TESTE GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER
Emanoelle FreireGeorgia Bezerra Gomes
Joelma Maria Santos de Lira Pessoa
Luzianne Evangelista FreiresSamara Vasconcelos Alves
Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG)
Sobral-CearáSobral-Ceará
Introdução
∞Lauretta Bender (1897-1987) ∞Neuropsiquiatra pediátrica;∞Infância;∞Surgimento do teste;
Sobre a autora...
Introdução
Introdução
∞Influencia de
Wertheimer;∞Campo da percepção
X
Campo da personalidade
∞Nove figuras;
∞Resposta;
Introdução
Introdução
∞Utilização nos EUA;
∞Comportamento visomotor é uma
habilidade;
∞Mensuração percepto-motora obtida
através de diferentes graus de
complexidade e organização;
Introdução
Introdução
∞O que o teste solicita?
“Quando se vê e reproduz desenhos não se trata apenas de uma tarefa de aprendizagem
já que a percepção dos estímulos e a resposta podem ter envolvimento com o
funcionamento neurocerebral. “
Lauretta ,1955 apud Sisto, 2006
Introdução
Introdução
∞Outros trabalhos – quantificar os dados;
∞Surgiram vários sistemas de correção;
∞Mais recente: Posada, 2002.
∞Utilização no Brasil;
∞Novo sistema de correção: Sistema de
Pontuação Gradual (B-SPG);
Introdução
Introdução
∞Experiência – 1052 crianças;
∞6 e 10 anos de idade;
∞Individual e coletiva;
∞Modelo de Rasch;
∞Aumenta a habilidade aumenta a
probabilidade;
Introdução
∞ Evidências de validade:
- Funcionamento diferencial do
item (DIF);
- Dificuldade de aprendizagem;
- Precisão e a consistência do
Sistema de Pontuação Gradual do
Bender (B-SPG)
Introdução
∞ Aplicação:
- Uso do manual;
- Ambiente;
- Temperatura
- Iluminação e ventilação adequada;
- Rapport;
Aplicando o Teste de Bender
• Sujeito: E.M.S.S. 10 anos, sexo masculino
• Escolha do sujeito
• Preparação do aplicador
• “Entrevista” Inicial
Aplicando o Teste de Bender
∞Aplicação: 30 de Maio de 2010
∞ Descrição do ambiente
∞ Materiais utilizados
∞ Após a leitura das instruções o sujeito não demonstrou nenhuma expectativa em relação a testagem.
Aplicando o Teste de Bender
∞As figuras que compõe o teste de Bender foram sendo mostradas de acordo com as normas de aplicação, com base na Folha de Interpretação.
∞O sistema de correção (Sistema de Pontuação Gradual P-SPG) atribui escores de zero a três, sendo zero o de melhor reprodução e três pontos o de pior.
Síntese
∞Está no percentil 2, sendo que 98% da amostra estudada apresentam escore pior.
∞Está no quartil superior (0-25).
Conclusão∞Experiência muito rica e estimulante para a aprendizagem das habilidades numa avaliação psicológica.
∞Inicialmente estávamos um pouco temerosas.
∞SPG apresenta uma gama de figuras possíveis para cada pontuação, com a pretensão de garantir sua validade.
∞Resultado e interpretação do teste leva em consideração o grau de deformação das figuras e alguns comportamentos emitidos pelo sujeito no momento da testagem.
Conclusão∞O teste deve levar em consideração também os outros diversos contextos em que o sujeito está inserido, além da idade, pois tais contextos, acreditamos, influenciam no resultado da testagem.
∞O teste quando aplicado fora do contexto clínico pode ter outras finalidades. Assim, acreditamos que o problema da testagem, muitas vezes, não está centrado em como é aplicado, mas para quem serve.
Referências bibliográficas
PASQUALI, Luiz. Técnicas de Exame Psicológico TEP. Casa do Psicólogo, São Paulo, 2001. SISTO, F. F, NORONHA, A. P. P. & SANTOS, A. A. A. Teste Gestáltico Visomotor de Bender: Sistema de Pontuação Gradual (B-SPG) - Manual. São Paulo:Vetor, 2006.