Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013

L/O/G/O

Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012-2013 н.р. та завдання, які стоять на 2013-

2014 н.р..

ПЕДАГОГІЧНА РАДА

РОЗДІЛ І

Організаційні питання

навчального року

У 2012-2013 н.р. робота школи була спрямована на виконання:

Click to add title in her

Click to add title in here

Закону України “Про освіту”;

Закону України “Про загальну середню освіту”;

Національної доктрини розвитку освіти;

Указу президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти України”;

Указу президента України “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні”;

Державних, регіональних та районних програм у галузі освіти

Школа здійснює свою діяльність згідно до Державного стандарту базової і повної середньої освіти

Педагогічний колектив протягом навчального року працював над вирішенням основних

завдань:



Створення сприятливих та комфортних

умов для організації навчально-

виховного процесу.

Формування стійкої мотивації для

підвищення професійної компетенції

вчителя.

Виховання морально та фізично

здорової учнівської молоді.

Велика увага приділялася навчальним кабінетам

РОЗДІЛ ІІ

Забезпечення

обов'язкової освіти

На початок навчального року



в закладі навчалося 130 учнів; із них – 75 дівчаток, що становить 58% загальної кількості учнів.

Укомплектовано 11 класів із середньою наповнюваністю 12 учнів.

Охоплено навчанням 100 % учнів. На всіх дітей, які з різних причин продовжать

навчання за межами нашого закладу, своєчасно оформлені документи.

За навчальний рік прибуло до школи 4 учнів, вибув – один (на екстернат).

З 15 випускників школи ІІ ступеня на початок навчального року продовжили навчання 13 осіб. З них:13 випускників – у десятому класі своєї школи;1 випускник – на екстерну форму навчання

(Гриновецький В.);1 випускник – у 10 клас за межами району та

області (Самчук Л..);

Учні пільгового контингенту перебувають на обліку особливого контролю педагогічного колективу ( 47 осіб):



сиріт – 3 ( 2 позбавленні батьківського піклування);

постраждалих від Чорнобильської трагедії – 5;

діти з особливими потребами – 1;дітей із багатодітних сімей – 31;малозабезпечені - 2діти напівсироти – 5.

РОЗДІЛ ІІІ

Організація навчально-виховного процесу

Для задоволення освітніх потреб учнів у школі працювали



дві групи подовженого дня (1-7 кл.), 6 груп інтенсивної педагогічної корекції (2-8 кл.), класи допрофільного навчання (8-9 кл.) , профільну освіту учні 10-11 класів отримували на

базі Бехтерського освітнього округу по напрямках: українська філологія, математичний , біолого-хімічний та технологічний (автосправа).

Індивідуальну освіту отримувала учениця11 класу Данелюк А., яка має вади здоров'я. Реалізація варіативної складової навчального плану здійснювалася відповідно до заяв батьків та побажань учнів.

З 2 по 8 клас вивчався курс за вибором з інформатики, в 5-7 класах – художня культура, в 6 класі було організовано проведення занять для національних меншин з факультативного курсу «Історія і культура месхитинського народу».

Навчально-виховний процес в цьому році забезпечували 24 вчителя



7 - мають вищу кваліфікаційну категорію (Бірюкова О.О., Кайов Ю.М., Кайова А.П., Нуцул Л.О., Лень В.М., Фіголь Л.П., Ходакевич Т.М.),

5 - мають першу кваліфікаційну категорію,

2 – другу кваліфікаційну категорію, 3 - вчителя мають звання «Старший

вчитель» ( Малюк Т.І., Бірюкова О.О., Нуцул Л.О.)

3 - вчителя мають звання «Учитель-методист» (Кайова А.П., Кайов Ю.М., Лень В.М.).

РОЗДІЛ ІV

Результативність

навчально-виховного процесу

О С Н О В Н Е З А В Д А Н Н Я Ш К О Л И

Це інтелектуальний, соціальний і фізичний

розвиток кожної дитини як особистості,

здатної самостійно мислити і творчо діяти,

використовувати знання в

нестандартних ситуаціях.

