UNIVERSIDAD DE GRANADA
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIN
TESIS DOCTORAL CICLOS VITALES EN LAS RELACIONES DE PAREJA
CAROLINA FERNNDEZ JIMNEZ
GRANADA, 1999
Editor: Editorial de la Universidad de GranadaAutor: Carolina Fernndez JimnezD.L.: GR 513-2012ISBN: 978-84-695-1081-0
Tesis Doctoral _______________________________________________________________________________
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INDICE
INDICE ....................................................................................................................................................... 1
Capitulo I: ...................................................................................................................................... 10 ASPECTOS TERICOS DE LAS RELACIONES DE PAREJA ........................................................ 10
1.- INTRODUCCIN A LAS RELACIONES DE PAREJA. ................................................................... 10 1.1.- IMPORTANCIA DEL TEMA......................................................................................................... 14
1.1.1.- PUBLICACIONES Y REVISIONES MS IMPORTANTES. ............................................. 15 1.1.2.- ACERCAMIENTO CONCEPTUAL AL TEMA DESDE EL ENFOQUE GENERAL VERSUS ESPECIFICO. ..................................................................................................................... 17 1.1.3.- VARIABLES ESTUDIADAS EN RELACION CON LA PAREJA. ................................... 18
2.- DEFINICIN MULTIDISCIPLINAR DE LA PROBLEMTICA DE LAS RELACIONES DE PAREJA. ...................................................................................................................................................... 19
2.1.- ENFOQUE ANTROPOLGICO .................................................................................................... 19 2.1.1.- LA FAMILIA NUCLEAR. ...................................................................................................... 21 2.1.2.- ALTERNATIVAS A LA FAMILIA NUCLEAR................................................................... 22 2.1.3.- LA POLIGAMIA Y LA FAMILIA NUCLEAR. ................................................................... 24 2.1.4.- LA FAMILIA EXTENSA. ...................................................................................................... 25 2.1.5.- GRUPOS DOMSTICOS CON UNO SOLO DE LOS PADRES. ....................................... 26 2.1.6.- QU ES EL MATRIMONIO DESDE EL ENFOQUE ANTROPOLGICO? .................. 26 2.1.7.- CONTENIDO DEL GRUPO CONYUGAL ........................................................................... 30 2.1.8.- UNIDADES SOCIALES DETERMINADAS POR CONSANGUINIDAD. ....................... 37
2.2.- ENFOQUE SOCIOLGICO ........................................................................................................... 44 2.2.1.- LO SOCIAL EN EL MATRIMONIO. .................................................................................... 44 2.2.2.- DIVERSIDAD Y UNIDAD EN LAS FORMAS MATRIMONIALES. ............................... 45 2.2.3.- MATRIMONIO Y UNIN SEXUAL .................................................................................... 45 2.2.4.- LA COACCIN DEL MATRIMONIO. ................................................................................. 46 2.2.5.- CONSECUENCIAS SOCIALES DEL MATRIMONIO. ...................................................... 47 2.2.6.- LA ELECCIN DEL CNYUGE. ......................................................................................... 48 2.2.7.- LAS TEORAS SOCIOLGICAS SOBRE LAS RELACIONES DE PAREJA DEL SIGLO XIX. 49 2.2.8.- OTRAS TEORAS POSTERIORES. ...................................................................................... 53 2.2.9.- EL MATRIMONIO. NUEVA PROBLEMTICA. ............................................................... 60
2.3.- ENFOQUE LEGAL ......................................................................................................................... 64 2.3.1.- LA CRISIS INSTITUCIONAL DEL MATRIMONIO. ......................................................... 65 2.3.2.- VACIADO DE CONTENIDOS INSTITUCIONALES DEL MATRIMONIO. EL PUNTO DE REFERENCIA CANNICO. ....................................................................................................... 66 2.3.3.- LA FUNCIN INSTRUMENTAL DEL MATRIMONIO. ................................................... 67 2.3.4.- UNIONES DE HECHO. EL ESQUEMA MATRIMONIAL ROMANO-CANNICO. ..... 67
Capitulo II: ..................................................................................................................................... 71 MODELOS Y TEORAS PSICOLGICAS SOBRE EL CICLO DE PAREJA ......................... 71
1.- MODELO PSICOANALTICO. ........................................................................................................... 71 1.1.- TEORA PSICOANALTICA. ........................................................................................................ 72 1.2.- MODELO PSICODINMICO O PSICOANALTICO. ................................................................ 74
1.2.1.-- INTRODUCCIN GENERAL. ............................................................................................. 74 1.2.2.-- CONCEPTOS IMPLCITOS EN EL COMPLEJO DE EDIPO. ......................................... 75
1.3.- EL PSICOANLISIS Y LA RELACIN DE PAREJA. .............................................................. 77 2.- MODELO CONDUCTISTA. ................................................................................................................ 78
2.1.- CONCEPTOS BSICOS. ............................................................................................................... 89 2.2 EL CONDUCTISMO Y LA RELACIN DE PAREJA. ................................................................. 94
3.- MODELO COGNITIVO........................................................................................................................ 96 3.1.- LA TEORA TRIANGULAR DE STENBERG. ............................................................................ 97 3.2.- LA TERAPIA COGNITIVA DE BECK EN LAS RELACIONES DE PAREJA. .................... 103
3.2.1.- LO QUE SE NECESITA PARA SOSTENER UNA RELACIN. ..................................... 105
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3.2.2.- EL PODER DEL PENSAMIENTO NEGATIVO. .................................................................... 106 3.2.3.- EL PROGRAMA DE ENAMORAMIENTO. .................................................................. 107 3.2.4.- LOS ESTMULOS (ACTIVADORES). ............................................................................ 109 3.2.5.- EL GRAN CAMBIO.............................................................................................................. 110 3.2.6.- FORMULACIN DE JUICIOS EQUILIBRADOS............................................................. 112 3.2.7.- DIFERENCIAS DE LA COMUNICACIN ENTRE LOS SEXOS. .................................. 113
4.- MODELO PSICOSOCIAL. ................................................................................................................. 117 5.- MODELO DE LA TERAPIA FAMILIAR ......................................................................................... 124 6.- OTROS MODELOS. ............................................................................................................................ 129
6.1.- TEORA DE LA COMUNICACIN. .......................................................................................... 129 6.2. - TEORA DE LOS JUEGOS. ........................................................................................................ 131 6.3.- EL ANLISIS TRANSACCIONAL. ........................................................................................... 132
Capitulo III: ................................................................................................................................. 135 FAMILIA, FUNCIONES Y CICLOS EVOLUTIVOS .................................................................. 135
1.- MODELOS DE FAMILIA A LO LARGO DE LA HISTORIA. ....................................................... 135 1.1.- DEFINICIN DE FAMILIA. ........................................................................................................... 135
1.2. - TIPOS DE FAMILIA. ................................................................................................................... 138 1.3.- LA FAMILIA A LO LARGO DE LA HISTORIA. ..................................................................... 141
2.- ETAPAS NORMATIVAS Y NO NORMATIVAS DENTRO DEL CICLO DE VIDA DE LA FAMILIA. .................................................................................................................................................. 150
2.1.- EL SIGNIFICADO DE LAS ETAPAS. LAS TAREAS. ............................................................ 150 2.2.-.LAS ETAPAS NORMATIVAS DEL CICLO DE VIDA FAMILIAR. ...................................... 152 2.3.- ETAPAS IDIOSINCRSICAS DEL CICLO. .............................................................................. 156
3.- LA FAMILIA COMO PROCESO....................................................................................................... 156 3.1.- LA SOLTERA. ............................................................................................................................. 156
3.1.1.- TIPOS DE SOLTEROS. ........................................................................................................ 158 3.2.- ELECCIN DE LA PAREJA. ...................................................................................................... 161
3.2.1.- DETERMINANTES DE LA ATRACCIN. ....................................................................... 164 3.2.2.- DEFINICIN DE EMOCIN Y AFECTO. ......................................................................... 169 3.2.3.- SELECCIN DE LA PAREJA. ........................................................................................... 180
3.3.- MATRIMONIO Y VIDA FAMILIAR. ....................................................................................... 182 3.3.1.- MODELOS MATRIMONIALES. ........................................................................................ 185 3.3.2.- ALTERNATIVAS AL MATRIMONIO. .............................................................................. 188 3.3.3.- COMPONENTES PRINCIPALES DE LA RELACIN MATRIMONIAL. .................... 191 3.3.4.- MATRIMONIO Y 3 EDAD. ................................................................................................ 193 3.3.5..-ANCIANOS QUE NUNCA SE CASARON. ....................................................................... 194 3.3.6. LAS RELACIONES CON LOS FAMILIARES. ................................................................... 194
3.4.- SEXUALIDAD. ............................................................................................................................ 199 3.5.- RUPTURA Y CONFLICTOS EN LAS RELACIONES DE PAREJA. ...................................... 203
3.5.1.- LOS FACTORES DEL DIVORCIO. ................................................................................... 205 3.5.2.- LAS ETAPAS DEL DIVORCIO. ........................................................................................ 207 3.5.3.- EL DIVORCIO EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA. ................................................ 208 3.5.4.- EL DIVORCIO DE LAS PERSONAS MAYORES. ........................................................... 209 3.5.5.- RATHUS Y SUS CONSIDERACIONES PARA EVITAR SEPARACIN DE LA PAREJA. ............................................................................................................................................ 210
3.6.- VIUDEZ. ........................................................................................................................................ 213 3.7.- NUEVAS NUPCIAS. .................................................................................................................... 215
