Transcription of reading and writing exercises
The basics of Soninke Ajami Cover and title page
خرنݝ ر و اجمن ن N ra wa ajamin xaranŋa
ن سون ن ݝاربنسݣر سفند ت د ا نکنخن ن خرنع Sooninkanxannen xaranŋen do a safande ti arabinsigirun ŋa
Introduction egoon eyet nooge teye
Sigiri yugon kanma ma a wure
u o a a a a u
sgr ygn knm m ¦ wr i i i e
Lesson 1 : Three consonants that are similar (b, p, t)
t ت b ب b ب p ݒ p ݒ t ت b t بت t b تب t b تب p t ݒت b p t بݒت t p b تݒب p t b ݒتب b p t بݒت p b t ݒبت t b p تبݒ t p b تݒب p t b ݒتب b b t ببت p b t ݒبت b t p بتݒ b t p بتݒ t b p تبݒ t t b تتب
Lesson 2 : Four consonants that are similar (m, n, ɲ/ñ, y)
m n ɲ منݧ m م n ɲ y نݧي n ن ɲ y m ݧيم ɲ ݧ y m n يمن y ي
m n ɲ y منݧي m ɲ ɲ مـݧـݧ n ɲ y m نݧيم n ɲ y نـݧـي ɲ y m n ݧيمن n ɲ m نـݧـم y m n ɲ يمنݧ y m n يـمـن ɲ y m n ݧيمن m n ɲ y مـنـݧـي y t b ɲ يتبݧ n ɲ y m نـݧـيـم b m p بمݒ n y m n نـيـمـن t b y تبي y m n ɲ يـمـنـݧ
Lesson 3 : The five short vowels (a, e, i, o, u) Reading exercise
ti tu ya yo yi be ba ma me ɲa ɲi no ni ne na toya manime betu ɲiɲe tiye topoto neye tuba boto moti yeti piti-piti
Transcriptions
b a ب na ن n o ن timi تم
b i y i بي moto مت t e m u تم butu ب ت b o n e بن beɲe ݧ ب
p a y i ݒي batu بت ɲ a m a ݧم moyi مي y e t u يت manime منم b i t a بت ɲama ݧم
ݧ poti ݒت m u ɲ i م
Lesson 4 : The five nasal vowels and the letter n without a vowel
Reading exercise tanpi tanmu ɲanto banbu nan nta nba n tanme Bintu ponti bonte tinte tinmi tanpinte binma
Bintu nta no N tanmen ya ni Tiyen ya ni
Transcriptions
tonbe تنب banbu بنب yanpa ينݒ tunmu ت نم نݒ ! nba ! نب penpe ݒ
yintinte ينتنت bononte بننت ؞ن نت .N tanpi ؞ن تنݒ .N nta bontene بنتن
.N moton ya ni متن ي ن؞ن ? Ɲanton ya ni ba ؟ ب ݧنتن ي ن
Lesson 5 : Initial vowels with alif
Transcriptions
? An bonte ba ؟ بنت ب ان ! E ! ا
؞ ayi اي .I ma i banbu ا م ا بنب
? Umu ya ni ba ؟ ا م ي ن ب Umu ا م
? A ni manime yi ؟ ي ا ن منم .A moyi ا مي؞
.A bononten ni بننتن ن؞ا .I bono ؞ا بن
! Aminata ya ni ! امنت ي ن ! O n tinto ! ا ن تنت
Lesson 6 : The shadda and double consonants
Examples to compare tappi bubba butu minni bana tanpi tuba buttu mini banna
Reading exercise
tappa benne bappu ɲoppe bunne yitte tunmu minna manime tatte bappe manne
Transcriptions
butte ب ت ? Manne ؟ من
toppa تݒ ? Umu na minna ؟ ا م ن من
annabinyinme ان بنينم .Yitten ya ni يت ن ي ن؞
ب ن؞ ا نت bubba ب ب .A nta i bubbana ا ب
Lesson 7: Three consonants that do not join with the following consonant (d, r, w)
Reading exercise bara renme bedde bude debe do de du da di duwa dare tuwi tewo wuɲi wari ra nta ra wa
Transcriptions
م danbe دنب demu د
yide يد dinde دند
bure ب ر pandi ݒند
toro تر barama برم
wayi وي ɲoro ݧر
newo ن و wande وند
ر tuwinte ت ونت wure و
ند nanbara ننبر ر ɲerundi ݧ
warinde ورند modde مد
doronme درنم yittirenme يت رنم
? An ra w’a yi ان ر و ا ي ؟ watte وت
.A d’i wari ا د ا ور؞ araba ارب
؞ arayinde اريند .O d’a wutu ا د ا و ت
ر Manmadu Tarawore منمد تر و ر yawuri يو
Lesson 8 : The eight long vowels (aa, ee, ii, oo, uu)
Reading exercise
؞ن و نا ! ان ن ا و ت نا: ن: Na wa no.
