ชวงเดอนทผานมานนจากกรณท นายศรณย ฉยฉาย หรอทเรยกวา อม เนโกะ นกศกษาหญงขามเพศ

ชนปท 2 มหาวทยาลยธรรมศาสตร ไดโพสตขอความลงสอสงคมออนไลนเฟซบกวาไดสวมชดเกาะอกและ

กางเกงขาสนในลกษณะคลายๆกบชดวายน าไปทานขาวในโรงอาหารของมหาวทยาลยหลงจากทตนเอง

สอบเสรจแลว จนกลายเปนประเดนทกลาวถงกนมากทสด โดยการกระท าดงกลาวเพอแสดงการคดคานท

อาจารยผสอนรายวชา TU 130 หรอวชาสหวทยาการวทยาศาสตรและเทคโนโลย คณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย บงคบใหแตงกายชดนกศกษาเขาหองเรยน

ทางมหาวทยาลยธรรมศาสตร ออกมาใหขอมลวาก าลงพจารณาตงคณะกรรมการตรวจสอบการ

กระท าของนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ ดงกลาว เพราะจากขอเทจจรงครงนไมใชครงแรกทนกศกษา

คนนกระท าในลกษณะทท าใหมหาวทยาลยเสยชอเสยงทผานมานกศกษาคนนเคยไปถายรปไมเหมาะสมกบ

รปปนนายปรด พนมยงค ผประศาสนการมหาวทยาลยธรรมศาสตร รวมถงกรณนทสวมชดวายน าพรอมกบ

เพอนถายรปทโรงอาหารของมหาวทยาลย ซงการกระท าท งหมดนอาจท าใหสงคมมองภาพพจน

มหาวทยาลยในแงลบ และตงค าถามวาท าไมระดบมหาวทยาลยธรรมศาสตรถงปลอยใหนกศกษากระท าการ

ลกษณะนได

เพราะเหตใดพฤตกรรมของนายศรณย ฉยฉาย หรอทเรยกวา อม เนโกะไดแสดงออกในลกษณะ

ดงกลาว พจารณาโดยใชหลกการทฤษฏทางดานสงคมวทยาน ามาเปรยบเทยบกบกรณทเกดขน

1. ทฤษฎปรากรณการนยม (Phenomenology) เชน Edmund Husserl และ Alfred Schultz

2 .ทฤษฎการกระท าระหวางกนดวยสญลกษณ (Symbolic Interactionism) นกคดเชน George

Herbert, Mead, Jacob Moreno และ Ralph Linton

พจารณาตามหลกของเรองทฤษฎปรากฎการณนยม (Phenomenology) ในทางวชาการของหลกทาง

สงคมวทยานน ปรากฏการณนยมทางปรชญามจดเรมตนมาจากแนวความคดมาจากนกปรชญาชอ Edmund

Husserl โดยมนกปรชญาอกทานคอ Alfred Schultz เปนผถายทอด หรอหากคนเคยกบแนวความคดของ

Max Waber และทฤษฎการกระท าระหวางกนดวยสญลกษณแลว จะเหนวาปรากฏการณนยมมความ

คลายคลงกบแนวความคดทงสองแบบ

หากพจารณาแนวความคดปรากฏการณนยมนน มนษยจะเปนผสรางบรบทหรอสภาวะการณขน

โดยทตนเปนสวนหนงของสภาวะการณหรอระเบยบสงคม เมอเปนดงนน มนษยจงเปนผสรางสงคมขน

แลวก าหนดความหมายสงตางๆในสงคมนนตามทตนเหนสมควร (Social Order) ขน

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

หรออกกรณคอการอธบายโครงสรางของวธการเขาถงโดยอาศยประสบการณในสงทรอยกอน มา

สรางสมมตฐาน โดยอาศยทฤษฏทมอยกอนนนเปนตวชวยอธบายหาผลสรปยอยทยงไมมค าตอบ วธการคด

นใชอธบายสงทยากแกการเขาใจตดสน เชน ความรสก ความประทบใจ และอารมณ เปนตน

สงทนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะแสดงออกมานน ส าหรบบคคลในมหาวทยาลยธรรมศาสตร

เองท งกลมเพอนๆ อาจารยกลบมความคดในดานตรงกนขามอยางมาก และไมไดมองในเหตผลทด

เหมอนกบทนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะเขาใจมาตลอดวาสงทเขาแสดงออกมานนเปนสงทถกตอง