Рівень навчальних досягнень з предметів спортивно-естетичного

циклу:



Фізична

культура

Трудове

навчання

Образотворч

емистецтв

о

Музика

Основи здоров'я

Захист Вітчизн

и

Художн

я культура

Високий 53 25 33 63 30 14 24Достатній 42 50 50 30 45 43 33Середній 5 25 17 7 25 43 43

Початковий - - - - - - -

Рівень навчальних досягнень з предметів гуманітарного циклу

(%) :



Укр. мова

Укр. література

Російська

мова

Світов

а література

Історія України

Всесвітн

я історія

Іноземн

а мова

Правознавство

Людина і світ

Етика

Високий 10 14 6 9 11 8 9 23 13 36

Достатній 32 35 43 38 24 36 36 32 63 28

Середній 57 50 51 51 65 56 55 45 24 36

Початковий 1 1 - 2 - - - - - -

Рівень навчальних досягнень з предметів природничо-

математичного циклу (%) :



Біологія

Географія

Хімія

Фізика

Астрономія

Математика

Алгебра

Геометрія

Інформатика

Природознавство

Економіка

Екологія

Високий 13 8 7 4 12 3 7 4 17 13 13 13

Достатній 29 33 30 28 33 29 22 22 33 32 36 36

Середній 56 53 56 64 55 68 71 74 50 55 51 51

Початковий 2 6 7 4 - - - - - -

Рівень навчальних досягнень в 4 класі



Читання Українська мова Математика

Річна ДПА Річна ДПА Річна ДПА

Високий 2 2 1 3 2 2

Достатній 4 3 5 3 1 1

Середній 2 3 4 4 8 8

Низький - - - - -

Аналіз навчальних досягнень в початкових класах за попередні роки дав наступні результати:



предмет Середній бал з ДПА

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Українська мова

7 7,2 7,1 6,3 7 7.6

Читання 7,4 8,7 8,4 6 8.5 7.7

Математика 7.5 4,8 6,8 5,5 7.8 6

Аналіз результатів річного оцінювання та державної підсумкової атестації в 9 класі :



Рівень навчальних досягнень


Математика Іноземна мова Біологія Географія

Високий 3 1 2 2 2

Достатній 2 3 3 3 3

Середній 4 5 3 3 2

Початковий - - 1 1 2

Середній бал (атестаційний)

7.7 6.5 7.5 7.2 6.6

Середній бал (річний)

7 6.5 7.2 6.8 6.5

Порівняльна таблиця результатів ДПА в 9 класі



2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013


Високий - - - 33%

Достатній 21% 33% 20% 22%

Середній 29% 67% 80% 45%

Початковий 50% - - -

Математика

Високий - 8% 7% 11%

Достатній 29 - 40% 33%

Середній 64 75% 53% 56%

Початковий 7 17% - -

Іноземна мова

Високий - - 13% 22%

Достатній 7% 8% 40% 33%

Середній 72% 50% 47% 33%

Початковий 21% 42% - 12%

Біологія

Високий 7% 7% 13% 22%

Достатній 29% 17% 20% 33%

Середній 43% 43% 67% 33%

Початковий 21% 33% - 12%

Географія

Високий 7% 8% - 22%

Достатній 7% 8% 13% 34%

Середній 51% 67% 67% 22%

Початковий 35% 17% 20% 22%

Державна підсумкова атестація в 11 класі



Українська мова Біологія Іноземна

Високий - - 1

Достатній - 1 -

Середній 4 2 -

Початковий 3 1 -

Середній бал (атестаційний)

4.1 5.2 12

Середній бал (річний) 5.2 4.5 10

Результати участі в районних олімпіадах, конкурсі-захисті МАН та інших заходах.



Учениця 11 класу Карімова М. посіла ІІ місце в районній олімпіаді з педагогіки та психології (керівник Бірюкова М.О.) ,

учениця 9 класу Чепішко Я. посіла ІІ місце в районній олімпіаді з географії (кер. Ходакевич Т.М.)

ІІІ місце зайняв на олімпіаді з математики учень 6 класу Онопрієнко Д. (кер. Бірюкова Ю.М.).

В конкурсі-захисті МАН ІІ місце отримала з іноземної мови учениця 11 класу Карімова М. (керівник Коваленко І.А.) ,

науково дослідницькою роботою з психології вже другий рік займається учениця 9 класу Козінська Ю. (керівник Бірюкова М.О.).