4.- FUNCIONES DE LA FAMILIA. ....................................................................................................... 216 4.1.- FUNCIONES BSICAS DE LA FAMILIA. ............................................................................... 216
4.1.1.- DESARROLLO PERSONAL. .............................................................................................. 216 4.1.2.- FUNCION SOCIALIZADORA. .......................................................................................... 222
4.2.- AJUSTES AL INICIO DEL MATRIMONIO. ............................................................................. 230 4.3.- LA DECISIN DE SER PADRES. ............................................................................................. 230 4.4.- FUNCIONES FAMILIARES EN LA EDAD ADULTA Y VEJEZ DE LA PERSONA. ......... 236
5.- CICLOS DE VIDA FAMILIAR: RELOJES BIOLGICOS Y SOCIO-HISTRICOS. ................ 238 5.1.- EL TIEMPO. .................................................................................................................................. 238 5.2.- SUCESOS DE LA VIDA FAMILIAR .......................................................................................... 248 5.4.- CONCLUSIONES ......................................................................................................................... 252
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6. COMPONENTES Y EVOLUCION DE LA SATISFACCION EN EL CICLO EVOLUTIVO DE LA PAREJA- .................................................................................................................................................... 253
6. 1.- QU ES LA SATISFACCIN Y COMPONENTES DE LA MISMA ..................................... 253 6.2.- LA BSQUEDA DE LA PERPETUIDAD DE LA FELICIDAD VERSUS REALIDAD DEL CAMBIO CONSTANTE EN LA MATERIA A TRAVS DE LOS PROCESOS DE CRISIS......... 256
Captulo IV: ................................................................................................................................. 261 diseo de investigacin. ....................................................................................................................... 261
1.- CARACTERSTICAS GENERALES DEL PROYECTO. ................................................................ 261 1.1 LA SATISFACCIN EN LAS RELACIONES DE PAREJA. ...................................................... 261 1.2 MODELO PROPUESTO. ................................................................................................................ 261 3.1.- OPERATIVIZACIN DE LAS VARIABLES. ........................................................................... 270
NOMBRE: Planificacin familiar ............................................................................................................. 280 3.2.- COMPOSICIN TERICA DE LOS FACTORES QUE INTEGRAN EL CUESTIONARIO.304
4.- DISEO MUESTRAL. ........................................................................................................................ 307 4.1.- DELIMITACIN Y TRATAMIENTO DE LA POBLACIN MARCO. .................................. 307
4.1.1 ESPECIFICACIN DEL UNIVERSO. .................................................................................. 308 4.3 SISTEMA DE MUESTREO SELECCIONADO. .......................................................................... 308 4.4 CARACTERSTICAS TCNICAS DE LA MUESTRA. .............................................................. 309
LUGAR DE RESIDENCIA. ..................................................................................................................... 313 5. INSTRUMENTOS DE MEDIDA UTILIZADOS. .............................................................................. 313
5.1. DESCRIPCIN DEL CUESTIONARIO. ...................................................................................... 313 5.2 ANLISIS DEL CUESTIONARIO. ............................................................................................... 314
5.2.1.- LA MEDICIN EN PSICOLOGA. ..................................................................................... 315 5.2.2.- TIPO DE ESCALA UTILIZADO. ........................................................................................ 315 5.2.3.- REDACCIN DE LOS ITEMS. ........................................................................................... 315 5.2.4.- REDACCIN DE LAS RESPUESTAS. .............................................................................. 315 5.2.5.- NMERO DE ITEMS Y NMERO DE SUJETOS. ........................................................... 315 5.2.6.- ANLISIS Y SELECCIN DE LOS ITEMS. ..................................................................... 316
5.3. LA MEDICIN EN PSICOLOGA. .............................................................................................. 316 5.4. TIPO DE ESCALA UTILIZADO. ................................................................................................. 321 5.5. TIPO DE TEM UTILIZADO. ....................................................................................................... 322
5.5.1 EVALUACIN DE LA DISCRIMINATIVIDAD ................................................................. 324 5.6. REDACCIN DE LAS RESPUESTAS. ........................................................................................ 325
5.6.1. ANLISIS DE LA AQUIESCENCIA ................................................................................... 325 5.6.2. EVALUACIN DE LA GRADACIN. ............................................................................... 326
5.7. NMERO DE ITEMS Y NMERO DE SUJETOS. .................................................................... 326 6. ANLISIS Y SELECCIN DE LOS TEMS. ..................................................................................... 327
Captulo V: ................................................................................................................................... 342 CARACTERSTICAS DE LAS RELACIONES DE PAREJA EN NUESTRO CONTEXTO.342
INTRODUCCIN. .................................................................................................................................... 342 1.- EDAD DEL SUJETO. .......................................................................................................................... 342 2.- GNERO. ............................................................................................................................................. 346 3.- LUGAR DE RESIDENCIA. ................................................................................................................ 347 4.- NIVEL DE ESTUDIOS. ...................................................................................................................... 348 5.- RELIGIN............................................................................................................................................ 349 6.- ESTADO CIVIL DE LAS PAREJAS ANALIZADAS. ..................................................................... 350
6.1. ESTADO CIVIL DE LOS COMPONENTES DE LA PAREJA EN FUNCIN DEL SEXO. ... 351 6.2. ESTADO CIVIL DE LOS COMPONENTES DE LA PAREJA EN FUNCIN DE LA EDAD.351 6.3. ESTADO CIVIL DE LOS COMPONENTES DE LA PAREJA EN FUNCIN DEL TIPO DE HBITAT. .............................................................................................................................................. 352
7.- MOTIVOS DEL ACTUAL ESTADO CIVIL. ................................................................................... 353 7.1. MOTIVOS POR LOS QUE CONTINA SOLTERO. ................................................................. 353 7.2. MOTIVOS POR LOS QUE DECIDI CASARSE. ...................................................................... 353
8.- EDAD DEL CONYUGE ..................................................................................................................... 354 9.- EDAD A LA QUE COMENZ SU ACTUAL RELACIN. ............................................................ 358 10.- TIEMPO DE CONVIVENCIA CON LA ACTUAL RELACIN. ................................................. 359 11.- EDAD A LA QUE INICIA LA PRIMERA CONVIVENCIA EN PAREJA. ................................. 360 12.- DURACIN DE LA RELACIN MAS PROLONGADA. ............................................................ 361
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13.- MOTIVOS POR LOS QUE ROMPE UNA RELACIN ANTERIOR. ......................................... 362 14.- PERCEPCIN DEL MATRIMONIO. .............................................................................................. 363 15.- ESTEREOTIPOS SOBRE EL MATRIMONIO. .............................................................................. 364 16.- CUMPLIMIENTO DE EXPECTATIVAS EN CUANTO A LA RELACIN DE PAREJA. ....... 365 17.- CARACTERSTICAS RELEVANTES TENIDAS EN CUENTA A LA HORA DE ELEGIR PAREJA ESTABLE. ................................................................................................................................. 365 18.- MOTIVOS POR LOS QUE MANTIENE ACTUALMENTE SU RELACIN DE PAREJA. ..... 366 19.- RAZONES POR LAS QUE NO SE SEPARA EN CASO DE APARECER PROBLEMAS CON SU PAREJA. .............................................................................................................................................. 367 20.- FACTORES QUE DETERMINAN LA FELICIDAD. .................................................................... 370 21.- ANLISIS DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA. .......................... 375 22.- CARACTERISITCAS DE LOS SUJETOS NO SATISFECHOS. .................................................. 377
22.1.DIFERENCIAS EN EL NIVEL DE APOYO DADO Y RECIBIDO AL CNYUGE. ............. 377 22.2. FACTORES QUE DETERMINAN LA FELICIDAD DE LA PAREJA. .................................. 381 22.3.DIFERENCIAS ENTRE SUJETOS SATISFECHOS Y NO SATISFECHOS EN LOS FACTORES QUE INTEGRAN EL MODELO PROPUESTO. ........................................................... 383
DISCUSIN. ............................................................................................................................................. 385
Captulo VI: ................................................................................................................................. 389 La satisfaccin con las relaciones de pareja y su relacin con las variables personales ............. 389
1.- INTRODUCCIN ................................................................................................................................ 389 2.- EXPOSICIN DE RESULTADOS. ................................................................................................ 389 VARIABLE: EDAD DEL SUJETO ...................................................................................................... 389 VARIABLE: ESTADO CIVIL. ............................................................................................................. 394 VARIABLE: LUGAR DE RESIDENCIA. ........................................................................................... 396 VARIABLE: NIVEL DE ESTUDIOS. .................................................................................................. 397 VARIABLE: CENTRO DONDE REALIZ SUS ESTUDIOS ........................................................... 399 VARIABLE: RELIGIN. ...................................................................................................................... 401 VARIABLE: OCUPACIN .................................................................................................................. 402 VARIABLE: PROFESIN. ................................................................................................................... 403 VARIABLE: EDAD DEL CNYUGE ................................................................................................. 404 VARIABLE: RELIGIN DE LA PAREJA. ......................................................................................... 406 VARIABLE: OCUPACIN DE LA PAREJA. .................................................................................... 407 VARIABLE: PROFESIN DE LA PAREJA. ...................................................................................... 409 VARIABLE: EXPERIENCIA ANTERIOR DE CONVIVENCIA EN PAREJA ............................... 