กลบแตกตางจากบคคลอนๆ อยางสนเชง จรงอยทมนษยทกคนสามารถแสดงปรากฏการณนยมของตนเอง

แตละจดออกมาไดโดยพจารณาวาสงนนๆดมากนอยหรอไมอยางไร หากแตจะแสดงออกมาโดยไมคด

พจารณาวา

สาระส าคญของปรากฏการณนยมทเนนเฉพาะการทมนษยแตละคนและกลมสรางหรอแสดง

พฤตกรรมประจ าวน โดยวธใหการหยดชะงกการด าเนนชวตสงคมไปชวคราว เรยกวามานษยวธ เนอหาของ

ทฤษฎปรากฏการณนยมจะม 5 หลกการ คอ ธรรมชาตของมนษย ธรรมชาตของสงคม หนาทของสงคม

วทยา และระเบยบวธวจยทสงคมวทยาควรใช

ดวยทมนษยเปนนกสรางสรรคหรอเปนผสราง คอ เปนผมความคดความอาน เปนผกระท าการ

สรางสรรคงานตางๆขนมาแลวจงใชสงตางๆเหลานรวมกน ทง Berger และ Luckmann ไดยนยนวา มนษย

เปนผสรางความจรง (Reality) ขนขณะทเขาด าเนนชวตประจ าวนอยนนเอง กฎเกณฑตางๆทเกดขนจากเรอง

เลกๆไปถงเรองใหญ รวมกนเขาเปนความแทจรงทางสงคม คนรนหลงกท าตามกฎของตนรนกอน โดยไมได

สงสยวาท าไมตองเปนเชนน

ในกรณดายนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ ใหเหตผลในเรองทเกดขนวา การทบคคลจะเปนคน

ดโดยตองแตงชดนกศกษานนคงไมใชความจรง การออกมาคดคานครงนไมไดใสรายหรอพาดพงบคคลใดๆ

แตเปนการแสดงความคดเหนตามสทธของตนเอง เพอใหทกคนเหนวามหาวทยาลยธรรมศาสตรยงมการใช

อ านาจเผดจการ ปดปาก ปดกนคนทไมเหนดวยกบเรองนนๆ ตนเองย าวาการออกมาเรยกรองไมใชตองการ

ใหยกเลกชดนกศกษา แตตองการใหเลกบงคบใหทกคนตองใสชดนกศกษา

หากมองมหาวทยาลยธรรมศาสตรคอสงคมๆหนง ซงโดยรวมแลวทนกศกษาทกคนตองปฏบต

รวมกนกลายเปนสงคมหนงๆ การทมบคคลตองการออกมาตอตานหรอเสนอแนวคนนน ตองยอมรบสภาพ

วาผคนโดยสวนมากหรอสงคมอาจจะไมยอมรบ ทงนตองพจารณาหลกการทสงคมหรอผคนจะสามารถ

ยอมรบไดมากนอยเพยงใด

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

ตามแนวความคดเรองระบบการกระท านนจะเกดขนจากการทผกระท าแสดงบทบาทตามสถานภาพ

ทด ารงอย สถานภาพและบทบาทเหลาน จะประสานสมพนธกนในรปแบบของระบบตางๆ อนเปนระบบ

การกระท าระหวางกน (System of Interaction) ประกอบดวยผกระท าจ านวนมาก ซงมสถานภาพและ

บทบาททรวมกน เรยกวา ระบบสงคม แตการตดสนใจในการกระท าทางสงคมของบคคลกยงคงเปนเชนเดม

คอ เกยวของกบการตดสนใจเลอกวธการไปสเปาหมาย ภายใตกฎระเบยบหรอบรรทดฐานทางสงคม คานยม

ความเชอ ความคดตางๆ และจะตองน าสภาพการณตางๆ เขามาพจารณาดวย ทส าคญคอระบบยอยของสงคม

ความตองการจ าเปนเชงหนาท แบบแผนตางๆ ของตวแปร กระบวนการทางสงคม และลกษณะทส าคญของ

ระบบสงคม

ทงนนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ ยงขยายความวาไมควรบงคบใหนกศกษาใสชดนกศกษา

