Публичный отчёт 2014

Департамент образования администрации г. Нижнего Новгорода

Управление образования администрации Сормовского района г. Нижнего Новгорода

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТМуниципального бюджетного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов №183 имени Р. Алексеева

Сормовского района г. Нижнего Новгорода

за 2013 – 2014 учебный год

г. Нижний Новгород2014 г.

I. Информационная справка об образовательном учреждении

1. Общая информация

1.1.Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р. Алексеева действует с 1966 года.Лицензия: Регистрационный номер: 11227 Серия, номер бланка: 52ЛО1 № 0000740 Срок действия с 22.11.2012 (бессрочная), выдана Министерством образования Нижегородской областиАдрес: 603003, г. Нижний Новгород, ул. Энгельса, д.27, тел/факс (831)225-29-79Директор: Соколов Виктор НиколаевичЗаместители директора по учебно-воспитательной работе:

Костина Елена Ивановна Конева Валентина Фёдоровна Тараканова Татьяна АнатольевнаЕрофеева Нина Васильевна

Заместитель директора по воспитательной работе:Козловцева Наталия Викторовна

Заместитель директора по административно-хозяйственной части:Ибрагимов Абдулдиян Абдеряшитович.

1.2. Особенности местонахождения образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р. Алексеева расположена в административном центре Сормовского района г. Нижнего Новгорода на территории жилого микрорайона Бульвар Юбилейный – квартал Энгельса, который существует много лет, но в последнее время застраивается и новыми жилыми комплексами. В ближайшем окружении школы находятся культурно-развлекательный центр «Сормовский», спортивный клуб и плавательный бассейн «Сормович», спортивный комплекс «Труд», Сормовский Дворец культуры, Сормовский парк культуры и отдыха, клуб детского технического творчества «Юнга», Центральная городская детская библиотека имени М. Горького, Центральная библиотека имени

1 Мая, специализированный детский кинотеатр «Буревестник». Стратегическими партнёрами школы являются районообразующие предприятия – ОАО «Красное Сормово» (Судоверфь), ЦКБ по СПК имени Р. Алексеева, ОАО «Судостроительный завод «Волга».

Выгодное территориальное положение школы позволяет, организуя крупные модульные образовательные и досуговые проекты, привлекать не только интеллектуальный потенциал коллектива образовательного учреждения, но и других организаций культуры, образования, спорта, досуга, советов общественного самоуправления.

Названные условия в совокупности с удобным транспортным обеспечением и благополучной социальной средой делают школу доступной и привлекательной для жителей всех заречных районов города.

1.3. Педагогические основы деятельности школыК 2010 году была реализована программа развития

образовательного учреждения «Школа как интеллектуальная организация», разработанная на основе преемственности многолетних традиций образовательного учреждения и понимания необходимости создания принципиально новых условий развития педагогов, учеников, родителей – преобразования школы в новое качество – открытую самообучающуюся и саморазвивающуюся организацию. Реализация программы позволила достичь высоких результатов образовательной деятельности.

В 2011 году была разработана новая программа развития «Школа социальной ответственности». Миссия школы социальной ответственности дифференцируется по отношению к различным субъектам:

по отношению к родителям и детям – повышение качества общего образования, ориентированного на интеллектуальное развитие учащихся, развитие системы поддержки талантливых детей, создание благоприятных условий для адаптации детей к быстро меняющейся жизни в современном обществе на основе развития социальной природы и характера индивида, формирования социальных компетенций, обеспечивающих эффективное решение задач преобразования себя и социума в условиях выбора, сохранение и укрепление здоровья школьников;

по отношению к педагогическому коллективу школы – создание условий для профессионального развития, роста и социальной защиты педагога;

по отношению к профессиональному сообществу - качественная реализация ФГОС и инновационной модели школы в образовательном пространстве района и города, расширение самостоятельности школы;

по отношению к системе регионального образования – разработка инновационной модели деятельности нижегородской школы как образовательной организации

Цель программы: Разработка комплекса условий для развития социальных качеств личности школьников через механизм и средства социально-педагогического проектирования, организацию в школе взаимодействующего типа управления, а также процессы социального воспитания и социального образования, ориентированных на формирование социального интереса, социальной компетентности и развитие социального интеллекта субъектов образовательного процесса.Задачи программы:

разработка качественно нового содержания образования, направленного на формирование социальных качеств личности и проектирование процесса овладения новыми личностно-ориентированными технологиями; формирование коммуникативно-деятельностной образовательной среды на основе организации совместно-распределенной деятельности и кооперации участников образовательного процесса. разработка механизмов проектно-демократического типа управления; создание системы контроля и диагностирования содержания образования и условий, способствующих выявлению и утверждению собственной позиции, обеспечивающей интеграцию личности в современные социокультурные процессы; создание развивающей информационно-образовательной среды, ориентированной на расширения социального партнёрства школы.

Результатом инновационной деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р. Алексеева стала победа в конкурсе лучших школ, внедряющих инновационные образовательные программы, в

рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году.

1.4. Количественный состав обучающихся

В 2013 – 2014 учебном году в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р. Алексеева обучалось 1264 человека в 50 классах-комплектах (по сведениям на 31. 05.2014г.):

Начальная школа1 – 4

Основная школа5 – 9

Средняя школа10 – 11

Всего

Общее количество классов в ОУ

20 25 5 50

Общее количество учащихся в ОУ

508 633 123 1264

2.Режим работы образовательного учреждения

2.1. Начальная школа

Количество учебных дней в неделю

Количество учебных часов в неделю

Продолжительность занятий в течение дня

Продолжительность урока

1 классы 5 208.00 – 11.25

с динамической паузой

35 мин.

2 классы 5 228.00 – 12.2012.50 – 17.10

40 мин.

3 классы 5 22 12.50 – 17.10 40 мин.

4 классы 5 228.00 – 12.2012.50 – 17.10

40 мин.

2.2. Основная школа

Количество учебных

дней в неделю

Количество учебных часов

в неделю

Продолжительность занятий в

течение дня


5 классы 6 29 – 30 8.00 – 13.55 45 мин.6 классы 6 31 – 32 8.00 – 13.55 45 мин.7 классы 6 33 – 34 8.00 – 13.55 45 мин.8 классы 6 32 – 35 8.00 – 13.55 45 мин.9 классы 6 33 – 35 8.00 – 13.55 45 мин.

Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся, индивидуально-групповые занятия, факультативы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела.

2.3. Средняя школа


дней в неделю


часовв неделю

Продолжительность занятий в

течение дня


10 классы

6 32 – 36 8.00 – 13.55 45 мин.

11 классы

6 31 – 36 8.00 – 13.55 45 мин.

Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся, элективные курсы, работа кружков, секций, общешкольные и внеклассные мероприятия, творческие дела.

2.4. Сменность занятий в образовательном учреждении

Продолжительность занятий

Количество классов

Классы / параллели

I смена 8.00 – 13.20 41 класс1абвгд, 3б, 4абвгд,

5 – 11 классыII смена 12.50 – 17.10 9 классов 2абвгд, 3авгд

2.5. Режим каникул – традиционный: осенние, зимние, весенние и летние.

3.Структура образовательного пространства

4.Учебные планы образовательного учреждения

Пояснительная записка к учебному плану муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р. Алексеева на 2013 – 2014 учебный год

Учебный план составлен на основании регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Нижегородской области (приказ Министерства образования и науки Нижегородской области от 04.03.2005 № 57), письма Министерства образования Нижегородской области от 12.04.2011 № 316-01-52-1430/11 «Методические рекомендации к Базисному учебному плану начального общего образования в 2012-2013 учебном году», приказа Министерства образования Нижегородской области № 224 от 15.03.2010 «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Нижегородской области на переходный период», письма Министерства образования Нижегородской области от 12.04.2012 № 316-01-52-1430/11 «Методические рекомендации к Базисному учебному плану начального общего образования в 2013 – 2014 учебном году».

В школе функционируют общеобразовательные классы, занимающиеся по традиционной программе, классы, занимающиеся по системе Л.В. Занкова в 1 ступени, в средней школе функционируют классы с углубленным изучением литературы – 5 В, 6 В, 9 Б 10 Б, 11 Б класс, английского языка – 5 А, 6 А, 7 А, 8 А, 9 А, 10 А класс, экономики и права – 11 В класс, математики – 8 Б, 11 А класс.

Начальная школа

Образовательный процесс в начальной школе организован в режиме пятидневной учебной недели.

В школе функционируют:– общеобразовательные классы, занимающиеся по традиционной

программе (14 классов) – 1 в, г, д; 2, в, г, д, 3 в, г, д, 4 а, в, г, д;– классы, занимающиеся по системе Л.В. Занкова – 1 а, б, 2а, б, 3 а,

б, 4 б.

Согласно приказу министерства образования РФ № 889, в связи с внедрением нового федерального государственного стандарта предмет «Физическая культура» в 1 – 3 классах проводится 3 раза в неделю.

Со второго класса вводится изучение иностранного языка (2 часа в неделю).

В четвертых классах модуль «Информатика и ИКТ», изучается в рамках учебного предмета «Технология» (1 час в неделю) по учебникам А.В. Горячева «Информатика и ИКТ».

В 4 классах с 2012 – 2013 года вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» (1час в неделю) за счёт одного часа литературного чтения в рамках приказа Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 г. № 74. Согласно заявлениям родителей четвероклассников выбраны два модуля: «Основы православной культуры», «Основы светской этики».

Основная базовая школа

Учебный план основной базовой школы соответствует региональному учебному плану в части обязательной нагрузки и реализуется в полном объеме.

Школьный компонент представлен следующими предметами: экономика, информатика, экология.

В 5В, 6В, 9Б – углубленное изучение литературы, в 5А, 6А, 7А, 8А, 9А – углубленное изучение английского языка, учебный план составлен в соответствии с региональным базисным учебным планом для гимназий, 8Б – углубленное изучение математики, учебный план составлен в соответствии с региональным базисным учебным планом для лицеев.

Учитывая специфику обучения, а также с целью реализации запросов обучающихся и их родителей за счет часов компонента образовательного учреждения в классах с углубленным изучением отдельных предметов вводятся новые учебные предметы и увеличивается количество часов на предметы углубленного изучения.

Классы с углублённым изучением литературы

В 5 «В» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены 2 дополнительных часа на изучение литературы, введен курс Риторика – 1 час, курс Информатика – 1 час, курс Экономика – 1 час.

В 6 «В» классе из часов компонента образовательного учреждения отведен 1 дополнительный час на изучение литературы, введен курс Риторика – 1 час, курс «Зарубежная литература» – 1 час, курс Информатика – 1 час, курс Экономика – 1 час.

В 9 «Б» из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение литературы – 1 час, Риторики – 2 часа, Экономики – 1 час, выделен 1 час на проведение индивидуально-групповых занятий по русскому языку.

Классы с углублённым изучением иностранного языка (английского)

В 5 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, введен курс Информатика – 1 час, курс Экономика – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 6 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Информатики – 1 час, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 7 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Информатики – 1 час, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 8 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия

по английскому языку – 1 час, по русскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

В 9 «А» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение иностранного языка – 2 часа, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по английскому языку – 1 час, по русскому языку – 1 час с целью отработки навыков аудирования и грамматики изучения языка.

Классы с углублённым изучением математики

В 8 «Б» классе из часов компонента образовательного учреждения отведены дополнительные часы на изучение алгебры – 2 часа, геометрии – 1 час, Экономики – 1 час, проводятся индивидуально-групповые занятия по физике – 1 час, по алгебре – 1 час с целью совершенствования навыков решения нестандартных задач, подготовке к олимпиадам и НОУ.

Общеобразовательные классы

В 5Б, Г, Д, 6 Б, Г, Д, 7В, Г, Б, Д, 8 В, Г классах часы школьного компонента распределены на изучение информатики – 1 час и экономики – 1 час, 1 час – на изучение курса экологии в 9 В, Г, Д, Е классах.

В 6-х классах в соответствии с рекомендациями к региональному учебному плану введены предметы биологическое краеведение – 1 час и географическое краеведение – 1 час, в 6 Б, 7 Б классе введен 1 час индивидуально-групповых занятий по математике, учитывая интересы учащихся и запросы родителей, с целью подготовки к олимпиадам.

В 5, 7, 8, 9 классах запланированы индивидуально-групповые занятия по русскому языку и математике, физике, химии с целью отработки и закрепления навыков обучающихся, подготовки обучающихся к участию в олимпиадах и успешному прохождению государственной итоговой аттестации.

Средняя школа.

10 А класс с углублённым изучением английского языка

На третьей ступени открыт 10 А класс с углубленным изучением английского языка.

Учитывая специфику обучения в данном классе, запросы родителей и интересы учащихся, за счет часов на элективные учебные предметы отведены дополнительные часы на изучение английского языка – 3 часа, на изучение литературы – 1 час, на изучение физики – 1 час, на изучение МХК – 1 час, обществознания – 2 часа, введен элективный курс «Культуроведение Великобритании» – 2 часа.

10 Б класс с углублённым изучением литературы

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся, за счет часов на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение МХК – 1 час, на изучение литературы – 1 час и на более полное освоение курса физики – 1 час, обществознания – 2 часа, истории России – 2 часа. В соответствии с запросами родителей и на основании анкетирования учащихся введен предмет риторика – 2 часа и элективный курс «Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста» – 1 час.

11 А класс с углублённым изучением математики

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся, за счет часов на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение алгебры и начала анализа – 2 часа, на геометрию – 1 час на изучение физики – 1 час, на информатику и ИКТ – 2 часа, введен элективный курс «Методы решения физических задач» – 1 час.

11 Б класс с углублённым изучением литературы

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся, за счет часов на элективные учебные предметы в данном

классе отведены дополнительные часы на изучение МХК – 1 час, на изучение литературы – 1 час и на более полное освоение курса физики – 1 час, алгебры и начал анализа и геометрии – 1 час, обществознания – 2 часа. В соответствии с запросами родителей и на основании анкетирования учащихся введен предмет Риторика – 2 часа, курс зарубежной литературы – 1 час, элективный курс «Дискуссионные вопросы отечественной истории» – 1 час.

11 В класс с углубленным изучением экономики и права

Учитывая специфику обучения в данном классе, интересы учащихся за счет часов на элективные учебные предметы в данном классе отведены дополнительные часы на изучение литературы – 1 час и на более полное освоение курса физики – 1 час, алгебры и начал анализа и геометрии – 1 час, МХК – 1 час, обществознания – 1 час.

