàê ïåðåäàåòñÿ àëêîãîëèçì. Îäíàêî íèêòî åùå íå íàøåë êàêîé-òî êîíêðåòíûé ãåí*, ñâÿçàííûé ñ àëêîãîëèçìîì èëè ñ ëþáîé äðóãîé çàâèñèìîñòüþ. Íî â ëþáîì ñëó÷àå, ãåíû ýòî èëè íåò, ëþäè ïðèíèìàþò íàðêîòèêè, ÷òîáû ïî÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ëó÷øå.

ßáëîêî îò ÿáëîíè íåäàëåêî ïàäàåò...

*(ãðå÷. genos - ðîä, ïðîèñõîæäåíèå) (íàñëåäñòâåííûéôàêòîð), åäèíèöà íàñëåäñòâåííîãî ìàòåðèàëà,îòâåòñòâåííàÿ çà ôîðìèðîâàíèÿ êàêîãî-ëèáî ïðèçíàêà.

16

Page 18: Как говорить с детьми о наркотиках?

Äîêàçàòåëüñòâîì ýòîãî ñëóæèò òîò ôàêò, ÷òî êîãäà ÷åëîâåê, êîòîðûé èìåë çàâèñèìîñòü îò àëêîãîëÿ èëè íàðêîòèêîâ, ìîæåò ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ áîëåå çäîðîâûì è ôèçè÷åñêè, è óìñòâåííî áåç íèõ, îí ïåðåñòàåò â íèõ íóæäàòüñÿ. Íàðêîòèêè äåéñòâèòåëüíî åìó íå íóæíû, è äàæå ñàìî ñîñòîÿíèå «êàéôà» åìó áîëüøå íå íðàâèòñÿ.

ß áîëüøå íå ïüþ. Ìíå äåéñòâèòåëüíî ýòî íå íðàâèòñÿ.

17

Page 19: Как говорить с детьми о наркотиках?

Íåîáõîäèìî ñêàçàòü, ÷òî ïðè÷èíàìè çëîóïîòðåáëåíèÿ è çàâèñèìîñòè îò íàðêîòèêîâ ÿâëÿþòñÿ òå âåùè, êîòîðûå â íåêîòîðîì ðîäå áåñïîêîÿò ÷åëîâåêà. Òå, êòî ïðèíèìàþòíàðêîòèêè, ñ÷èòàþò èõ öåííûìè â òîé ñòåïåíè, â êîòîðîé îíè ïðîèçâîäÿò íåêèé æåëàåìûé ýôôåêò.

Íå ñäàë àëãåáðó.Ñêîðî ýêçàìåíû.È äåâ÷îíêàì ÿ íå íðàâëþñü. Ðîäèòåëè ìåíÿ íå ïîíèìàþò. Æèçíü - ýòî ÷òî-òî óæàñíîå.

18

Page 20: Как говорить с детьми о наркотиках?

×åëîâåê, ïðèñòðàñòèâøèéñÿ ê íàðêîòèêàì èëè àëêîãîëþ, ïðèíèìàåò èõ èç-çà ôèçè÷åñêîãî äèñêîìôîðòà, áîëåé èëè íåæåëàòåëüíûõ ýìîöèé, òàêèõ, êàê ãîðå, ãíåâ èëè àïàòèÿ.×åëîâåê îòíîñèòñÿ ê íàðêîòèêàì èëè àëêîãîëþ, êàê ê ïàíàöåå îò âñåõ íåïðèÿòíûõ îùóùåíèé.

Òàê-òî ëó÷øå!

*(ëàò. panacea, îò èìåíè äð.-ãðå÷., áîãèíè Ïàíàêèè - âñåèñöåëÿþùàÿ), ñðåäñòâî, êîòîðîå ìîæåò ïîìî÷ü âî âñåõ ñëó÷àÿõ æèçíè, ïðè ðåøåíèè âñåõ ïðîáëåì.

19

Page 21: Как говорить с детьми о наркотиках?

×òîáû ïîíÿòü, ïî÷åìó ÷åëîâåê ñåé÷àñ íà íàðêîòèêàõ...

Ìíå íè çà ÷òî íå ðåøèòü ýòîãî...

20

Page 22: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî âåùåé, êîòîðûå ìîãóò áûòü ïðè÷èíîé ïëîõîãî ñàìî÷óâñòâèÿ ëþäåé. Íàïðèìåð, â íàøåì ñîâðåìåííîì îáùåñòâå, êîãäà ëþäè çà÷àñòóþ ïèòàþòñÿ íà «ñêîðóþ ðóêó», áîëüøèíñòâî èç íèõ íå ïîëó÷àþò ïîëíîöåííîãî ïèòàíèÿ. Ïîýòîìó ìíîãèå «ñàäÿòñÿ» íà íàðêîòèêè, òàê êàê ÷óâñòâóþò ñåáÿ ïðîñòî óæàñíî èç-çà äåôèöèòà ïèòàòåëüíûõ âåùåñòâ.

Êàêîé êðåòèí.

Ýé, äà ÿ íîðìàëüíî êóøàþ.

21

Page 23: Как говорить с детьми о наркотиках?

Èòàê, èíîãäà ìíå íóæíî ÷òî-íèáóäü âçáàäðèâàþùåå äëÿ ïîâûøåíèÿ ýíåðãèè

à

Íåäîñòþùèå âèòàìèíû

âå

è ïèòàòåëüíûå ùåñòâà

Íàðêîòèêè ñàìè ïî ñåáå âûçûâàþò äåôèöèò âèòàìèíîâ* è ìèíåðàëüíûõ âåùåñòâ, ïîýòîìó ÷åëîâåê, íà÷àâøèé óïîòðåáëÿòü íàðêîòèêè, ÷óâñòâóåò ñåáÿ õóæå è õóæå.

 ïîñëåäíåå âðåìÿ æèçíü ñòàëà òàêîé

íåâûíîñèìîé. Ìîæåò, ó Âàñüêè åñòü íåìíîãî íàðêîòèêîâ...

22

Èòàê... èíîãäà ìíå íóæíî ÷åãî-íèáóäü âçáàäðèâàþùåãî äëÿ ïîâûøåíèÿ ýíåðãèè

Page 24: Как говорить с детьми о наркотиках?

Êîìó êàêîå äåëî, ÷òî ÿ ïðèíèìàþ íàðêîòèêè. Âñå òàê ïåðåìåøàëîñü... Åñëè ëþäè íå ìîãóò íàéòè ðàáîòó, òî ÷òî òîëêó èçìàòûâàòü ñåáÿ, äà è çà÷åì?