ในชวงทมการสอบ เพราะเครองแบบไมไดชวดวาจะสงผลใหมคะแนนการสอบดขน นกศกษาทกคนใช

สมอง ความคด และความรในการสอบมากกวา อกท งในประเทศทเจรญแลวกมไดบงคบวาตองใส

เครองแบบนกศกษาไปสอบ ซงความภมใจของนกศกษาทกคนนนมอยแลว แตไมควรมาบงคบ คอไมได

หามใครใสชดนกศกษาแตควรจะเลอกได ประชาธปไตยทกคนมสทธแสดงความคดเหนได เชอหรอไมเชอ

เปนอกเรองหนง โดยธรรมชาตของสงคมนน สงคมมนษยเกดขนเพราะมนษยเปนผสรางสงคมขนเอง โดย

การทมนษยมการกระท าระหวางกนในชวตประจ าวน

สงคมเกดขนเมอมนษยเรมคดหรอจนตนาการวามสงคมและใหค าจ ากดความหรอความหมายตางๆ

แกสงทประกอบกนเปนสงคมมนษย ทกคนยอมรบและเขาใจความหมายเหลานรวมกนแลวใชความหมาย

รวมกน หรออกนยหนงกลาวคอการกระท าทเปนปกต ประจ าวนจนคอยๆกลายเปนความเคยชนแลว

กลายเปนสถาบนในทสดเมอมาถงคนชวอายตอไป ดงนนสงคมมนษยกคอกลมสถาบนทมนษยทมการ

กระท าระหวางกนใหความหมายและสรางสรรคขน หากกจกรรมใดเหตการณใดทกอใหเกดการคดคาน ไม

เหนดวยจากผคนในสงคมยอมอาจมแรงทตอตานได

เหตผลทนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ อธบายไปอาจจะขดแยงกบสภาพสงคมทเกดขนและม

ท าเนยมทปฏบตกนอย แตตนเองนนทนไมไดกบสภาพสงคมทบงคบใหอยในกรอบ ตองท าอยางหลบหลก

ไมได ซงตนเองมองวาไมใชแคในปจจบนทจะตองท าแบบน หากในอนาคตมทงรนนอง คนทเตบโตมา แต

กลบตองจ าทน ยอมกบระบบสงคมทปดกนเสรภาพขนพนฐาน บางคนทไมมเสยง ตนเองพยายามทจะเปน

กระบอกเสยงให เจตนาไมไดคดคานหรอตอตาน หากใครตองการสวมใสชดนกศกษากสามารถกระท าได

แตสงทตองการคอเปดพนทใหคนทเหนตางมสทธทจะไมสวมใสเครองแบบ เพราะวนนชดเจนแลววา ชด

นกศกษาไมไดชวดความส าเรจทางการเรยน

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

ซงเหนตางจากนกศกษาทสวมเครองแบบนกศกษาทกๆวนวาเปนเรองปกตททกคนตองกระท าอย

แลว และเปนสงททกๆคนกระท าตอๆกนมาตงแตสมยกอตงมหาวทยาลยธรรมศาสตร เมอ 50 กวาปกอน แต

ในความคดของนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ เองไดอางสวนทเขาใจวาการสวมเครองแบบนนชวยสราง

ความเทาเทยมกน ตนเองกลบมองวาไมใชเพราะเครองแบบเหลานหรอทสรางระบบอปถมภ การใสชด

นกศกษา ตดตราพระเกยว เมอเทยบกบตราราชภฎ หรอตรารามค าแหง สงคมไทยกสรางความไมเทาเทยม

กนแลว

ตามทศนะของออกสท คอมท (August Comte) ระเบยบทางสงคมจะมขนมาไดกโดยอาศยกฎ

ธรรมชาต สงทเปนพนฐานของระเบยบทางสงคม คอ Consensus Universals อนไดแก ความเหนรวมกนทาง

การเมอง ความเหนรวมกนระหวางเศรษฐกจกบศลปะ ระหวางสงคมพลเมองกบสงคมทหาร ระหวางกฎ

ศลธรรมกบความนกคดตางๆ เปนตน ซงความเหนรวมกนนนจะสงผลใหสงคมเขาใจและอยรวมกนไดของ

ทงระบบ โดยแตละความเหนตองสอดคลอง และสนบสนนกนทง 2 ทาง หากมความขดแยงตองมาพจารณา

ดแนวทางทสามารถปรบแกไขได

นายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ ยงไดเสนอการแกไขโดยพจารณาไปทวธคด โดยเรมตนทสง