410 VARIABLE: ALCANZAR EL NIVEL DE ESTUDIOS DESEADO. ................................................ 411 VARIABLE: PRESTIGIO LABORAL ................................................................................................. 412 VARIABLE: SATISFACCIN LABORAL ........................................................................................ 413 VARIABLE: ESTADO DE SALUD. .................................................................................................... 414 VARIABLE: EXISTENCIA DE ENFERMEDADES .......................................................................... 415 VARIABLE: INCIDENCIA DE LA ENFERMEDAD EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS. .......... 416 VARIABLE: EDUCACIN RECIBIDA. ............................................................................................. 417 VARIABLE: AUTORITARISMO DEL PADRE. ................................................................................ 418 VARIABLE: SOLEDAD. ...................................................................................................................... 420 VARIABLE: PRESENCIA DE HIJOS. ................................................................................................ 421 VARIABLE: SATISFACCIN CON EL NMERO DE HIJOS. ....................................................... 422 VARIABLE: SATISFACCIN CON EL PAPEL DE PADRE/MADRE. .......................................... 423 VARIABLE: SATISFACCIN CON LA RELACIN MANTENIDA CON LOS HIJOS. .............. 425 VARIABLE: PAPEL DE LOS HIJOS EN LA TOMA DE DECISIONES ......................................... 426 VARIABLE: MEDIACIN DE LOS HIJOS EN LAS DISCUSIONES DE PAREJA. ..................... 427 VARIABLE: EXPECTATIVAS SIMILARES SOBRE LOS HIJOS. ................................................. 429 VARIABLE: NIVEL DE COMUNICACIN CON LOS HIJOS. ....................................................... 430 VARIABLE: HIJOS FUERA DEL HOGAR FAMILIAR ................................................................... 431 VARIABLE: INFLUENCIA EN LA RELACIN DE LA AUSENCIA DE HIJOS. ......................... 432 VARIABLE: EDAD DE COMIENZO DE LA RELACIN ACTUAL ............................................. 434 VARIABLE TIEMPO DE CONVIVENCIA ACTUAL....................................................................... 435 VARIABLE: PERCEPCIN DEL MATRIMONIO. ........................................................................... 436 VARIABLE: SITUACIN LABORAL CON RELACIN A LA ACTUAL PAREJA. ................... 437 VARIABLE: INFLUENCIA DE LA JUBILACIN EN LA RELACIN ......................................... 438 VARIABLE: INFLUENCIA DEL DESEMPLEO EN LA RELACIN. ............................................ 439
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VARIABLE: INFLUENCIA DE LA JUBILACIN EN LA RELACIN. ........................................ 440 VARIABLE: INFLUENCIA DEL DESEMPLEO EN LA RELACIN. ............................................ 440 VARIABLE: INFUENCIA DE LOS PROBLEMAS LABORALES DE LA PAREJA EN LA RELACIN. ........................................................................................................................................... 441 VARIABLE: INFLUENCIA DE LOS CAMBIOS FSICOS EN LA RELACIN. ........................... 443 VARIABLE: EXPECTATIVAS SOBRE LA RELACIN ................................................................. 444 VARIABLE: SEMEJANZA DE LA RELACIN CON UNA RELACIN IDEAL. ....................... 445 VARIABLE: IMPORTANCIA DEL ATRACTIVO FSICO EN LA ELECCIN DE LA PAREJA.446 VARIABLE: IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EN LA ELECCIN DE LA PAREJA. ... 447 VARIABLE: IMPORTANCIA DE LA PERSONALIDAD EN LA ELECCIN DE LA PAREJA. 448 VARIABLE: IMPORTANCIA DEL NIVEL ECONMICO EN LA ELECCIN DE LA PAREJA.449 VARIABLE: IMPORTANCIA DE LA PROFESIN EN LA ELECCIN DE LA PAREJA. ....... 451 VARIABLE: EXPECTATIVAS SOBRE LA DURACIN DE LA PAREJA. .................................. 452 VARIABLE: LIBERTAD EN LA PAREJA ......................................................................................... 453 VARIABLE: INDEPENDENCIA DE LA PAREJA. ........................................................................... 455 VARIABLE: SATISFACCIN CON EL NIVEL DE INDEPENDENCIA. ..................................... 456 VARIABLE: INDEPENDENCIA DE AMBOS MIEMBROS DE LA PAREJA. .............................. 457 VARIABLE: RELACIONES SEXUALES. .......................................................................................... 459 VARIABLE: COMUNICACIN CON LA PAREJA. ......................................................................... 460 VARIABLE: SATISFACCIN CON EL NIVEL DE COMUNICACIN. ....................................... 462 VARIABLE: DISCUSIONES CON LA PAREJA. .............................................................................. 463 VARIABLE: ATENCIONES HACIA LA PAREJA ............................................................................ 464 VARIABLE: HACER REGALOS A LA PAREJA. ............................................................................. 466 VARIABLE: REGALOS POR PARTE DE LA PAREJA. .................................................................. 467 VARIABLE: PESO EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LAS TAREAS DOMSTICAS. ... 468 VARIABLE: PESO EN LA TOMA DE DECIONES SOBRE LOS HIJOS. ...................................... 470 VARIABLE: PESO EN LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LA ECONOMA FAMILIAR. ..... 472 VARIABLE: PESO EN LA TOMA DE DECIONES SOBRE LAS ACTIVIDADES DE OCIO ..... 473 VARIABLE: FIDELIDAD. ................................................................................................................... 474 VARIABLE: AFECTIVIDAD HACIA LA PAREJA .......................................................................... 476 VARIABLE: AFECTIVIDAD DE LA PAREJA. ................................................................................. 477 VARIABLE: SATISFACCIN CON LA AFECTIVIDAD ................................................................ 478 VARIABLE: IMPORTANCIA DEL APOYO EMOCIONAL ............................................................ 480 VARIABLE: DAR APOYO EMOCIONAL ......................................................................................... 481 VARIABLE DAR APOYO EN TEMAS LARORALES. .................................................................... 482 VARIABLE: DAR APOYO EN TEMAS FAMILIARES. ................................................................... 484 VARIABLE: DAR APOYO A NIVEL SOCIAL .................................................................................. 485 VARIABLE: DAR APOYO A NIVEL ECONMICO........................................................................ 486 VARIABLE: RECIBIR APOYO EN TEMAS EMOCIONALES. ...................................................... 488 VARIABLE: RECIBIR APOYO EN TEMAS LABORALES. ............................................................ 489 VARIABLE: RECIBIR APOYO EN TEMAS FAMILIARES. ........................................................... 490 VARIABLE: RECIBIR APOYO A NIVEL SOCIAL .......................................................................... 492 VARIABLE: RECIBIR APOYO A NIVEL ECONMICO. ............................................................... 493 VARIABLE: SATISFACCIN CON LA AYUDA RECIBIDA DE LA PAREJA. ........................... 494 VARIABLE: PERCEPCIN DEL TAMAO DE LA VIVIENDA. .................................................. 496 VARIABLE: SATISFACCIN CON LA VIVIENDA. ....................................................................... 497 VARIABLE: RGIMEN DE TENENCIA DE LA VIVIENDA .......................................................... 498 VARIABLE: TIEMPO FUERA DE CASA A CONSECUENCIA DEL TRABAJO. ........................ 499 VARIABLE: TIEMPO QUE PASA FUERA DE CASA A CONSECUENCIA DEL TRABAJO. ... 499 VARIABLE: PRESENCIA DE LOS PADRES .................................................................................... 500 VARIABLE RELACIN MANTENIDA CON LOS PADRES. ......................................................... 501 VARIABLE: INFLUENCIA DE LOS PADRES EN LAS DECISIONES DE LA PAREJA. ............ 502 VARIABLE: VALORACIN DE LA RELACIN POR LOS PADRES. ......................................... 503 VARIABLE: INFLUENCIA DE LA FAMILIA ENLA TOMA DE DECISIONES DE LA PAREJA.504 VARIABLE: VALORACIN DE LA RELACIN POR LA FAMILIA. .......................................... 505 VARIABLE: PRESENCIA DE LOS PADRES DE LA PAREJA. ...................................................... 507 VARIABLE: RELACIN MANTENIDA CON LOS PADRES DE LA PAREJA............................ 508 VARIABLE: INLUENCIA DE LOS PADRES DE LA PAREJA EN LA TOMA DE DECISIONES DE LA PAREJA. .................................................................................................................................... 509
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VARIABLE: SATISFACCIN CON LA RELACIN MANTENIDA CON LOS PADRES DE LA PAREJA. ................................................................................................................................................. 510 VARIABLE: VALORACIN DE LA RELACIN POR PARTE DE LOS PADRES DE LA PAREJA. ................................................................................................................................................. 511 VARIABLE: INFLUENCIA DE LA FAMILIA DE SU PAREJA EN LAS DECISIONES CONYUGALES. .................................................................................................................................... 513 VARIABLE: VALORACIN DE LA RELACIN POR PARTE DE LA FAMILIA DE LA PAREJA. ................................................................................................................................................. 514 VARIABLE: EXISTENCIA DE UN GRUPO DE AMIGOS ESTABLE. .......................................... 515 VARIABLE: REALIZAR ACTIVIDADES CON LOS AMIGOS. ..................................................... 516 VARIABLE: SATISFACCIN CON EL GRUPO DE AMIGOS. ...................................................... 518 VARIABLE: INFLUENCIA DEL GRUPO DE AMIGOS EN LA RELACIN. .............................. 519 VARIABLE: MANTENER AMBOS MIEMBROS DE LA PAREJA DISTINTO GRUPO DE AMIGOS. ................................................................................................................................................ 521 VARIABLE: OPININ SOBRE EL GRUPO DE AMIGOS DE LA PAREJA. ................................. 521 VARIABLE: IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS DE AMIGOS DE LA PAREJA. ........................ 523 VARIABLE: EXISTENCIA EN SU GRUPO DE AMIGOS PERSONAS DE DISTINTO SEXO. .. 524 VARIABLE: NIVEL DE RELACIN CON AMIGOS DEL SEXO OPUESTO. .............................. 524 VARIABLE: REALIZACIN DE ACTIVIDADES DE OCIO. ......................................................... 526 VARIABLE: SATISFACCIN CON LAS ACTIVIDADES DE OCIO. ........................................... 527 VARIABLE: TIEMPO QUE DEDICA A LAS ACTIVIDADES DE OCIO. ..................................... 528
DISCUSIN .............................................................................................................................................. 535
Captulo VII: ................................................................................................................................ 537 LA IMPORTANCIA DE LAS EXPECTATIVAS, NIVELES DE CONGRUENCIA, LIBERTAD, COMPONENTES SEXUALES Y DIFERENCIA DE EDAD COMO DETERMINANTES DEL CAMBIO EN LOS CICLOS DE PAREJA. ...................................... 537
INTRODUCCIN. .................................................................................................................................... 537 1.- LAS EXPECTATIVAS. ....................................................................................................................... 538
1.1. RELACIN ENTRE LA CONGRUENCIA Y ALGUNAS VARIABLES BSICAS. .............. 543 1.1.1.- CONGRUENCIA EN FUNCIN DEL SEXO. ................................................................... 543 1.1.2.- CONGRUENCIA EN FUNCIN DE LA EDAD. ............................................................... 544 1.1.3.- CONGRUENCIA EN FUNCIN DEL TIEMPO DE CONVIVENCIA. ........................... 547