Êàêèå áû îùóùåíèÿ íè áûëè ó ÷åëîâåêà äî ïðèåìà íàðêîòèêîâ - áîëü èëè äèñêîìôîðò, îíè ñòàíîâÿòñÿ åùå èíòåíñèâíåå ïîñëå òîãî, êàê íàðêîòèêè ïðåêðàùàþò ñâîå äåéñòâèå íà îðãàíèçì. ×òîáû ðåøèòü ýòó ïðîáëåìó, ÷åëîâåê íàõîäèò îòâåò - «åùå íàðêîòèêîâ». Íàâÿç÷èâîå ñòðåìëåíèå ïðîäîëæàòü óïîòðåáëÿòü íàðêîòèêè ïðîèñõîäèò îò æåëàíèÿ ñíîâà è ñíîâà èçáàâèòüñÿ îò íåæåëàòåëüíûõ áîëåé èëèýìîöèé.

*(îò ëàò, vita -æèçíü), îãðàíè÷åñêèå ñîåäèíåíèÿ, íåîáõîäèìûå æèâûì îðãàíèçìàì. Óïîòðåáëåíèå ïèùè, ëèøåííîé âèòàìèíîâ, âûçûâàåò ðàçëè÷íûå çàáîëåâàíèÿ.

23

Page 25: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ïî÷åìó áû íå íàéòè ëó÷øåå ðåøåíèå â òîò ìîìåíò, êîãäà òû ÷óâñòâóåøü ñåáÿ ïëîõî?

Êàêîå-íèáóäü òàêîå, êîòîðîå ñìîæåò ñäåëàòüòâîþ æèçíü íàìíîãî ëó÷øå, ïðè÷åì íàäîëãî.

Êîíå÷íî, íàðêîòèêè ìîãóòóëó÷øèòü òâî¸ ñàìî÷óâñòâèå,

íî òîëüêî íà íåñêîëüêî ÷àñîâ.

Ðàíüøå îí áûë òàêîé âåñåëûé. Íî ñ òåõ ïîð,êàê îí ñòàë ïðèíèìàòü íàðêîòèêè,

îí ñòàë òàêèì ñòðàííûì.

Äà, äåéñòâèòåëüíî, îí ñàì íå ñâîé.

24

À ÷òî æåäàëüøå?

Page 26: Как говорить с детьми о наркотиках?

Îáíàðóæåíî, ÷òî íåò íè îäíîãî íàðêîìàíà, êîòîðûé õîòåë áû áûòü íàðêîìàíîì, íî èì óïðàâëÿåò áîëü è îêðóæàþùàÿ åãî áåçûñõîäíîñòü. Íàðêîòèêè äëÿ íàðêîìàíà - âñåãäà «ðåøåíèå âñåõ ïðîáëåì». Êîãäà íàðêîòèêè ïðèíèìàþò êàê ñðåäñòâî äëÿ îáëåã÷åíèÿ ýìîöèîíàëüíîé áîëè èëè ðåøåíèÿ ïðîáëåì, ëþáàÿ âðåìåííàÿ «ïîëüçà» âî ìíîãî-ìíîãî ðàç ïåðåâåøèâàåòñÿ âðåäîì, íàíîñèìûì íàðêîòèêàìè êàê ôèçè÷åñêîìó, òàê è óìñòâåííîìó çäîðîâüþ. Âîîáùå, íàðêîòèêè - äàëåêî íå ëó÷øåå ðåøåíèå ïðîáëåì, ïîòîìó êàê â äåéñòâèòåëüíîñòè îíè íå ðåøàþò àáñîëþòíî íè÷åãî, íàíîñÿ îãðîìíûé âðåä..

25

Page 27: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÔÀÊÒÛ ÎÁ ÀËÊÎÃÎËÅÈíôîðìàöèÿ ïðåäîñòàâëåíà Íàðêîíîíîì

Ïåðâûé àëêîãîëüíûé íàïèòîê áûë ïîïðîáîâàí çàäîëãî äî Õðèñòà. Óïîìèíàíèÿ îá àëêîãîëå â Èíäèè, äàòèðîâàííûå äâóìÿ òûñÿ÷àìè ëåò äî íàøåé ýðû, ïîõîæå, ïîäòâåðæäàþò ýòî.

Êàê, ñïðîñèòå âû, ýòî âåùåñòâî èìååò òàêèå äðåâíèå êîðíè? Ïðåäïîëîæèòåëüíî, äðåâíèé ÷åëîâåê õðàíèë ïëîäû â òå÷åíèå íåñêîëüêèõ íåäåëü èëè ìåñÿöåâ. Çàòåì, óïîòðåáèâ èõ â ïèùó, îí îáíàðóæèë, ÷òî ñîê ýòèõ ïëîäîâ îïüÿíèë åãî. Ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî ýòîò ñîê è áûë ïåðâûì ïðèìèòèâíûì âèíîì.

Òàêèì îáðàçîì, ôðóêòû è äðóãèå ïëîäû ïðè äëèòåëüíîì õðàíåíèè åñòåñòâåííûì ïóòåì ïðåâðàùàþòñÿ â àëêîãîëü. Ýòîò ïðîöåññ ïîëó÷èë íàçâàíèå áðîæåíèÿ.  ïðîöåññå áðîæåíèÿ äðîææè ïðåâðàùàþò ñàõàð â ñìåñü, ñîäåðæàùóþ îêîëî 15 % àëêîãîëÿ.

 ðåçóëüòàòå áðîæåíèÿ ÿãîä âèíîãðàäà îáû÷íî ïîëó÷àþòñÿ âèíà. Ëó÷øèå èç âèí èçãîòàâëèâàþòñÿ ïî÷òè âñåãäà òàêèì îáðàçîì. Íî íåêîòîðûå âèíà èçãîòàâëèâàþò èç ïåðñèêîâ, àáðèêîñîâ èëè äðóãèõ ôðóêòîâ.

Ïèâîâàðåíèå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïðîöåññ ïîñëîæíåå. Âûðàùåííûå ÿ÷ìåíü è äðóãèå õëåáíûå çëàêè îáæàðèâàþò, ïåðåìàëûâàþò è ñìåøèâàþò ñ âîäîé. Ýòà ñìåñü óæå ñîäåðæèò íàòóðàëüíûé ñàõàð, ïîýòîìó òóäà äîáàâëÿþòñÿ òîëüêî ðàçëè÷íûå âêóñîâûå äîáàâêè, òàêèå êàê õìåëü, ñîëîä, ñîëü è äðîææè äëÿ áðîæåíèÿ.

26

Page 28: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ñëîâî «spirits», ÷òî â ïåðåâîäå ñ àíãëèéñêîãî îçíà÷àåò «äóõè», âîçíèêëî â äðåâíèå âðåìåíà, êîãäà äóìàëè, ÷òî ñòðàííûé ýôôåêò îò àëêîãîëÿ âîçíèêàåò èìåííî áëàãîäàðÿñâåðõúåñòåñòâåííûì ñèëàì.