เลกนอยใกลตวกอนในสงคมของมหาวทยาลยธรรมศาสตรกอน อกทงยงมองวาระบบสถาบนการศกษาของ

ไทยนนเปนระบบขนตนทส าคญก าลงผลตคนสงไปในสงคมทแทจรง ซงคณภาพของคนไมไดชวดเพยงแค

คดเลขเกง คดเลขเรว แตอยทคณภาพในระบบในประชาธปไตยมนมากนอยแคไหนอยทการตระหนกใน

ความเปนพลเมองตองแกตรงน ถงจะเปนวธการแกแบบยงยนไมใชดาแตนกการเมองหรอปจจยอนๆ ขณะน

สงคมไทยยงอยในระบบอปถมภ

เฮอรเบรท บลเมอร (Herbert Blumer) ใหค าจ ากดความไววา หมายถง กระบวนการทมนษยเกยวของ

กบความรสกนกคดทง ของตนเองหรอของผอน เปนกระบวนการ ทคนเราตองพจารณาสงเรา ความตองการ

ความร เปาหมาย วธการ ทงของตนเองหรอของผอน กระบวนการดงกลาว คอ ความสมพนธ แบบสญลกษณ

จอรจ เฮอรเบรต มด (George Herbert Mead) มแนวคดวาประสบการณตางๆ ของมนษยทสงสมมา

ตงแตวยเดกจะท าใหเดกเรยนรถงบทบาท และ ความรสกทผอนมตอตน และวธทตนจะแสดงพฤตกรรมท

เหมาะสมตอผอน และการเรยนรดงกลาวมสวนพฒนาความตระหนกรถงอตตาในจตใจเดกและพฒนาไป

ตามวย การตดตอสมพนธ ของมนษยอาศยภาษาเปนสอจากนนจงพฒนาเปนความสมพนธแบบสญลกษณ

ในรปแบบตางๆ การสนทนากบผอนเปนการเรมตระหนกถงความเหนและทศนคตทแตกตางไปจากตน และ

ดวยการเรยนรมนษยจงรวา ตนควรจะแสดงพฤตกรรมออกไปเชนไร จงจะเปนทพอใจของผอน ท าใหผอน

รวมมอกบตน เพอประสานประโยชน เปนการสอสารทงการใชภาษาและสญลกษณทางกายหรอสหนาเปน

การแสดงความรสกนกคดทมความหมาย

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

แนวความคดของทฤษฎการกระท าระหวางกนดวยสญลกษณมสาระส าคญดงน 1. ความออนแอทางชววทยาของเผาพนธมนษย เปนเหตใหมนษยตองอยรวมกนเปนกลมเปนสงคม

เพอการมชวตรอด 2. มนษยคดเลอกเกบรกษาการกระท าระหวางกนทสงเสรมความรวมมอระหวางกน ซงสงผลใหม

ชวตอยรอดดวยเอาไว ขณะเดยวกนกละทงการกระท าระหวางกนทไมสงเสรมความสมพนธเชนวานนไป ท าใหเกดจต อตตา และสงคมขน

3. จต (Mind) มลกษณะส าคญ คอ 3.1 มความสามารถในการใชสญลกษณก าหนดสงตางๆ ในสภาพแวดลอม ท าใหสามารถรจกสง

ตางๆ เหลานน 3.2 สามารถฝกซอมในใจในแนวการกระท าตางๆ ตอสงตางๆ ได กอนทจะลงมอกระท าจรง

(Imaginative Rehearsal) 3.3 สามารถหกหามแนวการปฏบตทไมเหมาะไมควร เมอวเคราะหไดจากการฝกซอมในใจ

จตมนษยมลกษณะเปนกระบวนการไมใชเปนโครงสราง การฝกซอมในใจนเองทเปนปจจยส าคญของการ

เกดกลมทเปนระเบยบ (Organized Group)

4. อตตา (Self) เมอบคคลสามารถใหความหมายกบสงตางๆ และบคคลอนในสภาพแวดลอมไดแลว

เขากสามารถใหความหมายกบตวเองได การตความหมายของทาทางตางๆ จงเปนทงชวยใหเกดการ

ประสานงานระหวางมนษยดวยกน และสามารถน ามาใชประเมนผลตนเองไดอกดวย

5. สงคมมนษย เปนการกระท าระหวางกนของบคคลทมการจดระเบยบแลว และมแบบแผนของ

บคคลตางๆ ซงเกดขนเพราะจต

หายจะอธบายทฤษฎนอยางงายๆ คอ การกระท าระหวางกนดวยสญลกษณนจะอธบายวาสงคม

เกดขนจากการใชสญลกษณท าความเขาใจกน และตกลงสรางสงคมขนมา เนนความรสก ความคดการ

กระท า เมอคนตองการการยอมรบจะสรางแบบแผนทางภาษา การสอความหมายเพอแลกเปลยน

ประสบการณเนนในสงคมขนาดใหญ การสอความหมายท าใหสงคมเกดการกระท าระหวางกน และจะไม

สามารถขดแยงกบสงทสงคมลงความเหนตรงกนแลววาสงนตองกระท ารวมกน หากมบคคดใดบคคลหนง

แสดงออกขดแยงออกมาถอวาบคคลนนมความแตกตางออกไปจากสงคม

ตามทศนะของ Mead ค าวา สงคม หรออาจเรยกวา สถาบน คอ การกระท าระหวางกนทจะจด

ระเบยบแลวและมแบบแผนของบคคลตางๆ การกระท าดงกลาวเกดขนไดเพราะจต ถาไมมจตบทบาทและ

การคดหาทางเลอกตางๆของกจกรรม กไมอาจเกดขนได Mead ย าวาผลกระทบทนทของการยดถอบทบาท

คอการ สามารถควบคมลกษณะการโตตอบของเขาเอง การควบคมการโตตอบของเขาเองไดเกดจาก

ความสามารถของบคคล ในการสวมบทบาทนกถงของผอนได เพราะการควบคมการโตตอบของเขานเองท

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

ท าใหบคคลสามารถเขาใจผอนและปฏบตตอบไดอยางถกตองในกลมทเขาสงกดอย นอกจากนนสงคมยง

ตองขนกบอตตา (Self) ดวย เพราะ อตตาเกดจากทศนะของ Generalized Other หากไมสามารถมองเหนและ