A cow is there. na(a)
An na a wutu ! / An n’a wutu !
Take it! na
؞ ؞ن م ب ت ما: ن ما ب ت م: N ma butu.
My mother is angry. ma(a) N ma butu.
I am not angry. ma
Transcriptions
daaru دار miraana مران
booto ب وت biida بيد
ود neene ن ى ن muude م
tuure ت ور doome م دو
miiri مير deema م ى د
tooro تور buure ب ور
diina دين ɲoomi ݧوم
! ee ا ى ! yiraame يرام
تاد amiina امين wutaade و
ومنت boore ر بو duumante د
.A ri ten di ا ر ت ى ن د ؞ .I wa riini ؞ا و رين
.N ma wa roono ن ما و ر ون ؞ .Taanu tunmi ؞تان ت نم
.Naanu tanmi نان تنم ؞ ! An nan ri ! ان نن ر
Lesson 9 : Three tall consonants (g, k, l) and laa Reading exercise
baaga gunne kinbakka Bamako kaawa mulla kille Wagadu lanbe genge
laawara laada ballaade yaala lagare
Transcriptions
kaagume کاݣ م kanme کنم
بݣ م ک debigume د mukke م
dinka دنک tunkanyugo ت نکني ݣ
ل ى kallungoora ݣور کل ن leele ل
وک garanke ݣرنک luuke ل
giilo ݣيل likke لک
ݣ tanpille تنݒل dugge د
wallaana ول ان lanbe لنب
labo ب ل laayidu لايد
ان laato ت لا kallaana کل
Lesson 10 : Three other consonants that are similar (j, x, ŋ)
Reading exercise toxo xooxo jigine jakki jaaje
xolinŋe jaxe yelinŋe duŋe ŋa
Transcriptions
janmu جنم arijanna ارجن
نم ل xarallenma خرل yuguxulle ي ݣ خ
نݝ ر tanjikke تنجک turunŋe ت
xaaxo خاخ xaraxa خرخ
لاخ liŋe لݝ julaaxu ج ند joppaye جݒ ي waajunde واج
ݝنت ل balaaxu بلاخ teleŋonte ت
ŋalinte ݝلنت jaxatanŋe جختنݝ رجنم د bajjo بج molloderejinma مل
خرنݝ ؞و ا Ke xoten ya ni !
O wa xaranŋa. ! ک ختن ي ن ! ݝ کن يخرن يخ د ج A d’a ro benŋen di.
Xa da ji kini yaxaren ŋa ! ن ا ا د ؞ݝ ر بنݝ Lesson 11 : Another three consonants that are similar (f, h, q)
Reading exercise
fillo yaqe faranfare kahiti maaɲo haaju faaba haqe fanqe nafa behe daqu xoqe girife
Transcriptions
وݧ haŋu هݝ fuuɲe ف
fo wo fo فو و فو hanmi هنم
noqu نق raqe رق
د haqile هقل fedde ف
harafe هرف yanqa ينق
نم ل ن hanniye هن ي funullenme ف
ه ل مند wuluha و kafumande کف
لان lifindi لفند fulaane ف
follaqe فل ق hiiji هيج
ن د؞يفن ج ‐فن ن و رون فنݝ
Hari n’a birandi n’a xoorondi !
