SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
RAZONAMIENTO VERVAL
SERIES VERBALES
1. Notamos que el sema en común que poseen los términos de la serie es la cualidad de honradez, por ende la respuesta más adecuada sería honesto, que mantiene también dicha relación.
Respuesta letra E.
2. El sema distintivo en las palabras es ser vientos de fuerte intensidad, por ello el término que no guarda dicha afinidad sería céfiro que significa viento suave y apacible.
Respuesta letra C.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
3. La idea central de la lectura sería que es necesario que exista una planificación equilibrada en el tiempo para realizar los quehaceres diarios. Con respecto a esta idea se disociaría plantear acerca de las presiones ejercidas a los individuos por parte de la falta de tiempo.
Respuesta letra E.
4. Medularmente el texto versa acerca de la falta de culpabilidad directa por parte del presidente con respecto a la demora del juicio a Fujimori. Por ende se disocia el enunciado (III) pues afirma que el Perú es un ejemplo a seguir en el ámbito de la anticorrupción.
Respuesta letra E.
5. Principalmente el texto buscar explicar los sistemas que son utilizados en los aerosoles, por lo tanto se disocia la información que asevera acerca de cuando y como se incorporaron dichos productos al mercado.
Respuesta letra B.
COMPRENSION DE LECTURA
TEXTO Nº 1
6. El autor del texto plantea de que el método de Strauss permitiría establecer la ascendencia y descendencia de un individuo, es decir, su genealogía.
Respuesta letra D.
7. En el texto se plantea que el método de Strauss no podría aplicarse de manera adecuada si es que no cuenta con una regla de cambio que limite las confusiones. Por ello la falta de la misma limitaría su sistema.
Respuesta letra E.
8. En la lectura se establece que el método lingüístico se puede aplicar a las generaciones gracias a que existe una similitud entre las combinatorias que poseen respectivamente. Por ende afirmar lo contrario implicaría que no existiese dicha vinculación de semejanza.
Respuesta letra E.
9. Del texto extraemos que el incesto sería un elemento que perjudicaría el poder sistematizar los vínculos de parentesco, pero ello no significa que esas relaciones no podrían determinarse nunca.
Respuesta letra E.
10. Cuando en lo leído se menciona: “El sentido surge a nivel de relaciones binarias…” raudamente podemos encontrar el significado correcto de dicha palabra pues se está haciendo alusión a las relaciones, y ello se entiende como vinculo.
Respuesta letra B.
TEXTO Nº 2
11. Al decir. “uno de los impactos más graves de la industria azucarera son los
vertidos de impurezas en las aguas” se entendería dicho término como daño causado.
Respuesta letra B.
12. En la lectura el autor busca explicar cuales serían los daños que produce sector industrial azucarero, tanto en el ámbito ecológico como en el de la salud humana, lo cual sería la idea central.
Respuesta letra C.
13. En el texto se plantea que la producción de azúcar contamina el ambiente, fomenta la gordura, daña a la fauna y flora de los lugares donde se asientan las fabricas, mas no se menciona que genera una crisis en el ámbito industrial.
Respuesta letra C.
14. El que los niños sufran en gran cantidad de obesidad se debe a que consumen en exceso golosinas, de manera prácticamente irracional puesto que no existe frugalidad alguna.
Respuesta letra B.
15. Si la dieta en nuestros países disminuye la cantidad de azucares en los alimentos, la población ya no tendría la tendencia a la obesidad y ésta podría ser controlada de mejor manera.
Respuesta letra D.
TEXTO Nº 3
16. El texto versa principalmente con respecto a la estimulación a la cual pueden
ser sometidos los bebés y como es que gracias a ella llegan a tener mayor desarrollo de sus capacidades y habilidades.
Respuesta letra E .
17. En la lectura se establece que los seres humanos tendrían comportamientos universales como el caminar y modificar su hábitat, que son susceptibles a la estimulación temprana, a partir de ello se puede afirmar que si el nado del perrito es un comportamiento estimulable es debido a que es universal en el hombre.
Respuesta letra C.
18. El trabajo realizado por la doctora Myrtle demostró que el hombre posee ciertos comportamientos llamados universales, los cuales pueden ser estimulados para mejorar su desarrollo.
Respuesta letra A.
19. En el texto menciona que el niño navajo empieza a caminar con mayor anticipación que su símil blanco, lo que demostraría que se adaptan de manera distinta a su ambiente.
Respuesta letra A.
20. Al mencionar que la doctora Myrtle rodó películas de los experimentos de estimulación que realizó se puede deducir que fue una actividad controlada y minuciosa.
Respuesta letra C.