ประเมนคาตนเอง จากสายตาคนอนแลวการควบคมทางสงคมกจะอาศยเพยงการประเมนตน จากบทบาท

ของตนเทานน ซงจะท าใหไมสามารถประสานกจกรรมทแตกตางๆได และ Mead ยงเชอวาสงคมเปน

ปรากฏการณทสรางสรรคขน จากการปรบตวระหวางการกระท าระหวางกบของมนษย ดงนนสงคมอาจถก

สรางขนใหมเปลยนแปลงไปตามจตและอตตาจะเหนควร Mead มกจะเดนลวงหนาผอนไปกาวหนงเสมอ

ดวยการกลาววา สงคมไมเพยวแตมกจะเปลยนแปลงอยเรอยเทานน แตท านายลวงหนาไมไดดวยแมคนท

กอใหเกดการเปลยนแปลงนนเอง เพอประกอบการอธบายเรองน Mead จงไดสรางสงกปเรอง I และ Me

แลว โดยสรป ส าหรบ Mead สงคม คอ แบบแผนทประสานสอดคลองกนของกจกรรมทมนษยกอขน ซง

ด ารงรกษาไว เปลยนแปลงไปตามก าหนดระหวางกนดวยสญลกษณระหวางบคคลหรอแตละคน ทงการ

บ ารงรกษาและการเปลยนแปลงของสงคมกระท าผานกระบวนการของจตและอตตานนเอง

สงทนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะเรยกรองเสรภาพในการเเตงกายเรมเปนทกลาวถงมากขนใน

กรณทตนเองและเพอนนกศกษามหาวทยาลยธรรมศาสตรบางสวนประทวงการใสเครองแบบของวชาทลง

เรยนวชาหนง โดยนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ อยในชดวายน าโดยภาพดงกลาวมการอางวาเปนภาพท

ไมเหมาะสมอยางมาก ซงเปนการเรมตนของการตอตานการสวมเครองแบบนกศกษานนเอง ทงนจากขอมล

ในภาพนนเปนภาพในชดวายน าถายคกบเพอนทแตงกายชดพยาบาลสเขยว โดยทง 2 คนยนโพสทาถายรป

บนโตะภายในโรงอาหารของมหาวทยาลยอยางไรกตาม หลงมการแชรภาพดงกลาวออกไปกมผเขามาแสดง

ความเหนมากมาย โดยสวนใหญมองวาการกระท าในกรณนไมเหมาะสมอยางมาก และไมเคารพตอสถานท

ขณะทบางสวนเชอวาอาจภาพเปนภาพตดตอ ทงนนกศกษาในมหาวทยาลยธรรมศาสตรเองบางสวนไมเหน

ดวยในเรองดงกลาวพจารณาหลกการกระท าระหวางกนดวยสญลกษณและการกระท าระหวางกนทางสงคม

โดยทการกระท าของบคคลทมผลอยางหนงตอความคดหรอการกระท าของบคคลอกคนหนงไมวาการ

กระท านนจะเปนไปในทศทางเดยวกน

ซงนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะยงไดอธบายวายงมเพอนๆอยกลมหนงทเหนดวยกบตนเอง แต

อาจจะไมสามารถแสดงออก แสดงความคด หรอถายทอดออกมาได อาจจะดวยปจจยหลายๆอยาง ตนเองใน

ฐานะทไดปรกษากบเพอนๆในกลมแลวจงไดมแนวความคดอยางทไดแสดงออกมาทงหมด โดยมเพอนๆท

เชอ และเขาใจในเหตผมหรอพยายามาใชเหตผมตางๆมาอธบายสงทเกดขน สอสารไปยงกลมเพอนทไม

เขาใจใหเกดความเขาใจ เหนภาพสถานการณทเกดขนได เพอนทกๆคนทอยในกลมตองมความคดเหนไป

ในทสทางเดยวกน มการพดคย แลกเปลยนแนวความคดสงสญญาณตางๆใหทกคนไดรบรสงทเปนจรง

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

ตามหลกของการกระท าระหวางกนทางสญลกษณมการถายทอดความคดดวย สวนการกระท า

ระหวางกนทางพฤตกรรมไมมการถายทอดความคด การเขาใจกนระหวางคสมพนธจะอาศยพฤตกรรมท

แสดงเทานน การกระท าระหวางกนทางพฤตกรรมเปนการกระท าระหวางกนของสตวโลกโดยทวไป

ในขณะทการกระท าระหวางกนทางสญลกษณเปนของมนษย แตส าหรบมนษยจะใชการกระท าระหวางกน

ทงสองอยางผสมกนในการเขาใจกนนนเอง

หากพจารณาประวตของนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ กลบไปจะพบวาเปนผทเรมเคลอนไหว