Ñåãîäíÿ ñëîâî «spirits» îòíîñèòñÿ ê ãðóïïå àëêîãîëüíûõ íàïèòêîâ, òàê êàê â ïåðåâîäå ñ àíãëèéñêîãî îíî òàêæå òåïåðü îçíà÷àåò “ñïèðòíîé íàïèòîê, ñîäåðæàùèé âûñîêèéïðîöåíò àëêîãîëÿ”. Òàêèå íàïèòêè èçãîòàâëèâàþò ïðè ïîìîùè ïðîöåññà ïîä íàçâàíèåì äèñòèëëÿöèÿ èëè ïåðåãîíêà.

Äèñòèëëÿöèÿ (îò ëàò. distillatio - ñòåêàíèå êàïëÿìè) (ïåðåãîíêà) - ýòî ïðîöåññ íàãðåâàíèÿ æèäêîñòè, çàòåì ïðåâðàùåíèÿ åå â ïàð, ïîñëå ÷åãî - ñíîâà â æèäêîñòü. Ýòîò ïðîöåññ ïîçâîëÿåò ïîëó÷èòü ãîðàçäî áîëüøóþ êîíöåíòðàöèþ àëêîãîëÿ.

Åñëè áðîæåíèå äàåò äî 15 % ñîäåðæàíèÿ àëêîãîëÿ â æèäêîñòè, òî ïåðåãîíêà çàáðîäèâøåé æèäêîñòè îáåñïå÷èâàåò äî 50% ñîäåðæàíèÿ àëêîãîëÿ.

Äèñòèëëèðîâàííûå íàïèòêè îïðåäåëÿþòñÿ óñòàíîâëåííûì ãðàäóñîì êðåïîñòè. Óñòàíîâëåííûé ãðàäóñ êðåïîñòè - ýòîäâóêðàòíîå ñîäåðæàíèå àëêîãîëÿ. Íàïðèìåð, âîñüìèäåñÿòè-ãðàäóñíûé âèñêè ñîäåðæèò 40% àëêîãîëÿ. Ñïèñîê àëêîãîëüíûõ íàïèòêîâ ñ ïîâûøåííûì ãðàäóñîì êðåïîñòè âêëþ÷àåò â ñåáÿ âîäêó, äæèí, áóðáîí, ðîì è ëèêåðû.

27

Page 29: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÍÀÐÊÎÒÈÊÈ È ÐÀÇÓÌÈç ðàáîò Ë.. Ðîíà Õàááàðäà

Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî íàø ðàçóì ñîñòîèò èç çðèòåëüíûõ êàðòèíîê âîñïðèÿòèé ïðîøëîãî èëè ôèçè÷åñêîé âñåëåííîé*. Ïðîñòî çàêðîéòå ãëàçà íà íåñêîëüêî ñåêóíä è ïîäóìàéòå î êîøêå.

Âû óâèäåëè åå êàê íà êàðòèíêå? Ñîâñåì íåâàæíî, áûëî ëè ýòî îò÷åòëèâîé êàðòèíêîé èëè ñìóòíûì âïå÷àòëåíèåì. Ãëàâíîå, ÷òî âû åå ïðåäñòàâèëè. Êàæäûé èç íàñ ìîæåò ýòîäåëàòü â ðàçíîé ñòåïåíè.

Âû èìååòå ñïîñîáíîñòü âûçûâàòü èç ïàìÿòè êàðòèíêè âàøåãî ïðîøëîãî, ÷òîáû ïîñìîòðåòü íà íèõ è ñäåëàòü âûâîäû.

Ðàçóì ñîñòîèò èç ïîñëåäîâàòåëüíîé çàïèñè âàøåãî ïðîøëîãî, ïî÷òè êàê êèíîôèëüì, çà òåì ëèøü èñêëþ÷åíèåì, ÷òî âåñü îïûò ÷åëîâåêà çàïèñàí â òð¸õìåðíîì èçîáðàæåíèè è ñîäåðæèò 52 îùóùåíèÿ.

Íàðêîòèêè ïðåïÿòñòâóþò îáó÷åíèþ. Ñêîðîñòü îáó÷åíèÿ - ýòî âðåìÿ, êîòîðîå òðåáóåòñÿ äëÿ òîãî, ÷òîáû ÷òî-òî èçó÷èòü. Äîêàçàíî, ÷òî ñêîðîñòü îáó÷åíèÿ ó ëþäåé, ïðèíèìàþùèõ íàðêîòèêè, ãîðàçäî ìåäëåííåå, ÷åì ó îñòàëüíûõ.

*ìàòåðèàëüíàÿ âñåëåííàÿ, êîòîðàÿ ñîñòîèò èç ìàòåðèè,ýíåðãèè, ïðîñòðàíñòâà è âðåìåíè.

28

Page 30: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ñîâðåìåííûå òåñòû ïîêàçûâàþò, ÷òî òå ëþäè, êîòîðûå «ñèäåëè» íà íàðêîòèêàõ, íàìíîãî ìåäëåííåå îáó÷àþòñÿ â ñðàâíåíèè ñ òåìè, êòî èõ íèêîãäà íå ïðîáîâàë. Ñëåäîâàòåëüíî, íàðêîòèêè ïðåïÿòñòâóþò òîìó, ÷òîáû ÷åëîâåêñòàë îáðàçîâàííûì.

Ñóùåñòâóåò äàæå òàêàÿ âåùü, êàê «íàðêîòè÷åñêàÿ ëè÷íîñòü». Ýòî ëè÷íîñòü, êîòîðàÿ áûëà èñêóññòâåííî ñîçäàíà íàðêîòèêàìè.

Íàðêîòèêè, î÷åâèäíî, ìîãóò èçìåíÿòü ëè÷íîñòü ÷åëîâåêà, è âìåñòî ïåðâîíà÷àëüíîé ëè÷íîñòè ó íåãî ïîÿâëÿåòñÿ äðóãàÿ, íåñóùàÿ â ñåáå âðàæäåáíîñòü è íåíàâèñòü, êîòîðûì ýòîò÷åëîâåê íå ïîçâîëÿåò ïðîÿâèòüñÿ íà ïîâåðõíîñòè.

Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî íàðêîòèêè ñíèæàþò ÷åëîâå÷åñêèå ñïîñîáíîñòè. Îíè äåëàþò åãî íåñïîñîáíûì äîáèâàòüñÿ óñïåõîâ, ïðåóñïåâàòü â æèçíè, áûòü ñ÷àñòëèâûì è äîñòèãàòü ñâîèõ öåëåé.