2. PERCEPCIN DE LIBERTAD PERSONAL ..................................................................................... 553 2.1.LA LIBERTAD EN FUNCIN DE L A EDAD. ........................................................................... 554 2.2.LA LIBERTAD EN FUNCIN DEL SEXO. ................................................................................ 556 2.3.LIBERTAD EN FUNCIN DE LOS AOS DE CONVIVENCIA. ............................................. 557
3. SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES. ............................................................... 562 3.1. LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES EN FUNCIN DEL SEXO. .... 565 3.2. LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES EN FUNCIN DE LA EDAD.567 3.3. RELACIN ENTRE LA DIFERNCIA DE EDAD Y LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES. ................................................................................................................. 569 3.4. RELACIN ENTRE EL TIEMPO DE CONVIVENCIA Y LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES. ................................................................................................................. 570 3.4. RELACIN DIFERENCIA EDAD, TIEMPO DE RELACIN Y SATISFACCIN CON LAS RELACIONES SEXUALES. ................................................................................................................. 573
4. DIFERENCIA DE EDAD ENTRE LOS CONYUGES. ...................................................................... 575 4.1. RELACIN ENTRE SATISFACCIN Y LA DIFERENCIA DE EDAD EN FUNCIN DEL GNERO. ............................................................................................................................................... 580 4.2. RELACIN ENTRE LA DIFERENCIA DE EDAD Y LA PERCEPCIN DE LIBERTAD .... 582 4.3. RELACIN ENTRE LA DIFERENCIA DE EDAD Y LOS ESTEREOTIPOS. ........................ 583 4.4. RELACIN ENTRE LA DIFERENCIA DE EDAD Y LAS EXPECTATIVAS ........................ 584
DISCUSIN .............................................................................................................................................. 585
Captulo VIII: ............................................................................................................................... 592 TAXONOMA DE VARIABLES QUE INCIDEN EN LA SATISFACCIN CON LA RELACIN DE PAREJA. ................................................................................................................. 592
1.- INTRODUCCIN. ............................................................................................................................... 592 VARIABLE: EDAD. .............................................................................................................................. 594
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VARIABLE: LUGAR DE RESIDENCIA. ........................................................................................... 596 VARIABLE: ESTADO CIVIL. ............................................................................................................. 597 VARIABLE: OCUPACIN. ................................................................................................................. 599 VARIABLE: PROFESIN. ................................................................................................................... 601 VARIABLE: EDAD DEL CNYUGE. ................................................................................................ 603 VARIABLE RELIGIN DE LA PAREJA. .......................................................................................... 605 VARIABLE: OCUPACIN DE LA PAREJA. .................................................................................... 607 VARIABLE: PROFESIN DE LA PAREJA. ...................................................................................... 609 VARIABLE: TIEMPO DE CONVIVENCIA ACTUAL. .................................................................... 610 VARIABLE: EXISTENCIA DE ENFERMEDADES. ......................................................................... 613 VARIABLE: EXISTENCIA DE HIJOS. .............................................................................................. 614 VARIABLE: EXISTENCIA DE HIJOS QUE VIVAN FUERA DEL HOGAR FAMILIAR. ........... 616 VARIABLE: PRESENCIA DE LOS PADRES. ................................................................................... 617 VARIABLE: PRESENCIA DE LOS PADRES DE SU PAREJA. ...................................................... 618 VARIABLE: EXISTENCIA DE UN GRUPO DE AMIGOS ESTABLE. .......................................... 620 VARIABLE: EXISTENCIA DE PERSONAS DEL SEXO OPUESTO EN SU GRUPO DE AMIGOS.621 VARIABLE: REALIZACIN DE ACTIVIDADES DE OCIO. ......................................................... 622
DISCUSIN. ............................................................................................................................................. 624
Captulo IX: ................................................................................................................................. 629 la variable tiempo en las relaciones de pareja.................................................................................. 629
INTRODUCCIN. .................................................................................................................................... 629 1.- RELACIN ENTRE LA EDAD CRONOLGICA Y LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA. ................................................................................................................... 630
1.1.- RELACIN ENTRE LA EDAD DEL CNYUGE Y LA SATISFACCIN CON LA RELACIN DE PAREJA. ..................................................................................................................... 640
2.- RELACIN ENTRE EL TIEMPO DE CONVIVENCIA Y LA SATISFACCIN CON LA RELACIN DE PAREJA. ........................................................................................................................ 642
2.2. RELACIN TIEMPO DE CONVIVENCIA, EDAD Y SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA. ................................................................................................................ 647
3. VARIABLE EDAD SOCIAL. .............................................................................................................. 650 4. ANALISIS DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA EN FUNCIN DE LAS COHORTES GENERACIONALES ................................................................................................ 656
4.1. LA CONGRUENCIA EN FUNCIN DE LA EDAD SOCIAL. .................................................. 657 4.2. LA LIBERTAD EN FUNCIN DE LA EDAD SOCIAL. ........................................................... 660
DISCUSIN .............................................................................................................................................. 661
Captulo X: ................................................................................................................................... 665 FACTORES explicativos de la satisfaccin en las relaciones de pareja en los diferentes estratos del ciclo vital. ......................................................................................................................... 665
INTRODUCCIN. .................................................................................................................................... 665 1. MODELOS EN FUNCIN DE LAS DIFERENTES EDADES CRONOLGICAS. ...................... 666
1.1. MODELOS PARA TODOS LOS ESTRATOS DE EDAD. ........................................................ 666 1.1.1. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 25 Y LOS 29 AOS. .............................................................................................................................................. 666 1.1.2. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 30 Y LOS 34 AOS. .............................................................................................................................................. 669 1.1.3. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 35 Y LOS 44 AOS. .............................................................................................................................................. 671 1.1.4. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 45 Y LOS 54 AOS. .............................................................................................................................................. 674 1.1.5. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 55 Y LOS 64 AOS. .............................................................................................................................................. 676
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1.1.6. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 65 Y LOS 74 AOS. .............................................................................................................................................. 678 1.1.7. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON UNA EDAD DE 75 AOS Y MS. ................................ 680
2. MODELOS EN FUNCIN DE LA EDAD SOCIAL. ........................................................................ 683 2.1. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDAD SOCIAL ENTRE 25 Y 29 AOS. ............................................ 683 2.2. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDAD SOCIAL ENTRE 30 Y 34 AOS. ............................................ 685 2.3. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDAD SOCIAL ENTRE 35 Y 54 AOS. ............................................ 687 2.4. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA LOS SUJETOS CON EDAD SOCIAL DE 55 AOS Y MS. ............................................... 690
3. MODELOS EN FUNCIN DEL TIEMPO DE CONVIVENCIA...................................................... 692 3.1. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 1 Y 5 AOS....................................................... 692 3.2. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 6 Y 10 AOS. ................................................... 694 3.3. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 11 Y 15 AOS. ................................................. 696 3.4. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 16 Y 20 AOS. ................................................. 698 3.5. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 21 Y 25 AOS. ................................................. 700 3.6. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 26 Y 30 AOS. ................................................. 701 3.7. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 31 Y 35 AOS. ................................................. 704 3.8. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 36 Y 40 AOS. ................................................. 705 3.9. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 41 Y 45 AOS ................................................. 708 3.10. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA ENTRE 46 Y 50 AOS. ................................................. 710 3.11. MODELO EXPLICATIVO DE LA SATISFACCIN CON LAS RELACIONES DE PAREJA PARA UN TIEMPO DE CONVIVENCIA DE 51 AOS Y MS. .................................................... 712
DISCUSIN. ............................................................................................................................................. 714 CONCLUSIONES. .................................................................................................................................... 715 BIBLIOGRAFA ....................................................................................................................................... 720
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C a p i t u l o I :
ASPECTOS TERICOS DE LAS RELACIONES DE PAREJA
La pareja es la nica aventura integral.