เรยกรองสทธเสรภาพตงแตสมยศกษาในระดบมธยม โดยนายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะอธบายวา ตงแต

ตนเองศกษาอยชนประถมศกษาและเขาเรยนชนมธยมปลายทโรงเรยนทวธาภเศก ตลอดเวลาทตนเองก าลง

ศกษาอยนนมกถกอาจารยหรอครฝายปกครองตรวจทรงผม ตรวจเครองแตงกายเปนประจ า ท าใหตนเองเรม

ตงค าถามวา เหตใดนกเรยนตองมากงวลเรองทรงผมมากกวาเรองการเรยน มการปดกนความคด สงผลให

สรางความกลวใหกบนกเรยน และมองวาเครองแตงกายนนไมควรน ามาพจารณารวมกบการสรางคนใหม

คณภาพ เพราะตนเองมองวาการทแตงตวแปลกกวาคนอนนนไมไดหมายความวาจะท าใหเรยนไมดเทา

เพอนๆ นเปนสาเหตหนงของตนเองทมตอระบบทไมถกตองตงแตสมยทศกษาอยในระดบมธยม

ตามแนวความคดภมหลง ความรตางๆ ลวนเปนสงทตองมการสะสมความรมากอนลวงหนาทงสน

ตงแตในอดตสะสมผานเวลา ความคดของ Mead มองวาโครงสรางมหภาคและกระบวนการมหภาคททฤษฎ

หนาทนยมและทฤษฎขดแยงไดพดไว เชน ชนชน รฐ ครอบครว ศาสนา พฒนาการ เปนตน ในทายสดเปน

เพยงภาพสะทอนของการกระท าระหวางกนของบคคลนนเอง

ในเบองแรกการกระท าระหวางกนเหลาน กอใหเกดปรากฏการณทางสงคมระดบสงขน ผลตอมา

คอเมอเปนปรากฏการณทางสงคมระดบสงขนมาแลว ท าใหเปนความรพนฐานในการท าความเขาใจ

กระบวนการการกระท าระหวางกนทเกดขนในระยะแรก และตอมาสงผลใหมความย งยนตอไปได

ตอจากนนแนวคดของซมเบลไดขยายความรเกยวกบรปแบบของการกระท าระหวางกนอกหลายอยางทเปน

พนฐานใหแกความคดของนกการกระท าระหวางกนรนหลง

ทงนเมอเกดเหตการณในลกษณะนเกดขนทางมหาวทยาลยเองในเรองของการตกเตอนนนทง

อาจารยและลกศษย อาจารยทกคนสามารถพจารณาวากลาวตกเตอนเดกไดเปนเรองปกต คอ

1. ดเพอเปนการรกษาระเบยบวนยของสถาบน รวมทงใหนกศกษาคนอนๆไดเขาใจดวย

2. ดเพอชแนะวาควรจะท าอยางไร แกไขกบสงทเกดขนไดอยางไร

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

3. วธการการพดกบนกศกษา เพราะอาจารยแตละทานมวธตกเตอนไมเหมอนกน ถาเปนการพดดวย

อารมณโกรธระบายออกมาเปนค าดา ถอวาไมถกอยางยงส าหรบการเปนอาจารย ตองพจารณาใหเหมาะสม

ส วน เ ร อ ง ช ด ท ไ ม เ ห ม า ะสมขอ งนายศ รณ ย ฉ ย ฉ า ย ห รอ อ ม เ น โกะ น น ถ า ท า ง

