LPBeauFrêne-ACTIVITÉSPROFESSIONNELLES–BPMEIAcadémiedeBordeaux–RégionNouvelleAquitaine1
TP MAINTENANCE CORRECTIVE COMPRESSEUR
NOM :
CREYSSENSAC 1 MEI 6 heures
S3 : intervention de maintenance
S3.1 : Le respet des conditions de sécurité S3.2.1 : Intervention sur un bien : Câblage, connecxions et réglages suivant documentation technique ou procédures prescrites S3.2.6 : Intervention sur un bien : La remise en service
ACTIVITÉS TÂCHES PROFESSIONNELLES
A 1-T1 : Diagnostiquer les pannes A 1-T3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : Mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique
A 1-T4 : Rendre compte de son intervention
Observation(s) éventuelle(s) :
� Formative
Potentiellement certificative BEP
Potentiellement certificative BAC Pro
DOCUMENTDETRAVAIL
AIRN COMPRIME DU BEARN
A1:Réaliserlamaintennacecorrective
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Description du contexte :
Problématique professionnelle :
La société Air comprimé du Béarn réalise une intervention suite a une panne d'air dans un garage automobile.
Vous êtes envoyé pour réaliser l'intervention.
Ressources :
Vous avez à disposition :
- Le système Compresseur Creyssesac - La documentation technique - L’outillage de l’atelier - Les EPI, EIS, EPC - Un ordinateur avec accès internet
Ondemande
D’avoiruneattitudeprofessionnellejusqu’auboutdel’activité
Travaillerdemanièreorganisée
Vouseffectuéunemissiondansuneentreprisedemaintenancesurcompresseur
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- 1ère PARTIE : A 2-T1 :Réaliser des opérations de surveillance
1. Avantdecommencervotreinterventiondemaintenancecorrective,ilvousestdemandédetesterlecompresseurpourconstaterladéfaillance..Pourcelavousvousappuierezsurladocumentationtechnique.
2ère PARTIE : A 1-T1 : Diagnostiquer les pannes
1:Aprèsconstatationlecompresseurnemontepascorrectementenpression,lapannedoitvenirdelapompe.Indiquerleshypothèsesdepannesdansletableausuivant.
1 4 72 5 83 6 9
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.4 : Exécuter des opérations de surveillance et d'inspection
A cp1.4.2 : Surveiller un bien : (Surveiller le fonctionnement en mobilisant les 5 ses; Vérifier les données de contrôle et repérer les dérives)
A NE
Indicateurs de performance : I1.4.2 : Les signes d'anomalies sont détectés.
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.1 : Diagnostiquer les pannes
A cp1.1.3 : Localiser la panne (identifier et lister les composants susceptibles d'être défaillantes, hiérarchiser les hypothèses, effectuer les tests, mesures et contrôles)
A NE
Indicateurs de performance : I1.1.3 : Les hypothèses de pannes relatives à ces composants sont : - pertinantes, - plausibles, - correctement hiérarchisées
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3ème PARTIE :
1. Auregarddevotreinterventionmécaniqueauniveaudelapompe,identifiezlesrisquesencourus.
2. Déterminerainsilesmesuresdepréventionsadaptées
3. MettezenœuvrelesEPI,EISetEPCpourréaliserlaconsignationdusystème.Identifiezdanslaphotoci-dessousleséquipementsquevousallezutiliseretpréciserleurappartenance(EPI,EISouEPC)
4. Viderlacuvedesontairvérifierlavaleur0Barssurlemanomètre.
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.7 : Indentifier les risques, définir et mettre en oeuvre les mesures de prévention adaptées
A cp1.7.1: Identifier les phénomènes dangereux et les situations dangereuses liés : au bien et à son environnement / à l'activité de maintennace A cp1.7.2 : Déterminer les mesures de prévention en regard des situations dangereuses identifiées dans l'acte de maintenance A cp1.7.3 : Appliquer les mesures définies (- mettre en oeuvre les EPI, les EIS, les EPC); consigner et respecter les procédures)
A NE
Indicateurs de performance : I1.7.1 : Les phénomenes dangereux et les situations dangereuses liés au bien, à son environnement et à l'activité sont identifiés. I1.7.2 : Les mesures de prévention définies sont adaptés aux situations dangereuses identifiées I1.7.3: La mise en oeuvre des mesures de prévention est correcte.
