Utilización na aula de matemáticas dos
recursos dixitais e cadernos de traballo
de ED@D
XXIV
CONGRESO
ENCIGA Xosé Eixo Blanco Profesor de Matemáticas no IES Antón
Losada Diéguez da Estrada
Colaborador do Proxecto Descartes
Coordinador do grupo de tradución ao
galego dos materiais EDAD.
Coordinador do grupo de elaboración de
cadernos de traballo EDAD.
Mª Isabel Hermida Rodríguez Profesora de Matemáticas no CPI A Xunqueira
de Fene.
Compoñente do grupo de tradución ao galego
dos materiais EDAD.
Compoñente do grupo de elaboración de
cadernos de traballo EDAD.
José R. Galo Sánchez Profesor de Matemáticas no IES
Alhaken II de Córdoba e da
Universidade de Córdoba
Coordinador do Proxecto Descartes
Compoñente do grupo de elaboración
de cadernos de traballo EDAD.
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ Proxecto Descartes
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Características:
Abarcan todo o currículo da ESO
Están publicados en castelán, catalán e galego
Dispoñible un caderno de traballo complementario
para cada tema nos tres idiomas en DOC-ODT-PDF
Son gratuítos (Licenza Creative Commons)
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
IDEAS PARA O USO NAS CLASES
Os alumnos e alumnas teñen malos hábitos adquiridos
no uso das TIC
• Non len o que teñen na pantalla
• Apuran excesivamente, ...
É necesario marcarlle pautas. Forzalos a ler.
Asegurarse de que fan as actividades que se lle piden.
Controlar o seu progreso, ...
Unha conclusión á que chegan sempre os profesores e
profesoras que experimentan co uso das TIC é que:
É fundamental o uso de CADERNOS DE TRABALLO
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Curso 2010-2011
Grupo de traballo para a elaboración coordinada:
Catalunya (7)
Galicia (4)
Andalucía (4)
Madrid (2)
Castela A Mancha (1)
CADERNOS DE TRABALLO
TOTAL: 18
Utilízase un curso moodle para a coodinación e
o intercambio de traballos
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Cada un elabora un caderno que se
revisa e se traduce a catalán e
galego.
Unha vez aprobado publícase nos
tres idiomas e en tres formatos:
DOC – ODT - PDF
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
CADERNOS DE TRABALLO
Nº DE PÁXINAS
1º ESO 275
2º ESO 266
3º ESO 300
4º ESO A 341
4º ESO B 296
TOTAL 1478
1478 PÁXINAS
X 3 IDIOMAS
=
4434 PÁXINAS
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
CADERNOS DE TRABALLO
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Antes de empezar
Tema
Botóns de descarga de
Cadernos de traballo:
DOC-ODT-PDF Botón de descarga do
tema en PDF
PORTADA
Caderno nº 1
1º E.S.O.
Exemplo de
caderno de
traballo
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Contidos
Navegación páxinas
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Botón Exercicios
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Páx. 1
Índice
+
Obxectivos
Páxina
Exemplo
Guía
Escribir
Exercicios
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Resumo
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Páx.
RESUMO
Escribir
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Exercicios
Escoller opción
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Menú de Exercicios
da opción escollida
Opción escollida
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Enunciado con datos
aleatorios
Facer outro exercicio
do mesmo tipo
Ver solución
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Enunciado-texto con
datos aleatorios
Facer outro exercicio
do mesmo tipo
Ver solución
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Resolución Suxerencias
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Exercicios
para practicar
Escribir
Resolver
Comprobar
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Auto-avaliación
Enunciado con datos
aleatorios
Nº do Exercicio
Escribir solución
Ver correcións
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Auto-
avaliación
Escribir
Resolver
Comprobar
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Envío a titor/a
Nome alumno/a
Correo-e titor/a
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
Para saber máis
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html
Proxecto ED@D - MATEMÁTICAS
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
O centro inscríbese no proxecto ABALAR
DOUS GRUPOS DE 1º ESO
Os ordenadores miniportátiles chegan en
Xaneiro pero non están dispoñibles ata finais
de Marzo por cuestións técnicas.
Mentres usamos a AULA DE MATEMÁTICAS
na que temos 11 ordenadores de sobremesa.
Características dos grupos de 1º ESO:
1º A 1º B
Nº ALUMNOS 15 15-16
ACI 1 0
DISRUPTIVOS 2 1
NIVEL MOI BAIXO 2 1
NIVEL BAIXO 3 4
NIVEL MEDIO 5 6
NIVEL ALTO 2 3-4
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
Desde o 1º día cada alumno/a dispón do
caderno de traballo impreso.
Abren o caderno e no ordenador entran no
tema/apartado no que quedaron o día anterior.
Mentres traballan:
Chaman con moita frecuencia para preguntar (moitas
veces só porque no len ou non entenden o que len)
Paso a clase respostando dúbidas
Cando observo que algunha dúbida se repite explico
desde a pizarra para todo o grupo (ao principio) ou a
pequenos grupos (ao final do curso)
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
Frecuentemente reviso os cadernos, durante a
clase, para ver que os fan correctamente.
Cada 2 temas entrego unha lista de exercicios
de reforzo, para:
1.- Solucionar o problema de que non poidan ter
na casa os ordenadores para traballar.
2.- Que os que van máis adiantados fagan na clase
mentres os outros rematan o tema.
3.- Os que rematan máis tarde teñen que facer
eses exercicios na casa.