Ñóùåñòâóåò øèðîêàÿ ïðîïàãàíäà ïî ïîâîäó íàðêîòèêîâ, ÷òî, ÿêîáû, îíè äåëàþò ÷åëîâåêà áîëåå òâîð÷åñêèì è «ðàñêðûâàþò ñîçíàíèå». Íî âñå ýòî ëîæü.

Òâîð÷åñòâî, îñîçíàííîñòü è èíòåëëåêò ÿâëÿþòñÿ ðåçóëüòàòîì çäîðîâîãî ñîñòîÿíèÿ óìà ÷åëîâåêà, è óæ íèêàê íå ïðîèñõîäÿò îò òîãî õàîñà â ãîëîâå, êîòîðûé âûçûâàþò íàðêîòèêè.

29

Page 31: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÍÀÈÁÎËÅÅ ×ÀÑÒÎ ÇÀÄÀÂÀÅÌÛÅÄÅÒÜÌÈ ÂÎÏÐÎÑÛ

Íèæå ïðèâåäåí íåáîëüøîé ñïèñîê âîïðîñîâ, êîòîðûå äåòè ÷àùå âñåãî çàäàþò ïîñëå ëåêöèé. Îíè äàäóò âàì ñâåäåíèÿ î òîì, ÷òî äåòè áîëüøå âñåãî æåëàþò çíàòü î íàðêîòèêàõ. Àîòâåòû ê íèì îáåñïå÷àò âàñ èíôîðìàöèåé, êîòîðóþ âû ìîæåòå èñïîëüçîâàòü â ñâîèõ áåñåäàõ ñ äåòüìè.

Â: «Ðàçðóøàþò ëè íàðêîòèêè ïàìÿòü?»

Î: Äà. Êîãäà ÷åëîâåê ïðèíèìàåò íàðêîòèêè, êàðòèíêè, êîòîðûå çàïèñûâàþòñÿ â ïàìÿòè â ýòîò ìîìåíò, ñòàíîâÿòñÿ î÷åíü íåÿñíûìè, òóìàííûìè èëè äàæå ïðîñòî ïóñòûìè. Íåêîòîðûå íàðêîòèêè ìîãóò òàê çàïóòàòü ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñîáûòèé â ïàìÿòè, ÷òî âïîñëåäñòâèè ÷åëîâåêó î÷åíü òðóäíî âñïîìíèòü òî, ÷òî ïðîèñõîäèëî â ïðîøëîì.

Â: «Åñëè íàðêîòèêè íàñòîëüêî ïëîõè, ïî÷åìó ëþäè ïðîäàþò èõ?»

Î: Æàäíîñòü, âîò â ÷åì ïðè÷èíà. Âåäü íàðêîáèçíåñ - ýòî ìíîãîìèëëèîííàÿ ïðèáûëü â äîëëàðàõ. À íåêîòîðûå ëþäè áîëüøå çàáîòÿòñÿ î ñàìèõ ñåáå è î äåíüãàõ, ÷åì î êîì-ëèáî äðóãîì.

30

Page 32: Как говорить с детьми о наркотиках?

Â: «Åñëè ìîè ìàìà èëè ïàïà âûïèâàþò, ìîæåò ëè ýòî êàê-íèáóäü èì íàâðåäèòü?»

Î: Ñêàçàòü êàòåãîðè÷íî, ÷òî âûïèâàòü - ýòî ïîëíîñòüþ ïëîõî, áûëî áû ãëóïî. Íàïðèìåð, íåáîëüøîå, î÷åíü íåçíà÷èòåëüíîå êîëè÷åñòâî àëêîãîëÿ ñïîñîáñòâóåò ëó÷øåìó êðîâîîáðàùåíèþ è ïèùåâàðåíèþ. Âñå äåëî â êîëè÷åñòâå.Õîòÿ ìíîãèå ñ÷èòàþò, ÷òî ëó÷øå íå âûïèâàòü âîîáùå, òàê êàê î÷åíü ÷àñòî ïðîèñõîäèò òàêàÿ âåùü, êîãäà ëþäè, âûïèâàÿ, íà÷èíàþò ïðèâûêàòü ê ñïèðòíîìó, à âïîñëåäñòâèè ó íèõ âîçíèêàåò ïðîáëåìà àëêîãîëèçìà.

Â: «Êàêîé íàðêîòèê ñ÷èòàåòñÿ ñàìûì îïàñíûì?»

Î: Íàðêîòèê, íàçûâàåìûé ËÑÄ (èëè êèñëîòà). ËÑÄ ïåðåïóòûâàåò â ïàìÿòè âñå êàðòèíêè íàñòîëüêî, ÷òî âïîñëåäñòâèè âîññòàíîâèòü èõ ìîæåò áûòü î÷åíü òðóäíî. Ïîýòîìó ýòîò íàðêîòèê âîçäåéñòâóåò íà ÷åëîâåêà â òå÷åíèåî÷åíü äëèòåëüíîãî âðåìåíè, îäíàêî íå ñóùåñòâóåò íå îïàñíûõ íàðêîòèêîâ, âñå îíè ïðèâîäÿò ÷åëîâåêà ê ñìåðòè.

31

Page 33: Как говорить с детьми о наркотиках?

Â: «Êàê ëþäè ïðèâûêàþò ê íàðêîòèêàì?»

Î: Íàðêîòèêè óáèâàþò ëþáûå âèäû áîëè: ôèçè÷åñêóþ, äóøåâíóþ, ýìîöèîíàëüíóþ. Êîãäà äåéñòâèå íàðêîòèêîâ ïðîõîäèò, áîëü âîçîáíîâëÿåòñÿ è ñòàíîâèòñÿ åùå ñèëüíåå.×åëîâåê íå çàìå÷àåò ðàçíèöû, íî åìó òðåáóåòñÿ åùå áîëüøåå êîëè÷åñòâî íàðêîòèêîâ, ÷òîáû óñòðàíèòü áîëü. ×åì áîëüøå îí èõ ïðèíèìàåò, òåì áîëüøå åìó èõ õî÷åòñÿ. È òàê, â êîíå÷íîì èòîãå, äî òåõ ïîð, ïîêà îí óæå íå íà÷íåò

íóæäàòüñÿ â íàðêîòèêàõ. Òåïåðü îíè åìó áóäóò íåîáõîäèìû óæå äëÿ òîãî, ÷òîáû èçáàâèòüñÿ îò áîëè, êîòîðàÿ áûëà âûçâàíà íåïîñðåäñòâåííî ñàìèìè íàðêîòèêàìè.

Â: «ß ñëûøàëà, ÷òî ïîä âîçäåéñòâèåì ìàðèõóàíû ÷åëîâåê ñòàíîâèòñÿ áîëåå òâîð÷åñêèì, ýòî ïðàâäà?»