Paul Graldy.
1.- INTRODUCCIN A LAS RELACIONES DE PAREJA. Si el tiempo pudiera detenerse.... Si detuvisemos por un instante nuestras vidas, y echsemos un vistazo a nuestra historia, a esos siglos que nos precedieron, a esos millones de seres que
vivieron antes que nosotros, seguro encontraramos muchos puntos de unin. Decenas de
aspectos en los que la forma de vida de unos y otros podran equipararse salvaguardando
algunos detalles que se han ido introduciendo con motivo del progreso. Pero, innegablemente,
habra uno, que sera comn a todos y en todos los tiempos, un nexo en la historia de los
hombres. Nos referimos a la vida en pareja. Desde siempre se ha conocido a un hombre junto
a una mujer, a una mujer al lado de un hombre, compartiendo sus vidas, formando una familia, y
criando a sus hijos.
Las relaciones de pareja, fue y tal vez ser una unidad de destino universal, algo
universal en el espacio y en el tiempo. Con tal motivo, sera totalmente errneo, hablar
exclusivamente de relacin hombre-mujer. Si quisiramos hacer un estudio completo en
extremo, deberamos referirnos a las relaciones de pareja entre: hombre-mujer, hombre-hombre
y mujer-mujer. La eleccin de la homosexualidad como otra opcin ms a la convivencia en
pareja ha diversificado an ms el rico tema de las relaciones de pareja. Debido a la complejidad
que todo ello acarrea , en nuestro estudio nos referiremos slo a las relaciones de pareja
heterosexuales.
Podramos, para introducirnos en el tema, hablar de la historia de la vida en pareja a lo
largo de los aos, podramos comentar segn las diferentes culturas ciertos aspectos de las
relaciones en pareja, pero creemos, que un punto de partida interesante sera aquel que parte
desde la situacin hoy da.
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Centrndonos en nuestro pas y pudindose generalizar a diferentes lugares, al igual que
han evolucionado los intereses y las circunstancias de las personas, ha cambiado el sentido de
vivir en pareja, contraer matrimonio y formar una familia. El amor como unin y como elemento
que mantiene a dos personas unidas, con unos intereses, sueos e ilusiones comunes, no ha
cambiado, ni creemos cambiar, por muchos siglos que transcurran. Pero s lo ha hecho, la forma
de manifestarse y de integrarse en esta sociedad tan cambiante.
La etapa previa a la constitucin de la familia y la formalidad de la celebracin del
matrimonio son, posiblemente, los aspectos cualitativos en los que ms ha cambiado la familia
espaola. Curiosamente, ambos se relacionan con el nuevo papel de la juventud en la sociedad y
con las formas de pensar de este grupo, ms voltiles e inconformistas que las de otra edad. Pocas
instituciones han estado sujetas a tantas, tan variadas y a veces, tan complejas pautas culturales no
escritas, como el noviazgo, por ms que su aparicin sea relativamente reciente en la historia.
Y por extensin algo similar cabe decir respecto a la regulacin de las relaciones
heterosexuales de los jvenes, y en especial, de la mujer, porque detrs de ellas se esconden
factores sociales, religiosos, econmicos y culturales. En la medida en que esos factores se han
quebrado en las sociedades modernas y lo han hecho con la misma celeridad con la que ha
cambiado la sociedad espaola, las normas por las que se rega se han ido disolviendo, con mayor
o menor rapidez, hasta llegar a ser hoy da, en muchos casos, tan solo un recuerdo histrico de
comportamientos que eran usuales una o dos generaciones atrs.
Un factor especialmente relevante para entender las nuevas pautas de conducta en este
campo es el status de los jvenes en la sociedad actual. El paso de la infancia a la vida adulta no
ha sido nunca problemtico antes de ahora, porque coincida en la edad de la pubertad con el
trmino de la etapa de formacin, la fundacin de la familia de procreacin y el comienzo de la
actividad laboral, todo lo cual traa consigo la participacin plena en la vida social de la
comunidad. Hoy, en cambio, la pubertad abre a menudo para los jvenes un largo perodo
dedicado al estudio, y la integracin en la vida laboral no se les presenta demasiado fcil.
En la actualidad, incluso la palabra noviazgo est enmascarada, cuando no proscrita, en el
lenguaje de la juventud, que simboliza as su ruptura con cualquier formalizacin de las relaciones
prematrimoniales. Hasta el mismo matrimonio aparece vaciado de significacin ritual. Las
relaciones sexuales prematrimoniales estn difundidas y estn aceptadas de forma bastante
general, en abierto contraste con su penalizacin moral y a veces legal de otras pocas. La mujer
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ha adquirido una gran libertad y una igualdad plena con el hombre en este terreno, aunque
subsistan diferencias entre los sexos en cuanto a determinados comportamientos y actitudes.
El comn denominador de los cambios operados en nuestro pas en este mbito
comprende una liberalizacin de las conductas, una permisividad de las transgresiones de normas
y pautas anteriores, y un aumento del escepticismo y el relativismo con los que se encaran
instituciones como el noviazgo, o el matrimonio, as como las ceremonias, los compromisos, la
virginidad y las relaciones sexuales, los factores econmicos en la eleccin del cnyuge y otros
aspectos de la relacin. Todo esto afecta principalmente a los jvenes, pero de alguna forma
tambin a la sociedad entera. Parece como si las normas morales que rigen las relaciones de pareja
se hubieran flexibilizado para poder cumplir las funciones que han de desempear en las
sociedades actuales, aunque no hayan desaparecido totalmente los valores tradicionales
subyacentes a esta clase de relaciones: amor romntico, fidelidad de intencin de casarse y formar
una familia.
Hoy contamos con bastantes datos de encuestas sobre las opiniones de la poblacin
espaola acerca de estos temas, aunque no todos sean fiables y menos an comparables, a causa
de las diferentes metodologas con las que se han obtenido. De su examen se deducen algunas
tendencias destacadas. En primer lugar, que las relaciones sexuales prematrimoniales tienden a ser
aceptadas de manera bastante general por los jvenes, aunque de forma preferible cuando median
compromiso para casarse o enamoramiento (65% y 67% para mujeres y hombres,
respectivamente), en claro contraste con lo que piensan las personas mayores, de sesenta y ms
aos, que raramente aprueban tales relaciones (entre un 11% y un 15%). El CIRES precis en
1990 que el 57% de los espaoles consideran que las relaciones prematrimoniales ntimas no son
"deseables".
Por otra parte, las conductas de los jvenes parecen concordar con sus opiniones, ya que
una mayora creciente, segn las distintas encuestas disponibles, han mantenido relaciones
sexuales, sobre todo por encima de los dieciocho aos. Datos de Primer Congreso de la
Federacin Espaola de Sociedades de Sexologa indican que el 24% de los chicos y el 12% de las
chicas han mantenido relaciones sexuales completas antes de los diecisis aos, y que, como
consecuencia de ellas y de la carencia de educacin sexual, los embarazos no deseados entre las
menores de dieciocho fueron ya comparativamente ms en Espaa en 1978 que en ningn otro
pas europeo. En 1985 hubo nada menos que 29.586 nacimientos entre las mujeres menores de
veinte aos y 5.941 entre las que an no haban cumplido los dieciocho.
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Otro bloque de opinin que tambin se ha modificado tiene que ver con las actitudes de
rechazo del casamiento y de aceptacin de las uniones consensuales. En este terreno se aprecia
una fisura, porque existe una minora de jvenes (un 10 por 100 aproximadamente) que no
desean casarse nunca. La norma sigue siendo, no obstante, la aceptacin del matrimonio como
situacin personal ms deseable, lo cual no excluye una actitud de mayor permisividad hacia las
uniones consensuales, que son consideradas incluso como una especie de matrimonio a prueba.
