Ученик/чка _____________________________ __

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Музиа и движеое

Знаеоа на ученикпт/чката пд темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki

Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora

Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki

Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri

Izveduva ednostavni narodni ora

Izveduva muzi~ko-ritmi~ki ~ekorewa

Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe

Izveduva dvi`ewa spored odnapred utvrdena koreografija

U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe

Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaji elementi po sopstvena koreografija

Име и презиме _______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења

со рацете усогласени со музиката напесната “

Ги успгласува движеоата сп музичките карактеристики

ДА НЕ СО ПОМОШ

Изведува движеоа сп музичките карактеристики ДА НЕ СО ПОМОШ

Гп заппзнава ритампт при изведуваоетп на музичките игри

ДА НЕ СО ПОМОШ

Изведува движеоа сппред пднапред утврдена кпрепграфија

ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на обработени песни со едноставни движења

со рацете усогласени со музиката напесната “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “

Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ

Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ

Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “

Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “

Gi usoglasuva dvi`ewata so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ

Izveduva dvi`ewa so muzi~kite karakteristiki ДА НЕ СО ПОМОШ

Go zapazuva ritamot pri izveduvaweto na muzi~kite igri ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Музичка игра (маршираое) “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и

песни сп движеое на делпви пд телптп “

U~estvuva vo elementarni muzi~ki dramatizacii so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ

Tancuva i izveduva muzi~ki igri primenuvaji elementi po sopstvena koreografija ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Слпбпднп изразуваое на дпживеани спдржини на мелпдии и

песни сп движеое на делпви пд телптп “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Ученик/чка _____________________________

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Оснпви на детскптп музичкп изразуваое и твпреое

Знаеоа на ученикпт/чката пд темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии

U~estvuva vo muzi~ki igri

Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo

Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri

Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo

Kreativno ja izrazuva melodijata so glas, svirewe i sopstveni dvi`ewa vo muzi~kite igri

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “

Muzikata ja izrazuva so dvi`ewa na svoeto telo ДА НЕ СО ПОМОШ

Primenuva glas, svirewe i dvi`ewe vo muzi~kite igri

ДА НЕ СО ПОМОШ

Sozdava sopstvena koreografija so dvi`ewa na svoeto telo

ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Креативно изразување преку пеење движење и свирење “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Ученик/чка ___________________________

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Оснпви на музичката писенпст

Знаеоа на ученикпт/чката пд темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии

Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota Piuva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto

Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi

Primenuva violinski klu~, pettolinie, znak za nota

Gi ~ita i izveduva so taktirawe notite od osnovnata skala sol i mi

Pee ednostavni ve`bi napiani so notite od osnovnata skala sol i mi

Na pettolinie piuva violinski klu~ i notite od osnovnata skala sol i mi

Име и презиме ______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “

Piuva violinski klu~ i simboli na notite od osnovnata skala sol i mi na soodvetnoto mesto vo pettolinieto

ДА НЕ СО ПОМОШ

Prepoznava violinski klu~, pettolinie, znak za nota ДА НЕ СО ПОМОШ

Gi razlikuva notite od osnovnata skala sol i mi na pettolinieto vo ednostavni melodiski ve`bi ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Вежби вп пишуваое на четвртина нпта “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ______________________

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “

Prepoznava dvi`ewa od ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ

Izveduva ednostavni narodni ora ДА НЕ СО ПОМОШ

Izveduva narodni ora so soodveten ritam i dvi`ewe ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Детскп прп“ пееое сп играое на прп “

Ω ТТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Ученик/чка ___________________________

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Пееое

Знаеоа стекнати при пбрабптката на темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии

Pravilno go dr`i teloto pri peewe

Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas

Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata

Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata

Identifikuva pesni za deca i narodni pesni

Znae deka pesnata ima strofa - refren

Pee ednostavni pesni za deca

Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1

Gi pee i taktira tonovite sol1 i mi1 (vo traewe na polovini i ~etvrtini)

Pee so pravilna primena na ritam i dinamika

Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe

Pee elementarni melodiski ve`bi i pesni po noti so taktirawe

Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko diewe, jasna dikcija)

Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba

Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “

Правилнп гп држи телптп при пееоетп ДА НЕ СО ПОМОШ

При пееое преппзнава ритам вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ

При пееое преппзнава динамика вп песната ДА НЕ СО ПОМОШ

Знае дека песната има стрпфа и рефрен ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обработка на песната Овчарче мило премило “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима“ “

Prepoznava vokalna interpretacija na detski glas ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee ednostavni pesni za deca ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee individualno, grupno i kolektivno bez i so pridru`ba i ima elementi na izrazno i kultivirano peewe

ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee so pravilen peja~ki stav (dr`ewe na teloto, pravilno peja~ko diewe, jasna dikcija) ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Зима “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв“