В соответствии с запросами родителей и на основании анкетирования учащихся введен предмет экономика – 3 часа, право – 2 часа.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева

____________________ В.Н.Соколов 29 августа 2013 г.

Учебный план на 2013 – 2014 учебный годМуниципального бюджетного образовательного учреждения

средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева

Начальная школа (пятидневная учебная неделя)

Образовательные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

1 классы 2 классы 3 классы 4 классы

Филология Русский язык 5 5 5 5Литературное чтение

4 4 3 2

Иностранный язык

_ 2 2 2

Математика Математика 4 4 4 4Естествознание Окружающий

мир 2 2 2 2

Искусство Музыка 1 1 1 1Изобразительное искусство

1 1 1 1

Технология Технология 1 1 2 2Физическая культура

Физическая культура

3 3 3 2

Основы духов-но-нравствен-ной культуры народов России

Основы религиозных культур и светской этики

- - - 1

Обязательная нагрузка 21 23 23 22Максимальный объем недельной нагрузки

21 23 23 22

Учебный план на 2013 – 2014 учебный годмуниципального бюджетного образовательного

учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева

Основное общее образование

Образовательная

областьУчебные предметы

Классы5 А

класс(углу

б-лённо

е изучение

английскогоязыка)

5 Вкласс(углу

б-лённо

е изучение

литера-

туры)

6Акласс(углу

б-лённо

е изучение


6Вкласс(углу

б-лённо

е изучение

литера-

туры)

7 Акласс(углу

б-лённо

е изучение


8 Акласс(углу

б-лённо

е изучение


8Бкласс(углу

б-лённо

е изучение

математики)

9 Акласс((углу

б-лённо

е изучение


9 Бкласс(углу

б-лённо

е изучение

литера-

туры)

Филология

Русский язык 6 6 6 6 4 3 3 2 2

Литература 2 4 2 3 2 2 2 3 4

Зарубежная литература 1

Иностранный язык 5 3 5 3 5 5 3 5 3

Риторика 1 1 2

Математика

Математика 5 5 5 5

Алгебра 3 3 5 3 3

Геометрия 2 2 3 2 2

Информатика и ИКТ 1 1 1 1 1 1 1 2 2

Обществознание

История России 1 1 1 1 1 1 1

Всеобщая история 2 2 1 1 1 1 1 1 1

Обществознание 1 1 1 1 1 1 1

География 1 1 2 2 2 2 2

Экономика 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Естествознание

Биология 1 1 2 2 2 2 2

Природоведение 2 2

Физика 2 2 2 2 2

Химия 2 2 2 2

Искусство

Музыка 1 1 1 1 1

Изобразительное искусство

1 1 1 1 1

Мировая художественная культура

2 1 2 2


Физическая культура 3 3 2 2 2 2 2 2 2

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева


Технология Технология 2 2 2 2 2 1 1

Обязательная нагрузка 31 32 31 32 33 33 33 33 34

Максимальный объем недельной нагрузки (6 дневная неделя)

32 32 32 32 34 35 35 35 35

Факультативные, индивидуальные, групповые занятия

Класс Название факультатива Кол-во часов

5 А ИГЗ по английскому языку 1 час




8 А ИГЗ по русскому языку 1 час

8 Б ИГЗ по физике 1 час

8 Б ИГЗ по алгебре 1 час

9 А ИГЗ по русскому языку 1 час


9 Б ИГЗ по русскому языку 1 час

«УТВЕРЖДАЮ»Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева


Учебный план на 2013 – 2014 учебный годМуниципального бюджетного образовательного учреждения средней

общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева

Основное общее образование

Образовательная область

Учебные предметы

Классы

5 Б, Г, Дклассы

6 Б класс 6 Г, Д классы

7 Б, В, Г, Д классы

8 В, Г классы

9 В, Г.Д, Е классы

Филология

Русский язык 6 6 6 4 3 2

Литература 2 2 2 2 2 3

Иностранный язык 3 3 3 3 3 3

Математика

Математика 5 5 5

Алгебра 3 3 3

Геометрия 2 2 2

Информатика и ИКТ

1 1 1 1 1 2


История России 1 1 1 1 1

Всеобщая история 2 1 1 1 1 1

Краеведение 1

Обществознание 1 1 1 1 1

География 1 1 2 2 2

Географическое краеведение

1

Экономика 1 1 1 1 1 1

Естествознание

Биология 1 1 2 2 2

Природоведение 2

Биологическое краеведение

1 1

Экология 1

Физика 2 2 2

Химия 2 2

Искусство

Музыка 1 1 1 1

Изобразительное искусство

1 1 1 1

Мировая художественная культура

1 1

Физическая культураТехнология


3 2 2 2 2 2

Основы безопасности жизнедеятельности

1 1 1 1 1 1

Технология 2 2 2 2 1 1

Обязательная нагрузка 30 31 32 33 31 33

Максимальный объем недельной нагрузки 32 32 32 34 35 35

(6 дневная неделя)

Факультативные, индивидуальные, групповые занятия

Класс Название факультатива Кол-во часов

5 Г, Б, Д ИГЗ по русскому языку 1 час

5 Г, Б, Д ИГЗ по математике 1 час

6 Б ИГЗ по математике 1 час

7 Г, Д ИГЗ по русскому языку 1 час

7 Б, В ИГЗ по математике 1 час

8 В, Г ИГЗ по русскому языку 1 час

8 В.Г ИГЗ по математике 1 час

8 В, Г ИГЗ по физике 1 час

8 В, Г ИГЗ по химии 1 час

9В, Г.Д, Е ИГЗ по математике 1 час

9 В, Г.Д, Е ИГЗ по русскому языку 1 час



Среднее (полное) образование

Класс с углубленным изучением экономики и права


Учебные предметыКоличество часов

в неделю11 В класс

Базовые учебные предметыМатематика Алгебра и начала анализа 3

Геометрия 2Информатика Информатика и

информационно-коммуникационные технологии

1

Естествознание Физика 2Химия 1Биология 1

Обществознание География 1



Физическая культура Физическая культура 2Профильные учебные предметы

Филология Русский язык 3Литература 5Иностранный язык 3

Обществознание История России 1Всеобщая история 1Обществознание 3Экономика 3Право 2

Искусство Мировая художественная культура

2

Обязательная нагрузка 36Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя)

36

Учебный план на 2013 – 2014 учебный годМуниципального бюджетного образовательного учреждения средней

общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева


Класс с углублённым изучением математики


Учебные предметы Количество часов в неделю11 А класс

Базовые учебные предметыФилология Русский язык 1

Литература 3Иностранный язык 3

Обществознание История России 1Всеобщая история 1Обществознание 1Право 1География 1

Физическая культура Физическая культура 2Профильные учебные предметы



Математика Алгебра и начала анализа 5Геометрия 3

Естествознание Биология 2Физика 5Химия 2

Информатика Информатика и информационно-коммуникационные технологии

4

Методы решения физических задач 1Обязательная нагрузка 36Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя)

36

Учебный план на 2013 – 2014 учебный годмуниципального бюджетного образовательного учреждения средней



Класс с углубленным изучением литературы



в неделю11 Б класс

Базовые учебные предметыМатематика Алгебра и начала анализа 3

Геометрия 2Информатика Информатика и ИКТ 1Естествознание Физика 2

Химия 1Биология 1

Обществознание География 1Физическая культура Физическая культура 2

Профильные учебные предметыФилология Русский язык 3

Литература 5Зарубежная литература 1Риторика 2Иностранный язык 3

Обществознание История России 1Всеобщая история 1Обществознание 3Право 1


2

Дискуссионные вопросы отечественной истории 1Обязательная нагрузка 36Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя)

36

«УТВЕРЖДАЮ»Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева____________________ В.Н.Соколов 29 августа 2013 г.


____________________ В.Н.Соколов29 августа 2013 г.




Класс с углубленным изучением литературы



в неделю10 Б класс

Базовые учебные предметыМатематика Алгебра и начала анализа 2, 5

Геометрия 1, 5Информатика Информатика и


1




Литература 5Риторика 2Иностранный язык 3

Обществознание История России 3Всеобщая история 1Обществознание 3Экономика 1


2

Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста

1

Обязательная нагрузка 37

Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная неделя)

37


____________________ В.Н.Соколов29 августа 2013 г.

Учебный план на 2013 – 2014 учебный годмуниципального бюджетного образовательного учреждения средней



Класс с углубленным изучением английского языка



в неделю10 А класс

Базовые учебные предметыМатематика Алгебра и начала анализа 2, 5

Геометрия 1, 5Информатика Информатика и


1




Литература 5Иностранный язык 6

Обществознание История России 1Всеобщая история 1Обществознание 3Экономика 1


2

Культуроведение Великобритании 2Обязательная нагрузка 37Максимальный объем учебной нагрузки (шестидневная 37

неделя)

5. Анализ организации дополнительного образования

Анализ организации дополнительного образования детей

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Количество кружков2009 – 2010 учебный год – 23 2010 – 2011 учебный год – 262011 – 2012 учебный год – 362012 – 2013 учебный год – 40 2013 – 2014 учебный год – 35

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Количество кружков

В 2011-2012 учебном году количество кружков и секций увеличилось по сравнению с предыдущим годом на 10 (в 1, 4 раза), а в 2012-2013 учебном году – на 4 (в 1, 1 раза). Это связано с введением ФГОС, где внеурочной деятельности школьников уделено особое внимание, определено пространство и время в образовательном процессе. В 2013 – 2014 учебном году количество кружков и секций сократилось на 5

(уменьшение в 1, 1 раза). Это связано с кадровыми изменениями и изменениями в нагрузке учителей.

Занятость учащихся в кружках и секциях по параллелям

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

102030405060708090

100

33

95 91 87

29

5144

28

5

47

3039

68 7162

53

1-4 класс 5-9 класс10-11 класс Общий процент охвата

В 2011 – 2012 учебном году возросло количество занятых во внеурочной деятельности в параллели 1 – 4 классов на 22 % (в 1, 6 раза), в параллели 5-9 классов – на 8 % (в 1, 2 раза), в параллели 10 – 11 классов – на 3% (в 1, 6 раза). В 2012 – 2013 учебном году количество занятых во внеурочной деятельности в параллели 1 – 4 классов сократилось на 4%, в параллели 5 – 9 классов сократилось на 7 %, в параллели 10 – 11 классов – на 17 %. В 2013 – 2014 учебном году количество занятых во внеурочной деятельности в параллели 1 – 4 классов сократилось на 4%, в параллели 5 – 9 классов сократилось на 16 %, в параллели 10 – 11 классов – на 9 %. В 2011 – 2012 учебном году увеличился общий процент охвата учащихся дополнительным образованием на 3%, в 2012 – 2013 учебном году процент охвата сократился на 9%, в 2013 – 2014 учебном году процент охвата сократился на 11 %.Это связано с кадровыми изменениями и ориентацией учащихся на кружки и секции вне школы (СДК, ЦДТ, спорткомплекс «Сормович» и др.)

Работа кружков по направлениям:

– физкультурно-спортивное,– художественное,– туристско-краеведческое,– военно-патриотическое,– социально-педагогическое,– естественнонаучное,– научно-техническое.

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-20140

5

10

15

20

25

физкультурно-спортивное художественное туристско-краеведческое

военно-патриотическое социально-педагогическое естественно-научное

научно-техническое

В 2011 – 2012 учебном году произошло увеличение по следующим направлениям: физкультурно-спортивное (на 3), художественное (на 1), социально-педагогическое (на 5), научно-техническое (на 2). Сохранилось на том же уровне военно-патриотическое и естественнонаучное направление работы. Произошел спад в туристско-краеведческом направлении, что связано с кадровыми изменениями.

В 2012 – 2013 учебном году произошло увеличение по следующим направлениям: естественнонаучное направление (на 2), социально-педагогическое (на 7). Сохранилось на том же уровне физкультурно-спортивное и туристско-краеведческое направление. Произошел спад в художественном направлении (на 2), научно-техническом направлении (на 2) и военно-патриотическом направлении (на 1), что связано с кадровыми изменениями и изменениями в запросах родителей.

В 2013 – 2014 учебном году произошло увеличение по следующим направлениям: физкультурно-спортивное направление (на 1), туристско-краеведческое (на 1), научно-техническое (на 2). Сохранилось на том же уровне художественное направление. Произошел спад в социально-педагогическом направлении (на 7) и естественнонаучном направлении (на 2), что связано с кадровыми изменениями и изменениями в запросах родителей

Традиционным для школы стало преобладание социально-педагогического направления работы, что связано с реализацией воспитательной системы «Дорога добра», в рамках которой в 18 классах преподается курс «Истоки» и духовно-нравственное направление работы является приоритетным.

6. Материально-техническая база образовательного учреждения

Количество1. Здания 22. Учебные кабинеты 443. Кабинеты– директора– зам. директора– секретаря– педагога-психолога– социального педагога– бухгалтерии

141111

4. Учительская 13. Спортивный зал 22. Мини-стадион «зима-лето» 15. Лыжная база 90 лыжных комплектов3. Детская игровая площадка 14. Мастерские 25. Актовый зал 16. Компьютерный класс 2

8. Компьютеры 81

9. Мультимедийные проекторы 23

10. Интерактивные доски 10

11. Радиостудия 1

12. Сканеры, принтеры, копиры, МФУ

41

11. Библиотека и медиатека 1

7. Пищеблок и столовая 29. Медицинский кабинет 210. Стоматологический кабинет 1

7. Информация об уровне информатизации образовательного пространства, достигнутом образовательным учреждением №183 (по состоянию на 01.06.2014)

1. Компьютеризация образования (оснащение образовательного учреждения компьютерной техникой)

1.1. Компьютерное оснащение общеобразовательного учреждения

1.1.1. Компьютерные классы1.1.1.1. Количество компьютерных классов – 21.1.1.2. Количество компьютеров в этих классах – 201.1.2. Предметные кабинеты общеобразовательного учреждения1.1.2.1. Количество предметных кабинетов общеобразовательного

учреждения, в которых установлены компьютеры – 411.1.2.2. Количество компьютеров в предметных кабинетах – 521.1.3. Администрация общеобразовательного учреждения1.1.3.1. Количество компьютеров у администрации

общеобразовательного учреждения – 91.1.4. Всего компьютеров в общеобразовательном учреждении

(сложим данные пунктов 1.1.1.3., 1.1.2.3., 1.1.3.1.) – 81 в том числе ноутбуков – 13

1.1.5. Всего учащихся в общеобразовательном учреждении – 1264 1.1.6. Количество учащихся, приходящихся на один компьютер

(разделим данные пункта 1.1.5. на данные пункта 1.1.4.) – 15, 6

1.2. Оснащение общеобразовательного учреждения основным периферийным оборудованием.

1.2.1. Мультимедиа-проекторы.1.2.1.1. Количество мультимедиа проекторов – 231.2.2. Проекторы 3-х мерной визуализации (3D).1.2.2.1. Количество проекторов 3-х мерной визуализации – нет 1.2.3. Электронное табло в спортивном зале.1.2.3.1. Количество электронных табло – нет1.2.4. Интерактивные доски.1.2.4.1. Количество интерактивных досок – 101.2.5. Интерактивные программно-аппаратные комплексы.1.2.5.1. Количество интерактивных программно-аппаратных

комплексов – 15

1.2.6. Проекционные экраны.1.2.6.1. Количество проекционных экранов – 131.2.7. Плазменные панели.1.2.7.1. Количество плазменных панелей – нет1.2.8. Видео стены.1.2.8.1. Количество видеостен – нет1.2.9. Графические контроллеры.1.2.9.1. Количество графических контроллеров – нет1.2.10. Системы видеоконференцсвязи.1.2.10.1. Количество систем видеоконференцсвязи – 1 1.2.11. Лингафонные системы.1.2.11.1. Количество лингафонных систем – нет1.2.12. Интерактивные столы.1.2.12.1. Количество интерактивных столов – нет1.2.13. Мультимедийный глобус.1.2.13.1. Количество мультимедийных глобусов – нет 1.2.14. Smart-подиумы или другие интегрированные системы

управления.1.2.14.1. Количество интегрированных систем управления – нет 1.2.15. Принтеры.1.2.15.1. Количество принтеров – 221.2.16. Сканеры.1.2.16.1. Количество сканеров – 6 1.2.17. Многофункциональные устройства (МФУ)1.2.17.1. Количество МФУ – 111.2.18. Ксероксы.1.2.18.1. Количество ксероксов – 21.2.19. Документ – камеры.1.2.19.1. Количество документ – камер – нет 1.2.20. Цифровые фотоаппараты.1.2.20.1. Количество цифровых фотоаппаратов – 101.2.21. Цифровые видеокамеры.1.2.21.1. Количество цифровых видеокамер – 1 1.2.22. Цифровые микроскопы.1.2.22.1. Количество цифровых микроскопов – нет1.2.23. Системы опроса (голосования).1.2.23.1. Количество систем опроса (голосования) – нет1.2.24. Web-камеры.1.2.24.1. Количество web-камер – 1

1.3. Создание электронных ресурсов в общеобразовательных учреждениях.

1.3.1. Зона опытного использования пакета свободного программного обеспечения (ПСПО).

