Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 1
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1
VHS 2.0Arbeitsgruppe „Blended Learning“
des HVV und studiumdigitale .
studiumdigitale Claudia BremerZentrale eLearning-Einrichtung der Goethe-Universität www.studiumdigitale.de
eLearning:Mehrwerte & Organisationsentwicklung
Claudia Bremerstudiumdigitale - Universität Frankfurt/M.
eLearning
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Was bringt eLearning?
„Mehrwerte“ Welche Formen gibt es?
Szenarien
eLearning-Szenarien
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Integrations-konzept
Kombination von Online- und
Präsenzphasen
Virtualisierungs-konzept
Anreicherungs-konzept
Unterstützung der Präsenzlehre
Vorrangig online Phasen
eLearning-Szenarien
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Integrations-konzept
Kombination von Online- und
Präsenzphasen
Virtualisierungs-konzept
Anreicherungs-konzept
Unterstützung der Präsenzlehre
Vorrangig online Phasen
eLearning-Szenarien
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Präsenz-sitzung
Online Begleitung
Präsenz-sitzung
Präsenz-sitzung
Präsenz-sitzung
Anreicherungskonzept
Integrations-konzept
Kombination von Online- und
Präsenzphasen
Virtualisierungs-konzept
Anreicherungs-konzept
Unterstützung der Präsenzlehre
Vorrangig online Phasen
eLearning-Szenarien
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POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
Integrationskonzept
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POnline Phase
POnline Phase
Online Phase
P
Integrationskonzept
POnline Phase
P
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Integrationskonzept
Wissens-vermittlung Anwendung
ÜbungReflexionFeedback
Präsenz-sitzung
OnlinePhase
Präsenz-sitzung
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Integrationskonzept
Wissens-erwerb
VertiefungAnwendung
ReflexionFeedback
OnlinePhase
Präsenz-sitzung
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POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
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Vorbereitung
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
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Vorbereitung
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
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Einreichung
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
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Nachbereitung,Anwendung
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
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Nachbereitung,Anwendung
Feedback
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
POnline Phase
P
Integrationskonzept
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„Mehrwerte“
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Kognitive Prozesse des Lernens selbst
unterstützen
„Mehrwerte“
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Kognitive Prozesse des Lernens selbst
unterstützen
Organisation des Lernprozessesunterstützen
„Mehrwerte“
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Kognitive Prozesse des Lernens selbst
unterstützen
Organisation des Lernprozessesunterstützen
Neue Lehr- und Lernszenarien
„Mehrwerte“
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TopDown & BottomUp
eLearning-Förderfonds
undAward
Service Beratung
Infrastruktur
eLearning-Strategie der Universität
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
eLearning-Implementierungen in den FBs
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BottomUp
eLearning-Förderfond
undAward
Service Beratung
Infrastruktur
eLearning-Strategie der Universität
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
eLearning-Implementierungen in den FBs
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Stufe 2 - Fachbereiche Stufe 3 - Fachbereiche
Biowissenschaften
Rechtswissenschaften
Chemie, Biochemie, Pharmazie
Erziehungswissenschaften
Gesellschaftswissenschaften
Geschichtswi. & Philosophie
Wirtschaftswissenschaften
Kulturwissenschaften
Neuere Philologien
Evangelische Theologie
Physik
Psychologie & Sportwissenschaften
Geowissenschaften
Informatik & Mathematik
Katholische Theologie
Medizin
StufenkonzeptStufe 1 - Fachbereiche
TopDown
eLearning-Förderfonds
undAward
Service Beratung
Infrastruktur
eLearning-Strategie der Universität
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
eLearning-Implementierungen in den FBs
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TopDown
eLearning-Förderfonds
undAward
Service Beratung
Infrastruktur
eLearning-Strategie der Universität
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
Fachbereichs-konzepte
eLearning-Implementierungen in den FBs
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Vernetzung, Community
eLearning-Förderfonds
undAward
Service Beratung
Infrastruktur
eLearning-Strategie der Universität
Fachbereich Fachbereich Fachbereich
eLearning-Implementierungen in den FBs
Regelmässigerweiterte
Kernteamsitzung
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Claudia BremerstudiumdigitaleJohann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/M.
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Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 39
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39
VHS 2.0Arbeitsgruppe „Blended Learning“
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 40
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40
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 41
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Alle Module selbst erarbeitetSelbstlernzentrum: Ursula Weidl nimmt als Erste ihre Prüfungsberechtigung für den Computerführerschein entgegen
Die Kenntnisse für den Computerführerschein hat sich Ursula Weidl (rechts) im Selbstlernzentrum der Volkschochschule in der Walter-Flex-Straße erarbeitet. Projektkoordinatorin Elisabeth Roosen überreicht ihr die Unterlagen, die sie zur Prüfung berechtigen.