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
Sistema de avaliación
Peso
Autoaval. 1 1
Autoaval. 2 1
Autoaval. 3 1
Ex. Reforzo 2
Cadernos 1
Exame escrito 4
En cada avaliación os alumnos fixeron 3 autoavaliacións
co ordenador, un boletín de exercicios de reforzo e un
exame escrito*, cos seguintes pesos na cualificación:
* Na 3ª av. o exame
escrito foi con caracter
individualizado
Quedaron no tema 7: 1
Quedaron no tema 8: 5
Quedaron no tema 9: 20
Quedaron no tema 10: 4
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
XUÑO 1º A 1º B
3-4 6 2
5-6 6 9
7-8 1 4
9-10 2 1
SUSPENDEN 40% 13%
APROBAN 60% 88%
SETEMBRO 1º A 1º B
NP 1
3-4 3 1
5-6 2 1
TOTAL 1º A 1º B
SUSPENDEN 27% 6%
APROBAN 73% 94%
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
ANTES DO CURSO 2010-2011
DIFICULTADES
Os alumnos quéixanse de que non entenden, pero a
maioría non pregunta nada
Solución: instalar un programa como ITALC
Solución: instalalos en cada equipo
Solución: facer unha explicación antes de empezar e
ao rematar os cadernos de traballo
Non sempre é posible controlar o que están facendo
Son materiais que están na rede, depéndese da conexión
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
Matemáticas opción B de 4º da ESO
Libro dixital de EDAD
ALUMNOS
MATERIA
Dous grupos 4º A 14 alumnos
MATERIAIS
Caderno de traballo
Libro de texto
4º B 20 alumnos
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
Canón para proxectar dende o ordenador da
profesora
MEDIOS
Un ordenador para cada dous alumnos e algún
posto libre
Ordenadores conectados en rede xunto co da
profesora
Aula de informática para todas as sesións
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
METODOLOXÍA
Sesión inicial
Localizar os materias na rede
Estructura das unidades
Importancia dos cadernos de traballo
1ª sesión
Explico os conceptos teóricos máis novedosos e
poño exemplos.
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
METODOLOXÍA
Sesións 2 a 5
Traballo dos alumnos de xeito autónomo
Atendo as dúbidas baixo demanda
Última sesión
Corrixo os exercicios dos recadros grises
Resolvo exercicios:
propostos polos alumnos
os que xeneraron máis dúbidas durante as clases.
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
AVALIACIÓN
Unha proba
escrita cada dous
temas
Unha sesión
para a corrección
do exame pola
profesora
RESULTADOS
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
Matemáticas curso 2010/2011
Resultados 4º ESO
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Menos de 3 Entre 3 e 5 Suficiente Ben Notable Sobresaínte
1ª
2ª
Final
A profesora e os alumnos son os mesmos
A metodoloxía é a tradicional no 09/10 e
libro EDAD no 10/11
Comparado
co 2009/10
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
Porcentaxe de aprobados
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Final
2ª
1ª
Final
2ª
1ª
4º
an
o 1
0/1
1 3
º a
no
09
/10
É unha forma interesante de aprender, pero alternando co
método tradicional
Aprendo moito máis, non sinto a presión do grupo nin da
profesora e podo repetir un exercicio ata entendelo
É unha boa técnica pero non a máis eficaz
Esta é unha experiencia positiva xa que a clase é máis
divertida e aprendes máis
Opinións dos alumnos do curso 2009/2010
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
Aos rapaces quedoulles unha boa impresión da
experiencia
Un número importante deles pensa que é mellor o
método tradicional porque con este deben esforzarse máis
Os alumnos adquiren mellor os coñecementos
Mellora a actitude frente as matemáticas
Os resultados académicos son mellores
Conclusións
A NOSA EXPERIENCIA CURSO 2010-11 CPI A XUNQUEIRA
MATERIA
Matemáticas opción B de 4º da ESO
METODOLOXÍA E MATERIAIS
Libro dixital EDAD e cadernos de traballo
Traballan individualmente
ALUMNOS/AS
Dous grupos 4º A 11 alumnos/as
4º B 12 alumnos/as
CURSO 2011-12 CPI A XUNQUEIRA
METODOLOXÍA E MATERIAIS
Libro dixital EDAD e cadernos de traballo
Traballan individualmente en 1º ESO e mixto
parellas/individual nos demais cursos
ALUMNOS/AS
Dous grupos 4º ESO (4º A - 12 e 4º B - 14)
Un grupo de 2º ESO (pre-ABALAR con 19 al.)
Outra compañeira imparte:
Dous grupos ABALAR 1º ESO (22 e 14 al.)
Un grupo 2º ESO (pre-ABALAR: 19 al.)
CURSO 2011-12 IES ANTÓN LOSADA DIÉGUEZ
Proxecto de traballo COLABORATIVO
Curso 2011-2012
Foro de traballo e intercambio de experiencias Aberto á participación activa de todos aqueles outros profesores e
profesoras de todas as comunidades autónomas que estean usando os
materiais EDAD nas súas aulas.
OBXECTIVOS:
Compartir experiencias, datos, opinións e resultados das accións
que cada un realice.
Continuar coa mellora destes materiais de maneira colaborativa.
Comunicar erratas tanto nos libros dixitais coma nos cadernos de
traballo para a súa corrección
Proxecto de traballo COLABORATIVO
Curso 2011-2012
Desenrolar novas liñas de actuación
• Integración de EDAD en Moodle.
• Elaboración de caderniños que poidan encherse e gardarse
en formato dixital.
• Mecanismos de seguimento da actividade do alumnado no
seu traballo cos recursos de EDAD.
• Avaliación dixital.
Curso Moodle na plataforma de Experimentación e Innovación do
Instituto de Tecnoloxías Educativas do Ministerio de Educación
(http://www.ite.educacion.es/moodle/).
Experiencias na aula cos recursos de EDAD
Proxecto de traballo COLABORATIVO
Curso 2011-2012
MOITAS GRAZAS POLA SÚA ATENCIÓN