1.3.1.1. Количество компьютеров, на которых установлено ПСПО:на 05.09.2012 – 10 на 01.06.2013 – 0

1.3.2. Локальная сеть.1.3.2.1. Наличие в общеобразовательном учреждении локальной сети

(да/нет)– да1.3.3. Доступ к сети в Интернет.1.3.3.1. Наличие в общеобразовательном учреждении

широкополосного доступа к сети Интернет (да/нет) – да1.3.3.2. Количество компьютеров (рабочих мест), имеющих доступ к

сети Интернет (всего) – 371.3.3.3. Наличие в общеобразовательном учреждении доступа к сети

Интернет со скоростью передачи данных (в соответствии с договором):1 Мб/сек –37

1.3.4. WEB – сайт.1.3.4.1. Наличие в образовательном учреждении официального WEB –

сайта (в соответствии с приказом департамента образования и СПЗД от 21.01.2011 № 46 «Об обеспечении создания и ведения официальных сайтов муниципальных образовательных учреждений города Нижнего Новгорода в сети Интернет») (да/нет) – да личные сайты отдельных учителей (да/нет) – да сайты методических объединений учителей (да/нет) – да сайты классных коллективов (да/нет) – да сайты других педагогических сообществ (да/нет) – да

1.3.4.2. Количество: личных сайтов отдельных учителей – 7 сайтов методических объединений учителей – 1 сайтов классных коллективов – 2 сайтов других педагогических сообществ – 1

1.3.4.3. Адрес WEB-сайта образовательного учреждения:http :// nnovschool 183. narod . ru

1.3.5. Электронная почта.

http://nnovschool183.narod.ru/

1.3.5.1. Наличие в образовательном учреждении электронной почты (да/нет) – да

1.3.5.2. Адреса E-mail образовательного учреждения nnovschool 183@ mail . ru

1.3.6. Skype.1.3.6.1. Наличие в общеобразовательном учреждении Skype (да/нет) –

да 1.3.7. Электронная база данных.1.3.7.1. Наличие в общеобразовательном учреждении электронных

баз данных: обучающегося контингента (да/нет) – да педагогических кадров (да/нет) – да

1.3.8. Электронное расписание уроков.1.3.8.1. Наличие в общеобразовательном учреждении программ

электронного расписания занятий (да/нет) – да1.3.9. Электронные дневники и журналы.1.3.9.1. Наличие в общеобразовательном учреждении:

электронных дневников (да/нет) – да электронных журналов (да/нет) – да

1.3.10. Автоматизированные рабочие места руководителей (АРМ).

1.3.10.1. Количество автоматизированных рабочих мест руководителей – нет

1.3.11. Автоматизированные рабочие места учителей (АРМ).1.3.11.1. Количество автоматизированных рабочих мест учителей – нет 1.3.12. Компьютерные средства.1.3.12.1. Наличие в общеобразовательном учреждении компьютерных

средств: автоматизации планирования учебного процесса (да/нет) –

нет мониторинга деятельности учителей (да/нет) – нет автоматизации делопроизводства (да/нет) – нет автоматизации бухгалтерского учёта (да/нет) – нет

1.4.13. Наличие школьной библиотеки, представляющей возможность работать с электронными ресурсами – (да/нет)- да1.4. Обслуживание компьютерной техники.

mailto:[email protected]

1.4.1. Введение в штатное расписание общеобразовательных учреждений ставок должностей специалистов по обслуживанию компьютерной техники.

1.4.1.1. Лаборант. количество ставок по должности лаборанта информатики – нет

1.4.1.2. Инженер (системный администратор). количество ставок по должности инженер (системный администратор) – нет

1.4.2. Заключение договоров о техническом обслуживании компьютерной техники с фирмами и организациями.

1.4.2.1. Заключен договор о техническом обслуживании компьютерной техники (да/нет) – нет

2. Информатизация образования (внедрение и использование информационных технологий в образовательном процессе, повышение квалификации и переподготовка кадров).

2.1. Преподавание информатики, как учебного предмета.2.1.1. Количество общеобразовательных учреждений, в которых ведётся информатика, как учебный предмет.2.1.1.1. Со второго класса – 2.1.1.2. С третьего класса – 2.1.1.3. С пятого класса – да2.1.1.4. С седьмого класса – 2.1.1.5. С восьмого класса – 2.1.1.6. С десятого класса – (если с другого – указать)2.2. Обеспечение общеобразовательных учреждений цифровыми образовательными ресурсами.2.2.1. Лицензионное программное обеспечение.2.2.1.1. Было ли закуплено лицензионное программное обеспечение к

началу учебного года (да/нет) – да2.2.1.2. Количество приобретенных пакетов программного

обеспечения – 37 в том числе:количество базовых пакетов – 0количество расширенных пакетов – 0другое - 37

2.2.2. Электронные энциклопедии и справочники.2.2.2.1. Количество электронных энциклопедий и справочников – 11242.2.3. Электронные учебники.2.2.3.1. Количество электронных учебников – 1002.2.4. Электронные методические коллекции учебных курсов. 2.2.4.1. Количество электронных методических коллекций учебных

курсов – 202.2.5. Программы – тренажеры. 2.2.5.1. Количество программ – тренажеров – 52.2.6. Моделирующие программы. 2.2.6.1. Количество моделирующих программ – 52.2.7. Программно – инструментальные средства учебной

деятельности. 2.2.7.1. Количество программно – инструментальных средств учебной

деятельности –2

2.3. Педагогические кадры, обеспечивающие информатизацию.2.3.1. Учителя, использующие компьютерные технологии на

уроке.2.3.1.1. Количество учителей, использующих компьютерные

технологии на уроке – 302.3.1.2. Количество учителей, прошедших компьютерные курсы в

2013/2014 учебном году – 372.3.2. Учителя, занимающие должность «учитель информатики и

ИКТ»2.3.2.1. Количество учителей, занимающих должность «учитель

информатики и ИКТ» – 42.3.2.2. Количество учителей информатики, прошедших компьютерные

курсы в 2013/2014 учебном году –2 2.3.3. Овладение компьютерной грамотностью руководителями

образовательных учреждений.2.3.3.1. Количество представителей администрации образовательных

учреждений, владеющих навыками работы на компьютере – 7 в том числе: директоров – 1 заместителей директоров – 6

2.3.3.2. Количество представителей администрации образовательных учреждений, не владеющих навыками работы на компьютере – в том числе:

директоров – 0 заместителей директоров – 0

3.1. Формы использования ресурсов сети Интернет.3.3.1. Использование ресурсов сети Интернет в учебной

деятельности на уроке в 2013/2014 учебном году.3.3.3.1.Объём учебных часов, затраченных на поиск необходимой

информации за 2013/2014 учебный год – 100в том числе:в 1 – 4 классах – нет в 5 – 9 классах – 40в 10 – 11 классах – 60

3.1.1.2..Объём учебных часов, затраченных на погружение в языковую среду за 2013/2014 учебный год – 0в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 0в 10 – 11 классах – 0

3.1.1.3.Объём учебных часов, затраченных на создание web-страниц за 2013/2014 учебный год – 20в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 12в 10 – 11 классах – 8

3.1.1.4.Объём учебных часов, затраченных на создание мультимедиа-презентаций за 2013/2014 учебный год – 10

в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 6в 10 – 11 классах – 4

3.1.1.5. Объём учебных часов, затраченных на тестирование обучающихся за 2013/2014 учебный год – 34в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 24в 10 – 11 классах – 10

3.1.1.6. Объём учебных часов, затраченных на подготовку обучающихся к ЕГЭ за 2013/2014 учебный год – 4в том числе:

в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 0в 10 – 11 классах – 4

3.1.1.7. Объём учебных часов, затраченных на отработку учебных навыков обучающихся за 2013/2014 учебный год – 8в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 4в 10 – 11 классах – 4

3.1.1.8. Объём учебных часов, затраченных на другие виды деятельности обучающихся за 2013/2014 учебный год – 2в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 2в 10 – 11 классах – 0

3.1.1.9. Общее количество учебных часов, затраченных на использование ресурсов сети Интернет за 2013/2014 учебный год – 178в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 88в 10 – 11 классах – 90

3.1.2. Использование ресурсов сети Интернет во внеурочной деятельности в 2013/2014 учебном году.

3.1.2.1. Объём внеурочных часов, затраченных на поиск необходимой информации за 2013/2014 учебный год – 140в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 40в 10-11 классах –100

3.1.2.2. Объём внеурочных часов, затраченных на погружение в языковую среду за 2013/2014 учебный год –0 в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 0в 10 – 11 классах – 0

3.1.2.3. Объём внеурочных часов, затраченных на создание web-страниц за 2013/2014 учебный год – 60в том числе:

в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 20в 10 – 11 классах – 40

3.1.2.4. Объём внеурочных часов, затраченных на создание мультимедиа-презентаций за 2013/2014 учебный год – 40в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 20в 10 – 11 классах – 20

3.1.2.5. Объём внеурочных часов, затраченных на тестирование обучающихся за 2013/2014 учебный год – 20в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 20в 10 – 11 классах – 0

3.1.2.6. Объём внеурочных часов, затраченных на подготовку обучающихся к ЕГЭ за 2013/2014 учебный год – 50в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 0в 10 – 11 классах – 50

3.1.2.7. Объём внеурочных часов, затраченных на отработку учебных навыков обучающихся за 2013/2014 учебный год – 20

в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 20в 10 – 11 классах – 0

3.1.2.8. Объём внеурочных часов, затраченных на другие виды деятельности обучающихся за 2013/2014 учебный год – 10в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 0в 10 – 11 классах – 10

3.1.2.9. Общее количество внеурочных часов, затраченных на использование ресурсов сети Интернет за 2013/2014 учебный год – 340в том числе:в 1 – 4 классах – 0в 5 – 9 классах – 120

в 10 – 11 классах – 2208. Педагогический коллектив образовательного учреждения

8.1. Сведения о количестве педагогических работников, имеющих квалификационные категории по состоянию на 01.06.14 г.

№ п/п

Сотрудники

Общее количество педагогичес

ких работников

Из них аттестован

о

В том числе

В 1 2 СЗД

1. Учитель 64 58 14 39 4 11. Методист 1 1 1 0 0 02. Педагог-психолог 1 1 1 0 0 03. Преподаватель-

организатор ОБЖ1 1 0 1 0 0

4. Социальный педагог 1 1 0 1 0 05. Старший вожатый 1 0 0 0 0 06. Учитель начальных

классов0 0 0 0 0 0

ИТОГО 69 62 16 41 4 1Общее количество

работников, имеющих высшее

образование

62

8.2. Сведения о категориях педагогических и руководящих работников

МБОУ СОШ с УИОП № 183 имени Р. Алексеева

№ п/п

Фамилия Имя Отчество ДолжностьНаличие

квалификационной категории

1. Авдеева Ирина Викторовна Учитель первая

2. Аверина Нина Викторовна Учитель высшая

3. Андреева Галина Александровна Учитель первая

4. Апарина Ольга Алексеевна Учитель первая

5. Атдуева Лейла Закировна Учитель первая

6. Баклушина Людмила Борисовна Учитель высшая

7. Белкина Марина Станиславовна Учитель первая

8. Белова Марина Владимировна Педагог-психолог высшая

9. Беляева Елена Николаевна Учитель первая

10. Боровая Алевтина Дмитриевна Учитель высшая

11. Бусель Елена Николаевна Учитель высшая

12. Вахромеева Татьяна Александровна Учитель первая

13. Волкова Елена Евгеньевна Учитель без категории

14. Ганина Елена Николаевна Учитель первая

15. Герасимова Алевтина Валентиновна Учитель первая

16. Герасимова Дарья Николаевна Учитель вторая

17. Гольцова Лидия Игоревна Учитель первая

18. Гришакова Светлана Владимировна Учитель первая

19. Демкина Татьяна Александровна Учитель первая

20. Дубова Светлана Анатольевна Учитель высшая

21. Ерофеева Нина Васильевна Учитель высшая

22. Зарипова Ирина Ренатовна Учитель без категории

23. Ильина Светлана Геннадьевна Учитель высшая

24. Капустин Геннадий Леонидович Учитель без категории

25. Кишева Татьяна Владимировна Учитель первая

26. Козловцева Наталия Викторовна Учитель первая

27. Колесникова Марина Вячеславовна Учитель высшая

28. Комкова Ирина Николаевна Учитель первая

29. Конева Валентина Федоровна Учитель первая

30.Концевая Ирина Леонидовна Соцпедагог

Учитель биологииперваявысшая

31. Концевой Игорь Александрович Учитель первая

32. Кореева Ирина Федоровна Учитель высшая

33. Костина Елена Ивановна Учитель без категории

34. Кручинкина Тамара Леонидовна Учитель высшая

35. Кузубова Елена Андреевна Учитель без категории

36. Куприянова Ольга Николаевна Учитель первая

37. Лачугина Мария Сергеевна Учитель без категории

38. Ломакина Алёна Александровна Учитель высшая

39. Матвеев Гаврила Матвеевич Учитель вторая

40. Мещанинова Галина Ивановна Учитель первая

41. Мигаль Людмила Алексеевна Учитель первая

42. Морева Марина Михайловна Учитель первая

43. Назарова Ольга Владимировна Учитель первая

44. Нестерова Ирина Петровна Учитель высшая

45. Плаксина Вера Валентиновна Учитель высшая

46. Петряшова Дина Васильевна Учитель первая

47. Полякова Ольга Вячеславовна Учитель первая

48. Пигалицина Елена Викторовна Учитель первая

49. Полежаева Валентина Александровна Учитель первая

50. Погудалова Юлия Валерьевна Учитель без категории

51. Пономаренко Ирина Павловна Учитель первая

52. Пыхова Ольга Юрьевна Учитель первая

53. Рослякова Татьяна Ивановна Учитель первая

54. Рыжова Наталья Павловна Учитель первая

55. Савченкова Ольга Леонидовна Учитель первая

56.Соколова Ольга Николаевна Учитель первая (МХК)

первая (ОБЖ)

57. Тараканова Татьяна Анатольевна Учитель первая

58. Таскина Елена Владимировна Учитель первая

59. Твердохлеб Татьяна Валентиновна Учитель вторая

60. Телига Елена Александровна Учитель первая

61. Травина Надежда Константиновна Учитель первая

62. Тихонова Екатерина Сергеевна Учитель без категории

63. Тушканова Ирина Владимировна Учитель вторая

64. Уголькова Анна Алексеевна Учитель первая

65. Чернышев Александр Михайлович Учитель СЗД

66. Чикунова Ирина Михайловна Учитель первая

67. Шарова Елена Вениаминовна Учитель первая

68. Шмыков Сергей Николаевич Учитель высшая

69. Шутова Ольга Викторовна Учитель первая

70. Щелчкова Татьяна Матвеевна Учитель высшая

71. Юрьева Жанна Владимировна Учитель первая

72. Ямщикова Елена Евгеньевна Учитель первая

8.3. Характеристика педагогических кадров по стажу

Педагогический стажКоличество педагогических

работниковдо 2-х лет 5 (7%)от 2 до 5 лет 2 (2, 8%)от 5 до 10 лет 7 (9, 8%)от 10 до 20 лет 16 (22, 5%)от 20 и свыше 41 (57, 7%)

8.4. Награды и поощрения педагогических работников

Грамота УО и СПЗД

Грамота ДО и СПЗД

Грамота МО

Нижегородской

области

Почетная

грамота МО РФ

Отличник

народного

просвещения,

просвещения

СССР

Почетный

работник

общего образования РФ

Заслуженный

учитель РФ

75 чел. 48 чел. 9 чел. 4 чел. 8 чел. 4 чел. 3 чел.

8.5 Курсовая подготовка педагогов в 2013 – 2014 учебном году

8.5.1. Информация по прохождению курсовой подготовки педагогическими и руководящими работниками МБОУ СОШ с УИОП №183 имени Р.Алексеевна с 1.09.2013 – 1.09.2014

ДолжностьКоличество

работников в ОО

Прошли курсовую

подготовку в ГБОУ ДПО НИРО

Директор 1 0Зам. директора 5 0Итого руководителей 6 0Русский язык и литература 10 6Английский яз. 11 4Математика 6 0Информатика 3 2История, обществознание 5 2География 2 1Экономика 1 0Биология 1 1Физика, астрономия 3 1Химия 2 1Музыка, ИЗО, МХК 2 2Технология, черчение 2 0Физическая культура 3 1ОБЖ 1 1Начальные классы 15 2+3 ОРКСЭСтарший вожатый 1 1

Педагог-психолог 2 0Социальный педагог 1 1Итого педагогических работников 71 29Всего 77 29

8.5.3. Анализ состояния курсовой подготовки педагогических и руководящих работников школы

В 2013 – 2014 учебном году педагогический коллектив школы составлял 77 чел. Из них 74 человека прошли курсовую подготовку в течение последних трёх лет. (96, 1 % всех постоянных работников). При этом квалификационные курсы в объеме 108 – 144 часов прошли 59 человек. Только 3 человека не имеют курсовой подготовки НИРО по современным программам (в том числе находящиеся в декретном отпуске – 2, пенсионеры по возрасту – 1).