Участь у районних та обласних змаганнях:



ІІ місце в районі в грі-конкурсі «Правовий олімп» зайняла команда шкільних правознавців (керівник Дорошенко І.В. )

цей рік приніс ІІІ місця командам баскетболістів в Спартакіаді школярів та футболістам в районних змаганнях «Шкіряний м’яч» (керівник Кайов Ю.М.)

ІV місце посіли тенісисти під керівництвом Фіголя В.В. ІІІ місце в районі отримала робота «Золота пектораль» учнів 8 класу Трофименко А. та Мустафаєв К. За участь в обласній виставці з декоративно-ужиткового мистецтва була нагороджена дипломом І

ступеня учениця 11 класу Карімова М. В районній виставці декоративно-прикладного мистецтва «Знай і люби свій край» учениця 11 кл.

Карімова М виборола І м, учень 9 кл. Лисак В. - ІІ м та учениця 11 кл Овчарук А. - ІІІ місце. В благодійній виставці декоративно-ужиткового мистецтва «Дотик янгола» учениця 6 кл Ходос А. та

учениця 7 класу Лисак Д. посіли ІІІ місце. ІІІ місце отримали учні 5 класу Карімов Д., Василик Г. та учень 10 класу Лень В. за участь в районному

етапі акції «Букет замість ялинки». ІІ м посіла учениця 11 класу Дмітрієва Т. з образотворчого мистецтва в районному конкурсі «Космічні

фантазії». За участь у «Таврійському Барвограї» гуртківці Лариси Олександрівни отримали І м в районі та були

відзначені роботи учнів в таких номінаціях: художня вишивка – Чепішко Я (9кл), Мустафаєва С. (9кл), Переверза Ю. (10кл), Левченко Ю.(10кл), Карімова М.(11кл); вишивка стрічками – Карімова А.(7кл), Мустафаєва С.(9кл), Овчарук А.(11кл), Азізова Є.(11кл); іграшки – Лисак Д.(7кл), Дмітрієва Т.(11кл); вироби зі шкіри – учні 10 класу Хозей Е. та Конбас В. ; паперопластика - Шахман Р (5кл), Ходос А. і Кравченко О. (6кл); Лозоплетіння – Шахман І. (7кл), Лубенченко О. (8кл), Лисак В.(9кл); креативне рукоділля – Лященко А (10кл), Овчарук А.(11кл).

В конкурсі майстрів художнього читання «Наша земля – Україна» приймала участь Василевська Я учениця 4 класу (кер. Малюк Т.І..). В районному конкурсі віршованої поезії «Поетичний вернісаж» вибороли ІІІ місце – Карімова М. учениця 11 класу (кер. Фіголь В.В.) та Лисак Д учениця 7 класу (кер Фіголь Л.П.)

В районній виставці-конкурсі науково-технічної творчості учнівської молоді «Наш пошук і творчість – тобі Україно!» учень 6 класу Онопрієнко Д. посів ІІІ місце у розділі «Навчальні посібники» (кер Онопрієнко Ю.Ю.). А юні фотоаматори під керівництвом вчителя початкових класів Сокур С.І. приймали участь в районному конкурсі «Моя Україна» де зайняли наступні місця за свої фото: ІІ м – Авагян Л (3кл), ІІ і ІІІ м – Сокур Т. (1 кл), ІІІ м. – Лисак Д (7 кл) . Учень 4 класу Развадовський М. на районних змаганнях з початкового технічного моделювання зайняв ІІ місце (кер. Малюк Т.І.).

Участь у міжнародних та всеукраїнських конкурсах:



Учасниками конкурсу з англійської мови «Грінвіч» стали: Філь А., Мороз

Д.,Ходос А. (6 клас); Карімова Х., Мустафаєв К. (7 клас); Ільчишин А.,

Ковальчук І., Волошин М. (9клас); Дмітрієва Т. (11 клас).