มหาวทยาลยธรรมศาสตรระบวาไมตองใสชดนกศกษากถอไมผด กถอวานกศกษาคนดงกลาวไมไดท าผด

กฎ เพยงแตชดทเลอกมาใสกตองเปนชดทดสภาพเหมาะสมตามกาลเทศะดวย

นยามของค าวา สภาพไมเปน ซงหากจะตรวจสอบวาการสวมชดในลกษณะอยางน นกศกษาคน

อนๆคดวาสภาพหรอไมอยางไร กควรใหเพอนนกศกษาดวยกนประมาณ 5-10 คน มายนดแลวชวยกน

ลงคะแนน ซงแทจรงแลวตนเองไมไดยนอยในจดทจะสนใจเรองสภาพหรอไมสภาพของการแตงกาย แต

ตนเองนนใหความส าคญกบเรองสทธเสรภาพของตวเองมากกวาประเดนอนๆ เหมอนอาจารยยนอยทกฎอก

ขอหนง เรองสมมาคารวะ ระเบยบทควรจะเปน แตตวนกศกษายนอยบนกฎคนละขอกบอาจารยเองและถอ

เรองสทธเสรภาพเปนใหญ โดยลมไปวามนกตองมขอบเขตของมนอย

นายศรณย ฉยฉาย หรอ อม เนโกะ ยงอธบายตอวา ค าวาสทธเสรภาพ ถงจะมอสระเพยงไรยงจะม

กรอบ 3 ตวครอบไวอย คอ สงคม วฒนธรรม และกฎหมาย ถาวดจากกรอบของวฒนธรรมแลวเรามสทธ

เสรภาพในการครองคกจรง แตกไมไดหมายความวาสามารถไปนอนกบใครกได มอะไรกบสามชาวบานก

ได หากแตจะคดวามเสรภาพเทานนเลยหรอโดยทวไปคงกระท าไมได เพราะดวยกรอบทางสงคม กรอบของ

จรยธรรมและวฒนธรรม ครอบเอาไว หรอเราทกคนสามารถบอกวาตวเองมเสรภาพในการแตงกายแลว

สามารถเดนโดยไมสวมเครองแตงกายกลางทสาธารณะกไมสามารถกระท าได เพราะมนตดกรอบเรอง

กฎหมาย หากมผกระท าจรงกเขาขายลามกอนาจารในทสาธารณะได ซงทกๆอยางจะมกรอบรองรบอย

กระนนกมความคดของซมเบลกยงไมเปนระเบยบ หมวดหมกวางขวางเพยงพอทจะเปนรากฐาน

สมบรณ ใหกบทฤษฎการกระท าระหวางกนได ความคดท านองนนไดรบการพฒนาขนภายหลงในสงคม

อเมรกน โดยนกคดอเมรกน เชน William James, Charles Horton Cooley, James Mark Balwin และ John

Dewey เปนตน ไดแสดงใหเหนวา การกระท าระหวางกนของบคคลหลอหลอมโครงสรางทางสงคมอยางไร

และในทางกลบกน ไดแสดงใหเหนวาโครงสรางทางสงคมในฐานะทเปนขายงาน (Network) ของการ

กระท าระหวางกนมอทธพลหลอหลอมปจเจกชนไดอยางไร โดยบคคลเหลานไดชวยกนขยายความคดของซ

มเบลดานตางๆใหละเอยดกวางขวางขน ตอมา Mead จงไดจดรปแบบความคดทกระจดกระจายกนเหลานน

ใหเปนระเบยบเปนพนฐานส าหรบปรทรรศนทางการกระท าระหวางกนได โดย Mead เปนผเชอมโยง

ความคดเรองจตมนษย อตตามนษยและโครงสรางของสงคมเขากบกระบวนการกระท าระหวางกนทาง

สงคม

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

ตามแนวความคดของ จาคอบ โมเรโน (Jacob Moreno) นกทฤษฎชาวอเมรกนไดเสนอแนวความคด

วาองคการสงคมจะประกอบดวยเครอขายของบทบาทจ านวนหนง (Network of Roles) ซงเปนตวบงคบและใหแนวทางแกการกระท าตางๆ บทบาทเหลานม 3 ประเภทคอ

1. บทบาทเกยวกบความตองการจ าเปนทางชวภาพ (Psychosomatic Role) เปนบทบาททผแสดงไมรตวแตปฏบตตามเงอนไขของสงคม

2. บทบาทตามสภาพสงคม (Psychodramatic Role) เปนบทบาททบคคลแสดงตามความคาดหวงของสภาพสงคมเฉพาะ

3. บทบาทสงคม (Social Role) เปนบทบาททบคคลแสดงตามความคาดหวงทวไปของสงคม เชน เปนเกษตรกร กรรมกร บดา มารดา เปนตน

สรปความคดเหนมากมายในโลกโซเซยลมเดย (Social media) มความเหนทงในเเงบวกเเละลบ โดย

ฝายดานบวกนนมองวาสงทนายศรณย ฉยฉาย หรอทเรยกวา อม เนโกะ ท านนชางเปนสงทเเสดงถงเสรภาพ

อยางจรง ขณะททางดานฝายลบเหนวาการกระท าดงกลาวถอเปนการใชสทธเสรภาพทเกนขอบเขตเเละไม

เหมาะสมอยางมาก

เมอพจารณาถงความเหมาะสมในทตนเองไดกระท า ตนเองยอมรบวาความเหมาะสมระหวางความ

เปนไทยกบสงทท าอาจไมเหมาะสม เพราะสงคมไทยยงออนไหวตอเรองเพศ เรองการมเซกซ และสงคมไทย

เองไมเคยมการท าความเขาใจกบเรองน มกปดกนเเละท าใหดเหมอนเปนเรองผด ซงสดทายกลายเปนวา

สงคมทออนไหวเรองเพศกลายเปนเรองทมปญหาเรองเพศมากทสด

ราลฟ ลนตน (Ralph Linton) นกทฤษฎชาวอเมรกนไดศกษาทฤษฎการกระท าระหวางกนดวยสญลกษณ และเสนอแนวความคดเกยวกบลกษณะขององคการทางสงคมและบคคลทเปนสมาชกเพมเตม ดงน

