1. Mexicali , Baja California a 27 de marzo de 2015 Escuela
Secundaria Tcnica Estatal No. 4 IV Zona Escolar La Ruta de mejora,
Una decisin colectiva para el aprendizaje
2. Introduccin (Pp. 3-4) La sexta sesin ordinaria del Consejo
Tcnico Escolar da continuidad al trabajo en la quinta sesin
3. Momentos La gua de trabajo para la sexta sesin ordinaria,
organiza las actividades en tres momentos: Primer Momento Avances
en lo individual. Actividades implementadas hasta marzo y reas de
oportunidades en el aprendizaje Segundo Momento Avances como
colectivo. Gestin escolar Participacin de los padres de familia
Tercer Momento Comunicar los avances Elaboracin de informes
Identificar avances y dificultades Estrategias para la mejora
escolar Actividades para convivir da a da Actividades para escribir
da a da.
4. Propsitos (P. 5) Valore cunto y cmo han avanzado en la
atencin de las prioridades educativas de la escuela, a partir del
anlisis individual y colectivo de las evidencias recabadas durante
el mes de marzo Reconozca la importancia de rendir cuentas a la
comunidad escolar sobre los resultados educativos alcanzados y la
gestin que se desarrolla en la escuela.
5. Materiales (P. 5) Planeacin del ciclo escolar
2014-2015elaborada en la fase intensiva del CTE Instrumentos para
medir avances en las prioridades educativas. Lista de acciones a
realizar en marzo. Lnea del tiempo con las listas de acciones
llevadas a cabo hasta marzo. Cuaderno de Bitcora del CTE. Hojas
blancas, pliegos de papel bond, plumones, cinta adhesiva
6. Productos (Pp. 5) Acuerdos para implementar las estrategias
para la mejora escolar con base en las prioridades establecidas en
el cte.
7. Organicemos nuestra 6ta sesin ordinaria (P.6-7) En esta
sesin se continuara con el ejercicio de evaluacin interna a partir
de la revisin y anlisis de las evidencias recabadas durante el mes
de marzo con la aplicacin de los Instrumentos para medir avances en
las prioridades educativas 1.- El Director y/o el Supervisor da la
bienvenida al grupo, explica los propsitos de la sesin y los
productos que se esperan obtener. Se comenzar a elaborar un informe
para rendir cuentas a la comunidad escolar sobre los logros
educativos y desafos de la escuela
8. Nombren al responsable del registro de las conclusiones,
decisiones y Compromisos a las que arribe el CTE en el Cuaderno de
Bitcora 2.- Abrir una ronda de participaciones donde el colectivo
exprese sus puntos de vista sobre los propsitos de la sesin y la
importancia de llevar a cabo las actividades en forma
comprometida.
9. Momento 1 (Pp. 8) Avances en lo individual Durante el mes de
marzo, entre otras actividades, cada uno de los docentes de la
escuela aplic los Instrumentos para medir avances en las
prioridades educativas; en funcin de ello, la tarea de este primer
momento es realizar el anlisis de las evidencias obtenidas. para
identificar cunto y cmo han avanzado en cada una de las prioridades
educativas de su escuela.
10. Fase intensiva Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Tcnicos
Escolares La Ruta de Mejora Escolar, Una construccin colectiva
nuestra escuela Educacin Bsica 4. Al terminar, coloquen su esquema
en un lugar visible a manera de galera para que el colectivo d
lectura a cada uno. 5. En lluvia de ideas, comparte opiniones
respecto de los esquemas analizados.
11. a) De manera individual, sealen las que llevaron a cabo,
para ello utilicen una lista de cotejo (Ejemplo) 6. Coloquen a la
vista de todos la lista de acciones a realizar en marzo:
12. Analicen su esquema y la lista de cotejo b) Analicen su
esquema y la lista de cotejo, a partir de ello respondan las
preguntas siguientes 7. Abran un espacio para compartir sus
respuestas. El responsable del registro, toma nota de las mismas,
procurando concentrar los aspectos ms relevantes.
13. 8. D lectura al testimonio siguiente EN NUESTRA ESCUELA
...TODOS APRENDEMOS
14. A partir de ello reflexione: por qu es relevante el trabajo
que realizo en mi saln de clases? Comparta la importancia de su
trabajo y el porqu de este con el colectivo Lectura de
testimonio
15. Momento 2 (Pp. 9) Avances como colectivo 9. A partir de los
productos del balance individual complemente el esquema
escolar:
16. 10. Coloquen a la vista del grupo la Lnea del tiempo 11.