За участь у Міжнародному природничому інтерактивному конкурсі «Колосок-

осінній» Сертифікати «Золотий Колосок» отримали – учні 2 класу Берташ Я. і

Фазаилов Д. (вчитель Мала С.М.) та учні 3 класу Авагян Л. і Білий Є. (вчитель

Сокур С.І.); Сертифікати «Срібний Колосок» - Карімов Д (5 кл), Козінська Д. (2

кл), Карімова А. (7 кл) , учасниками стали учні 4 класу Дудник А. і

Развадовський М. та учень 6 класу Онопрієнко Д..

В конкурсі «Колосок-весняний» брало участь 22 учня школи.

Всеукраїнський конкурс з фізики «Левеня» приніс відмінний результат Лисак

Д (7 кл) та добрі результати Лисаку В. (9кл), Шахман І., Подтабачній А. та

Карімовій А. (7 кл).

16 учнів приймали участь у Міжнародному математичному конкурсі

«Кенгуру», де показали відмінний результат 5 учнів, добрий – 7 учнів.

У Всеукраїнському конкурсі з математики «Олімпіус» взяли участь 12 учнів,

де гарні показники було відмічено у Лисака В. (9 кл) та Левченко Ю.(10 кл).

РОЗДІЛ V

Матеріально-технічне

забеспечення



Будівля закладу й приміщення знаходяться в задовільному стані у закладі створено умови для роботи й навчання, існують навчальні кабінети, що відповідають сучасним вимогам, але тільки 1 кабінет має звання зразкового – кабінет світової літератури (Кайова Г.П.).

В школі було збережено без ремонту тільки приміщення музею, підсобних приміщень.

В середньому на ремонт класу витрачалося до 500 грн..Стан всіх навчальних кабінетів задовільний. Стан робочих

місць вчителів і учнів належний. У школі працює кабінет інформатики, який укомплектований

8 комп'ютера.В школі створені всі умови для виконання норм техніки

безпеки, як свідчить стан виконання цих норм – випадків травмування у закладі не було.

Температурний режим на протязі опалювального періоду задовільний. Вугіллям та дровами школа була забезпечена на 100 %. Проблем з паливом на протязі 4 останніх років не спостерігається.

Фінансування закладу здійснювалося відділом освіти, молоді та спорту РДА згідно кошторису витрат на 2012-2013 н.р.

РОЗДІЛ VІ

Соціальний захист, охорона здоров'я.



Значна увага протягом навчального року приділялася встановленню (збереженню, розвитку)взаємозв’язку діяльності закладу й сімей.

Усі діти були охоплені медичним оглядом, батьками були надані 100% довідки про стан здоров'я дітей.

Безкоштовно харчувалися 56 учнів з 1-4 класів, всі інші діти отримували гарячі обіди за батьківські кошти

Медичний кабінет контролював причини звернень учнів за допомогою. Найбільше було звернень з приводу головного болю та з приводу нежиті у зимовий період. Випадків інфекційних захворювань не виявлено.

Для запобіганню негативному впливу соціального середовища на виховання дітей були проведені: виховні години, години спілкування, проводилася постійно робота психолога з окремими учнями та класами.

Щодо здійснення соціальної підтримки й матеріальної допомоги дітям пільгового контингенту (дітям-сиротам, дітям, позбавлених батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей), класними керівниками вивчався стан сім’ї, індивідуальні особливості дітей, проводилася робота з опікунами. На початку навчального року спонсором Гордейчуком В.Б. була надана одноразова допомога усім дітям-сиротам та напівсиротам.

РОЗДІЛ VІІ

Моральне й матеріальне стимулюван

ня



Свідченням високої якості навчально-виховної роботи в школі є перемоги і нагороди наших учнів в районних та обласних змаганнях та олімпіадах. На протязі цього року найактивнішими учасниками різноманітних заходів були: Азізова Є. (11 кл.), Дмітрієва Т. (11 кл.), Чепішко Я. (9 кл.) , Козінська Ю. (9 кл.), Карімова М. (11 кл), Лисак Д (7 кл.), Онопрієнко Д (6 кл). Ці учні неодноразово нагороджувалися грамотами та дипломами, підвищували рейтинг своєї школи.