Î: Íåò. Ïðîÿâëåíèå òàê íàçûâàåìîé «òâîð÷åñêîé íàòóðû» íàðêîìàíà îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî, ïðèíèìàÿ íàðêîòèêè, îí ïðîñòî ñòàíîâèòñÿ áîëåå ðàñêðåïîùåííûì, îñîáåííîïåðâûå íåñêîëüêî ðàç. Íî â ñâîåé îñíîâå íàðêîòèêè - ýòî ÿäû, è äîêàçàíî, ÷òî îíè óáèâàþò â ÷åëîâåêå âñå òàëàíòû è ëþáûå òâîð÷åñêèå íà÷àëà.

32

Page 34: Как говорить с детьми о наркотиках?

Â: «Åñëè àëêîãîëü âðåäåí, ïî÷åìó òàê ìíîãî ëþäåé âûïèâàþò?»

Î: Îäíà èç ïðè÷èí -ýòî ðåêëàìà. Àëêîãîëüíàÿ èíäóñòðèÿ ðàçâèòà ñ äàâíèõ ïîð. Îãðîìíîå êîëè÷åñòâî äåíåã ïîñòóïàåò îò ïðîäàæ àëêîãîëüíûõ íàïèòêîâ, à ýòè ïðîäàæèïðîäâèãàþòñÿ ÷åðåç ðåêëàìó.

Â: «Äîðîãî ëè íàðêîòèêè ñòîÿò?»Î: Äà, î÷åíü. Êðîìå òîãî, ÷òî âåëèêà âåðîÿòíîñòü ñìåðòåëüíîãî èñõîäà îò ïðèåìà íàðêîòèêîâ, ìû çíàåì òàêèõ ëþäåé, êîòîðûå ïîòðàòèëè íà íèõ âñå ñâîè ñðåäñòâà è äàæå æèëü .̧

Â: «Êòî ÷àùå ñàäèòñÿ íà íàðêîòèêè: æåíùèíû èëè ìóæ÷èíû?»

Î: Ïðàêòè÷åñêè îäèíàêîâî. Ìóæ÷èíû, æåíùèíû, ìîëîäûå, ñòàðûå, áîãàòûå, áåäíûå. Âñå. Ó âñåõ ñëîåâ íàñåëåíèÿ ñóùåñòâóþò ïðîáëåìû ñ íàðêîòèêàìè, íåçàâèñèìî îò èõïîëà, âîçðàñòà è ïîëîæåíèÿ.

33

Page 35: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÊÀÊ ÃÎÂÎÐÈÒÜ Ñ ÄÅÒÜÌÈ Î ÍÀÐÊÎÒÈÊÀÕ

Ìû ñîáðàëè öåëûé ñïèñîê ïîëåçíûõ ñîâåòîâ äëÿ ïðîâåäåíèÿ ïîäîáíûõ áåñåä, äëÿ òîãî ÷òîáû âû, ðîäèòåëè, ñìîãëè íàëàäèòü îòêðûòîå îáùåíèå ñ äåòüìè ïî ýòîìó âîïðîñó.

Ýòà èíôîðìàöèÿ îòáèðàëàñü èç ïîäîáíûõ áåñåä íà ïðîòÿæåíèè 14 ëåò. Îíà îòðàæàåò íàèáîëåå óñïåøíûé ïîäõîä, êîòîðûé, êàê ìû îáíàðóæèëè, íå ïðîñòî çàèíòåðåñîâûâàë, íî è ðàñêðûâàë æåëàíèå äåòåé ðàçãîâàðèâàòü íà ýòó òåìó ñî âçðîñëûìè.

1) Ïåðâûé øàã - îáðàòèòåñü â Íàðêîíîí èëè ïðîñëóøàéòå àíòèíàðêîòè÷åñêóþ ëåêöèþ. 2) Ðîäèòåëè äîëæíû áûòü î÷åíü õîðîøî îçíàêîìëåíû ñ èíôîðìàöèåé ýòîãî áóêëåòà, ÷òîáû çàòåì óìåòü ãðàìîòíîîòâåòèòü íà ëþáûå âîïðîñû, êîòîðûå ìîãóò âîçíèêíóòü ó äåòåé.

3) Î÷åíü ïðîñòî è ïðàâèëüíî, åñëè âû çàäàäèòå ðåáåíêó âîïðîñ: «×òî õîðîøåãî òû ñëûøàë î íàðêîòèêàõ?» 4) Íà ýòîì ýòàïå î÷åíü âàæíî äëÿ ðîäèòåëÿ âûñëóøàòü

îòâåò ðåáåíêà èëè äåòåé ïîëíîñòüþ, íå ïåðåáèâàÿ. Íåçàâèñèìî îò òîãî, ÷òî îíè áóäóò îòâå÷àòü, áóäüòå âíèìàòåëüíû, òåðïåëèâû è âåæëèâû.

34

Page 36: Как говорить с детьми о наркотиках?

5) Êîãäà îíè çàêîí÷àò ñâî¸ ïîâåñòâîâàíèå î òîì, ÷òî õîðîøåãî î íàðêîòèêàõ îíè ñëûøàëè, íàèëó÷øèé ñïîñîáïîáëàãîäàðèòü èõ çà îáùåíèå ñ âàìè - ýòî ñêàçàòü èì «Ñïàñèáî» èëè «ß ïîíèìàþ».

Ýòî ïîìîæåò äàòü âàøåìó ðåáåíêó óâåðåííîñòü, ÷òî îí ìîæåò ñâîáîäíî ãîâîðèòü ñ âàìè íà ýòó òåìó, è ÷òî âûçàèíòåðåñîâàíû â åãî ìíåíèè. Ýòî ïîäîáíî îáùåíèþ ñ âàøèì ëó÷øèì äðóãîì, òîëüêî òåïåðü îíî ïðîèñõîäèò ñâàøèì ðåáåíêîì.

á) Ïîñëå òîãî, êàê âàì ðàññêàçàëè î ïîëîæèòåëüíûõ ñòîðîíàõ íàðêîòèêîâ, ñàìîå âðåìÿ äàòü äåòÿì ïðàâèëüíóþèíôîðìàöèþ.

Ïîìíèòå, ÷òî çäåñü âû ïðåñëåäóåòå öåëü äàòü ðåáåíêó âåðíóþ èíôîðìàöèþ òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû îí ñàìîñòîÿòåëüíî âñëóõ ïðèíÿë ñîáñòâåííîå ðåøåíèå.

Äîâîäèëîñü ëè âàì êîãäà-ëèáî íàáëþäàòü îòíîøåíèå ðåáåíêà ê ñâîåìó ñîáñòâåííîìó ðåøåíèþ?