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMUlACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
RM
'Q~1f.?1 EN El G~CO
01= pd= E( MEN OIQ ~~ fVE.QO dE .p=-:JA- ..,1'2-XdA.5 ~Qf:) ..5E~RRR CJ:X) gt:2AMoJ dE~Ú
DEI ENU"1CI~do dEl pt2Cb/<2M.A. QEP.);-cF\Iv\Os lo .siGUIEN1e :
1ERA, Pe:sPd'4: r
~#?2J~pdc:= E:-( MJMEkb ru<2 SE ubcp, EN
El c.AS'lIIEt<O C1QCUlAQ ~AdoIX}~+O..3; .Jc= ch~buJENel Q¡3/-I¡ooo¡9
• jW-1~ GN c~~ AlA E~ f2.
NOTA
12
1'2DE::! 6~~F\CO SE frE=t>J5 fa síG(jieN~
4(1'2):;; (45v-X)J ,1+ (11-X) t 0Q-X),
JlIMI'\~hbJ &:: QEP~ UNA \J(i;.i.:L.OSN:J~dlsk',b,¡l~Slf,l EL X.
REOsolviEót-ldo, A~'!C\~E: c.
U"-\A c\\S R'I C¡OÑrS~E>ÚN AJ COl'-diCiO~SEt:2'íA de fA S¡EKIIENTE FbQM~~
8
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
'íl~#Q3~ pck lACJVilr~ACiÓN A (A C{J--E p::=áFN~CEN Gt POIY'Etú, SEGvl\ldOy 1B2CEQ;J Q~
l1VAMENfE-.
DAb:• les CE RRQ¡5~ ~ SI€M~ MIENTEN (Qpm~: F)• LDS D2 R~'lja i -SIEfl\A2E Cl("GN I~VfRD8D), (~PrAS;V• 00N Q F-RSON{4S ck pPQ¡bt:\J UNAckPbjo
IEL PQ\~Q()~ soy CE A6~o (V) ,~~EL ~UNDO~ NO ~ OS PPP\BA (F) ~EL lERcEtn; El8EdI""X) DKEl~~(F)
NECSAR_
(SOLO H~Y Ut-l@)Luéoo I SI2 dechCE ~E::
4 EL PR'ItJE~ SS.ce ~Q10-7 EL ~EEfJNdoes or::: PlRRleA~a TGC2..CE.=t2C:l ~ OE:: PI'QQt5A
C\~VE: D
~#~dEpck ~ coIOQ dEl CAl:2Qo c:bf fif\!GJísf8
.DEI 1GR. ':1 Qdo dAb .s= -M~ q::tJ<2 ~rdR-b
t\OM5QE: D'~NI4 ~ QN~
fQ)FElO~~f.IDl ~ .rf5i) Cf:)N.L ~
Cf)lIR ftIRl ROjO \ PMAQilb
CIQVE! E
RM
BEOL1/-tz5ANALI1ANDD EL I\JUMEllA1)O!\. OB50.\tAHoS0\)[ fSTAN LAS 50 PltIlH!\.AS PnW(/AS .t>( :3N.uLTJPL/U\NJ)O,Sf PO(l LO..s SO PQ./.MH..OS rjlÍ-N.Ell.l:>,S ~KPA1U.s. ENiO~J(fS PO/l. INOlKcioNOP.>THJ.DRH1C>S ~
• 1.•3' + 1::.2-O,~t+3 " <c:»
" <. +1• L 3 + ~.(J + 2. :: 3
1~~1~~ <c:»
• t31B.•:;t + SJl,!? :1~= 421~4 ¡3 <:»
+1f
•••• ~ so
'p~t~l)~J{",y~.) +50=514~,15113 -:»
~1
e<> o
(LA\} t : B
~oI#Q0 .POR (ON1(D
DREKOS :
f. I
UJ CADA L[ Tl\.A l· O~1fN-
F ~(CD N f..s
" "Ft - fJJ N E. S" 4F).___ ~ N t S
F4---+ } flJ t\l E S
~fs-
F 'fIJN E.S~()----. [>"
g
e() 'J ~ \J t C.E S ~ 1+ L\- t 1t 1-(~ ).:: ~ ~
(LAVE:-B
CI~VE:9 Cl~\lE:e
SOLUCIONAR 10 DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
dE: O~A r¡JJG ~ ~ UN \fAIor<. NV~
RJcO¡ ¡::::nRello) NO dE!pENde de los vAlo-RES ds C\)6,myrt. CN-foNCE'J F\S1<5N~~_
N\oj V8/oQeJ a:
0..'2 y b·1 9 1l[~1)11~
Rt:::~IA~C\Ncb 0E: c:6-Hse
~i
------
8E$o/#3'-f* rl:_dt cJ cuJo.)'" E= I[g]-QO 11---