В прошедшем учебном году работниками школы получено 29 удостоверений о прохождении курсовой подготовки на базе ГБОУ ДПО НОРО, согласно плану-графику курсовой подготовки. Около 90% педагогов в настоящее время владеют ИКТ-технологиями.

8.5.4. Участие педагогов в конкурсахУровень конкурса

Название конкурса Результаты ФИО учителя

районные Учитель года 2014«Классный» классный

2014

Участие2 место

Шарова Е.В.Вахромеева

Т.А.городские Конкурс «Лучший

организатор акции «Чистая книга 2013»

Победитель Концевая И.Л.Козловцева

Н.В.

областные - - -всероссийс

киеВоспитать человека

Конкурс ученических сайтов и блогов

Фестиваль образовательных сайтов и блогов в

Участие

3 место

3 место

Нестерова И.П.

Плаксина В.В.

Плаксина В.В.

номинации «Сайт образовательного

учреждения»

Конкурс «Школьные электронные ресурсы» в номинации

«Домашние задания по информатике

учителя Плаксиной В.В.»

3 место Плаксина В.В.

9. Структура управления образовательным учреждением

II.Результаты образовательной деятельности

1. Итоги успеваемости в 2013 – 2014 учебном годуВ

сего

уча

щих

ся н

а к

онец

уч

ебно

го г

ода

Из них не освоили

программу учебного года

1 кл

асс

Усп

еваю

щи

е

Неу

спе

ваю

щи

е

Усп

еваю

щи

е н

а 4

и 5

(с

отл

ичн

ика

ми

)

Усп

еваю

щи

е т

ольк

о н

а 5

Уро

вень

усп

ева

емо

сти

(%

)

Кач

еств

о об

учен

ия

(%)

Око

нчи

ли

с п

охв

альн

ым

л

ист

ом

по б

оле

зни

из-з

а пр

опус

ков

урок

ов б

ез

уваж

ител

ьны

х пр

ичи

н

др

угое

1 ступень

508 0 0 0 134 508 0 285 55 100 76, 2 32

2 ступень

633 0 0 0 633 0 268 40 100 42, 3 15

3 ступень

123 0 0 0 123 0 56 5 100 45, 5 0

Всего по ОУ

1264 0 0 0 134 1264 0 609 100 100 53, 9 47

2. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов за 2013 – 2014 учебный год

В 2013 – 2014 учебном году в 9-х классах обучалось 147 человек, к итоговой аттестации было допущено 147 человек. 16 учащихся 9-х классов прошли аттестацию в форме ГВЭ. В 11-х классах обучалось 76 человек, к итоговой аттестации были допущены все учащиеся.

2. 1. Итоговая аттестация учащихся 9-х классов.

Учащиеся 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена в форме ОГЭ – математика, русский язык и 16 учащихся сдавали 2 обязательных экзамена в форме ГВЭ.

Из 147 учащихся русский язык сдали:на «5» – 23 учащихся, на «4» – 55, на «3» – 69, на «2» – нет, процент

успеваемости – 100 %, % качества на экзамене – 53%.Подтвердили оценку – 99 учащихся, выше годовой – 35, ниже

годовой – 13. По сравнению с 2012 – 2013 учебным годом произошло

снижение качества (в 2012 – 2013 учебном году было 62 %). Данные показатели объясняются низким интеллектуальным уровнем развития учащихся 9 классов. В школе же была проведена большая подготовка к государственной аттестации со стороны педагогического коллектива и в результате успеваемость учащихся составила 100 %.

Из 147 учащихся математику сдали:на «5» – 26 учащихся, на «4» – 56, на «3» – 65, % успеваемости –

100%, % качества – 61 % на экзамене. Подтвердили годовую оценку – 109 учащихся, выше годовой – 31, ниже годовой – 7. По сравнению с 2012 – 2013 учебным годом произошло снижение качества (в 2012 – 2013 учебном году было 84 %). В школе была проведена большая подготовка к государственной аттестации со стороны педагогического коллектива, учащихся, в результате качество знаний на экзамене повысилось по сравнению с годом на 26 %.

В ходе государственной (итоговой) аттестации учащихся 9 классов география, физика, информатика и ИКТ, обществознание, английский язык, история, литература, биология, химия также сдавались в форме ОГЭ.Итоги экзаменов по выбору в форме ОГЭ

ПредметКоличество сдававших

экзамен

На «5»

На «4»

На «3»

% успеваемости

% качества

Обществознание 3 3 0 0 100 100Биология 1 0 0 1 100 –

Высокие результаты получили ребята на экзаменах по выбору. Это обосновано тем, что ребята выбирали тот предмет, который вызвал у них интерес, были учтены их способности и возможности.

Выбор экзаменов учащимися определялся следующими причинами:– предмет необходим для дальнейшего обучения в 10 – 11 классе

(профильном);– предмет выбран по совету родителей, старшеклассников;– нравится предмет, по которому выбран экзамен;– выбранный предмет лучше всего дается.

В щадящем режиме сдавали экзамены 16 учащихся, которые успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ГВЭ.

Экзаменационная сессия прошла организованно: кабинеты были подготовлены к экзаменам. Экзамены проводились в соответствии с «Положением о государственной итоговой аттестации учащихся».

1. В целом учащиеся показали хорошие знания в области выбранных дисциплин, экзаменационные отметки в большинстве соответствуют годовым.

2. Необходимо отметить качественную подготовку к экзаменам по предметам:

а).русский язык – учителя Кореева И.Ф., Баклушина Л.Б., Таскина Е.В., Щелчкова Т.М.,

б).химия – учителя Белкина М.С., Герасимова А.В.,в). физика – учитель Дубова С.А.,г). алгебра, геометрия –учителя Беляева Е.Н., Петряшова Д.В.,

Пономаренко И.П., Апарина О.А., Костина Е.И.,д).обществознание – учитель Мещанинова Г.И.

2.2 Итоговая аттестация учащихся 11-х классов

В 2013 – 2014 учебном году государственная итоговая аттестация учащихся 11-х классов проводилась в форме единого государственного экзамена и ГВЭ. Все 100 % выпускников преодолели минимальный порог, сдавая ЕГЭ по обязательным предметам. Одна выпускница преодолела минимальный порог по обязательным предметам со второго раза. Положительный результат и высокие баллы на экзамене объясняются серьезной подготовкой учащихся и большим объемом работы с ними учителей.Результат сдачи предметов по выбору в форме ЕГЭ:

Экзамен по выбору

(учебный предмет)

2012 – 2013 учебный год 2013 – 2014 учебный год

Изменение среднего балла в

2014 году по

сравнению с 2013

Количество выпускников, выбравших данный предмет

% от общего количества выпускников 11-х классов

Средний балл по школе

Максимальный балл по предмету

Количество выпускников, выбравших данный предмет

% от общего количества выпускников 11-х классов

Средний балл по школе

Максимальный балл по предмету

Русский язык 94 100% 71, 098б-395б.-4

76 100% 68, 2 92б.-1 понижение

Литература 4 4% 70, 75 73б.-2 3 4% 74, 0100б.-

1повышени

е

Математика 94 100% 49, 783б.-181б.-1

76 100% 50, 89 86 б.-3повышени

е

Химия 8 9% 67, 38 98б.-1 6 8% 54, 7 73 б.-1 понижение

Физика 33 35% 55, 58 90б.-2 16 21% 52, 8 79 б.-1 понижение

История России 18 19% 60, 3 98б.-1 17 22% 45, 7 72 б.-1 понижение


57 61% 60, 26 100б-1 58 76% 60, 69 91 б.-2повышени

е

Иностранный язык (англ.)

17 18% 70, 498б-195б-2

9 12% 54, 55 90 б.-1 понижение

Биология 12 13% 59, 5 93б-1 12 16% 58, 8 72 б.-1 понижение

Информатика и ИКТ

7 7% 65, 1 84б.-1 2 3% 64, 5 71 б.-1 понижение

География – – – – 1 2% 66, 0 66 б.-1 –Средний балл по школе

63, 0 59, 2 –

Экзаменационная сессия прошла организованно.Претенденты на золотую медаль Ворона Ангелина (11 А класс),

Косова Алёна (11 А), Феоктистова Дарья (11 А) успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ и получили высокие баллы по русскому языку и по математике.

По предметам по выбору не преодолели минимальный порог 5 учащихся школы: по физике – 1, по истории – 4.

В целом учащиеся показали глубокие знания по предметам учебного плана III ступени. В большинстве своем подтвердили свои текущие знания.

Сравнивая результаты ЕГЭ (средний балл по предмету) в текущем году с 2012 – 2013 годом можно сделать следующий вывод: выше чем в прошлом году результаты ЕГЭ по математике, литературе, обществознанию.

В ходе экзаменационной сессии стоит отметить хорошую подготовку учащихся учителями Щелчковой Т.М., Бусель Е.Н.., Пономаренко И.П., Беляевой Е.Н., Моревой М.М., Мещаниновой Г.И., Ерофеевой Н.В., Герасимовой А.В., Юрьевой Ж.В., Дубовой С.А., Кручинкиной Т.Л., Демкиной Т.А., Плаксиной В.В., Ломакиной А.А., Назаровой О.В.

С целью повышения результата на государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов необходимо продумать систему планирования прохождения материала в течение года, продумать систему мониторинга промежуточных результатов, а также организацию индивидуально-групповых занятий.

3. Результативность выступления на предметных олимпиадах

3.1 Информация о результатах проведения школьных олимпиад

Олимпиады в 2013 – 2014 учебном году прошли с соблюдением всех требований, предъявляемых к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. В школьном этапе было 939 участников. Среди них призёров – 309, победителей – 88. В таблице представлены сведения об участниках, призёрах и победителях олимпиад по всем предметам.

ПредметКоличество участников

Количество призёров

Количество победителей

биология 64 15 6история 55 17 7астрономия 2 0 0математика 72 17 3русский язык 95 12 5география 28 11 4экономика 54 16 6физика 35 4 4технология (мальчики) 14 9 5технология (девочки) 25 18 3литература 90 12 6английский язык 107 49 8химия 36 9 3право 23 9 2ОБЖ 53 34 5информатика и ИКТ 12 2 1физическая культура 61 34 9экология 31 3 1обществознание 82 38 10Итого 939 309 88

Из таблицы видно, что наиболее массовыми были олимпиады по русскому языку, литературе, английскому языку и обществознанию. Наименьшей популярностью пользовались олимпиады по астрономии (предмет не изучается в школе), информатике, технологии у мальчиков (предмет изучается с 5 по 8 класс).Ниже представлены сведения о победителях и призёрах олимпиад:

в 5 классе – 30 человекв 6 классе – 24 человекав 7 классе – 32 человекав 8 классе – 28 человекв 9 классе – 25 человекв 10 классе – 18 человекв 11 классе – 28 человекВсего 185 человек. Из них 67 человек стали победителями и призёрами двух и более

олимпиад. Наибольшее количество призовых мест в 5 классе у Бунтовой Анастасии (3 места), в 6 классе у Высочина Михаила (5 мест), в 7 классе у Годяева Дмитрия (7 мест), в 8 классе у Кострова Сергея (6 мест), в 9 классе у Овчинниковой Наталии (8 мест), в 10 классе у Шилова Андрея (6 мест), в 11 классе у Феоктистовой Дарьи (5 мест).

Ниже приведён список учащихся победителей и призёров олимпиад и указано количество олимпиад, в которых дети стали победителями и призёрами.5 класс

1. Бунтова Анастасия Олеговна – 3 2. Ганюшкина Яна Михайловна – 2 3. Лиханова Татьяна Дмитриевна – 2 4. Макаров Данила Андреевич – 2 5. Суслова Варвара Дмитриевна – 2 6. Арбаков Денис Андреевич – 1 7. Белова Александра Вячеславовна – 1 8. Бунтова Анастасия Олеговна – 1 9. Дюбина Дарья Алексеевна – 1 10. Дюдяков Егор Алексеевич – 1 11. Емелина Виктория Александровна – 112. Кляпнева Ангелина Михайловна – 1 13. Кормаков Трофим Анатольевич – 1 14. Кужелевич Максим Владимирович – 1 15. Липатов Всеволод Дмитриевич – 1 16. Малыгина Светлана Алексеевна – 1 17. Миронова Екатерина Дмитриевна – 1 18. Подоплелов Максим Андреевич – 1 19. Поляков Максим Александрович – 1 20. Пырьев Роман Сергеевич – 1 21. Романов Илья Александрович – 1

22. Романовская Елизавета Ярославовна – 1 23. Сесоров Максим Вячеславович – 1 24. Таболкина Елизавета Андреевна – 1 25. Умяров Ринат Русланович – 1 26. Фадина Екатерина Сергеевна – 1 27. Фомина Алина Андреевна – 1 28. Ханова Виктория Андреевна – 1 29. Чуприн Кирилл Сергеевич – 1 30. Шварова Полина Александровна – 1

6 класс1. Высочин Михаил Александрович – 52. Серов Кирилл Дмитриевич – 4 3. Шкарлат Алина Алексеевна – 4 4. Короткова Екатерина Владимировна – 3 5. Иваницкий Роман Дмитриевич – 3 6. Солдатов Даниил Дмитриевич – 3 7. Андрейчик Анна Вячеславовна – 2 8. Беспалова Варвара Алексеевна – 2 9. Бунтова Анастасия Олеговна – 2 10. Деревянкина Татьяна Александровна – 2 11. Макаров Данила Андреевич – 2 12. Петухова Олеся Дмитриевна – 2 13. Соколов Сергей Александрович – 2 14. Соскин Кирилл Валерьевич – 2 15. Фалкина Виктория Евгеньевна – 2 16. Кострова Ульяна Александровна – 1 17. Гораздова Далия Владиславовна – 1 18. Мигина Анна Сергеевна – 1 19. Сутягина Ирина Алексеевна – 1 20. Курицын Никита Александрович – 1 21. Подтыкина Татьяна Олеговна – 1 22. Вознесенский Максим Вадимович – 1 23. Яблокова Полина Максимовна – 1 24. Чернуцкая Виолетта Александровна – 1

7 класс1. Годяев Дмитрий Владиславович – 7 2. Козырев Антон Сергеевич – 4 3. Дмитриев Максим Олегович – 3 4. Телепягин Елисей Алексеевич – 3

5. Потапова Юлия Александровна – 2 6. Шибанова Александра Сергеевна – 2 7. Беленцова Дария Геннадьевна – 2 8. Разумков Игорь Алексеевич – 2 9. Алиева Алина Ханаглосановна – 1 10. Артюхина Дарья Геннадьевна – 1 11. Бедняков Кирилл Александрович – 1 12. Галанцев Максим Владимирович – 1 13. Дагестанская Светлана Сергеевна – 1 14. Згоржельская Анастасия Дмитриевна – 1 15. Козьмина София Сергеевна – 1 16. Кузьмина Алина Алексеевна – 1 17. Лёушкин Дмитрий Александрович – 1 18. Майерова Виктория Романовна – 1 19. Метельков Евгений Владимирович – 1 20. Морозова Анастасия Павловна – 1 21. Орлова Екатерина Алексеевна – 1 22. Рязанов Егор Андреевич – 1 23. Савоста Григорий Андреевич – 1 24. Семенычева Ксения Николаевна – 1 25. Семенычева Ксения Николаевна – 1 26. Ситницев Данила Владимирович – 1 27. Смирнова Полина Андреевна – 1 28. Трофимов Ефим Александрович – 1 29. Усынкина Анастасия Дмитриевна – 1 30. Фокина Юлия Викторовна – 1 31. Цаплина Алина Романовна – 1 32. Яковлев Дмитрий Сергеевич – 1

8 класс 1. Костров Сергей Александрович – 6 2. Егоренкова Ольга Сергеевна – 4 3. Полыгалина Анастасия Николаевна – 3 4. Валекаев Сергей Андреевич – 2 5. Ершов Александр Александрович – 2 6. Лебедев Дмитрий Андреевич – 2 7. Резвых Ксения Игоревна – 2 8. Сидоров Андрей Олегович – 2 9. Панина Наталья Вадимовна – 2 10. Лебедев Дмитрий Андреевич – 2