Ìû îáíàðóæèëè, ÷òî êîãäà äåòÿì äàåòñÿ òî÷íàÿ èíôîðìàöèÿ î íàðêîòèêàõ, èõ îòíîøåíèå ñðàçó æå èçìåíÿåòñÿ, è îíè ïðèíèìàþò ñîáñòâåííîå ðåøåíèå íå ïðèíèìàòü íàðêîòèêè. Èñïîëüçóéòå ýòîò áóêëåò äëÿîòâåòîâ íà èõ âîïðîñû.

35

Page 37: Как говорить с детьми о наркотиках?

7) Êîãäà âû ïðåäîñòàâëÿåòå äåòÿì ëþáóþ èíôîðìàöèþ, óáåäèòåñü, ÷òî îíè ïîëíîñòüþ ïîíèìàþò êàæäûé êóñî÷åêýòîé èíôîðìàöèè. Ïîëåçíî èíîãäà ñïðîñèòü èõ, âñå ëè îíè ïîíèìàþò, èëè ïðåäëîæèòü èì ïðèâåñòè âàì ïðèìåðòîãî, ÷òî îíè òîëüêî ÷òî èçó÷èëè.

Ñëîâàðü îñíîâíûõ òåðìèíîâ ïî íàðêîòèêàì, ïðèëîæåííûé â êîíöå êíèãè, äàí äëÿ òîãî, ÷òîáû ïîìî÷ü âàì ïðåäîñòàâëÿòü äåòÿì òîëüêî ïðàâèëüíóþ èíôîðìàöèþ.

8) Åñëè âàø ðåá¸íîê çàäàåò âàì âîïðîñ, îòâåò íà êîòîðûé âû íå ìîæåòå äàòü, èñõîäÿ èç ïîëó÷åííîé çäåñü èíôîðìàöèè, î÷åíü âàæíî äëÿ âàñ íå âûäóìûâàòü ýòîò îòâåò.

Íó, è â ýòîì ñëó÷àå åñòü âåëèêîëåïíàÿ âîçìîæíîñòü âîâëå÷ü ðåáåíêà â òî, ÷òîáû îí ìîã ñîâìåñòíî ñ âàìè íàéòè îòâåò íà ñâîé âîïðîñ.

Áóäüòå îòêðîâåííû ñî ñâîèì ðåáåíêîì.

Åñëè âîçíèê âîïðîñ, îòâåò íà êîòîðûé âû íå çíàåòå, ñêàæèòå ðåáåíêó îá ýòîì ÷åñòíî, à ìû â Íàðêîíîíå ñ ðàäîñòüþ ïðåäîñòàâèì âàì è åìó ëþáóþ äîïîëíèòåëüíóþ èíôîðìàöèþ.

36

Page 38: Как говорить с детьми о наркотиках?

9) Äåðæèòå ïîä ðóêîé ëèñòîê áóìàãè è ðó÷êó è ïîçâîëüòå äåòÿì çàïèñàòü ëþáûå âîçíèêøèå ó íèõ â õîäå áåñåäû âîïðîñû.

 êîíöå ýòîé êíèãè âû íàéäåòå àäðåñ Íàðêîíîíà. Ïðåäëîæèòå èì íàïèñàòü ïèñüìî, åñëè îíè õîòÿò. Ó äåòåé ìîæåò âîçíèêíóòü ýòî æåëàíèå. È ýòî õîðîøèé ñïîñîá ïîääåðæèâàòü èõ èíòåðåñ è âêëþ÷èòü â ïðîöåññ ïîëó÷åíèÿ çíàíèé ïî ýòîìó âîïðîñó. À Íàðêîíîí, â ñâîþ î÷åðåäü, áåðåò íà ñåáÿ îòâåòñòâåííîñòü äàòü èñ÷åðïûâàþùèå îòâåòû íà âñå âîïðîñû.

10) Çà ìíîãèå ãîäû ðàáîòû ìû îáíàðóæèëè, ÷òî ëó÷øèé ñïîñîá ãîâîðèòü ñ äåòüìè î íàðêîòèêàõ - èìåííî ýòîò ñïîñîá. Ãîâîðèòå íå ïðè íèõ, à ñ íèìè.Êàê ðîäèòåëè ìû ïûòàåìñÿ ñîõðàíÿòü ñàìîîáëàäàíèå â îòíîøåíèÿõ ñ äåòüìè è ñ÷èòàòüñÿ ñ íèìè.

Ìû îáíàðóæèëè, ÷òî íåò ñìûñëà ïðåòåíäîâàòü íà òî, ÷òî âû âñå çíàåòå, â òî âðåìÿ êàê âû íå îáëàäàåòå èíôîðìàöèåé ïî êàêîìó-ëèáî âîïðîñó. Ñàìîå ëó÷øåå - ýòî áûòü ïðàâäèâûìè ñ äåòüìè, è âû ìîæåòå âèäåòü, ñ êàêîé îõîòîéäåòè îòâå÷àþò òåì æå íà âàøó ÷åñòíîñòü. Ìû ðåêîìåíäóåì âàì áûòü î÷åíü òåðïåëèâûìè, ðàçãîâàðèâàÿ ñ äåòüìè î íàðêîòèêàõ, è ïðîñòî ñëåäèòü çà òåì, ÷òîáû îíè ïîëó÷àëè îòâåòû íà ñâîè âîïðîñû.

37

Page 39: Как говорить с детьми о наркотиках?

Ïîìíèòå, ÷òî äåòÿì î÷åíü èíòåðåñíî óçíàòü ÷òî-íèáóäü íîâåíüêîå è ÷åìó-òî íàó÷èòüñÿ. Îíè íå æåëàþò ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ âíå îáùåñòâà. Ñâîáîäíî ãîâîðÿ ñ íèìè íà òåìó íàðêîòèêîâ, âû äàåòå èì óâåðåííîñòü, ÷òî îíè âñåãäà ìîãóòîáðàòèòüñÿ çà îòâåòàìè èìåííî ê âàì âìåñòî òîãî, ÷òîáû èäòè ê íàðêîäåëüöàì íà óëèöó.

Åñëè ó âàñ âîçíèêëè êàêèå-ëèáî âîïðîñû, è âû õîòåëè áû ïîëó÷èòü íà íèõ îòâåòû, åñëè âû çíàåòå êîãî-ëèáî, ó êîãî åñòü ïðîáëåìû ñ íàðêîòèêàìè è êîìó íóæíà ïîìîùü, âû ìîæåòå ñâÿçàòüñÿ ñ Íàðêîíîíîì Ñòàíäàðò. Àäðåñ âû ìîæåòå íàéòè â êîíöå äàííîãî áóêëåòà.

38

Page 40: Как говорить с детьми о наркотиках?