Fonne-fonne jin wa roono fanŋen di. هر ن ا برند ن ا خورند ! ! ا ي ي ک هر ن واݣ خل ن Fatumata, an d’a faamu ?
Hari na waaga xallen koyi o yi ! ؟ د ا فام ان ،فت مت Lesson 12 : Two other consonants that are similar (s, c)
Reading exercise si(i) sunsu suraqe sooninke saha kisi saasa ciixi tancege caaju caxaane ! cucu ceero cakka
accaare buccine canse xaraxacce kacce digicce ɲecce
Transcriptions
نخس kososo کسس sunxaso س
لنݝ harisa هرس selinŋe س
ف ش cawu شو cucufu ش
wuccu و ش coggali شݣ ل
kaaca کاش saase ساس
safa سف fatanfansiye فتنفنسي
ل ficce فش ى ceelu ش
نت سݣ kaccinte کش koccisaga کش
ر sonsolo ل نس س caccare شش
ن ن هر ! وند ن ا سفند
Hari n’o su tanga !
Hari n’o safanden newondi ! ن ا س تنݣ هر ! Write your name in Soninke here: Write your name in Ajami here:
______________________________________________________ _________________________________________________
Lesson 13 : Punctuation signs Transcription :
« ! I ti : « Jaabe Siise « !جاب سيس : » ا ت
« ! A ti : « N naamu ! « ن نام : » ا ت
ن ا : » ا ت نن خو تاخ « ؟ من ي
I ti : « O nan xawa taaxunu minna yi ? »
ن ا : » ت ا نن خو تاخ نب ي ي؞ « ک
A ti: « O nan xawa taaxunu Kunbi ya yi. »
Lesson 14 : Hindu-Arabic numerals (0 to 9)
Transcription
8642 ٨٪٬ٮ 36054 ٤٥٠٦٣
2007 ٭٨٠٠ 87500 ٠٠٦٠٠
9753 ٫٩٭ٯ 5399 ٦٤٣٥
٣٣٥٤ 1992 ٪٥٫٠ 4150
Lesson 15 : The Arabic alphabet Exercise
1. Arabic consonants that exist in Soninke Ajami. Notes :
► The letter ا exists in Arabic and in Soninke Ajami as a carrier of an initial vowel or to lengthen the vowel « a ». ► The sign ش exists in Arabic and in Soninke Ajami, but the pronunciation is a bit different: like sh and tch (c) respectively. 2. What Soninke Ajami consonants don’t exist exaclty in Arabic?
ݒ ݣ ݧ ݝNotes : .ب is based on the letter ݒ
.ک is based on the letter ݣ
.ي and ن is based on the letters ݧ
.غ is based on the letter ݝ
Lesson 16 : Supplementary characters in West Africa Exercise : Lesson 17 : Soninke Ajami alphabet and alternative characters
Transcription of proverbs :
؞رن خوخنتن ر نت ج چي Ji joxinten ra nta xoorene.
ت بان ي ن ف ؞دݣن فرنفرن د تنݝ Digan faranfaren do tonŋun feti baane yi.
و مخ و مخ لن ي ،جي ݣ ت ؞ا م Ji ga tewo moxo wo moxo, a mulono ya.
Booton duuron ra nta sikki.
ورن ؞ر نت سک بوتن د Nuxunnen siri yaaxon naxa.
ن ن سر يا ؞ن نخ خ ن خ Xaranbalin na bitanbinna xooren ya noxon di.
؞رنبلن ن بتنبن خورن ي نخن د خ
ش ݖ ݣ گـ ي ى