11. Булдакова Алина Игоревна – 2 12. Агапова Екатерина Ивановна – 1 13. Балалаева Валерия Сергеевна – 1 14. Борисова Александра Борисовна – 1 15. Вахрамеев Никита Владимирович – 1 16. Дубровина Влада Ильинична – 1 17. Карасёва Татьяна Алексеевна – 1 18. Кириллов Игорь Максимович – 1 19. Котлова Дарья Сергеевна – 1 20. Кузнецов Дмитрий Андреевич – 1 21. Куликова Алина Сергеевна – 1 22. Муравьева Анастасия Сергеевна – 1 23. Назаров Кирилл Максимович – 1 24. Панкова Татьяна Николаевна – 1 25. Панкова Татьяна Николаевна – 1 26. Слесарчук Денис Вадимович – 1 27. Стрикачёва Ксения Андреевна – 1 28. Ушакова Анастасия Станиславовна – 1

9 класс1. Овчинникова Наталия Алексеевна – 8 2. Баташев Александр Юрьевич – 7 3. Воробьева Марина Евгеньевна – 6 4. Мишкина Яна Александровна – 3 5. Атдуев Курбан Абдулхалисович – 2 6. Бурдак Наталия Станиславовна – 2 7. Лихолат Анна Николаевна – 2 8. Моралова Мария Алексеевна – 2 9. Агафонова Дарья Вадимовна – 1 10. Березовская Анастасия Владимировна – 1 11. Герасимова Милита Максимовна – 1 12. Гликман Сергей Андреевич – 1 13. Голованова Софья Олеговна – 1 14. Зеленцова Влада Игоревна – 1 15. Кокин Андрей Александрович – 1 16. Котова Арина Алексеевна – 1 17. Новиков Дмитрий Алексеевич – 1 18. Поснов Артемий Игоревич – 1 19. Стратила Яна Дмитриевна – 1 20. Тарабакин Александр Михайлович – 1

21. Тимакин Никита Евгеньевич – 1 22. Федин Владислав Алексеевич – 1 23. Фролова Кристина Валерьевна – 1 24. Шакаров Тимур Маратович – 1 25. Шилова Юлия Вадимовна – 1

10 класс1. Шилов Андрей Сергеевич – 6 2. Андреева Арина Андреевна – 4 3. Лобанова Оксана Алексеевна – 3 4. Скворцова Галина Сергеевна – 2 5. Кардильянова Кристина Александровна – 2 6. Курманов Александр Васильевич – 2 7. Лещёва Влада Николаевна – 2 8. Спивак Антон Викторович – 2 9. Громова Анастасия Александровна – 1 10. Гуменюк Валерия Сергеевна – 1 11. Иванов Илья Алексеевич – 1 12. Иванов Илья Викторович – 1 13. Козлова Екатерина Алексеевна – 1 14. Мартынова Анна Михайловна – 1 15. Попкова Злата Вячеславовна – 1 16. Садикова Ольга Александровна – 1 17. Соколюк Степан Алексеевич – 1 18. Чистяков Антон Михайлович – 1

11 класс1. Феоктистова Дарья Олеговна – 5 2. Глухова Мария Евгеньевна – 4 3. Попова Станислава Олеговна – 4 4. Косова Алена Игоревна – 3 5. Лебедева Анастасия Геннадьевна – 3 6. Малышева Дарья Владимировна – 3 7. Ворона Ангелина Павловна – 2 8. Клементьев Дмитрий Олегович – 2 9. Морозова Карина Сергеевна – 2 10. Телига Владислав Витальевич – 2 11. Шевчук Андрей Павлович – 2 12. Хазова Валерия Дмитриевна – 2 13. Антонов Алексей Александрович – 1 14. Богатова Анна Игоревна – 1

15. Голубев Дмитрий Юрьевич – 1 16. Егоров Андрей Андреевич – 1 17. Карасев Глеб Владимирович – 1 18. Ковтунова Дарина Юрьевна – 1 19. Латышева Юлиана Андреевна – 1 20. Лобанова Оксана Алексеевна – 1 21. Некоркина Юлия Юрьевна – 1 22. Новожилова Анастасия Евгеньевна – 1 23. Пикин Олег Владимирович – 1 24. Позднякова Наталья Сергеевна – 1 25. Смирнов Иван Андреевич – 1 26. Хайдукова Анна Сергеевна – 1 27. Шандина Кристина Александровна – 1 28. Юрина Ксения Александровна – 1

Лучшие были включены в заявку на муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников. Всего 240 человек.

3.2 Итоги выступления на районных олимпиадах в 2013 – 2014 учебном году

Победители№ Фамилия, имя Класс Предмет Учитель

1. Овчинникова Наталья Алексеевна

9 Русский язык Баклушина Людмила Борисовна

2. Воробьёва Мария Евгеньевна

9 Обществознание Мещанинова Галина Ивановна

3. Баташев Александр Юрьевич

9 Информатика Плаксина Вера Валентиновна

4. Годяев Дмитрий Владиславович

7 Физика Твердохлеб Татьяна Валентиновна


9 Право Мещанинова Галина Ивановна

6. Лебедева Анастасия Геннадьевна

11 Основы православной культуры

Бусель Елена Николаевна

7. Суслова Варвара Дмитриевна

5 Математика Авдеева Ирина Викторовна

8. Коблов Даниил 4 Математика Травина Надежда

Константиновна9. Баташев Александр

Юрьевич9 Информатика Плаксина Вера

Валентиновна

Призёры№ Фамилия, имя Класс Предмет Учитель

1. Козырев Антон Сергеевич

7 Русский язык Нестерова Ирина Петровна

2. Лобанова Оксана Алексеевна

11 Русский язык Бусель Елена Николаевна

3. Глухова Мария Юрьевна

11 Английский язык Кручинкина Тамара Леонидовна

4. Воробьёва Мария Евгеньевна

9 Английский язык Кручинкина Тамара Леонидовна



6. Глухова Мария Юрьевна


7. Бедняков Кирилл Александрович

7 Обществознание Вахромеева Татьяна Александровна

8. Морозова Анастасия Павловна

7 биология Юрьева Жанна Владимировна

9. Крайнова Елена Андреевна

8 Физическая культура

Шмыков Сергей Николаевич

10. Фокина Юлия Викторовна


Ильина Светлана Геннадьевна

11. Тимакин Никита Евгеньевич


Шмыков Сергей Николаевич

12. Егоров Андрей Андреевич

11 Физика Дубова Светлана Анатольевна

13. Цаплина Алина Романовна

7 Технология Уголькова Анна Алексеевна

14. Соколюк Степан Алексеевич

10 география Гришакова Светлана Владимировна

15. Кулаева Алёна 4 математика Савченкова Ольга Леонидовна

16. Коблов Даниил 4 Русский язык Травина Надежда Константиновна

17. Егоренкова Ольга Сергеевна

8 Информатика Погудалова Юлия Валерьевна

18. Полежаев Сергей Дмитриевич

8 Информатика Погудалова Юлия Валерьевна

19. Зеленов Михаил Сергеевич

8 Информатика Тихонова Екатерина Сергеевна


9 Информатика Тихонова Екатерина Сергеевна

21. Скворцова Галина Сергеевна


22. Клементьев Дмитрий Олегович


23. Телига Владислав Витальевич


24. Моисеева Полина Ивановна

3 Английский язык Зарипова Ирина Ренатовна

25. Мясникова Вероника Сергеевна

3 Английский язык Зарипова Ирина Ренатовна

26. Курылёва Ксения Николаевна

4 Английский язык Солдатенкова Марина Викторовна

27. Кулаева Алёна Алексеевна

4 Английский язык Кузубова Елена Андреевна

28. Миронова Екатерина

5 Компьютерная графика

Плаксина Вера Валентиновна

29. Гораздова Далия 6 Компьютерная графика

Погудалова Юлия Валерьевна

30. Шкарлат Алина 6 Компьютерная графика

Плаксина Вера Валентиновна

31. Майерова Виктория 7 Компьютерная графика


32. Потапова Юлия 7 Компьютерная графика


Предмет Количество участников

муниципального этапабиология 15

история 14астрономия 0математика 15русский язык 17география 7экономика 14физика 7технология (мальчики) 5технология (девочки) 11литература 14английский язык 27химия 12право 11ОБЖ 10информатика и ИКТ 3физическая культура 21экология 2обществознание 35ИТОГО 240

Рейтинговое место среди школ района – 3

3.3 Сравнение итогов районных олимпиад за последние три годаПОБЕДИТЕЛИ

Предмет2011 – 2012 учебный год

2012 – 2013 учебный год


Русский язык и литература

1 (Кореева И.Ф.)

1 (Баклушина Л.Б.)

1 (Баклушина Л.Б.)

Математика 0 0 1 (Авдеева И.В.)

ИсторияОбществознаниеПраво

1 (Мещанинова Г.И.)

3 (2 – Мещанинова Г.И.1 – Вахромеева Т.А.)

2 (Мещанинова Г.И.)

Физика 1 (Дубова С.А.)

0 1 (Твердохлеб Т.В.)

Экономика 3 (2 – Конева В.Ф.1 – Кишева Т.В.)

2 (1 – Конева В.Ф.1 – Кишева Т.В.)

0

Английский язык 1 (Григорьянц Л.Г.)

1 (Кручинкина Т.Л.)

0

Химия 0 0 0Биология 0 1

(Ерофеева Н.В.)0

География 0 0 0Физическая культура 1

(Ильина С.Г.)0 0

Основы православной культуры

0 1 (Бусель Е.Н.)

1 (Бусель Е.Н.)

Технология 0 1 (Уголькова А.А.)

0

Начальная школа 0 1 (Телига Е.А.)

1 (Травина Н.К.)

Информатика 0 0 1 (Плаксина В.В.)

Призёры

Предмет2011 – 2012 учебный год




3 (Измайлова Н.В.Нестерова И.П.

Тараканова Т.А.)

4 (2 – Баклушина Л.Б.

1 – Нестерова И.П.,1 – Щелчкова Т.М.)

2 (Нестерова И.П., Бусель

Е.Н.)

МХК 0 2 (1 – Баклушина Л.Б.1 – Соколова О.Н.)

0

Математика 1 (Захарова Т.Ю.)

5 (3 – Беляева Е.Н.1 – Морева М.М.)

0

История 2 (Мещанинова Г.И.Козловцева Н.В.)

6 (5 – Мещанинова Г.И.1 – Козловцева Н.В.)

3 (2 – Мещанинова Г.И.,1 – Вахромеева Т.А.)

Физика 1 (Дубова С.А.)

0 1 (Дубова С.А.)

Экономика 2 (Конева В.Ф.)

1 (Конева В.Ф.)

0

Английский язык 3 (2- Григорьянц Л.Г.

1 – Кручинкина Т.Л.)

8 (3 – Григорьянц Л.Г.4 – Кручинкина Т.Л.

1 – Другова Г.А.)

2 (Кручинкина Т.Л.)

Компьютерная графика

4 (1 – Саяпина Е.Н.3 – Плаксина В.В.)

1(Саяпина Е.Н.)

5 (3 – Погудалова Ю.В.,

2 – Плаксина В.В.)Химия 0 1

(Белкина М.С.)0

Биология 1 (Юрьева Ж.В.)

0 1 (Юрьева Ж.В.)

География 0 0 1 (Гришакова С.В.)

Физическая культура 6 (4 – Шмыков С.Н.2 – Ильина С.Г.)

4 (3 – Шмыков С.Н.1 – Ильина С.Г.)

3 (2 – Шмыков С.Н.1 – Ильина С.Г.)

Основы православной

1(Бусель Е.Н.)

0 0

культурыТехнология 3

(Уголькова А.А.Матвеев Г.М.Кумов Ю.В.)

1 (Уголькова А.А)

1 (Уголькова А.А.)

Религии России 1 (Козловцева Н.В.)

0 0

Информатика 0 0 7 (3 – Плаксина В.В., 2 –

Погудалова Ю.В.,2 – Тихонова Е.С.)

Начальная школа 1 (Чикунова И.М.)

3 (2 – Телига Е.А.1 – Атдуева Л.З.)

6(1 – Савченкова О.Л.,

1 – Травина Н.К.,2 – Зарипова И.Р.,1 – Кузубова Е.А.,

1 – Солдатенкова Е.А.)

Из данных таблиц видно, что в 2013 – 2014 учебном году стабильно высокие результаты показывают учителя русского языка и литературы, истории, английского языка, информатике. Хорошие результаты у учителей начальных классов. Нет призовых мест по экономике, химии, МХК. Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о стабильности качества выступления учащихся на районных олимпиадах. Учителям-предметникам следует продолжать планировать работу по выявлению одарённых детей и их подготовке к олимпиадам.

4.3.Участие в других олимпиадах и конкурсах

Название олимпиады,

конкурса

ФИО участника Класс Результат

Региональный этап олимпиады по английскому языку

Глухова Мария Евгеньевна

10А участник

Региональный этап олимпиады по русскому языку

Овчинникова Наталья Алексеевна

9Б призёр

Городская олимпиада по математике

Коблов Даниил Алексеевич

4Б призёр

«Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки» по физике

Егоров Андрей Андреевич

11А призёр

«Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи- будущее науки» по математике

Шевчук Андрей Павлович

11А призёр

3.5 Результаты участия обучающихся в конкурсах и смотрах разного уровня

Уровень конкурса

Коли-чество конкур-сантов

Название конкурса

ФИО ученика

Результат1

место

2 мест

о

3 мест

оДругое

Районный 3 Конкурс творческих работ «Я люблю Нижний Новгород»

Запевалова Полина

Рязанова Арина

1 мест

о

Участие

Участие

Кустарев Николай

7 Конкурс «Мы- Сормовичи»

Команда 7-8 классов

3 мест

о

18 Легкоатлетическая эстафета «Золотая осень»

Команда школы

участие

3 Зональный этап соревнований «Мама, папа, я –спортивная семья»

Семья Коровкиных

участие

5 Конкурс творческих работ, посвященных Дню народного единства

Лобастеева Русалина

Ускова Алина

Евграфова Александра

Сухарева Софья

Семья Гуляевых

1 мест

о

2 мест

о

3 мест

о

19 Конкурс творческих работ «Твой светлый образ незабвенный»

Карева Ксения

Соколов Арсений

Чернавина Алена

Семья Сухаревых

Яшнова Дарья

Семья Таракановых

Гениатова Дарина

Вадеева Анна

Сутягина Ирина

Говорухин Ярослав

Офицерова Ксения Мигина Анна

Чикунова Юлия

Братья

1 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

3 мест

о

3 мест

о

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Акифьевы

Бедякшина Дарья

Короткова Екатерина

Семья Климовых

Власова Полина

Соколов Сергей, Курилов Павел

3 мест

о

Участие

Участие

6 Конкурс детского рисунка «Мир глазами детей»

Алексеева Светлана

Алферова Анастасия

Морозова Анастасия


Горелова Полина

Крылов Никита

1 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

3 мест

о

3 мест

о

Участие

1 Конкурс «Моя семья в истории страны»

Вахромеев Георгий

1 мест

о

2 Конкурс рисунка «Животные Красной книги»

Шкарлат Алина


2 место

3 мест

о

5 Смотр ученического самоуправления

Представители школьного самоуправления

3 мест

о

23 Турнир «мини-футбол в школу»

Юноши 2000-2001 г.р.

Юноши 2002-2003 г.р.

Юноши 1998-99 г.р.

1 мест

о

2 мест

оУчастие

11 Легкоатлетическая Мининская эстафета


1 мест

о

1 Рождественские чтения

Иванов Илья 1 мест

о

2 Конкурс творческих работ «Мы выбираем жизнь»

Сычева Яна

Малиновская Анастасия

Участие

Участие

26 Первенство по баскетболу

Девушки 1997-98 г.р.

Юноши 1997-98т г.р.

Юноши 1999-200 г.р.