ÑËÎÂÀÐÜ ÒÅÐÌÈÍÎÂ

àáñòèíåíòíûé ñèíäðîì: ñì. ëîìêà â ýòîì ñëîâàðå

àëêîãîëü: Íàèáîëåå ïîïóëÿðíûé â ìèðå íàðêîòèê, ëåãàëüíî èñïîëüçóåìûé â áîëüøèíñòâå ñòðàí. Àëêîãîëü èçãîòàâëèâàþò ïóòåì ôåðìåíòàöèè (áðîæåíèÿ) ôðóêòîâ, îâîùåé è çåðåí õëåáíûõ çëàêîâ.

àìôåòàìèíû: (ñëåíã «ñïèä» (ñ àíãë. - ñêîðîñòü), «ôåí»), ñèíòåòè÷åñêèé ñòèìóëÿòîð öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû (ÖÍÑ), êîòîðûé âûçûâàåò ýôôåêò, ïîõîæèé íà ýôôåêòêîêàèíà.

áàðáèòóðàòû: íàðêîòèêè, îáû÷íî èñïîëüçóåìûå äëÿ óñïîêîåíèÿ íåðâîçíîñòè, âûçûâàþò ñîíëèâîñòü è ïðîèçâîäÿòñÿ èç áàðáèòóðîâîé êèñëîòû.

«áåëàÿ ãîðÿ÷êà»: âðåìåííîå ñîñòîÿíèå êðàéíåãî óìñòâåííîãî âîçáóæäåíèÿ, ñîïðîâîäàþùååñÿ áåñïîêîéñòâîì, áåññâÿçíîé ðå÷üþ è ãàëëþöèíàöèÿìè, âûçûâàåìîå, ãëàâíûì îáðàçîì, èçëèøíèì óïîòðåáëåíèåì àëêîãîëÿ è õàðàêòåðèçóþùååñÿ ïîòåíèåì, äðîæüþ, áåñïîêîéñòâîì è ïóãàþùèìè ãàëëþöèíàöèÿìè.

ãàëëþöèíîãåí: íàðêîòèê èëè äðóãîå âåùåñòâî, êîòîðîå âûçûâàåò ãàëëþöèíàöèè.

39

Page 41: Как говорить с детьми о наркотиках?

ãàøèø: íàðêîòèê, èçãîòîâëÿåìûé èç ñìîëû, ñîäåðæàùåéñÿ â öâåòóùèõ ìàêóøêàõ êîíîïëè. Ãàøèø æóþò, ÷àùå êóðÿò, äëÿ òîãî ÷òîáû âûçâàòü ñîñòîÿíèÿ îïüÿíåíèÿ èëè ýéôîðèè.

ãåðîèí: íàðêîòè÷åñêîå ñðåäñòâî, áåëûé (èíîãäà êîðè÷íåâûé) êðèñòàëëè÷åñêèé ïîðîøîê, ïðîèçâîäíîå ìîðôèíà.  íåêîòîðûõ ñòðàíàõ ðàíüøå ïðèìåíÿëñÿ êàê áîëåóòîëÿþùåå è ñåäàòèâíîå ñðåäñòâî. Ïðîèçâîäñòâî è ââîç ãåðîèíà âî ìíîãèõ ñòðàíàõ íàõîäèòñÿ ïîä êîíòðîëåì çàêîíîäàòåëüñòâà ââèäó îïàñíîñòè âîçíèêíîâåíèÿ çàâèñèìîñòè. Íàçâàíèå ïðîèçîøëî îò ãðå÷åñêîãî ñëîâà hero (ãåðîé), ñ÷èòàåòñÿ, ÷òî ïðèåì ýòîãî âåùåñòâà âûçûâàåò ýéôîðèþ è îùóùåíèå ñèëû.

äèàçåïàì: (ôèðìåííîå íàçâàíèå «âàëèóì») òðàíêâèëèçàòîð, êîòîðûé âûçûâàåò ðàññëàáëåíèå ìûøö è ïðåäîòâðàùàåò èëè ïîäàâëÿåò ñóäîðîãè. Âûçûâàåò çàâèñèìîñòü.

äèìåäðîë: àíòèãèñòàìèííûé (ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèé) ïðåïàðàò, âûçûâàþùèé òàêæå ñîíëèâîñòü.

èíãàëÿíòû: Ðÿä âåùåñòâ, êîòîðûå âûðàáàòûâàþò ñèëüíûå îïüÿíÿþùèå ïàðû, òèïà êðàñêè, êëåÿ, áåíçèíà, ãàçà, ðàñòâîðèòåëÿ, ïÿòíîâûâîäèòåëÿ. Ýòè âåùåñòâà î÷åíü îïàñíû è, ê ñîæàëåíèþ, ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ äåòüìè ïîñðåäñòâîì âäûõàíèÿ ýòèõ ïàðîâ.

40

Page 42: Как говорить с детьми о наркотиках?

êîäåèí: íàðêîòèê, ïîëó÷àåìûé èç îïèóìà è íàïîìèíàþùèé ìîðôèí, íî îáëàäàþùèé ìåíüøåé ñïîñîáíîñòüþ âûçûâàòü çàâèñèìîñòü. Èñïîëüçóåòñÿ êàê áîëåóòîëÿþùèé ïðåïàðàò è â ñðåäñòâàõ îò êàøëÿ.

êîêàèí: íàðêîòèê, ãîðüêèé êðèñòàëëè÷åñêèé ïîðîøîê, ïîëó÷àåìûé èç âûñóøåííûõ ëèñòüåâ êóñòàðíèêà êîêà; ìåñòíûé àíåñòåòèê (îáåçáîëèâàþùåå), îïàñíûé, çàïðåùåííûé ê óïîòðåáëåíèþ ñòèìóëÿòîð.

êîôåèí: âîçáóæäàþùåå íàðêîòè÷åñêîå ñðåäñòâî, ñòèìóëÿòîð, îáíàðóæåííûé â êîôå.

êðýê: î÷èùåííàÿ ôîðìà êîêàèíà, âûçûâàþùàÿ çàâèñèìîñòü. Èñïîëüçóåòñÿ ïîñðåäñòâîì êóðåíèÿ. Íàçâàíèå, âåðîÿòíî, ñâÿçàíî ñ øèïåíèåì è ïîòðåñêèâàíèåì, êîòîðûå ñëûøíû ïðè ãîðåíèè ãðàíóë ýòîãî íàðêîòèêà.

ëîìêà: ñîâîêóïíîñòü ñèìïòîìîâ, òàêèõ êàê îáèëüíîå ïîòîîòäåëåíèå, òîøíîòà è ò.ï., êîòîðûå ïðîÿâëÿþòñÿ ó ÷åëîâåêà, èìåþùåãî íàðêîòè÷åñêóþ çàâèñèìîñòü (â îñíîâíîì îò îïèóìà è åãî ïðîèçâîäíûõ: ìîðôèÿ, ãåðîèíà),êîãäà îí ëèøåí âîçìîæíîñòè ïðèíèìàòü íàðêîòèê.