Також в цьому навчальному році були задіяні спонсорські кошти для нагородження класів переможців у шкільному змаганні «Кращий клас школи». Учням 7 класу виплачено 500 грн. з преміального спонсорського фонду, який був наданий приватним підприємцем Гордейчуком В.Б. та 200 грн. батьківським комітетом виділено для учнів 6 класу за ІІ місце в змаганні.

Батькам учнів – активістів були направлені подяки від адміністрації школи. Але результати опитування та співбесід з батьками є свідченням того, що не всі вони позитивно оцінюють надбання школи та результативність її роботи. Вважаю, що в цьому навчальному році слід більш детальніше вивчити це питання через опитування, анкетування, обговорити на батьківських зборах та засіданнях батьківського всеобучу єдність вимог школи і сім'ї, прийти до спільного рішення і виконувати його.

РОЗДІЛ VІІІ

Робота допоміжних

служб

Робота шкільної бібліотеки:



Загальна кількість фонду підручників на сьогодні – 1728 примірників, художнього фонду – 5967.

Забезпеченість підручниками – 98 %, періодичними виданнями – 10 %.Забезпечення фаховими виданнями: Джерела, Інформаційний вісник, Освіта

України, Практика управління закладом освіти на І квартал,інші виписуються самостійно.

Згідно з навчальними програмами вчителі одержали комплекти підручників, методичну допомогу вчителі одержують виходячи із наявної методичної літератури в бібліотеці. Крім підручників, бібліотека забезпечує учнів додатковою літературою для позакласного читання а також в невеликому обсязі літературою для тематичних переглядів, рефератів, доповідей.

Читацька активність учнів: середня.Протягом 2012-2013 н.р. шкільна бібліотека працювала над проблемою

«Формування інформаційної культури учнів засобами шкільної бібліотеки».З метою поповнення фондів бібліотеки було проведено акцію «Подаруй книгу

школі», в якій активну участь прийняли учні 10 та 5 класів. В фонд бібліотеки було передано 16 книг, особливо слід відзначити родину Ільчишиних.

За 2012-2013 н.р. проводились бібліотечні та практичні заняття на виховних годинах в 1 – 11 класах. Бібліотека бере участь у традиційних шкільних святах, у підготовці до Таврійського барвограю.

В рамках «Тижня книги» було проведено в першому класі «Посвяту в читачі», де активними учасниками були учні 8 класу . Проводилися конкурси «Поетична вітальня», «Книжковий марафон», «У світі казки».

Учні 7-6 класів приймали участь у районному конкурсі «Найкращий читач 2012» де зайняли І місце

Робота психологічної служби:



В цьому навчальному році продовжувала свою роботу психологічна служба школи. Для того, щоб у дітей, батьків та педагогів була можливість у будь-який момент звернутися до психолога та отримати допомогу ,функціонував психологічний кабінет, який поповнювався необхідною літературою та обладнанням. В цьому навчальному році кабінет був атестований.

За період роботи психологічної служби було створено допоміжні інформаційні стенди: «Психологічна служба в школі», «Варто знати», які інформували учнів про найактуальніші проблеми сьогодення та способи їх подолання.

Психолог школи разом з класними керівниками здійснювала підтримку опікунів та дітей, які позбавлені батьківського піклування.

Педагогічна просвіта, виступи на лекторіях для батьків та перед учнями, на педагогічних радах відзначаються позитивною результативністю.

Групові соціально-психологічні дослідження серед учнів, учителів та батьків, сприяли вибору дітей напрямку профільного навчання, допомогли визначити реальну картину сприйняття учнями старшої ланки, вчителів-предметників, дослідити мотивацію професійної діяльності .

Постійно здійснювалося індивідуальне консультування, дітей, батьків, педагогічних працівників, а також відповідно з потребами проводилася корекційно-відновлювальна робота.

Велася роз’яснювальна та просвітницька робота серед батьків, вчителів та дітей, була організована акція «СНІД – не залишимось байдужими», проводилися конкурси малюнків і т.д.

План роботи психологічної служби виконано в повному обсязі.

РОЗДІЛ ІХ

Контрольно-аналітична

робота з кадрами

Щорічний контроль техніки читання учнів початкової ланки показав слідуючі результати:



2 клас – 89 % дітей вкладаються в норми техніки читання; 11 % дітей нижче норми

3 клас – 42 % дітей вкладаються в норми техніки читання; 58 % дітей читають нижче норми, при чому 3 учнів могли б читати значно краще.