Revisen las acciones y los resultados obtenidos hasta marzo. Qu
relacin existe entre los avances en lo individual y en lo colectivo
en la atencin a las prioridades educativas de su escuela y las
actividades realizadas hasta el momento? Qu procesos de los puesto
en marcha han dado buenos resultados?
17. Elaboren un listado y describan cada uno de ellos. Guense
en el ejemplo siguiente 12. Con base en su descripcin, den
respuesta: Qu dificultades han enfrentado como colectivo para
implementar estos procesos? Cules de esas dificultades las
atribuyen al desempeo individual y del colectivo? Cmo han
aprovechado los conocimientos y habilidades de cada uno de los
integrantes del colectivo para fortalecer el trabajo escolar?
18. 13. A partir de lo anterior establezcan: Qu hace falta para
fortalecer al colectivo? Opiniones
19. 14. Para saber ms sobre su desempeo individual y colectivo,
a continuacin se presentan tres instrumentos.
20. Cunto hemos avanzado en la mejora de la escuela?
21. En qu y cmo nos organizamos?
22. Regstrenlo en el Cuaderno de Bitcora
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ redacten de manera general lo que
como colectivo docente habrn de realizar para seguir avanzando en
la mejora de la escuela y los aprendizajes de los alumnos. 15. De
acuerdo con el resultado del instrumento de evaluacin interna que
emplearon,
23. Momento 3 (Pp. 19) Comunicar los avances En la segunda
sesin ordinaria el colectivo estableci una estrategia para informar
a la comunidad escolar sobre los avances de mejora a nivel escuela
y en los aprendizajes de los alumnos. Incorporen a sta la
elaboracin y publicacin de un informe de los avances en el logro de
las metas y objetivos establecidos al inicio del ciclo escolar,
considerando las actividades planeadas y realizadas hasta el
momento.
24. aparte de identificar los avances y dificultades, comunicar
a la comunidad escolar y a otras personas sobre la marcha de la
escuela teniendo como referente la Ruta de Mejora establecida al
inicio del ciclo escolar 2014-2015 16. Inicien la elaboracin de su
informe tomando en cuenta las recomendaciones siguientes: El
propsito del informe es,
25. 18. Registren sus acuerdos en el Cuaderno de Bitcora Tomen
acuerdos 17. Tomen acuerdos para concluir el informe y llevar a
cabo su presentacin Definan responsables y tareas.
26. Revisar anexo
27. Actividades para convivir da a da. La revisin de los
apartados que conforman las estrategias de mejora permite al
colectivo, con el liderazgo del director, identificar los mbitos en
los cuales la escuela toma decisiones y ejerce su autonoma de
gestin escolar Convivencia pacifica Convivencia democrtica
Convivencia inclusiva
28. es lograr que docentes y directivos organicen sus
actividades en forma integral tal como se muestra en el siguiente
esquema: La elaboracin y desarrollo de estrategias debern atender
todos los mbitos de la gestin escolar y promover acciones de manera
integral en las que participen todos los miembros de la comunidad
escolar hacia un mismo propsito. La intencin de este anlisis
29. Dos estrategias para la mejora escolar La segunda, busca
fortalecer las habilidades de escritura en los alumnos.
30. Actividades para convivir da a da.
31. Convivencia sana y pacfica
32. Para saber ms del tema: Puede consultar los link
siguientes: Biblioteca virtual de valores.
(http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot151 Fecha de
consulta: 09/05/2015) . Juegos para la convivencia escolar
(http://convivenciaescolarinteractiva.blogspot.mx/p/juegos-de-convivencia.html
Fecha de consulta: 09/05/2015) Convivencia sana y pacfica
33. Actividades para escribir da a da
34. Actividades para escribir da a da
35. Actividades para escribir da a da La enseanza de la
escritura. Orientaciones y prcticas
(http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b06/LasPalmas06a.pdf
Fecha de consulta: 09/03/2015) Textos periodsticos. Interactivos.
http://www.aula365.com/post/texto-periodistico/ Fecha de consulta:
09/03/2015) Para saber ms del tema: Puede consultar los link
siguientes: