NAMA MURID
KELAS
TARIKH
Tema
Band
Pernyataan Standard
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains hayat
4
Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi
1.1.3
B4D1
Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan makanan dalam menjalankan tugasan
B4D1E1
Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan
Makanan dan fungsinya
Padankan jawapan yang betul
Fungsi makanan
Jenis makanan
1. Memberi tenaga
2. Membantu
tumbesaran
3. Membantu menjaga kesihatan
4. Membantu proses penyembuhan
NAMA MURID
KELAS
TARIKH
Tema
Band
Pernyataan Standard
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains hayat
4
Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi
1.1.3
B4D1
Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan makanan dalam menjalankan tugasan
B4D1E1
Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan
Makanan dan fungsinya
Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan
Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan
Fungsi makanan
Jenis makanan
Memberi tenaga
1.
2.
Membantu tumbesaran
1.
2
Membantu menjaga kesihatan
1.
2.
Membantu proses penyembuhan
1.
2
NAMA MURID
KELAS
TARIKH
Tema
Band
Pernyataan Standard
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains hayat
4
Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi
2.1.6
B4D2
Menggunakan pengetahuan asas berkaitan kepentingan keperluan asas haiwan dalam menjalankan tugasan
B4D2E1
Menyatakan kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain
Kepentingan haiwan kepada manusia, tumbuhan dan haiwan lain.
Tuliskan kepentingan haiwan yang diberi mengikut kepentingannya kepada manusia, haiwan dan tumbuhan.
BENDA HIDUP
KEPENTINGAN HAIWAN
PENGAYAAN
Perhatikan gambar di bawah dan jawab soalan berikutnya.
1) Apakah haiwan ini?
___________________________________________________________________________
2) Apakah yang kita boleh buat dengan haiwan ini?
___________________________________________________________________________
3) Adakah haiwan ini penting kepada kita?
___________________________________________________________________________
NAMA MURID
KELAS
TARIKH
Tema
Band
Pernyataan Standard
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains hayat
4
Mengetahui perkara- perkara asas dalam sains dan teknologi
2.1.6
B4D3
Menggunakan pengetahuan asas berkaitan tabiat makan haiwan dalam menjalankan tugasan
B4D3E1
Mengelaskan haiwan mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan haiwan sahaja atau makan haiwan dan tumbuhan
Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya
Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan
Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul
Tema
Band
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains Hayat
4
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
2.1.4
3
1
Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya
Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat
Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul
Tema
Band
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidence
Sains Fizikal
4
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
2.4.2
4
1
Memahami Pergerakan Haiwan
Membuat pergerakkan haiwan yang diperolehi daripada kad kecil dan meletakkan pada jadual yang ditunjukkan.(lampiran II)
IKAN LEMBU KURA- KURA
SIPUT ULAR KATAK
KUDA SOTONG SEMUT BURUNG
BUAYA HARIMAU LIPAN
KANGGARU
Lampiran II
Cara Pergerakan
Haiwan
Tema
Band
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains Fizikal
4
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
4.1.3
5
1
Penghasilan bayang-bayang
ARAHAN :
1. Gantungkan bentuk bintang pada kotak yang disediakan.
2. Perhatikan jika terdapat bayang-bayang yang terbentuk pada kotak tersebut apabila lampu suluh dipasangkan.
3. Lakar / lukiskan bayang-bayang yang terbentuk pada kotak dalam kertas yang disediakan.
Tema
Band
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Sains Fizikal
4
Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
4.1.3
5
1
Aktiviti 1: Murid-murid diminta membentuk bayang-bayang dengan menggunakan jari untuk menghasilkan pelbagai jenis haiwan dan manusia.
Aktiviti 2: Murid-murid dibekalkan dengan lampu suluh. Murid-murid diminta menjalankan kajian lapangan untuk mengenal pasti objek-objek yang membentuk bayang-bayang.
1. Arahan:
2. Tandakan ( √ ) untuk objek yang membentuk bayang-bayang apabila disuluh dengan lampu suluh.
3. Lukiskan bentuk bayang-bayang yang terbentuk.
Nama objek
Tandakan ( √ ) untuk objek yang membentuk bayang-bayang.
Lukis bentuk bayang-bayang yang terbentuk.
Tema
Band
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
Deskriptor
Evidens
Teknologi dan Kehidupan Lestari
4
Memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar.
5.1.4
6
1
Pasangkan komponen set binaan berikut mengikut urutan.
Senarai Semak
Tandakan ( / ) di ruang yang berkenaan
Bil.
Nama Murid
Mengikut Urutan
Tidak Mengikut Urutan
1
2
3
No.
Evidence Standard Prestasi
Instrumen
Tanda(√)
Arahan
1
B4D6E2
Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas
Melakar sebuah bangunan dengan menggunakan bentuk asas berdasarkan kepada komponen set binaan.
Contoh:
Nota:
i. Guru hendaklah menyediakan
beberapa blok set binaan untuk dirujuk oleh murid
ii. Eviden HANYA dipegang oleh
guru dan jika murid dapat melakarkan bangunan dengan berpandukan bentuk yang disediakan oleh guru
Cuba lukiskan sebuah bangunan berdasarkan bentuk set binaan yang ada di depan kamu
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Pakaian
Kenderaan
Baja
Makanan
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Haiwan
Makan haiwan sahaja
Makan haiwan dan tumbuhan
Makan tumbuhan sahaja
�
Haiwan
Makan haiwan sahaja
Makan haiwan dan tumbuhan
Makan tumbuhan sahaja
16