4 клас – 100 % дітей читають більше норми техніки читання;

РОЗДІЛ Х

Організаційно-методична

робота

Наказом №167 від 03 вересня 2012 «Про організацію роботи з молодими та малодосвідченими учителями» було призначено наставниками молодих вчителів:



Крючкову К.І. вчителя І категорії - Бірюковою Ю.М., яка працює третій рік вчителем інформатики та математики

Кайову А.П. вчителя вищої категорії – Коваленко І.А., яка працює третій рік вчителем іноземної мови та музики

Дорошенко І.В. заступника директора з виховної роботи – Коханевич І.В., яка працює перший рік вихователем групи продовженого дня.

У 2012-2013 навчальному році атестувалося 5 учителів.



За результатами атестації встановлено

кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої

категорії» вчителю української мови і літератури

Фіголь Л.П. та вчителю географії Ходакевич Т.М.,

встановлено кваліфікаційна категорія «спеціаліст

першої категорії» вчителю початкових класів

Мустафаєвій В.В.,

встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст

другої категорії» шкільному психологу Бірюковій

М.О.,

підтверджено кваліфікаційну категорію

«Спеціаліст»

підтверджено звання «Старший учитель»

вчителю початкових класів Малюк Т.І.

На базі школи у навчальному році було організовано та проведено 2 районних семінари.



Семінар керівників шкільних музеїв «Музейна діяльність у навчальному закладі як модель школа-музей» дав можливість ознайомитися вчителям району з організацією роботи в шкільному краєзнавчому музеї та використанням краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі. Була проведена екскурсія по музею екскурсоводами (ученицями 9 класу Чешко Я. і Козінською Ю.), ознайомлення з досвідом роботи керівника музею Ходакевич Т.М. та презентовано міні-проект «Моя родина – історії краплина» ученицею 11 класу Карімовою М.

Для вчителів, що навчають дітей з особливими потребами був проведений семінар «Корекційно-розвивальна робота з дітьми з особливими потребами». Педагогічні працівники ознайомили присутніх з особливостями в роботі з дітьми, які мають затримку психічного розвитку та дали відкриті уроки: українська література в 4 класі (вчитель Штацька І.В), математика в 5 класі (вчитель Онопрієнко Ю.Ю.), природознавство в 2 класі (вчитель Малюк Т.І.) та заняття з корекції розвитку в 4 класі (психолог Бірюкова М.О.)

www.themegallery.com

Робота методичних об'єднань



• Для вчителів фізико-математичного циклу головним завданням було впровадження інноваційних технологій в розвиток інтелектуальних та творчих здібностей шляхом активізації самостійної і пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання.

• Над проблемою: «Впровадження інтерактивних методів і проектно-технологічної діяльності учнів під час навчально-виховного процесу» працювало методичне об’єднання вчителів природничо-естетичного циклу.

• Методичне об’єднання вчителів початкових класів вже декілька років працює над науково-методичною проблемою «Розвиток творчого потенціалу колективу через впровадження педагогічних інновацій в системі початкової освіти».

• МО класних керівників працювало над проблемою: «Роль і місце класного керівника у справі формування мобільності учня»

• Методичне об’єднання вчителів гуманітарного циклу продовжувало працювати над проблемою «Передові педагогічні технології на сучасному уроці та шляхи інтенсивного навчання».

Проблема, над якою буде працювати школа в 2013-2014 навчальному році



«Формування стійкої мотивації

навчальної діяльності для

успішної самореалізації особистості в

соціумі».

Основні завдання на 2013-2014 навчальний рік



1. Створення умов для розвитку педагогічної майстерності, творчої ініціативи педагогічних працівників.2. Забезпечення впровадження нового Базового стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти.3. Удосконалення системи та підвищення результативності роботи з обдарованою молоддю.4. Створення необхідних умов для розвитку та самореалізації учнів.

L/O/G/O

Дякую за

увагу!!!

Education

Аналіз роботи Збур’ївської ЗОШ за 2012 - 2013