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
RM~oLcuQe m os E
-l[]:: ~(4) ::Q4 __
h-@-20~~
eC>o E = 3<0
)(-y-:o
x =-':1
¡;,,,111)~CES
y- ~:O z=:O'1=3
X' -t ':j -+ 1. = 6
CLAVE: eU&\CAMOS LOS DATOS E.N EL ~Qb...F\(.O.'Nolo. l>'OEN X-
C.~~--r-~~--------__
'21)(.-2\ 1M :: --;::-:\--------:-- ; X. 7: •I \. X -+ 5)1.'1-.,.. 3)(. - g + 3lx- \)
1\ 21 (iC..-.1)• '/.,3 _ x.'l. -+ 6)(' _ 6)(.-\-9x.- ~+ 3t)C..-')
"-----' - ~ ---f'~t.:tOR,~ro
BM :. \""\1=> -: 9Be. = DP
E.L "TU''''l>tEolll.O AIa.~ ~ LSOsc.ELES
\.\p,\'\''E E\. ~ ~érlU) 1>El w.p,QnACO XN1tQ.\QQ
60¡o.QC.D = ~m'1.C.LA\JE: e
EL J)IÁME~O l)E \...P.CllLUt-lFtR.EW-t.\1l<. ES LAD lA6l)NAl OELW.AO~OOINTSU'OR
BEJOL#-36CA LU.lLE X. -+ ~ -+ z
XJ2 = 2-
X=J2.
B
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
RM
LA\.LUlE El ÁQ.t~ \)1: Lt>.. REGÓ'-l St.\t\B~~
6L7A\i!.tI>:=' !4 4 'fY\'l
EN éL T<U~t-H5IJLO l-tOiABLE ~Bc..~;:2S
N~= S
A- .1 (..L {ILi"'1\_ 3- .1.'2 _"'\ J-
I - '2..0---_.o,c.
/
-'- AREA.. DE. lA Rt06~oÑ SbnBQ.l;AOto. lOS g ~c.= 160
CLt.\jE A
t+SSOL1t40f>.OCD: LAC)O: 20c.m ,Nos. PIOEJ-.l EL 4..RE..b. De: ~ j:l.EE,\I:::>N ~nB~A
A ti B
CLAVE D
200
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ARITMETICA
ResoluciÓn 41:
• Inicialmente el promedio de los 40 números es 190 entonces:
( suma de los 40 numeros) = 40 x 190 = 7600
• Cinco números son eliminados tal que:
(suma de los cinco numeros) = 180 dato
• Ahora promediamos a los 35 números restantes:
suma de los 35 numeros
'7600 -186----:-3--::-5--- = 212
• Podemos ver que el promedio aumento de 190 a 212 en 22
CLAVE:C
RESOLUCION 42:
• Se tiene: i= ~ entonces, A = Sk Y B = 8k. Podemos ver que para A y B tienen
como divisor común a 'k' y además es el máximo, pues ya no 'se pueden seguirsimplificando. Por lo tanto MCD(A, B) = k.
• Recordar:
Si: MCD{A,B)=d entonces A=dp y B=dq (p Y q son pesi)
Se cumple:
MCM{A, B)=d.p.q
• Por dato tenemos que MCM(A,B)=1360 entonces:
MCM(A, B) = 1360 = k x 8 x 5,entonces k = 34
• Obtendremos A=5(34)=170 y B=8(34)=272
• La suma de cifras del mayor de los números es 11.
CLAVE¡D
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ResoluciÓn 43; ARITMETlCASe tiene que:
• abOab = ba x (b + 2) x Ccx c3 (DC)
Podemos analizar que c=l, única opción para que sean primos
• Obtenemos: abOab = b" x (b + 2) x 11 x 13• Pero si descomponemos abOab = 1001 x ab = 7 x 11 x 13 x ab , podemos ver que
el 7 es uno de sus factores primos, entonces b=S.