As por ejemplo, entre la poblacin mayor de dieciocho aos un 17 por 100 considera
que hasta deben ser fomentadas para que el matrimonio se haga con "conocimiento de causa",
mientras que el 41 por 100 las entiende como un resultado de la evolucin de las costumbres al
que hay que acostumbrarse, y slo un tercio las enjuicia como totalmente inmorales. Pero,
adems, un 80% cree que el tipo de parejas que las mantiene aumentar en el futuro prximo. De
todos modos, la encuesta del CIRES ya mencionada revela una actitud cada vez ms
conservadora ante el matrimonio por parte de los jvenes actuales, a pesar de que reconocen que
es difcil encontrar la pareja ideal. Un amplio conjunto de espaoles ( el 77%) opina que el
matrimonio no est pasado de moda, y ms del 90% de los entrevistados por la misma
organizacin en 1990 afirmaban que para ellos el primer valor es la familia, por la cual estaran
dispuestos a sacrificarlo todo, mientras que el 66% de los casados manifestaba que se jurara de
nuevo fidelidad ante el altar si llegara el caso y que les gustara que sus hijos les imitaran.
Lo dicho anteriormente se complementa con el conocimiento de la situacin de pareja
que se da en Espaa. El 46,1% de la poblacin de diez y ms aos viva en 1991 sin pareja y el
resto en pareja, es decir, el 53,9%. Segn la citada Encuesta Sociodemogrfica, cuya muestra
bsica es de 159.154 individuos, las uniones estables eran solamente 198.978 y equivalan al 1,6%
del total de parejas, Por otro lado, el 96% de los matrimonios seguan viviendo en una primera y
nica unin, frente al 62,4% de la uniones estables que se hallaban en el mismo caso.
De esto y del menor nmero de divorcios observados en nuestro pas, resulta que
solamente el 4% de las familias espaolas son recompuestas, es decir, que estn formadas por
alguna persona que ha visto terminadas, o ha disuelto voluntariamente, una o ms familias suyas
anteriores. Y tambin en este punto se aprecia una diferencia notable con la situacin que
prevalece en otros pases europeos y con la de Estados Unidos.
En cuanto a fecundidad diferencial, el 90,6% de los matrimonios espaoles tienen hijos,
frente al solamente el 48,6% de las uniones maritales estables. Adems, el nmero medio de hijos
es tambin diferente en uno y otro tipo de unin: los matrimonios tienen 2,7, y las uniones
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consensuales, 1,8. Y esto se vio confirmado tambin por el publicado Tomo I de Censo de
Poblacin de 1991, en el que se comprueba que de los 1,7 hijos por mujer nacidos vivos en
Espaa de mujeres de ms de quince aos, a las solteras correspondan 0,1 y a las no solteras 2,4.
1.1.- IMPORTANCIA DEL TEMA. Las relaciones de pareja han sido objeto de atencin por parte de diversas disciplinas,
que van desde la literatura en sus distintas manifestaciones (poesa, novela, etc.), hasta la
Antropologa, Filosofa, Sociologa, etc., gracias a la obra de autores como Platn, Ortega y
Gasset, Diderot, o Ibsen.
Todas ellas son distintas ramas del saber en las que el tema de la pareja ha ido
apareciendo, visto desde mltiples enfoques, obras de las que, prcticamente en todas aquellas
anteriores al s. XX, puede destacarse una idea: el papel privilegiado del hombre frente a la mujer,
con un papel predominante en la relacin.
Es de destacar como idea importante en el estudio del tema su tardanza en aparecer,
pues se trata de una materia de difcil investigacin, que exige una metodologa de estudio
diferente a la que se puede aplicar en el caso de un individuo o de un grupo, y de la que resulta
difcil mantenerse a distancia para poder realizar un estudio que sea catalogable como
cientfico, debido a su proximidad a las reas de la intimidad personal.
Sin embargo, a lo largo del tiempo vemos cmo van apareciendo, sucedindose
enfoques, teoras, etc. sobre la relacin de pareja, y concretamente con la pareja heterosexual
humana.
Es en fechas ms recientes cuando aparece la distincin entre el trmino pareja
aplicado con el de familia o con el de matrimonio, cuando se habla ya de Terapias de Pareja
o Terapias de Familia, considerndose frecuentemente a la pareja como un subsistema de la
familia, trmino que en un principio se aplicaba indistintamente.
Se puede hablar de relacin de pareja como aquellas relaciones profundas que se dan
libremente entre hombre y mujer, basadas en el amor, y con una intencin de permanencia en el
tiempo.
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Podramos distinguir tres etapas en el tratamiento del tema:
Hasta la primera mitad del siglo XIX, predomina el carcter supersticioso en los tratados
familiares.
En la segunda mitad del XIX aparecen investigaciones que tratan de forma terica y
especulativa el tema.
En el siglo XX predomina ya una orientacin cientfica que conducir a una investigacin
ms emprica.
Los estudiosos de la familia de la primera mitad del siglo intentaron eliminar la
subjetividad de anteriores trabajos. En la segunda mitad de siglo XX surge un gran inters por la
construccin terica. Es a partir de los aos 60 cuando se da un significativo desarrollo a la
investigacin sobre el xito matrimonial. Dicha investigacin al principio se orient hacia
factores demogrficos, de personalidad y variable sociales como posiblemente influyentes en la
felicidad matrimonial.
1.1.1.- PUBLICACIONES Y REVISIONES MS IMPORTANTES. La mayora del material publicado se centra en la prctica clnica y en las tcnicas para la
aplicacin de la misma, con nfasis en la descripcin de los casos.
Recientemente empiezan a verse signos de extensin de estas investigaciones hacia la
base terica y emprica.
Ha habido varias revisiones de los trabajos realizados en pareja y familia. De ellas, las ms
importantes son las de Eisenstein, (1956); Haley, (1959); Parloff, (1961); Jackson y V. Satir,
(1961); Boszormenyi-Nagy y Framo, (1976); Sager, (1966); A.C.R. Skynner, (1969); Olson,
(1971 y 1975); Berman y Lief, (1975).
Olson, (1975) realiza un estudio acerca de los trabajos publicados sobre terapia conyugal
y familiar. La mayora han sido publicados despus de 1969. Concretamente, afirma que antes de
1950 solo se haban publicado 25 trabajos en materia de T. Conyugal y 20 en T. Familiar. Entre
1950 y 1960 fueron 60 y desde 1960 hasta 1971 son unos 100 en Terapia Conyugal y ms de 200
en Terapia Familiar.
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En la ltima etapa han aumentado los estudios microscpicos sobre los macroscpicos;
las investigaciones tienen mayor coordinacin, documentacin y verificacin de hiptesis. Los
enfoques siguen siendo muy diversos: institucional, evolutivo, interaccional, psicoanaltico, de
refuerzo, comunicacional, psicosociolgico, etc.
Lemaire, (1971) seala que hay una abundancia aparente de bibliografa sobre el tema,
pero con gran desigualdad segn el origen y el pas. El nmero absoluto es un ndice muy pobre
y discutible del inters prestado a estos temas. Seala puede observarse la ausencia o rareza de
publicaciones de origen espaol, italiano o ruso, el nmero moderado en alemn y el escaso
nmero en francs, todos recientes; en cambio, las publicaciones en ingls son mucho ms
numerosas, pero su importancia muy desigual.
En 1973, Gurman revis todos los artculos aparecidos sobre asesoramiento matrimonial
hechos desde el comienzo hasta 1972. Recoge en total 415 trabajos, sealando que solo se
escribieron 5 artculos antes de 1940 y que el grueso de publicaciones se da a partir de 1964. l
hace constar tambin que la heterogeneidad que esta disciplina profesional representa es
sorprendente.
Como resumen de ese trabajo de Gurman, Broderick y Schrader, (1981), concluyen que
hasta hace una dcada no haba, aparentemente, un cuerpo cohesivo de profesionales que
siguieran los trabajos de otros, sino que cada uno practic su propia disciplina y publicaba sus
trabajos en las revistas de su profesin principal (peridicos psiquitricos, psicolgicos, de
asistencia social, sociolgico, etc).
Berman y Lief (1975), en su revisin ya citada, indican que todava falta un sistema
terico o de diagnstico amplio, o aceptable en lneas generales, que describa y explique los
factores contribuyen a establecer y mantener una buena o mala relacin de pareja.
Hasta este momento la investigacin sobre evaluacin es escasa, puesto que el peso ms
importante se ha puesto en definir las diferencias entre distintos enfoques de diagnstico y
tratamiento. La ms reciente investigacin est dando ms importancia a aspectos
metodolgicos.
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1.1.2.- ACERCAMIENTO CONCEPTUAL AL TEMA DESDE EL ENFOQUE GENERAL VERSUS ESPECIFICO.