Identifikuva pesni za deca i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ

Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Бплен ми лежи Миле Ппп Орданпв “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “

Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ

Pri peewe prepoznava dinamika vo pesnata ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee so pravilna primena na ritam i dinamika ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Обрабптка на нарпдната песна „Македпнскп девпјче“ “

Pri peewe prepoznava ritam vo pesnata 1:1, 1:2 i 2:1 ДА НЕ СО ПОМОШ

Izrazno i kultivirano pee individualno i grupno bez i so pridru`ba

ДА НЕ СО ПОМОШ

Pee so razli~no tempo i dinamika nekolku detski i narodni pesni ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Обрабптка на песната „Мајка“ “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Ученик/чка ______________________________

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Свиреое на детски музички инструменти

Знаеоа на ученикпт/чката пд темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии

Poka`uva na~in na svirewe na DMI Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI

Objasnuva na~in na izvedba na razli~ni DMI

Koristi razli~ni DMI vo ve`bite

Demonstrira pravilno svirewe na DMI Sviri na DMI individualno i grupno kratki ritmi~ki i melodiski motivi

Istovremeno sviri na DMI i pee

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Објаснува начин на изведба на различни ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Запознавање и прибирање на ДМИ и слушање музика “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “

Ппкажува начини на свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Sviri ednostavni ritmi~ki i melodiski ve`bi so DMI ДА НЕ СО ПОМОШ

Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Вежби со ударни ритмички ДМИ “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “

Koristi razli~ni DMI vo ve`bite ДА НЕ СО ПОМОШ

Демпнстрира правинп свиреое на ДМИ ДА НЕ СО ПОМОШ

Истпвременп свири на ДМИ и пее ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Вежби во пеење на песни со придружба на ДМИ “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од

Т. Скалоски “

Идентификува впкална, инструментална и викалнп-инструментлна интерпретација

ДА НЕ СО ПОМОШ

Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ

Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ

Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна

ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Слушање на музика – музичка композиција Партизанка од

Т. Скалоски “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Ученик/чка _________________________

Листа на прпценка (чек листа)

Предмет : Музичкп пбразпвание

Наставна тема: Слушаое музика

Знаеоа на ученикпт/чката пд темата

пптпплнп делумнп Сп

пптешкптии Identifikuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija

Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maki glas

Pri sluawe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca

Pri sluawe muzika identifikuva dinamika vo pesnata (tivko, silno)

Go identifikuva karakterot na muzikata: vesela, ta`na, brza, bavna

Identifikuva kompozitor i kompozicija

Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija

Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i maki glas

Pri sluawe muzika prepoznava tempo i dinamika vo pesnata (zabavuvawe i zabrzuvawe na tempoto i namaluvawe i zgolemuvawe na dinamikata)

Razlikuva klasi~na, narodna i muzika za deca

Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija

Identifikuva zvuci na odredeni muzi~ki instrumenti

Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija

Prepoznava avtor na sluana kompozicija Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika

Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti

Razlikuva solo i horsko peewe

Име и презиме ______________________

_

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка

кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “

Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maki glas

ДА НЕ СО ПОМОШ

Pri sluawe muzika identifikuva klasi~na, narodna i muzika za deca

ДА НЕ СО ПОМОШ

Identifikuva kompozitor i kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva i imenuva vokalna, instrumentalna i vokalno- instrumentalna interpretacija

ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva i imenuva interpretacija na detski, `enski i maki glas

ДА НЕ СО ПОМОШ

Identifikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija

ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva vesela, ta`na, brza, bavna kompozicija

ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Слушаое на впкалнпинструментална музика.Музичка

кпмппзиција „Меду лилјаните“ пд Т.Прпшев “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ___________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од

Т.Прошев “

Identifikuva interpretacija na detski, `enski i maшki glas ДА НЕ СО ПОМОШ

Идентификува класична, нарпдна и музика за деца ДА НЕ СО ПОМОШ

Идентификува динамика вп песната (тивкп, силнп) ДА НЕ СО ПОМОШ

Гп идетификува карактерпт на музиката весела, тажна, брза, бавна

ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Слушање на музика.Музичка композиција „Палавко“од

Т.Прошев “

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО

Име и презиме ____________________ _

Аналитички лист за пценуваое на учениците

Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички

композиции“

Prepoznava avtor na sluana kompozicija ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva izrazni elementi vo muzikata: ritam, tempo, dinamika

ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva odredeni muzi~ki instrumenti ДА НЕ СО ПОМОШ

Razlikuva solo i horsko peewe ДА НЕ СО ПОМОШ

Наставна спдржина: „ Впечатоци од песни обработени песни и музички композиции

“

Ω ТРЕБА ПОВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МОЖЕ ПОДОБРО Ω ОДЛИЧНО