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5. Procédezàlaconsignationenréalisantles4étapesdelaconsignation.Vouspourrezsi-nécessairevousappuyersurlestutorielsvidéosetressourcesmisàvotredisposition.
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- 4ème PARTIE : A 2-T2 : Réaliser des opérations planifiées
1. Compléterlagammededémontagepourladéposedelapompe.
Désignation Repères Outillage utilisé
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.3 : Réparer un composant
A cp1.3.1 : Etudier le démontage, analyser la gamme et la réaliser si nécessaire
A NE
Indicateurs de performance : I1.3.1 : La statégie est logique et permet un démontage sans détérioration
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- 5ème PARTIE : A 2-T2 : Réaliser des opérations planifiées
1:Réaliserledémontagedelapompe.6ème PARTIE : A 1-T2 : Préparer sa réparation, son dépannage
Démonterlaculasseetlesclapets:
1:Calculerlacylindréedelapompeencm 3 :
1:Calculerlevolumeduréservoirenlitre.
2:Connaissantlavitessederotationdumoteurcalculerlenombredetoursnécessaireauremplissagedelacuve.
3:Calculerletempstotalderemplissagepouratteindreunepressionde1bar.
4:Dessinersurunefeuilledonnéeenpluslesdifférentséléments:
rouge:labielle,vert:lepiston
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.3 : Réparer un composant
A cp1.3.3 : Effectuer le démontage
A NE
Indicateurs de performance : I1.3.3 : Les moyens de manutention et l'outillage sont mis en oeuvre correctement et en toute sécurité
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP2.2 : Analyser les solutions mécaniques réalisant les fonctions opératives
A cp2.2.5 : identifier, pour chaque solution technique (les composants utilisés, les performances attentdues et constatées, les caractéristiques, les conditions d'utilisations, les risques de défaillances)
A NE
Indicateurs de performance : I2.1.2 : La description à l'écrit ou à l'oral doit être conforme - au système - à son environnement - aux normes en vigueur.
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7ème PARTIE : A 1-T3 : Réaliser des réparations, des dépannages dans les domaines : Mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique
1:RemonterlaculasseetserreraucoupleaveclaclédynamométriqueenQUINCONCE
2:Réaliserlemontagedelapompe
3:Réglerl'alignementetlatensiondelacourroie
FAIRE VALIDER VOTRE TRAVAIL PAR VOTRE PROFESSEUR
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.2 : Remettre en état de bon fonctionnement un bien
A cp 1.2.5 : Installer et régler le composant de remplacement
A NE
Indicateurs de performance : I1.2.5 : Le composant est remplacé sans risque pour les personnes et le bien.
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8ème PARTIE : A 2-T2 : Réaliser des opérations planifiées
1:Votreinterventionétantréalisée,procédezàunfonctionnementpourvalidervotreremontage. 9ème PARTIE : A 1-T4 : Rendre compte de son intervention
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP1.2 : Remettre en état de bon fonctionnement un bien
A cp1.2.6 : Mettre en service le bien dans le respect des procédures
A NE
Indicateurs de performance : I1.2.6 : Les performances du bien et la matière d'oeuvre sortante ou le service sont vérifiés et conforme au cahier des charges
�Positionnementfaitparl’élève�Visaduprofesseur
CP4.2 : Rédiger et argumenter des comptes rendus
A cp4.2.3 : Rédiger et mettre en forme le compte rendu
A NE
Indicateurs de performance : I4.2.3 : A l'écrit, la formulation est claire et univoque. Le langage est adapté pour la compréhension du compte rendu.
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DEMANDE D’INTERVENTION
F PARTIE RESERVEE AU DEMANDEUR :
Service : Production Equipement : ECOLPAP Date : 03/03/2006 Heure : 9h
Disponibilité de l’équipement : séance d’atelier
Travaux demandés:
Nettoyage du broyeur
Nom du demandeur : Visa du demandeur :
F PARTIE RESERVEE MAINTENANCE :
Ordre de priorité : Date prévue intervention : Temps estimé intervention :
Date : Durée :
Préventif Correctif Amélioration
INTERVENTION :
Compte rendu d’intervention :
Visa maintenance :