Numerosos trminos se han empleado para hacer referencia a las relaciones de pareja, en
la mayora de los casos utilizados sin llegar a dar una definicin exacta., entre los que podemos
citar el de acoplamiento matrimonial (Bowerman, 1957), satisfaccin (Wesley R., Burr
1970), Weiss (1976), felicidad (Terman, 1938), integracin (Farber, 1957), xito (Burgess,
1939), amor (Blood y Wolfe, 1960) y funcionalidad (Winch, 1963).
El trabajo de Ernesta Burgess y sus colaboradores en la Universidad de Chicago (1939,
1944, 1953), ha tenido sin duda ms influencia en la conceptualizacin del xito matrimonial (u
otra forma diferente de denominarlo), que cualquier otro. Este autor consider el xito
matrimonial como una factor general. Concretamente lo concibe como cierto tipo de relacin
matrimonial que puede describirse en base a un criterio compuesto por cinco componentes: 1)
acuerdos y desacuerdos, 2) intereses y actividades en comn, 3) demostraciones de afecto y
confidencias, 4) satisfaccin con el matrimonio y 5) ausencia de sentimientos de infelicidad o
soledad. Posteriormente en 1953, Burgess y Wallin presentan un trabajo en el que se alejan un
poco de sus planteamientos originales. En dicha publicacin se habla de un sistema de criterios
mltiples en los que cada componente puede ser considerado separadamente para trazar un
perfil de xito.
ENFOQUE ESPECFICO.
Otros autores se interesaron por factores especficos de la relacin matrimonial, ms que
el fenmeno general, preocupndose de definir y operacionalizar aspectos tales como
permanencia, satisfaccin, etc. La variable satisfaccin subjetiva fue tratada por Bowerman
(1957).
Rollins y Feldman (1970) de acuerdo con Burgess y Locke (1945) consideran la
satisfaccin como una correspondencia entre lo real y lo esperado, o como una comparacin
entre la relacin real y la alternativa, si la relacin actual hubiera terminado.
Burr (1970) realiza un estudio sobre satisfaccin matrimonial en seis aspectos
diferentes de la relacin: 1) modo en que es distribuida la economa, 2) vida social, 3) tareas de la
casa, 4) compaerismo, 5) relaciones sexuales, 6) relaciones con los hijos. Entiende que la
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satisfaccin es una condicin subjetiva en la que un individuo experimenta un grado de logro de
un objetivo o meta.
En la Universidad de Oregn, se realizaron distintos estudios sobre satisfaccin
matrimonial dirigidos por Robert L. Weiss. En ellos se consideraba la satisfaccin no solo como
algo cognitivo, sino que adems es el espejo de la calidad de los acontecimientos diarios de la
relacin. Estos trabajos analizaron la satisfaccin en doce reas de la relacin matrimonial que
abarcaban una amplia gama de las interacciones matrimoniales: 1) compaa, 2) afecto, 3)
consideracin, 4) relaciones sexuales, 5) comunicacin, 6) actividades en comn, 7) cuidado de
los nios y paternidad, 8) cuidado de la casa, 9) decisiones econmicas, 10) empleo y educacin,
11) hbitos personales y apariencia y 12) independencia propia y del esposo.
En los ltimos aos aparecen estudios sobre satisfaccin marital relacionados con
aspectos como las diferencias hombres o mujeres (Birren,; Schaie, y Warner, 1985) o la religin
(Vaughn-R.y Heaton, 1997).
1.1.3.- VARIABLES ESTUDIADAS EN RELACION CON LA PAREJA. En el estudio de las variables implicadas en la relacin de pareja se han utilizado
bsicamente tres criterios (Roche, 1977):
1. Criterio de duracin o estabilidad, criterio observable y medible que ha sido especialmente
investigado por los socilogos.
2. Criterio de ausencia de conflictos, semi-observable, investigado especialmente por los
clnicos: psiquiatras y psicoterapeutas.
3. Criterio de felicidad, criterio no observable, subjetivo, que ha sido especialmente investigado
por los psiclogos.
De los tres, el que a nosotros nos interesa es el tercero, que, aunque difcil de investigar por
la subjetividad de tal impresin de felicidad, es la que ms nos atrae. A propsito de esto,
Redlich y Feedman (1966), sealan que la felicidad no es un fin en s mismo, sino el resultado de
un trabajo bien hecho. No hay duda de que muchos de los conflictos matrimoniales surgen del
concepto culturalmente exagerado de felicidad, as como de las actitudes irreales provocadas
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por el amor romntico. Por otra parte los autores que justifican este criterio sealan que, a
pesar de su subjetividad, la impresin de felicidad, que cada uno de los miembros de la pareja
expresa, es la nica vlida para apreciar los dinamismos de la relacin, ya que nicamente ellos
son los quienes la experimentan.
Las crticas que se hacen al uso de este criterio vienen por la consideracin de que no
necesariamente coinciden en la valoracin de la felicidad los dos miembros de la pareja.
Burgess y col. (1963), aducen que no hay garanta alguna para conocer lo que realmente
es la felicidad.
Otros investigadores, como el investigador conductista Lively, (1969), propone que se
eliminen de la investigacin estos trminos como felicidad o equivalente: ajuste, xito,
satisfaccin, etc.
No obstante es un criterio que ha parecido til e interesante a otros investigadores, y as
podemos resear las investigaciones para el estudio de la relacin entre felicidad y estabilidad de
Cuber y Harroff, 1963, Levinger 1965, Luckey 1966, Scanzoni 1966, Hawkings 1968, Burr 1970,
etc. En ellos se descarta que la felicidad se relacione con la estabilidad y la infelicidad con
inestabilidad, de lo cual hay evidencia experimental aportada por los autores y evidencia social
fcilmente constatable: abundan parejas con sentimientos de infelicidad que duran toda la
vida, explicables, quiz por los reforzadores sociales y las normas.
Del trabajo de Luckey (1966) se extrae como conclusin que, con el paso del tiempo,
los cnyuges tienden a percibirse, en las parejas felices, como menos admirables, y en las
infelices como menos deseables. Y segn Burr (1970), se produce con el paso del tiempo un
incremento en la satisfaccin conyugal en los aos siguientes a la escolaridad de los hijos.
2.- DEFINICIN MULTIDISCIPLINAR DE LA PROBLEMTICA DE LAS RELACIONES DE PAREJA.
2.1.- ENFOQUE ANTROPOLGICO La familia es la nica institucin social que, segn los socilogos y los antroplogos, est
presente en todas las civilizaciones, grandes o pequeas, que en el mundo son o han sido. Es
tambin una institucin tradicional, pero este calificativo ha de ser adjudicado con relatividad.
Por familia tradicional se entiende, en rigor, la patriarcal, que caracteriz a la Europa
preindustrial y que se basaba en la explotacin agraria, donde trabajaban todos sus miembros, o
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bien en el trabajo gremial dirigido por los maestros artesanos, a cuyas rdenes estaban oficiales y
aprendices en el mbito urbano, ya que la familia tradicional no se circunscribi exclusivamente
al medio rural.
Esta es la familia que Federico Le Play idealiz a mediados del siglo XIX en sus obras y
que acapar ms tarde los sentimientos de nostalgia de los europeos, al recordar aquel mundo
que se desvaneci a causa de la creciente hegemona del industrialismo. Ahora bien, el
contrapunto histrico de esta familia tradicional, que es la familia nuclear o conyugal, es
paradjicamente la que hoy se considera tradicional, y respecto de ella se evalan las
desviaciones y se perfilan las nuevas formas que, con mayor o menor firmeza, estn asentndose
en el horizonte social.
Los trminos matrimonio y familia suelen tomarse como sinnimos, pero ello es
incorrecto en muchos sistemas sociales. Los cnyuges casados, con sus hijos, reales o
socialmente adscritos, constituyen lo que hemos llamado un grupo conyugal. Su composicin y
sus funciones pueden coincidir con las de una familia autntica en ciertas sociedades, pero no en
todas ellas. El matrimonio y la familia son instituciones realmente distintas, y ha de
considerrselas por separado.
El matrimonio es una unin socialmente reconocida entre personas de sexo opuesto.
Difiere primordialmente de las relaciones sexuales no maritales por este factor de
reconocimiento social y por la mayor duracin de tiempo que supone tal reconocimiento. Su
importancia como institucin social estriba en el hecho de que da una base estable para la
creacin y organizacin de un grupo conyugal. Son secundarias sus funciones intrnsecas de
satisfacer las necesidades sexuales de los cnyuges y asegurar la reproduccin; ambas
necesidades pueden satisfacerse adecuadamente sin la institucin del matrimonio. Sin embargo,
los grupos conyugales no pueden existir sin este, y en muchas sociedades una unin no se
considera realmente como matrimonio hasta que el grupo conyugal se haya formado
debidamente, es decir, hasta que haya creado un hijo. Hasta entonces, la sociedad slo da a las
relaciones de los cnyuges un reconocimiento provisional. En muchos casos, los matrimonios
que no tienen hijos son disueltos ipso facto; y en todas las sociedades, incluyendo la nuestra, la
separacin de los matrimonios estriles es vista con menos desaprobacin que la de los
matrimonios con hijos. En el primer caso, la separacin implica penalidades slo para los
cnyuges mientras que en el segundo, significa la disgregacin de un grupo conyugal con graves
consecuencias para los hijos, y frecuentemente para individuos fuera del grupo conyugal. En
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tales casos, cualquiera que sea el cnyuge con quien queden los hijos, los parientes de aquel
debern asumir la responsabilidad de su cuidado y educacin.
Prcticamente todas las sociedades consideran la vida matrimonial como el tipo de
existencia ms normal y conveniente para los adultos. Se supone que los cnyuges encontrarn
en estas relaciones no solo la satisfaccin normal de sus necesidades sexuales y la cooperacin en
sus asuntos econmicos, sino tambin una correspondencia emotiva. En un corto nmero de
sociedades el predominio del grupo sanguneo es tan fuerte que se da por hecho que los
cnyuges no pueden sentir afecto mutuo, pero por lo menos el noventa por ciento de las
culturas del mundo as lo exigen. Aun cuando los matrimonios sean concertados, por los padres
y los contrayentes no hayan tenido previa oportunidad de conocerse, por lo general se procura
unir a individuos que puedan llevar una vida feliz juntos. Existe un proverbio chino segn el cual
una familia debe casar a sus hijos e hijas con las familias cuyas puertas estn frente a las suyas,
esto es, que tengan la misma educacin y posicin social. Los individuos de familias de la misma
clase pueden adaptarse mutuamente con ms facilidad que los de crianza marcadamente
distinta. Cuando los contrayentes tienen oportunidad de conocerse, sus deseos casi siempre se
tienen en cuenta, aun cuando los matrimonios, en teora, sean concertados por los padres.
Muchas sociedades creen que los padres tienen ms experiencia en estos asuntos, pero pocas
son las que aprueban la accin de forzar a los hijos a contraer matrimonio que les sea
profundamente desagradable. Tal imposicin se da principalmente entre sociedades que
practican el casamiento entre nios con intercambio de propiedad, pero an en este caso hay
posibilidades de evadirlo.
2.1.1.- LA FAMILIA NUCLEAR. Existe algn tipo de grupo de personas que est presente en todos los marcos
domsticos? Muchos antroplogos creen que s, y lo denominan familia nuclear: marido, esposa
e hijos. Ralph Linton (1959) sostena el punto de vista de que la frmula padre-madre-hijos es
el sustrato de todas las dems estructuras familiares y predijo que el ltimo hombre pasar
sus ltimas horas buscando a su esposa e hijos. George Peter Murdock (1949) hall la familia
nuclear en 250 sociedades. Sac la conclusin de que era universal. De acuerdo con este autor, la
familia nuclear cumple funciones vitales que otros grupos no pueden llevar a cabo tan
eficazmente. Tales funciones, identificadas por Murdock (1949) son:1)la relacin sexual, 2) la
reproduccin, 3) la educacin y 4) la subsistencia. As:
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1. La familia nuclear satisface las necesidades sexuales y reduce la fuerza perturbadora de la
competencia sexual.
2. La familia nuclear garantiza la proteccin de la mujer durante su embarazo, relativamente
largo, y durante los meses o aos de la lactancia.
3. La familia nuclear es esencial para la endoculturacin. Slo el hombre y la mujer adultos que
residen juntos poseen conocimientos adecuados para la endoculturacin de los nios o de
ambos sexos.
4. Dadas las especialidades conductuales impuestas a la hembra humana por su papel
reproductor y las diferencias anatmicas fisiolgicas entre hombres y mujeres, la divisin
sexual del trabajo hace ms eficiente la subsistencia.
Segn este punto de vista, la familia nuclear garantiza as la relacin heterosexual, la
reproduccin, la endoculturacin y el sostn econmico con ms eficacia que cualquier otra
institucin.
Es importante investigar con detalle la validez de esas afirmaciones. La idea de que la
familia nuclear es universal o casi universal apoya el punto de vista de que las unidades
domsticas de familias no nucleares son contrarias a la naturaleza humana. Sin embargo, en
realidad nadie sabe los lmites a los que deben reducirse las instituciones domsticas humanas
para satisfacer la naturaleza humana y cumplir con eficacia todas o algunas de las 4 funciones
antes sealadas.
2.1.2.- ALTERNATIVAS A LA FAMILIA NUCLEAR. Aun cuando la familia nuclear est presente en la gran mayora de las culturas humanas,
es evidente desde hace tiempo que todas las culturas tienen formas alternativas de organizacin
domstica y que stas son con frecuencia ms importantes implican a una proporcin ms alta
de al poblacin- que la familia nuclear. Adems, las cuatro funciones sealadas se pueden realizar
fcilmente en el contexto de instituciones alternativas que a veces son totalmente ajenas a la
esfera domstica.
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En el caso de la familia nuclear de las modernas culturas industriales, esto es evidente
con respecto a la endoculturacin y la educacin. En la vida contempornea, la endoculturacin
y la educacin son cada vez ms un asunto no domstico que tiene lugar en edificios especiales, -
las escuelas-, bajo los auspicios de los especialistas sin ningn lazo de parentesco, los maestros-.
Muchas sociedades organizadas en bandas y aldeas tambin separan a sus hijos y adolescentes de
la familia nuclear y de todo el marco domstico para ensearles los conocimientos y el ritual de
los antepasados, la competencia sexual o las artes militares. Entre los nyakyusa del sur de
Tanzania, por ejemplo, los nios varones de seis o siete aos empiezan a construir en las afueras
de su aldea refugios y chozas de junco en los que juegan. Poco a poco, estas chozas de juego se
mejoran y amplan, desembocando a la postre en la construccin de una aldea totalmente nueva.
Entre los cinco y los once aos, los muchachos nyakyusa duermen en la casa de sus padres;
pero durante la adolescencia slo se les permite visitarles por el da. Para entonces duermen ya
en la nueva aldea, aunque la madre les sigue preparando todava la comida. La fundacin de una
nueva aldea se completa cuando los jvenes toman esposas que les preparan la comida y
empiezan a dar a luz a la generacin siguiente (Wilson,1963).
Otra clebre variante de esta pauta se encuentra entre los masai de Africa Oriental,
donde los hombres solteros de la misma generacin ritualmente definida, o grupo de edad,
establecen aldeas especiales o campamentos desde los que lanzan expediciones blicas e
incursiones para robar ganado. Sus madres y hermanas son quienes preparan la comida y llevan
las riendas de la casa.
Tambin hay que resear la prctica, muy frecuente entre la clase inglesa, de enviar a los
hijos de seis aos de edad o ms a internados, hecho que se da entre la aristocracia inglesa, lo
mismo que los masai, quienes se niegan a dejar que la carga de mantener la continuidad de su
sociedad descanse sobre los recursos educativos de la unidad domstica nuclear.
En muchas sociedades, los maridos pasan mucho tiempo en casas de hombres especiales. All
les llevan la comida las esposas e hijos, a quienes les est prohibido entrar. Asimismo, los
hombres duermen y trabajan en esos clubs, aunque de vez en cuando lo hagan junto a sus
esposas e hijos.
Entre los fur del Sudn, los maridos suelen dormir separados de sus esposas, en casas
propias, y comen en un comedor exclusivo para los hombres. Uno de los casos ms interesantes
de separacin entre las pautas de cocinar y comer ocurre entre los ashanti de Africa occidental.
Los hombres ashanti comen con sus hermanas, madres, sobrinos y sobrinas, pero no con sus
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esposas e hijos. Ahora bien, son las esposas quienes cocinan. En la tierra de los ashanti, todas las
tardes hay un trfico incesante de nios que transportan la comida preparada por sus madres a
las casas de las hermanas de sus padres, (Barnes, 1960; Bender, 1967).
Finalmente, hay al menos un caso famoso los nayar de Kerala- en el que el esposo y
la esposa no viven juntos. Muchas mujeres se casaban con maridos rituales y luego residan
en el domicilio de sus hermanos y hermanas. Sus compaeros eran hombres que les visitaban
durante la noche. Los hijos nacidos de estas relaciones sexuales eran educados en unidades
domsticas dominadas por el hermano de su madre y nunca conocan a su padre.
2.1.3.- LA POLIGAMIA Y LA FAMILIA NUCLEAR. A continuacin debemos considerar si la frmula padre-madre-hijos tiene el mismo
significado funcional cuando el padre o la madre estn casados y viven simultneamente con
ms de un cnyuge. Esta es una cuestin importante, porque el matrimonio plural la poligamia-
se da en alguna medida, como mnimo, en el 90% de todas las culturas.
En la forma llamada poliginia, el marido es compartido por varias esposas; y en otra
forma, mucho menos comn, denominada poliandria, la esposa es compartida por varios
maridos. Cabe hablar de familia nuclear cuando hay varios maridos o esposas? G.P. Murdock
(1949) sugiri que las familias nucleares existen en tales situaciones. Sencillamente, el hombre o
la mujer pertenecen simultneamente a ms de una familia nuclear. Pero esto pasa por alto el
hecho de que los matrimonios plurales crean situaciones domsticas que son, desde los puntos
de vista conductual y mental, muy diferentes de las creadas por los matrimonios mongamos
(un marido, una esposa).
Las instit