ËÑÄ: òâåðäîå êðèñòàëëè÷åñêîå âåùåñòâî, ñèëüíûé ïñèõîäåëè÷åñêèé íàðêîòèê, âûçûâàþùèé âðåìåííûå ãàëëþöèíàöèè. Ýòîò õèìè÷åñêèé ïðåïàðàò áûë ñèíòåçèðîâàí èç ðàñòåíèÿ ýðãîò â 1938 ãîäó Àëüáåðòîì Õîôìàíîì â

41

Page 43: Как говорить с детьми о наркотиках?

ëàáîðàòîðèÿõ Ñàíäîç â Øâåéöàðèè. Îò àááðåâèàòóðû àíãëèéñêîãî íàçâàíèÿ âåùåñòâà - LSD (LiSeric asid Diethilamide - äèýòèëàìèä ëèçåðãèíîâîé êèñëîòû). Ñì. òàêæå“ïñèõîäåëè÷åñêèé” â ýòîì ñëîâàðå.

ìàðèõóàíà: ñóõèå ëèñòüÿ è öâåòû èíäèéñêîé êîíîïëè (ðàñòåíèå Cannabis Sativa), ïðèåì êîòîðûõ ïðîèçâîäèò ýôôåêò ýéôîðèè. Àêèâíûå âåùåñòâà - òåòðàãèäðî-êàííîáèíîëû. Ìàðèõóàíó ïðèíèìàþò â ïèùó ëèáî ïîñðåäñòâîì êóðåíèÿ. Èç ìàñëÿíîé ñìîëû ðàñòåíèÿ ìàðèõóàíà èçãîòàâëèâàþã ãàøèø èëè ãàøèøíîå ìàñëî. Íå âûçûâàåò òàêîé ëîìêè, êàê, íàïðèìåð, ãåðîèí, îäíàêî î÷åíü ñèëüíî âëèÿåò íà ðàçóì, óõóäøàÿ âîñïðèÿòèå è ïàìÿòü.

ìåñêàëèí: ãëàâíûé ãàëëþöèíîãåí, îáíàðóæåííûé â êàêòóñå ïåéîò.

ìåòàäîí: ñèíòåòè÷åñêèé íàðêîòèê, ïîäîáíûé ìîðôèíó. Èñïîëüçóåòñÿ äëÿ îáëåã÷åíèÿ áîëè,à òàêæå â êà÷åñòâå çàìåíû ãåðîèíà ïðè ëå÷åíèè ãåðîèíîâîé çàâèñèìîñòè. Òàêîå «ðåøåíèå» ïðîáëåìû îêàçàëîñü íåñîñòîÿòåëüíûì,ïîñêîëüêó ó ëþäåé âìåñòî çàâèñèìîñòè îò ãåðîèíà ðàçâèâàëàñü çàâèñèìîñòú îò ìåòàäîíà.

ÌÌÄÀ/ÌÄÀ: Ýòè âåùåñòâà ïîëó÷åíû èç ìóñêàòíîãî îðåõà, òî÷íîå íàçâàíèå êîòîðîãî Myristica Fragrans. Ýòî ãàëëþöèíîãåíû, è èõ èñïîëüçîâàíèå íåçàêîííî. Äðóãîå ïðîèçâîäíîå ÌÄÌÀ èëè «Ýêñòàçè» áûëî îäíîé èç óëîâîê «èçîáðåòàòåëåé íàðêîòèêîâ», â êîòîðîì áûëà èçìåíåíàìîëåêóëà òîëüêî äëÿ òîãî, ÷òîáû îáîéòè çàêîí, à ýôôåêò ôàêòè÷åñêè áûë òîò æå, ÷òî è ó åãî ïðåäøåñòâåííèêîâ.

42

Page 44: Как говорить с детьми о наркотиках?

ìîðôèé: Ñèëüíîäåéñòâóþùèé íàðêîòèê, êîòîðûé ïîëó÷àþò èç ðàñòåíèÿ îïèéíûé ìàê. Ãåðîèí ïîëó÷àþò èç ìîðôèÿ. Ìîðôèé ïîëó÷èë ñâîå íàçâàíèå â ÷åñòü ãðå÷åñêîãî áîãà ñíà Ìîðôåÿ.

íèêîòèí: íàðêîòèê, îáíàðóæåííûé â òàáàêå.

ïåéîò: ãàëëþöèíîãåííûé íàðêîòèê, èçãîòîâëÿåìûé èç âûñîõøèõ øèøêîîáðàçíûõ ìàêóøåê îäíîãî èç âèäîâ ìåêñèêàíñêèõ êàêòóñîâ.

ïñèëîöèáû: (ñëåíã «âîëøåáíûå ãðèáû»), ãðèáû, êîòîðûå ñîäåðæàò äâà ãàëëþöèíîãåíà «ïñèëîöèáèí» è «ïñèëîöèí». Ñóùåñòâóþò è äðóãèå ÿäîâèòûå ãàëëþöèíîãåííûå ãðèáû.

ïñèõîäåëè÷åñêèé: îáîçíà÷àåò òèï íàðêîòèêîâ, âûçûâàþùèõ ÿðêî âûðàæåííîå îáîñòðåííîå ÷óâñòâî âîñïðèÿòèÿ, à òàêæå èíîãäà çíà÷èòåëüíûå èñêàæåíèÿ â âîñïðèÿòèè èëè ãàëëþöèíàöèè. Òàêæå ÷òî-ëèáî, ñâÿçàííîå ñ òàêèìè íàðêîòèêàìè.

ñåäàòèâíûå ñðåäñòâà: ìåäèöèíñêèå ïðåïàðàòû, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ ñíèæåíèÿ âîçáóæäåíèÿ, íåðâîçíîñòè èëè ðàçäðàæèòåëüíîñòè. Âëèÿþò íà ðàçóì.

ñïîðûíüÿ: Ýòî íàçâàíèå ãðèáêà - ïîãàíêè Claviceps Purpurea, êîòîðûé ïðîèçðàñòàåò íà ïîëÿõ, ãäå ðàñòåò ðîæü è ïøåíèöà, è ÷àñòî îáîçíà÷àåòñÿ êàê «ïøåíè÷íàÿ ðæàâ÷èíà»; ËÑÄ òàêæå âûðàáàòûâàåòñÿ èç ãðèáêà ýðãîò (ñïîðûíüÿ).

43

Page 45: Как говорить с детьми о наркотиках?
Page 46: Как говорить с детьми о наркотиках?