สามารถปรบปรงใดในอนาคต

ความคดเหนในอดต ความคดเหนในปจจบน

ก าหนด ก าหนด

ความคดเหนในอนาคต

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et

1. แนวความคดเกยวกบสถานภาพและบทบาท สถานภาพคอสทธและหนาทตางๆ ของบคคล บทบาทคอสวนทเปนพลวตของสถานภาพ บคคลจะไดรบมอบหมายใหด ารงสถานภาพ โดยมความสมพนธกบสถานภาพอน เมอเขาใชสทธและท าหนาทอนเปนสวนตางๆ ของสถานภาพกเทากบวาเขาแสดงบทบาทนนเอง

2. แนวความคดเกยวกบโครงสรางทางสงคม โครงสรางทางสงคมประกอบดวยหนวยส าหรบวเคราะหหลายประการคอ

2.1 ต าแหนงตางๆ ชดหนง

2.2 ระบบความคาดหวงทสอดคลองกน

2.3 แบบแผนของพฤตกรรมตามความคาดหวงของต าแหนง

ราลฟ ลนตน ยงไดกลาวอกวาต าแหนงหรอสถานภาพเปนผก าหนดบทบาท เชน บคคลทมต าแหนงเปนครตองแสดงพฤตกรรมเปนตวอยางทดแกลกศษย พอแมตองมการปฏบตตนเองใหดตอบตร เปนตน

ในสงคมนนหากมกาตงกฎ กตกาขนมา ซงในขอตกลงบางอยางนนหากไมสามารถปฏบตตามได ในบางขออาจหาแนวทางในการแกไข ขอสรปไดทง 2 ฝาย สวนในบางขอหากไมสามารถบงคบใหกระท าได อาจจะตองถกผคนทอยในสงคมต าหน ไมเหนดวย และมองในแงลบได มหาวทยาลยธรรมศาสตร บงคบใหนกศกษามการแตงกายในเครองแบบนกศกษาในชวงวนส าคญตางๆ เชน วนสอบ วนทมกจกรรมส าคญ หรอในวนทมราชพธ สวนวนอนๆ ทางมหาวทยาลยไมไดมการบงคบอะไรทชดเจนวานกศกษาจะตองสวมเครองแบบ นกศกษาเองสามารถแตงกายไดตามความเหมาะกบสถานทได แตตองอยในกรอบทสภาพ เรยบรอย ตรงนเปนททราบกนด การบงคบการแตงกายของมหาวทยาลยธรรมศาสตรเองมไดบงคบใหนกศกษาตองสวมเครองแบบทกวน แตเปนขอตกลงของมหาวทยาลยเองวาเฉพาะในวนส าคญๆ เทานน อยากใหนกศกษาสวมเครองแบบเพอความสภาพ เพอความเรยบรอย และความเหมาะสมแกสภานท ทงนสงตางๆทเกดขนลวนแลวตองการใหเปนสงทดงาน เปนวฒนธรรมทสบตอกนมานานแลว

โดยสรปแลวนนการใหเหตผลในเรองสทธเสรภาพนายศรณย ฉยฉาย หรอทเรยกวา อม เนโกะ นนมองวาตนเองมบทบาทและ อดมการณ ทจะเคลอนไหวเ รยก รองสทธ เส รภาพตอไปเ รอยๆในมหาวทยาลยธรรมศาสตร ซงตนเองยงมเรองหลายประเดนทอยากเรยกรองตอมหาวทยาลยธรรมศาสตร เชน ขอยกเลกวชา TU 100 วชาหนาทเเละพลเมอง อยากใหมหาวทยาลยธรรมศาสตรเองยกเลกการบงคบการใสชดนกศกษเขาหองสอบในชวงเวลาสอบวดผล อยากท าใหนกศกษาสรางพนทเกยวกบวชาการของแตละคณะใหมากขนกวาทเปนอย เพราะมงานวจยหรอบทความบางชนทมการจดท าขนแตไมถกน ามาเปดเผยตอผทสนใจ และทส าคญอยากเปดพนทใหนกศกษาในมหาวทยาลยธรรมศาสตรหาความหมายของตนเอง เชน กลาแสดงความคดเหนเเละเรยกรองสทธเเละเสรภาพของตวเองกนมากขน ในสวนของเรองราวทเกดขนทงหมดยงไมสามารถสรปไดในขณะน อยางไรกตามทกๆเรองราวทเกดขนนจะมจดสมดลและลงตวอย

หามคดลอก

www.รบทาโปรเจค.n

et