Співпраця з родиною – запорука

успіху у вихованні

Родинський комунальний дошкільни навчальний заклад

№ 39 “Світлячок”

Родина – головний природний осередок виховання дитини

«Правильне виховання дитини – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша провина перед іншими людьми, перед цією країною.» А.С.Макаренко Атогуіпсіїотпіа – любов перемагає все. Цей вираз дійшов до нас з часів існування Стародавнього Рима. З любов’ю народжується все прекрасне на землі. Родина – природний осередок найглибших людських почуттів: тут народжуються і поглиблюються любов до матері і батька, роду і народу, пошана до рідної мови, історії, культури. Історія людського суспільства поклала на батьків головну відповідальність за виховання своїх дітей.

Мета роботи колективу ДНЗ з батьками

вихованців

Створення єдиного освітнього простору «Сім’я – дошкільний

заклад».

Створення атмосфери загальних інтересів

Встановлення партнерських

відносин з сім’єю кожного вихованця

Надання допомоги сім'ї в питаннях

розвитку дітей на основі діагностики

Форми і методи залучення батьків до співпраці з ДНЗ.

Сьогодні лише незначна частина батьків може самостійно спрямувати у правильне русло виховання своєї дитини і потребує допомоги фахівців. Такою допомогою повинна бути діяльність педагогів. Співдружність з сім’єю – одне з головних завдань у кожному дошкільному закладі. Сучасне життя спонукає до урізноманітнення та обновлення форм спільної роботи з батьками. В нашому дошкільному закладі ми використовуємо такі форми роботи з батьками:•індивідуальні;•наочно-письмові:•колективні.

Індивідуальні форми і методи Індивідуальні форми роботи: анкетування, співбесіди, консультації, телефонний зв'язок, відвідування вихованців удома, робота «скриньки довіри». Співбесіди – це найбільш поширена форма індивідуальної роботи з сім’єю. Вони допомагають педагогам та батькам тримати один одного в курсі життя дитини. До співбесід близькі консультації ( групові та індивідуальні ). Вони дають нам можливість глибоко висвітлити більш вузькі питання. Однією з сучасних форм роботи з батьками ми використовуємо анкетування.

Наочно-письмові форми і методи Батьківські куточки, тематичні стенди, виставки дитячих робіт, родинні газети, скринька ідей та пропозицій – це наочно-письмові форми співпраця батьків і ДНЗ. Куточки для батьків ми організовуємо з ціллю інформації батьків та знайомства їх з педагогічними питаннями. Це можуть бути книги, журнали, фотографії, дитячі роботи, пам’ятки для батьків, оголошення. Виставки для батьків присвячуємо до батьківських зборів, конференції або консультацій.

Колективні форми і методи Батьківські збори, практикуми, конференції,зустрічі за круглим столом, засідання батьківського комітету, школа молодих батьків, дні відкритих дверей, перегляд ранків, спортивних змагань – це колективні форми співпраці. Важливим моментом у роботі з батьками є батьківські збори. Проводимо їх нетрадиційно «за круглим столом та чашкою чаю». Головна ціль батьківських конференцій – обмін досвідом виховання. Дні відкритих дверей – дієва форма педагогічної просвіти батьків у нашому ДНЗ, яка взаємно збагачує батьків і педагогів досвідом вивчення особливостей дітей та мистецтво їх виховання. Проводячи зустрічі за «круглим столом» батьки мають можливість дістати відповіді на чисельні запитання у бесідах з психологом, логопедом, лікарем.

Особливе задоволення отримують діти, коли їхні батьки проводять з ним у дошкільному закладі сумісну роботу: «День здоров’я», «День відкритих дверей», «День сім’ї», розваги та спортивні змагання, екскурсії.

Традиційні форми роботи з родиною

Нетрадиційні форми роботи з

родиною

• Відвідування родини• Інформаційні стенди• Консультації, бесіди• Батьківські збори• Дні відкритих дверей

•«Скринька довіри»• Сайт ДНЗ• Конкурси, виставки творчих робіт• «День сім’ї»• Спільні розваги, дозвілля

Взаємодія педагогів із сім’єю

СІМ’Я

ЗАВІДУВАЧ

СЕСТРА МЕДИЧНА

ВИХОВАТЕЛІ

КЕРІВНИК МУЗИЧНИЙ

Спільність поглядів, засобів, методів

Взаємодія роботи з батьками будується на принципах

Плавність, послідовність і системність

Взаємна повага, довіра, цілеспрямованість

Диференційований підхід до роботи з врахування специфіки родини, поваги, доброзичливості

Процес удосконалення роботи ДНЗ з батьками здійснюється у різних напрямках:

•гуманізація змісту і форм роботи з сім’єю;•гармонізація взаємин педагогів та батьків;•підвищення ефективності застосовування вихователем у роботі з батьками прийомів та засобів впливу.

Батьки і педагоги – рівноправні партнери і союзники

Ми намагаємось якомога тісніше співпрацювати з батьками кожної дитини, спрямовуючи свої зусилля на охорону та зміцнення здоров’я малят. Батьки не повинні виступати в ролі експертів чи спостерігачів роботи педагогів. Ми – рівноправні партнери і союзники.

Актуальними й сьогодні для нас є слова В. Сухомлинського про те, що

процес формування всебічно розвиненої, здорової особистості неможливий без постійного

взаємозв’язку родинного та суспільного виховання.