1 мест

оУчастие

Участие

4 Конкурс «Елка-шоу» Даньшин МихаилДорожкина МарияКлимова АлинаГуляева Ангелина

Участие

Участие

УчастиеУчастие

5 Конкурс «Снего-лего» Команда школы 3 мест

о

4 Конкурс «Спорт-альтернатива пагубным привычкам»

Сычева Яна

Козловцева Екатерина


Ушаков Игорь

Участие

Участие

Участие

Участие

10 Правовая викторина «Мои права и обязанности»

Солдатов Даниил

Сутягина Ира

Иваницкий Рома

Высочин Миша

Баранова Алена

Бушманова Настя

Сорокина Юля

Запевалова Полина

Захряпин Андрей

Ямщиков Михаил

1 мест

о

1 мест

о

1 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

2 мест

о

3 мест

о

3 мест

о

3 мест

о

6 Районный конкурс-игра «Физикус»

Команда 8-х классов

Участие

1 Исторический исследовательский конкурс «Моя семья в истории страны»

Вахромеев Георгий

1 мест

о

4 Районный конкурс поисковых групп «Мы-

Герасимова Екатерина,

1 мест

первые!» Овчинникова

НатальяКоролева ВикторияФролова Александра

о

4 Выставка ДПИ «Творчество юных – любимому городу»

Баташев Александр

Данилов Данила

2 мест

о3

место

6 Профориентационый марафон

Сметанин Андрей

Коротченко Анна

Жигалева АнастасияНизова АлександраЛукина АнастасияСавчук Игорь

3 мест

о3

место

Участие

Участие


7 Первенство района по волейболу

Девушки 2001-2002 г.р.

1 мест

о

4 Фестиваль «Звездный дождь»

Коллектив «Золотой ключик»

2 Конкурс чтецов «Классика – юношеству»

Ушаков Игорь

Телига Влад

1 мест

о2

место

6 Конкурс творческих работ «Сын. Отец. Отечество»

Маяков Денис

Коровкин Виталий

Ускова Алина


Семья КлимовыхВадеева Анна

1 мест

о

2 мест

о 3 мест

оУчастие


1 Конкурс «Юный экскурсовод»

Герасимова Екатерина

1 мест

о

8 Районный конкурс «Ты – Нижегородец»

Команда 10-х классов

2 мест

о

8 Конкурс «Верить. Жить. Творить»

Кузнецова Елизавета

Жигалева ВалерияМаксякова АнастасияКоманда 6-х классовВадеева АннаКончина АнастасияКоманда 9-х классовКоманда 8-х классов

1 мест

о1

место

1 мест

о3

место

2 Конкурс рисунка «Салют, Победа!»

Шварова Полина

Морозова Анастасия

2 мест

о

2 мест

о

7 Творческий фестиваль «Звездный дождь»

Коллектив «Золотой ключик»

2 мест

о

14 Военно-патриотическая игра «Зарница»

Младшая командаСтаршая команда

7 место

9 место

2 Химический марафон Егоренкова АнастасияЕршов Александр

2 мест

о

16 Лыжные соревнования

Команда школы1999 – 2000 г.р.2001 – 2002 г.р.

3 мест

оУчастие

8 Конкурс презентаций «Преподобный Сергий Радонежский. Наследие, современность, будущее»

Терехина АльбинаРазумков ИгорьЦаплина АннаГодяев ДмитрийПотапова ЮлияСавчук ИгорьПрозоров ПетрСолдайкин Михаил

2 мест

о

2 мест

о2

место

2 Конкурс мастерства «Лучший по профессии»

Нужин Михаил

Григорьев Иван

1 мест

о 3 мест

о

7 Конкурс 200-летия со дня рождения М.Ю.Лермонтова

Рязанова В.

Мишкина Я 1

2 мест

о

Шавина Д.

Малиновская А

Клепанова А

Суровцева А

Барвенко А

место

1 мест

о

2 мест

о2

место

2 мест

о

3 мест

о

Городской 1 Фестиваль авторской песни «Круг друзей»

Телига Владислав

Дипломант 2

степени

1 Конкурс «Юный экскурсовод»

Герасимова Екатерина

2 мест

о

2 Городской творческий конкурс «Сын. Отец. Отечество»

Маяков ДенисКоровкин ВиталийСутягина Ирина


Участие

10 Легкоатлетическая Мининская эстафета

Участие

1 Конкурс детского рисунка «Мир глазами детей»


3 мест

о

4 Городской конкурс поисковых групп «Мы – первые!»

Герасимова Екатерина, Овчинникова

НатальяКоролева ВикторияФролова Александра

2 мест

о

2 Конкурс «Выпускник-2014»

Телига Влад

Клементьев Дмитрий

2 мест

оУчастие

5 «Лучшая смена караула Поста № 1»


2 мест

о

Областной

2 Конкурс детского изобразительного творчества «Красота Божьего мира»


Участие

25 Конкурс сайтов «Позитивный контент 2013»

6 «В» класс 1 мест

о

Всеросси 2 Первенство России по Балалаева 1

йский каратэ сетокан Валерия место

2 Всероссийский конкурс «Читательский дневник»


Панкратова Анастасия

1 мест

о2

место

5 Всероссийский конкурс ученических сайтов «Школьный зал славы Р.Алексеева»

Команда 6 В класса

3 мест

о

1 Конкурс фотографий «Времена года»

Дорофеева Анна Призер

1 Конкурс фотографий «Чудо-лето»

Дорофеева Анна Призер

4.Результативность выступления в Научном Обществе Учащихся

4.1. Итоги районной конференции НОУ 2013 – 2014 учебного года

№ ФИО учащегося Класс Предмет ФИО учителя1 место

1 Козлова Екатерина Алексеевна

10 химия Герасимова Алевтина Валентиновна

2 Хайдукова Анна Сергеевн

11 химия Герасимова Алевтина Валентиновна

3 Телига Вячеслав Витальевич

11 информатика Плаксина Вера Валентиновна

4 Баташев Александр Юрьевич

9 информатика Плаксина Вера Валентиновна

5 Соколюк Степан Алексеевич


6 Овчинникова Наталья Алексеевна


7 Полыгалина Анастасия Николаевна

8 биология Концевая Ирина Леонидовна

8 Голованова Валерия Владиславовна

11 история Ломакина Алёна Александровна

2 место1 Герасимова Екатерина

Олеговна9 химия Белкина Марина Станиславовна

2 Саменков Илья Максимович


3 Новиков Дмитрий Алексеевич

9 биология Концевая Ирина Леонидовна

4 Герасимова Екатерина Олеговна

9 история Мещанинова Галина Ивановна

5 Иванов Илья Алексеевич

10 история Козловцева Наталия Викторовна

6 Растунина Дария Олеговна


7 Герасимова Екатерина Олеговна

9 английский язык Волкова Елена Евгеньевна

8 Ветюгова Виктория Анатольевна

10 физика Дубова Светлана Анатольевна

9 Милованова Анастасия Дмитриевна

9 русский язык Таскина Елена Владимировна

10 Барвенко Анастасия Олеговна

10 литература Баклушина Людмила Борисовна

11 Гужова Елизавета Евгеньевна

11 литература Бусель Елена Николаевна

12 Иванов Илья Алексеевич

10 литература Нестерова Ирина Петровна

13 Лапина Евгения Вячеславовна

9 экономика Кишева Татьяна Владимировна

3 место1 Скворцова Галина

Сергеевна10 биология Юрьева Жанна Владимировна

2 Ветюгова Виктория Анатольевна


3 Спивак Антон Викторович

10 история Пигалицина Елена Викторовна

4 Новиков Дмитрий Алексеевич

9 история Пигалицина Елена Викторовна

5 Мишкина Яна Александровна

9 физика Дубова Светлана Анатольевна

6 Пушкина Анна Александровна

9 русский язык Кореева Ирина Фёдоровна

7 Атдуев Курбан Абдулхаликович

9 русский язык Кореева Ирина Фёдоровна

8 Зинченко Александра Владимировна

9 литература Баклушина Людмила Борисовна

9 Скобелева Дарья Андреевна

10 МХК Соколова Ольга Николаевна

10 Савин Денис Сергеевич 9 физика Твердохлеб Татьяна Валентиновна

4.2. Результативность работы школьных методических объединений на районных секциях НОУ

предметная область2012 – 2013 учебный год


победители

призёры

всего победители

призёры

всего


1 6 7 0 7 7

Математика, 0 1 1 0 0 0Экономика, основы налоговых знаний, основы менеджмента и бизнеса

0 0 0 0 1 1

История, право, обществознание

3 3 6 1 3 4

Физика 4 2 6 0 3 3Английский язык 1 5 6 0 1 1Химия 0 1 1 2 1 3Биология, экология 0 1 1 1 4 5География 0 4 4 2 1 3Информатика, компьютерная

0 3 3 2 0 2

графикаОБЖ 0 2 2 0 0 0МХК 0 0 0 0 1 1Технология 0 0 0 0 0 0Всего 9 28 37 8 23 31

Анализ данных таблицы позволяет сделать вывод о снижении количества призовых мест в выступлениях учащихся на районной конференции НОУ в 2013 – 2014 учебном году. Следует обратить внимание на большое количество призовых мест по литературе, биологии, истории. Учителям математики, экономики, ОБЖ, технологии следует спланировать работу по выявлению одарённых детей и их подготовке к выступлениям на конференциях НОУ.

4.3. Итоги выступления на городской конференции НОУ в 2014 году

Фамилия Имя Класс Предмет Учитель1 место

Телига Владислав 11 Информатика Плаксина В.В.Иванов Илья 10 История Козловцева Н.В.

2 местоХайдукова Анна 11 Химия Герасимова А.В.Полыгалина Анастасия 8 Биология Концевая И.Л.

3 местоКозлова Екатерина 10 Химия Герасимова А.В.Соколюк Степан 10 География Гришакова С.В.Баташев Александр 9 Информатика Плаксина В.В.

УчастникиГолованова Валерия 11 История Ломакина А.А.Овчинникова Наталья 9 География Гришакова С.В.

4.4 Сравнение итогов городской конференции НОУ в 2013 – 2014 учебном году с итогами в 2012 – 2013 и 2011 – 2012 учебных годах

Предмет 2011 – 2012 учебный год




призёры


призёры


призёры


0 0 0 1 0 0

Математика 0 1 0 0 0 0Информатика

0 0 0 0 1 1

История 0 1 0 3 1 1Физика 0 2 1 7 0 0Экономика 1 0 0 0 0 0Английский язык

0 0 0 2 0 0

Химия 0 1 0 0 0 1Биология 0 0 0 0 0 0География 0 0 0 0 0 2Физическая культура

0 0 0 0 0 0

Технология 0 0 0 0 0 0Итого 1 5 1 13 2 5

Из данных сравнительной таблицы видно, что в 2012 – 2013 учебном году увеличилось число призовых мест на городских конференциях НОУ, но в 2013 – 2014 учебном году уменьшилось. Следует отметить работу учителей Герасимовой А.В., Гришаковой С.В., Плаксиной В.В., Козловцевой Н.В. Методическим объединениям учителей следует спланировать работу с одарёнными детьми для подготовки к выступлениям на конференциях НОУ.

III. Состояние здоровья школьников

1. Сведения о физкультурных группах

Группа 2012 2013 2014Основная 736 802 847Подготовительная 323 423 381Специальная 7 13 43Индивидуальное обучение 47 38 42

2. Сведения о группах здоровья

Группа здоровья 2012 2013 2014I 209 116 128II 703 776 737III 360 380 397IV 7 4 9

3. Сведения о заболеваемости

Общая заболеваемость (абсолютная / на тыс. дет.нас.)

2012 2013 2014

720/257 275/216 521/410

4. Организация питания в 2013 – 2014 учебном году

Процент охвата питанием2012 2013 2014

91% 95, 6% 92, 9%

IV.Финансовая деятельность ОУ в 2013 – 2014 учебном году

Вид работБюджетные

средстваВнебюджетные

средстваКапитальный ремонт кровли 850000 0Текущий ремонт зданий и сооружений

391397,9 0

Приобретение школьной мебели 100000 0Приобретение ТСО, компьютеров, фото-, видео-, мультимедиа оборудования

549882 0

Пополнение библиотечного фонда 820409,4 0Обслуживание тревожной кнопки 45811,53 0Вневедомственная охрана 0 13667,04Замеры сопротивления 17517,99 0Ремонт системы доочистки питьевой воды

35128 0

Промывка и опрессовка отопительной системы

55649,81 0

Ремонт санузла 49966,71 0Видеонаблюдение 0 0ИТОГО 2915763, 34 13667, 04

V. Воспитательная работа в 2013 – 2014 учебном году

В образовательную практику школы в 2012-2013 учебном году была введена новая воспитательная система школы «Дорога добра».

Цель воспитательной системы – создание открытого социально-воспитательного пространства, ориентированного на традиционные культурные ценности для становления личности гражданина России, обладающего высоким уровнем духовной и нравственной культуры.

2013 – 2014 учебный год стал вторым годом реализации воспитательной системы «Дорога добра». На этом этапе создаются условия для формирования традиций школьного общества, отрабатывается содержание деятельности и структуры. Происходит окончательное оформление воспитательной системы, и создаются условия для работы системы в заданном режиме. Формируются нравственные позиции учащихся, налаживаются связи с социумом.

Основная цель 2013 – 2014 года - утверждение системообразующей деятельности и приоритетных направлений функционирования системы.

Основные направления воспитательной работы:– духовно-нравственное и патриотическое воспитание – «За здоровый образ жизни» – «Закон и порядок» (профилактическая работа с детьми и семьями,

находящимися в социально опасном положении)– интеллектуально-творческое развитие

Направление работы «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание»

Ключевым словом программы является слово «Традиции». Система работы по приоритетному направлению построена как воспитание на следующих традициях: воспитание на – традициях слова и образа, традициях дела, традициях праздника.

Воспитание на традициях слова реализуется через следующие формы работы:

– беседы с учащимися об основах православия, классные часы нравственной и патриотической тематики («Мы - нижегородцы», «20-летие Конституции РФ», «День памяти святого благоверного князя Александра Невского», «300-летие учреждения Нижегородской губернии», «Они защищали Родину», «Теплота русской иконы», «Не

обижаете матерей», «Святая ночь Рождества», «Праздник праздников Пасха», «Никто не забыт, ничто не забыто»).

– родительские собрания с элементами беседы о вопросах воспитания в русских традициях («Родительская любовь», «Ответственность родителей за воспитание детей», «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации», «Организация летнего труда и отдыха учащихся»)

– работа семейного клуба «Родник»– классные мероприятия с участием родителей (часы

совместного творчества, тематические итоговые воспитательные мероприятия). Такие классные вечера стали традицией для 1-6 классов: осенние и новогодние праздники, проводы Масленицы и выпускные вечера в начальной школе.

Духовно-нравственным стержнем программы являются курс «Истоки», который ведется в рамках дополнительного образования. Начиналось преподавание «Истоков» с двух классов, в 2011 – 2012 учебном году их стало уже 17, а в 2012 – 2013 учебном году – 18 (1 – 10 класс), в 2013 – 2014 учебном году – 18 классов (1 – 11 класс). В школе 10 педагогов, прошедших курсовую подготовку по программам духовно-нравственной направленности. «Истоки» стали началом духовного оздоровления школы.

Воспитание на традициях праздника реализуется через традиционные общешкольные мероприятия: – День знаний (праздничная линейка, посвященная 1 Сентября)– Праздник школьного двора (игра для учащихся по станциям,

посвященная Дню города)– День учителя (праздничный концерт, поздравление ветеранов

педагогического труда)– Новогоднее представление (мини-спектакли в классах)– Рождество Христово (проведение классных часов и бесед)– 23 Февраля (проведение спортивных мероприятий, тематических

бесед и встреч)– 8 Марта (праздничный концерт, участие в конкурсах)– День Победы (проведение тематических занятий и встреч,

поздравление ветеранов ВОВ)– Последний звонок (праздничная линейка)

– День славянской письменности и культуры (проведение тематических бесед, участие в конкурсах и районных праздничных мероприятиях)

– Выпускной вечер– Троица (праздничная программа в пришкольном летнем

православном лагере)

Воспитательная работа в этом направлении даёт возможность учащимся ощутить смысл и духовное предназначение праздника (государственные и гражданские праздники; православные праздники – важная часть народной праздничной культуры; исторический и духовный смысл праздников).