Ihre Entscheidung, sich im Selbstlernzentrum zum zertifizierten Modul ECDL4, dem Europäischen Computerführerschein, anzumelden, traf Ursula Weidl mit der Überlegung:
,,Es geht ohne Computer und Internet nichts mehr. Im beruflichen wie im privaten Bereich".
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 42
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Zeitaufwand pro WocheTeilzeit
20 UE / Wochevon 8:30 - 11:45 oder 12:15 - 15:30
Vollzeit40 UE / Wochevon 8:30 -15:30
StundenGesamte
StundenStunden
Gesamte Stunden
Aufnahme / Lernberatung oder
Eigenrecherche / Coaching
3 Std = 4 UE/Wo.
4 UE
= 20 UE/Woche
4 UE
= 40 UE/Woche(60 Std. gesamt lt. Anbieter)
= 80 UE gesamt
durchschnittl. reine E-Lernzeit
angesetzt mit
16 UE/Wo.
incl. Übungen + Test
angesetzt mit
28 UE/Wo.
Übungsstunden / Test / Abschluss8 UE Übung/Test
Gesamt Wochen
Ges. E-Lernzeit. - E-Lernzeit/Wo.
(80 UE + 3 UE EDV Einweisung) ./.
14 UE/Wo. = 6 Wochen
(80 UE + 3 UE EDV Einweisung) ./.
28 UE/Wo. = 3 Wochen
Summe UE 6 Wo. x 20 UE/Wo = 120 UE 3 Wo. x 40 UE/Woche = 120 UE
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Zertifizierte Module (je in Voll- und Teilzeit)
Modul Deutsch
Modul Englisch
Modul Spanisch
Modul EDV Office 2007 Grundlagen Plus
Modul EDV-ECDL 4
Modul EDV-Finanzbuchhaltung mit DATEV
Modul EDV-Lohn- und Gehaltsabrechnung mit DATEV
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eLearning in der Lernwerkstatt derHans-Böckler-Schule (Berufsschule)
Ein Kooperationsprojekt mit dem Stadtschulamt Frankfurt (KOBE)
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Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 46
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Zielgruppe
EIBEvorwiegend Jugendliche, die nicht länger als 2 Jahre in Deutschland sind und in die deutsche Sprache, Kultur und Arbeitswelt eingeführt werden sollen.
Das Berufsgrundbildungsjahr (BGJ)Schulabgänger, die keine reguläre Lehrstelle gefunden haben, ein staatliches Ausbildungsjahr bzw. berufsvorbereitendes Jahr auf einer Berufsschule absolvieren.
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 47
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Ziel
Kaufmännische Eingliederung in die Berufs- und Arbeitswelt
Ansatz
Handlungsorientierter und projektbezogener Unterricht mit Betriebspraktika.
Neben schulischem Unterricht ist ein wesentlicher Bestandteil der EIBE-Maßnahme sozialpädagogische Betreuung.
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Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 49
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Die Lernplattform Moodle der Münchner Volkshochschule
T E C H N I K P Ä D A G O G I K
Medientechnische und
medienpädagogische
Schulungen, Fortbildungen und
Unterstützungsangebote
Administration
Technischer Support
Mobile Classrooms
Dozentenfortbildungen mit Moodle
E-Lectures/ Tutorials
Moodle Einführung
Workshops
niedrigschwellige
Einstiegsmöglichkeiten
Netzwerke
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50
…ist kein Selbstzweck sondern eine mediendidaktische Entscheidung
der Einsatz sollte helfen, ein bestimmtes Lern- oder
Bildungsproblem zu lösen
der Einsatz sollte helfen, einen Mehrwert für Lernende und
Lehrende zu schaffen
beim Einsatz sollten vorhandene didaktische Konzepte nicht
einfach auf ein neues Medium übertragen werden, sondern sich ergebende
alternative Methoden integrieren (kooperatives Lernen, projektorientiertes
Arbeiten)
an der vhs …an der vhs …
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vhs 2.0 für alle 51
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Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 52
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Konrad-Adenauer-SchuleKonrad-Adenauer-Schule
Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBeVirtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe
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vhs 2.0 für alle 53
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Konrad-Adenauer-SchuleKonrad-Adenauer-Schule
Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBeVirtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe
BrühlwiesenschuleBrühlwiesenschule
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 54
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Konrad-Adenauer-SchuleKonrad-Adenauer-Schule
Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBeVirtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe
BrühlwiesenschuleBrühlwiesenschule
GesundheitsakademieGesundheitsakademie
Innovationstag / 26.02.2010 / Haus am Dom
vhs 2.0 für alle 55
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Konrad-Adenauer-SchuleKonrad-Adenauer-Schule
Virtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBeVirtuelles Lernen in der Berufsschule ViLBe
E-Learn
ing
BrühlwiesenschuleBrühlwiesenschule
GesundheitsakademieGesundheitsakademie
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vhs 2.0 für alle 56
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Ausblick der AG „Blended Learning“:- Fachforen- Mailingliste
Kontaktadresse für Interessierte: