1
Taller y
actividades en
ingles
2
Contenidos Página
1. My body………………………………………………………………….3
1.1 Parts of the face…………...…………………………………..3
1.2 Parts of the body……………………………………..…..……5
2. My health………………………………………………………………...7
3. How do you feel?...........................................................................10
4. Numbers from 1 to 100…...………………………………………..…12
5. Wh questions……………………………………………………….….12
6. Recomendaciones……………………………………………………15
3
1. My body
1.1 Parts of the face
Actividades:
Ver el video “Parts of the face” repetir y señalar cada
parte del cuerpo.
https://www.youtube.com/watch?v=hD1kDoXuvws
Pintar y recortar la siguiente ficha, armar y pegarla en el
cuaderno de inglés, luego escribir la parte de la cara que
corresponde en inglés.
Después de tener la ficha en el cuaderno, escribir 4
frases (4 partes de la cara) con esta estructura:
I HAVE A…
(Yo tengo un/una…)
Ejemplo:
I have a nose
Indicador: Reconoce vocabulario en inglés sobre las
partes del cuerpo.
4
5
1.2 Parts of the body
Actividades:
Ver el video “Parts of the body”
https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms&t=6s
En la siguiente ficha completar los espacios en blanco y
formar las palabras, luego llenar el crucigrama con estas
mismas.
6
7
2. My health
Actividades:
Ubicar las enfermedades en el cuadro que corresponde
con ayuda de las imágenes, usar el diccionario si es
necesario.
Stomachache
Sore throat
Earache
Bump
Cut
Bruise
Flu
Broken arm
Toothache
Headache
Burn
Cough
Cold
Backache
Fever
Runny nose
Indicador: Identifica vocabulario en inglés de
enfermedades comunes en su contexto.
8
Ver el video “My health”
https://www.youtube.com/watch?v=pyfkcUbhbJs y
repasar las enfermedades.
Con ayuda del video anterior, buscar la palabra que
representa a cada dibujo:
Ejemplo:
Al terminar la sopa de letras, escribir una frase por cada
palabra:
Ejemplo:
Backache
(dolor de espalda)
I have a backache
(Tengo dolor de espalda)
9
10
3. How do you feel?
Introducción:
How do you feel se usa para preguntar por estados de ánimo
y del cuerpo, si estás bien, te duele algo o cuál es el
problema. En este taller se usará para preguntar por estados
del cuerpo/ enfermedades.
Para responder se usa I have a… Por ejemplo: I have a fever
que significa “tengo fiebre”
Actividades:
Ver el video “Health problems”
https://www.youtube.com/watch?v=5xZYFPJ0fps
Unir con una línea la imagen con la frase que
corresponde.
How do you feel?
¿Cómo te sientes?
I have a…
Tengo…
Indicador: Identifica vocabulario y expresiones en inglés
sobre enfermedades (I have a…)
11
Formar una frase con cada una de las palabras
mostradas en el video anterior usando la estructura
I HAVE A… “My health”
https://www.youtube.com/watch?v=pyfkcUbhbJs
12
4. Numbers from 1 to 100
Actividades:
Ver el video “Numbers” y practicar las veces que sea
necesario.
https://www.youtube.com/watch?v=bGetqbqDVaA
5. Wh questions.
Introducción:
Indicador: Reconoce los números en inglés.
Indicador: Aprende los diferentes tipos de preguntas en
inglés.
WH QUESTION Grupo de
preguntas
en inglés.
What- Qué?
Who- Quien?
When- Cuando?
Why- Por qué?
Where- Dónde?
Which- Cuál?
How- Cómo?
13
WHAT Pregunta por cosas o acciones
WHERE Pregunta por lugares
WHO Pregunta por personas
WHY Pregunta por razones
WHEN Preguntas que hacen referencia al tiempo
WHICH Sirve para escoger entre opciones
HOW Pregunta por procedimientos o métodos
14
Actividad:
En la siguiente ficha, unir con una línea la palabra (wh
question) con la imagen que lo representa.
15
6. Recomendaciones:
Las actividades deben realizarse en compañía de un
adulto responsable el cual pueda explicar el proceso de
cada actividad.
Es importante ver los videos, repetir el vocabulario y
hacer las diferentes actividades para obtener un mejor
aprendizaje mediante el dibujo y la escritura de estas
palabras; son actividades de repaso las cuales se pueden
ir realizando una por una con el objetivo de que al
regresar a clases los niños y niñas recuerden el
vocabulario básico y se pueda avanzar en los siguientes
temas.
Recommended