Процесс духовно- нравственного воспитания не может протекать исключительно в школе и ограничиваться её стенами. Он реализуется в открытом социально-воспитательном пространстве, которое предполагает активное включение учащихся (в том числе детей с особыми образовательными потребностями и детей из группы социального риска) в решение социальных и культурных проблем. Традиции дела предполагают участие в акциях:

– Ни дня без школьной формы (рейды по проверке школьной формы активом школы)

– Давайте жить дружно (мероприятия к Декаде толерантности)– акция «Чистая книга» (поведение антинаркотических

мероприятий, акция волонтеров «Твой выбор», распространение буклетов, направленных на формирование здорового образа жизни и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя, психотропных веществ)

– месячник «Его имя носит твоя школа» (мероприятия, посвященные Р.Алексееву: экскурсии по Алексеевскому залу, проведение Алексеевких чтений, подготовка радиопередачи о Р.Е.Алексееве)

– акция милосердия «Рождественский подарок» (поздравление пенсионеров дома престарелых Сормовского района,

– организация праздников для детей в реабилитационном центре Сормовского района)

– акция «Сын. Отец. Отечество» (участие в конкурсах и спортивных соревнований, проведение тематических встреч)

– акция «Верить. Жить. Творить» – Никто не забыт, ничто не забыто (поздравление ветеранов ВОВ,

акция «Георгиевская ленточка», цикл радиопередач «Пройдем дорогами войны», акция «Открытка ветерану», выставка историко-архитектурного музея-заповедника «Реликвии Великой войны»)

– участие команды 6 В класса в интернет-проекте «Символы Земли Нижегородской», приуроченный к 300-летию Нижегородской губернии. Ребята подготовили материалы, в которых рассказали о "Метеоре 001", который и предлагают объявить символом земли нижегородской.

Для включения учащихся в решение социальных проблем создается «Центр социальной активности», который включает в себя:

– Семейный клуб «Родник»– Разновозрастное детское объединение «СМиД»

Социально-культурные практики, осуществляемые детьми, родителями и педагогами в этих объединениях – это конкретные дела и конкретные поступки, которые упражняют учащихся в нравственном поведении, способствуют их духовному развитию. Именно волонтерские группы разновозрастного детского объединения стали активными участниками акций, соревнований, конкурсов и тематических встреч.

Создание Семейного клуба продиктовано педагогической целесообразностью. Анализируя воспитательную работу в школе за истекший период, приходим к выводу, что основными проблемами являются устаревшие формы работы с родителями, отсутствие активного общения. Программа «Мы вместе» предусматривает нетрадиционные активные формы работы с родителями, введение в практику воспитательной работы «Воспитание на социокультурном опыте» (программа Камкина А.В.)

Темы встреч 2013 – 2014 учебного года: «Наши дети и современный мир», «Как ответить ребенку на вопрос: откуда берутся дети », «Как мотивировать ребенка к учебе», «Конфликты и пути их разрешения». Родители клуба стали инициативной творческой группой, поддерживающей инновационные преобразования в школе. 4 декабря 2013 года представитель родительского комитета школы Макарова Е.И. поделилась опытом работы школы по изучению курса «Основы

https://sites.google.com/site/school183nnov/

православной культуры». Именно этот курс позволяет выстроить эффективную воспитательную работу в школе на основании русской традиционной культуры, которая не встречает сопротивления в душе ребенка, легко им усваивается, содержит твердую, проверенную веками нравственную составляющую и дает хорошую прививку против страшного информационного давления, которое сегодня производится через СМИ, интернет, средства рекламы, разрушительно влияющих на личность ребенка, воспитывающих эгоизм, гедонизм и культ потребления.

С 2010 г. наша школа участвует в реализации районного просветительского проекта «Сормовская слобода». Приоритетными направлениями для нашей школы в реализации просветительского проекта являются модели: «Отработка взаимодействия с приходами благочиния для полноценного духовно – нравственного воспитания», «Организация в летний период профильного православного лагеря».

Отрабатывая взаимодействие школы с приходом благочиния, учащиеся школы приняли участие в молебне на начало учебного года, который состоялся 5 сентября в Сормовском Спасо-Преображенском соборе, а также в молебне, посвященном Сергию Радонежскому 8 октября. Были проведены классные часы «Имя Александра Невского на карте Сормова», «Сергий Радонежский – игумен земли русской», «Рождество Христово». В декабре 2013 года состоялась беседа о. Валерия Макушкина с учащимися 5 класса о 10 заповедях, а отличники учебы приняли участие в творческой встрече с Владыкой Георгием. 18 сентября 2013 года в рамках проекта состоялось выставочно-лекционное мероприятие Дружкиной М.В.:– Проект «В защиту семьи и семейных ценностей»– Проект «Здоровая семья: это ты, это я», направленный на

профилактику алкогольной, наркотической и табачной зависимостей

В октябре учащиеся школы приняли участие в конкурсе детского творчества «Красота Божьего мира». На конкурс было представлено 2 работы, Сутягина Ирина по итогам конкурса получила поощрительный диплом за работу «Крестный ход». А учащиеся 7 – 8 классов представили свои презентации на конкурс «Преподобный Сергий Радонежский. Наследие, современность, будущее», презентации Терехиной Альбины, Потаповой Юлии и Савчука Игоря были отмечены членами жюри и получили 2 место.

Второй модуль проекта «Сормовская слобода» – организация в летний период православного лагеря. Профильный православный лагерь «Золотая страна» действует при школе с 2009 года. Лагерь действительно стал для всех его участников – детей 1-4 классов, педагогов, родителей - «золотым», то есть дорогим, родным, любимым. В этом году в лагере отдыхают 50 учащихся. Программой предусмотрен комплекс мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей, ежедневные народные подвижные игры на свежем воздухе, уроки «Золотого сердца», творческие мастерские, паломнические поездки, яркие праздники. Одним из таких ярких событий стал праздник Троицы. Праздничные мероприятия включали в себя презентацию, посвященную истории праздника, хороводы с песнями, а также конкурсы и соревнования. В программе лагеря интересные и незабываемые события: спортивные праздники, эстафеты, занятия в кружках «Веселые нотки», «Богатыри» и «Основы православия», творческие мастерские, игра-путешествие «Церковный календарь», экскурсии в Спасо-Преображенский собор и храм Александра Невского в Сормовском районе.

Учащиеся школы стали активными участниками районных и городских конкурсов, которые направлены на воспитание патриотизма: «Мы – сормовичи» (команда 7 – 8 классов – 3 место), «Ты – нижегородец» (команда 10-х классов – 2 место), «Зарница» (старшая группа – 9 место, младшая группа – 7 место), «Юный экскурсовод» (Герасимова Екатерина – 1 место в районном этапе; 2 место – городской этап), «Знаменитые нижегородцы – истории их открытий и инноваций» (поисковая группа 9-х классов – 1 место в районном этапе; 2 место – городской этап), «Моя семья в истории страны» (Вахромеев Георгий – 1 место в районном этапе; 3 место – городской этап), «Лучшая смена Поста № 1» (команда «Крылья памяти» – 2 место в городском этапе).

Направление работы «За здоровый образ жизни»

Направление работы «За здоровый образ жизни» реализовалось через программу «Школа здоровья». С целью поиска оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, был проведен мониторинг здоровья детей. В комплекс показателей включается оценка физического развития обучающихся, а оценка состояния здоровья путём распределения школьников на группы здоровья.

Группы здоровья: 1 группа – 128 чел (10 %)2 группа – 737 (58%)3 группа – 406 (32%)

С целью создания наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха, подготовлены и проведены школьные мероприятия "День здоровья" (14.09.2013 г., 10.05.2014 г.), а также спортивно-массовые оздоровительные мероприятия: "Спорт – альтернатива пагубным привычкам"; "Спорт для жизни очень важен", «Танцуй, пока молодой», легкоатлетическая эстафета «Золотая осень», легкоатлетическая Мининская эстафета (команда 5 – 7 классов – 1 место). В период каникул были организованы спортивные массовые мероприятия-соревнования по следующим видам спорта: баскетбол, волейбол, рукопашный бой. Учащиеся школы принимали активное участие в районных спортивных соревнованиях по мини-футболу (юноши 1998 – 99 г.р. – 1 место, юноши 2000 – 2001 г.р. – 2 место), баскетболу (девушки 1997 – 98 г.р. – 1 место), волейболу (девушки 2001 – 2002 г.р. – 1 место), лыжные соревнования (3 место), а Балалаева Валерия заняла 1 место на первенстве России по каратэ сетокан. Становится традиционным участие учащихся с родителями в районных соревнованиях «Мама, папа, я – спортивная семья».

В течение учебного года были инициировано и поддержано творческое самовыражение учащихся посредством участия в мероприятиях, способствующих формированию потребности следить за своим здоровьем: конкурс творческих работ «Мы выбираем жизнь», конкурс «Спорт- альтернатива пагубным привычкам», конкурс «Верить. Жить. Творить» (работы Максяковой Анастасии, Вадеевой Анны и команды 6-х классов – 1 место, команды 9-х классов – 3 место).

На уровне образовательной организации был реализован дистанционный семейный проект «Школа здоровья», в котором приняли участие учащиеся 5 – 6 классов и их родители.

Большое количество мероприятий было связано с открытием Олимпиады в Сочи: проведен Всероссийский урок «Здоровые дети – в здоровой семье», поведены беседы и классные часы, спортивные соревнования «Дорога в Сочи», паралимпийские уроки.

12 февраля 2014 года педагоги школы поделились опытом работы по здоровьесбережению на районном семинаре «Инновационные подходы в организации здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения в современных условиях». На семинаре

заместитель директора по воспитательной работе Козловцева Н.В. представила опыт создания здоровьесберегающей среды образовательного учреждения. Социальный педагог Концевая И.Л. представила инновационные подходы к организации здоровьесберегающей деятельности ОУ в работе социального педагога, а педагог-психолог школы Белова М.В. представила психологическую мастерскую «Все в ваших руках…». На семинаре были представлены и педагогические мастерские заведующей библиотекой Фуфаевой Ж.Ю., учителем музыки Шаровой Е.В., социальным педагогом Концевой И.Л., учителем английского языка Концевым И.А., учителем физкультуры Шмыковым С.Н.

Большая работа проведена по организации льготного питания. Были выявлены учащиеся, нуждающиеся в помощи, обследованы жилищно-бытовые условия и составлены акты. По данным на 30.05.2014 года получали такое питание – 220 учащихся, в том числе дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации – 41; из малоимущих семей – 96, из многодетных семей – 63; дети-инвалиды – 12; дети из семей, находящихся в социально-опасном положении – 3; дети из семей, где родители-инвалиды – 6, дети из семей, где родители-чернобыльцы – 2.

Направление работы «Закон и порядок»

В школе реализуется программа профилактической работы с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении «Сопровождение» (составители: Козловцева Н.В., зам.директора по ВР; Концевая И.Л., социальный педагог). В течение 2013 – 2014 учебного года в соответствии с планом была проведена социально-педагогическая работа, в результате которой были реализованы следующие задачи:

1. Создание условий для проведения эффективной работы среди учащихся по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения; охране и защите прав, интересов и здоровья ребенка.

2. Оказание помощи в успешной социализации ребенка в обществе.3. Формирование и развитие правосознания учащихся и родителей.

Основные формы работы:1. Профилактические беседы и консультации с

несовершеннолетними и их родителями;2. Выход в семью учащегося, с целью обследования жилищно-

бытовых условий семьи;3. Организация и проведение бесед с участием инспектора ПДН и

специалистов КДН и ЗП;4. Организация и проведение Совета по профилактике

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;5. Сбор и накопление информации о детях, находящихся в

социально-опасном положении, оформление личных папок «группы риска»;

6. Осуществление социальной защиты детей из семей группы риска, многодетных, опекаемых, потерявших кормильца, неполных семей;

7. Работа по профилактике алкоголизма, наркомании, безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;

8. Пропаганда здорового образа жизни учащихся;9. Проведение индивидуальной профилактической работы с детьми

группы риска и неблагополучных семей;10.Консультация классных руководителей, выступление на

общешкольных и классных родительских собраний, педсоветах и совещаниях.

В сентябре была проведена работа по выявлению учащихся, не приступивших к учебным занятиям. Среди таких учащихся школы есть отсутствующие только по уважительной причине, подтвержденной документально.

Профилактика асоциального поведения, правонарушений и преступлений проводилась по нескольким направлениям. Так, профилактическая работа включала в себя проведение лекций, бесед, круглых столов, тренингов на тему «Будь здоров». Были организованы встречи с работниками правоохранительных органов, проведены тематические классные часы и экскурсии; проведена совместная работа с ОДН, КДН, в том числе в составе рейдов родительского ежемесячного патруля; организовано участие в районных акциях; досуговой деятельность учащихся (кружковая работа, спортивные секции); посещение театров, музеев.

Особое внимание уделено работе с родителями, семьями. Это посещение семей учащихся на дому совместно с классными руководителями, проведение родительских собраний, индивидуальная консультация для родителей, в том числе по правовым вопросам; организована работа с родительским активом; организована работа Совета Профилактики.

Работа с неблагополучными семьями: выявление родителей, уклоняющихся от воспитания детей, проведение совместно с ОДН рейдов в неблагополучные семьи, привлечение родителей к школьным массовым мероприятиям, организации досуга учащихся. Проведена работа с учащимися: курирование успеваемости детей "группы риска" совместно с заместителем директора по учебно-воспитательной работе; проведены профилактические беседы с детьми; были направлены дети "группы риска" на консультацию к школьному психологу, к специалистам центра "Семья". Осуществлялась правовая защита интересов учащихся в рамках представительства в судебных заседаниях, при допросах несовершеннолетних.

В рамках правового всеобуча: были организованы классные часы в 5 – 7 классах по изучению Конституции РФ; проведены профилактические беседы инспектором ОДН Бойко Е.А.; оформлен и систематически обновлялся правовой стенд «Подросток и закон»: каждые 2 месяца изменялась правовая информация (темы: «Устав школы. Права и обязанности учащихся»; «Телефоны экстренной помощи для подростков»; «Административная ответственность несовершеннолетних»; информация для родителей: «Права и обязанности родителей»; «Кто и как отвечает за административные правонарушения?»; «Уголовная ответственность несовершеннолетних»; «Что такое наркотики?» и др.); проведены индивидуальные беседы с учащимися и родителями на правовые темы.

Работа с учащимися и семьями группы риска осуществлялась по нескольким направлениям: выявление малообеспеченных – 70; многодетных семей – 32; неблагополучных семей – 1 (данные на 16.06.2014 г.); осуществлялось плановое обследование ЖБУ семей данной категории (АОЖБУ – 56) и систематический контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся. Параллельно проводился ряд мероприятий по защите прав ребенка: помощь в оформлении документов на лишение родительских прав (семья 9 "Д" класса); подготовка пакета документации для устройства учащейся 3 «Г» класса в школу-интернат; индивидуальное консультирование для родителей.

В рамках мероприятий по профилактике наркоупотребления (в рамках проекта «Сормовский район – территория без наркотиков») и в рамках месячника «Мы выбираем жизнь» было проведено анкетирование «О выявлении потребителей наркотиков среди несовершеннолетних, а также профилактике преступлений и

правонарушений в данной сфере» среди учащихся 9 – 11 классов. Цель анкетирования – выявление детей группы риска.

Организовано проведение городской акции «Чистая книга". Количество проведенных основных номинаций-мероприятий – 25; внеклассных мероприятия в рамках темы "СПИД – реальная угроза нашему обществу" – 51; подготовительных мероприятий – 6; социальный состав лиц, принявших участие в мероприятии: родители, учителя, учащиеся; охват учащихся – 100%. Акция «Чистая книга – 2013» включала мероприятия:

– Освещение мероприятий акции на сайте 6 «В» класса и проведение виртуальных мероприятий: выставки рисунков и плакатов «За здоровый образ жизни»; родительского собрания «Здоровым быть здорово» с размещением обращений родителей к детям.

– Рейд родительского патруля с целью предупреждения правонарушений на территории школы

– Разработка, размещение на сайте, проведение дистанционного образовательного семейного проекта «ВИЧ-инфекция и СПИД: без мифов и иллюзий» для учащихся 1 – 11 классов

– Просмотр видеофильмов о профилактике наркозависимости.– Проведение интегрированных уроков курса биологии, ОБЖ,

экологии, обществознания– Выставка рисунков, плакатов «Мы выбираем Здоровый Образ

Жизни!», а также плакатов, рисунков, посвященных Всемирному дню профилактики СПИДа

– Конкурс видеороликов «Я за здоровый образ жизни»– Организация и проведение заседания семейного клуба с

участием психотерапевта Поповой Т.А.– Проведение спортивного мероприятия «Спорт – альтернатива

пагубным привычкам» с участием танцевальной студии ГУТ ФУТ– Проведение танцевального марафона «Танцуй, пока

молодой!» с участием коллектива «Данс-Клуб» при Сормовском дворце культуры. (Федерации спортивных танцев).

Школа приняла участие в районном и городских конкурсах "Лучший организатор акции "Чистая книга" и получила благодарственное письмо главы администрации города О.А.Кондрашова за эффективную организацию антинаркотической работы, пропаганду ЗОЖ среди подрастающего поколения Нижнего Новгорода.

В школе проведена также декада толерантности. Было проведено 10 мероприятий для учащихся 1 – 11 классов (охват 100%). Формы

мероприятий: единый классный час на тему «Что такое толерантность!»; организация выставки методической литературы по воспитанию толерантности для классных руководителей; конкурс рисунков для 5 – 7 классов; беседы с родителями на собраниях; дистанционный интернет-проект «Толерантность – взгляд в будущее» для учащихся 1 – 11 классов.

Работа социального педагога, прежде всего, была направлена на взаимодействие с подростками, склонными к различным проявлениям асоциального поведения, их адаптацию к современным условиям, работу с семьями, находящимися в социально-опасном положении.

В начале учебного года был составлен социальный паспорт школы на основе социальных паспортов классов. В результате анализа социальных паспортов классов было выявлено: из 1271 учащихся школы в полных семьях воспитываются 908 учащихся, в неполных – 296 учащийся, являются опекаемыми – 15 учащихся. Многодетных семей – 12. Малообеспеченные семьи – 103.

В течение учебного года было проведено 5 заседания совета профилактики правонарушений совместно с инспектором ОДН.

Со всеми несовершеннолетними подростками, поставленными на профилактический учет ВШУ, ОДН, КДН, согласно Федеральному Закону №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», проводилась индивидуально-профилактическая работа.

Наблюдается динамика снижения состава «Группы риска». По сравнению с 2012 – 2013 учебным годом количество детей, состоящих на ВШУ уменьшилось в 2 раза. По учету в КДН и ЗП и ОДН – количество учащихся стабильно. Эта цифра необъективна, так как в таблице данные на конец учебного года, без учета в течение всего периода. Так периодично в течение 2012 – 2013 учебного года на учете в ОДН состояли 7 учащихся, причем на начало года – 3, а на конец года – 1. В течение 2013 – 2014 учебного года периодично на учете в ОДН состояли 3 учащихся, причем на начало года – 1, а на конец года – 2. Таким образом, средний показатель состоящих на учете ОДН уменьшился в 2 раза.

В течение года осуществлялся контроль за посещаемостью несовершеннолетними. Осуществляемый контроль классными руководителями велся регулярно и информация о пропускающих учебные занятия оперативно передавалась социальному педагогу. За период 2013 – 2014 учебного года с учащимися «группы риска»

проводилась следующая работа: еженедельные индивидуальные беседы о пропусках уроков, о нарушении общественного порядка в школе. Совместные рейды социального педагога и классных руководителей с целью обследования жилищно-бытовых условий, занятость учащихся во внеурочное и каникулярное время. Регулярно проводилась сверка данных о состоянии учета в КДН.

В течение учебного года было проведено бесед с учащимися:– социальным педагогом – 180– социальным педагогом совместно с представителями

администрации – 21– совместно с классными руководителями – 68– совместно со специалистами КДН – 8 – совместно с инспектором ПДН – 5

В течение всего года на регулярной основе поддерживалась связь с ПДН и КДН и ЗП. По запросу муниципальных служб, в том числе и опеки, составлялись характеристики.

Проводимая работа школой совместно со службами и ведомствами системы профилактики в 2012 – 2013 учебном году:

– рассмотрены на КДН - 10 учащихся. – составлены ходатайства о принятии мер к родителям, по

ст.5.35, не исполняющих свои обязанности в ПДН, КДН и ЗП – 3.– учащиеся школы приняли активное участие во всех плановых

акциях районного и городского уровня.

Направление работы«Интеллектуально-творческое развитие учащихся»

Направление работы «интеллектуально-творческое развитие» реализовалось через программу «Озарение». Цель программы интеллектуально-творческого развития учащихся – создание условий для развития интеллектуально-творческих способностей учащихся через организацию исследовательской деятельности учащихся и педагогов.

Для этого необходимо:–Организовать систему дополнительного образования–Привлекать школьников к участию в творческих и

интеллектуальных конкурсах–Вовлекать школьную и районные библиотеки в интеллектуально-

творческое развитие учащихся

В школе действовало 35 кружков и секций разной направленности, из них 3 кружка научно-технической направленности и 4 кружка естественнонаучной направленности. Организовать работу в интеллектуально-творческом направлении помогала школьная библиотека. Так были проведены библиотечные уроки «Чудесная страна библиотека», «Экономика в сказках», «правила хорошего тона», «Под чистым снегом Рождества», «Как празднуют Новый год в разных странах мира», «Живи в гармонии с природой», «Навеки в памяти народной».

Усилия классных руководителей старших классов и Белкиной М.С. были направлены на профориентацию учащихся. В целях знакомства с профессиями учащиеся нашей школы посещали различные предприятия: Сормовскую кондитерскую фабрику, Ядерный центр, завод «Красное Сормово», фабрику елочных игрушек, пожарную часть, а также Вузы и техникумы города. Учащиеся 5 – 11 классов принимали участие в профориентационном марафоне, а учащиеся 9-х классов приняли участие в конкурсе «Лучший по профессии» (Нужин Михаил – 1 место, Григорьев Иван – 3 место), учащиеся 8-х классов приняли участие в дистанционном интернет-проекте «Моя профессиональная карьера».

Привлечению юных талантов к получению профессиональной подготовки, а также сопровождению и поддержке талантливых молодых людей способствует «Детско-взрослое инженерно-конструкторское бюро имени Р.Алексеева», которое начинает складываться в школе. В основе бюро лежит идея использования форм работы, содержательно ориентированных на формирование и развитие способностей обучающихся в технических областях наук. Поэтому социальными партнерами в этой работе являются НГТУ имени Р.Алексеева (факультет довузовской подготовки и факультет морской и авиационной техники) и ЦКБ по СПК.

Свои творческие способности учащиеся могли продемонстрировать в районных и городских конкурсах: конкурсе рисунка «Мир глазами детей», «Я люблю Нижний Новгород», «Салют, Победа!», «Животные Красной книги»; конкурсе творческих работ «Подарок маме»; конкурсе чтецов к 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова, конкурсе «Выпускник 2014», фестивалях «Звездный дождь» и авторской песни «В

кругу друзей», а также в школьных концертах, посвященных 1 Сентября, Дню учителя, Рождеству, Дню победы, Последнему звонку.

Интеллектуальные способности учащиеся смогли продемонстрировать в конкурсах: «Мы – сормовичи» (команда 7 – 8 классов – 3 место), «Юный экскурсовод» (Герасимова Екатерина – 1 место, районный этап; 2 место – городской этап), «Ты – Нижегородец» (команда 10-х классов – 2 место), игра-конкурс «Физикус», конкурс поисковых групп «Мы – первые» (поисковая группа 9-х классов – районный этап – 1 место, городской этап – 2 место), а также НОУ и олимпиадах, а также в дистанционном интернет - проекте «Живая планета».

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что в 2013 – 2014 учебном году:

– успешно введена новая воспитательная система «Дорога добра»– в образовательное пространство школы активно вводится система

идеалов, ценностей и норм, лежащих в основе православной культуры

– стабильно функционируют детские и детско-родительские объединения, входящие в «Центр духовно-нравственного становления социальной активности»

– успешно реализуется проект «Сормовская слобода» по модулям, выбранным школой

– в системе дополнительного образования функционируют кружки и секции, позволяющие удовлетворить потребности учащихся в содержательном досуге

Основные задачи на следующий учебный год – развивать формы сотрудничества всех участников образовательного процесса, в том числе совершенствование детско-взрослых креативных сообществ.

VI. Анализ работы социального педагога

Цель деятельности социального педагога: Продолжить работу по развитию личности школьника в условиях обновления содержания образования.

Задачи на 2013 – 2014 учебный год:1. Создание условий для проведения эффективной работы среди

учащихся по профилактике безнадзорности, правонарушений, преступлений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения; охране и защите прав, интересов и здоровья ребенка.

2. Формирование и развитие правосознания учащихся и родителей.3. Оказание содействия по формированию культуры здоровья и

ЗОЖ учащихся.4. Усиление работы по профилактике наркомании среди учащихся5. Оказание помощи в успешной социализации ребенка в обществе

Основные формы работы:1. Профилактические беседы и консультации с

несовершеннолетними и их родителями;2. Выход в семью учащегося, с целью обследования жилищно-

бытовых условий семьи;3. Организация и проведение бесед с участием инспектора ПДН и

специалистов КДН и ЗП;4. Организация и проведение Совета по профилактике

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;5. Сбор и накопление информации о детях, находящихся в

социально-опасном положении, оформление личных папок «группы риска»;

6. Осуществление социальной защиты детей из семей группы риска, многодетных, опекаемых, потерявших кормильца, неполных семей;

7. Работа по профилактике алкоголизма, наркомании, безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних;

8. Пропаганда здорового образа жизни учащихся;9. Проведение индивидуальной профилактической работы с

детьми группы риска и неблагополучных семей;

10. Консультация классных руководителей, выступление на общешкольных и классных родительских собраний, педсоветах и совещаниях.

На начало учебного года в школе обучалось 1271 учащихся. На 30.05.14 – 1268 учащихся.

В сентябре была проведена работа по выявлению учащихся, не приступивших к учебным занятиям. Среди таких учащихся школы есть отсутствующие только по уважительной причине, подтвержденной документально.

В сентябре 2013 – 2014 учебного года был составлен социальный паспорт школы (приложение 1), социальные паспорта классов, где была выявлена следующая картина:

Социальный паспорт семейМБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №183 имени Р. Алексеева Сормовского района г. Нижнего Новгорода на 01.09.2013 г.

Категории социального состава Всего %

Количество детей, обучающихся в школе 1271 100%Количество детей из многодетных семей 21 1,7%Количество детей-инвалидов 13 1%Количество детей, потерявших кормильца 21 1,7%Количество детей-сирот 0 0Количество детей, находящихся под опекой и попечительством

15 1,2%

Количество детей из семей матерей-одиночек 44 3,5%Количество детей, пострадавших от стихийных бедствий и техногенных катастроф

0 0%

Количество детей из семей беженцев 0 0%Количество детей из семей родителей-пенсионеров 3 0,2%Количество детей из семей родителей-студентов 0 0%Количество детей, подверженных девиантному поведению

1 0,8

Количество детей, состоящих на внутришкольном учете 1 0,8Количество детей, состоящих на учете в КДН и ЗП 1 0,8Количество детей, состоящих на учете в ПДН 1 0,8Количество детей из семей, состоящих в разводе 252 19,8

В соответствии с Законом РФ № 120 “Об основах системы профилактике правонарушений, бродяжничества и беспризорности” в

школе сформирован Совет по профилактике правонарушений, по которому было разработано и принято положение. В соответствии с положением не реже одного раза в четверть проводились очередные заседания. За год состоялось 5 заседаний Совета профилактики.

Была систематизирована и дополнена база данных «Группы риска». На каждого учащегося состоящего на учете было заведено личное дело, обследованы ЖБУ условия совместно с классными руководителями, проведены беседы с родителями, профилактические беседы с учащимися.

За учебный год было посещений на дому с составлением АОЖБУ – 56, в т. ч.:

1. учащихся из группы социального риска 2. в рамках сбора данных об учащихся, находящихся в ТЖС с

целью предоставления данных администрации Сормовского района для оказания адресной помощи – 10 (с 16.1. – 21.01.2014 г., приложение 2);

3. в рамках сбора данных об учащихся, нуждающихся в организации льготного горячего питания на основании заявления классных руководителей – 41 (приложение 3).

В рамках реализации Федерального Закона № 120 – ФЗ от 24.06.1999 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» за январь, февраль, март 2014 года в МБОУ СОШ с УИОП №183 имени Р.Алексеева посещено семей - 3

Динамика количества учащихся МБОУ СОШ с УИОП №183 имениР. Алексеева, состоящих на различных видах профилактического учета в течение 2011 – 2014 гг.

Виды учёта Учебные годы2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014

ОДН 4 1 2КДН и ЗП 4 1 0ВШУ 6 6 3Семья ОДН 3 2 1Семья КДН 3 2 1Семья ВШУ 2 1 1Правонарушения 23 11 1Преступления 1 0 1

Наблюдается динамика снижения состава «группы риска». По сравнению с 2012 – 2013 учебным годом количество детей, состоящих на ВШУ уменьшилось в 2 раза. По учету в КДН и ЗП и ОДН – количество учащихся стабильно. Эта цифра необъективна, так как в таблице данные на конец учебного года, без учета в течение всего периода. Так периодично в течение 2012 – 2013 у. г. на учете в ОДН состояли 7 учащихся, причем на начало года – 3, а на конец года – 1. В течение 2013 – 2014 учебного года периодично на учете в ОДН состояли 3 учащихся, причем на начало года – 1, а на конец года – 2. Таким образом, средний показатель состоящих на учете ОДН уменьшился в 2 раза.

В течение года осуществлялся контроль за посещаемостью несовершеннолетними. Осуществляемый контроль классными руководителями велся регулярно и информация о пропускающих учебные занятия оперативно передавалась социальному педагогу. За период 2013 – 2014 учебного года с учащимися «группы риска» проводилась следующая работа: еженедельные индивидуальные беседы о пропусках уроков, о нарушении общественного порядка в школе. Совместные рейды социального педагога и классных руководителей с целью обследования жилищно-бытовых условий, занятость учащихся во внеурочное и каникулярное время. Регулярно проводилась сверка данных о состоянии учета в КДН.

В течение учебного года было проведено бесед с учащимися:– социальным педагогом – 180– социальным педагогом совместно с представителями

администрации – 21– совместно с классными руководителями – 68– совместно со специалистами КДН – 8– совместно с инспектором ПДН – 5В течение всего года на регулярной основе поддерживалась связь с

ПДН и КДН и ЗП. По запросу муниципальных служб, в том числе и опеки, составлялись характеристики.

Проводимая работа школой совместно со службами и ведомствами системы профилактики в 2012 – 2013 учебном году:

– рассмотрены на КДН – 10 учащихся. – составлены ходатайства о принятии мер к родителям, по ст.5.35,

не исполняющих свои обязанности в ПДН, КДН и ЗП – 3.

– учащиеся школы приняли активное участие во всех плановых акциях районного и городского уровня.

Мониторинг учащихся, совершивших правонарушения и преступления за 3 года

Количество правонарушений

Учебный год 2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014Количество 23 11 1

Количество учащихся, не приступивших к учебным занятиям(банк-1)

Учебный год

2006 – 2007

2007 – 2008

2008 – 2009

2009 – 2010

2010 – 2011

2011 – 2012

2012 – 2013

2013 – 2014

Количество

1 1 1 0 0 0 0 0

Количество0

0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

1

2006 – 2007 2007 – 2008 2008 – 2009 2009 – 20102010 – 2011 2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014

Количество учащихся, состоящих на учете в ОДН

Учебный год 2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014Количество 17 7

начало учебного года – 3;

3начало учебного года –

1;

конец учебного года – 1 конец учебного года – 2

Education

Публичный отчёт 2014