• Por lo tanto obtendríamos: abOab = 5a x ~ = 7 ~ ab entonces
5a = ab entonces a = 2 (unica opcion).• Piden saber cuántos divisores compuestos tiene bab = 525 = 3 x 52 X 7 entonces
(1 + 1) x (2 + 1) x (1 + 1~ = ~ + CD(compuestos)cantidad total de divisores cant.de divbisores
simples (1,3,5,7)
Por lo tanto CD (compuestos)=8
CLAYE¡D
ResoluciÓn 44;
• Piden saber cuántas fracciones irreductibles existe de la forma: _x_ tal que sex+15
14 x 16cumpla: - < -- < -
25 x+15 19
• Trabajamos por partes:
14 x25 < x+15 operamos en aspa y obtenemos 19, .... < x
x 16x+15 < 19 operamos en aspa y obtenemos x < 80
Entonces: XE {~0,21,22,23,24 ,7~}60 valores
• Para que sea irreductible solo basta que x no sea múltiplo de 5 ni de 3 (factores de 15)
x =1= {?1,24, n~,~0,25,35,40,50,55,65,7q}20 valores 8 mulitplos de 5
multiplos de 3
Por lo tanto existirán 60-28=32 fracciones CLAVE;C
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ALGEBRA
x +- ~ = 2 j ~ + ~ = 2 . )(-4=)X ) I
. /pnmE'n::'- ~ W-D.-t./oV1 :
ob f ~ \-e e o)--d Oy
'.3 '3
( o. + b) lttL - o. b + b~ :== t1- + b
::::2
,\
\ (X \. 2) (:: _ n ~~== o (J<-f » ; )< .¡, - 2-
--..3 \ 3
X-tL ==0
3 . +x::-'8 . X-2-J
De Mll.V'\(>\-"CL ll.V\t\«J0 ('.\1\ \0.... 5'~úV\dlX.. e.U-ltA~:
l\~~~VV\OJ o.. ) 3= - B; Y +-2 '\b -3 3o o ><- + 'j = -16
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO • SAN MARCOS· ADE
ALGEBRA
~b) I nd'~e lo. gUvY\D-- de ~iceJ de ID-- E'l4ll.~ o
]) o"" t' S o'" lo, V•.lo>., r dQ )( "IR / fe,) .'"¡,t,,- •'" IIZ .
(
~ 'k)= J 10L4+ 1 ~- 10 ('~iáo. e" Ir<~o
2';: t-3 x t'L == 3 ~ l~-)(+~)ReJoILlC-<~ :
O-rdevtt\y,do lo. €cua.tI~
2. x'L -t 3 X ~ L -=- 3x G'L- X + 0L+ I 3 1.. \
LX 3)c t ¿;: 3x-3>c 1 jx3 'L
0= 3)(.- 5:><-'2.
[", ~ O~ ( • J to>- lo. o\'<; e s- VA l.t!.,g 2-
o ~ 3x- S">c. -\ ox-2..
s-3~-"'1Y~l DeJeyt'YI°me e.-\ dbn1iV\io de \0.. fUVltt;i,,:
-f()C) = J ~02Y + J 'L- JX
RE.SOLUt-,O~
RHOR-O~R.:
2.- J; ),0
'l.), IXy), X
oOtl
~.¡ +- b x~ ~ c x -\-d :: 0j ~+ D
de ra.lces: X "le' \./. ~ J '-¿ I ~3
Por- CC\'YddY\O:
)< 1 ~ X2 -t X] =- - J...a..
)<.~~ + X -\ X3 + ~2-)(3 == sCL
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ALGEBRA~:¡'I Dndos los Conr;t,s
A: ¡)< ~ IR / - 3 !o)< A X ~ r; J j
B = ~x-€'R / -2 (X 'ti X <- 3 ~
ReJollJc\~ ':
R e.PKS€V\P\-\o\of lo! ú:mJu~oj' ~IA \(,Á recr~:t: ~ A.: A\8 :::A - B
. « ~/#/;1/I/I;;L) ) +'''.'''01 A = [-.ljS]- co - 3 S- +IX>
EV\ B: .
;#b//Iú/l;Za~~l!/á;4e~e",oJ B= IR.-q, -'2 J -4- o:>
t,
R c\~'" " (A - B ) n t A u B )
( t-3, 5j - IR ) n l(-3, s-] U \R J
\Q =-~-~
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
GEOMETRIA
f'P
j .1 -------i c:.
L
\\\2.)L\
\\\
"- \'3> X-\\3h. \
\ ---<""
1\ --0--.-,,---,\.x.--~---',--------..:¡¡
A..
PR,DB 50
'P'D~N IA-s
lA.s = ~A."T)«i)WZ
H...T :. \-lQ:: 1
lAs :. (5) (1):: 5 =:2.. 2.
Tf2A.2AM 05 ~M. 11 Po
AN 11 -¡:-¿
OB5Ef2."AM05
lo
5
2,5
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
GEOMETRIA
PR.OB 5/
IA.AAec:. :: 7 lA..
--- -- -~A.. c:.
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
~b 5~- GEOMETRIA
'PO( T e..u~xc1a.s:e.t-J ~ ~
Lr+yV\) LY"- 'M") -= ~4) (U (2) .• , CDEN ,.~
n ('2.X -m) = PIIl> llge) ~'"
nt: CD 't ~>
y ~ vYl '2 ~ 2.,YY'\ 1" - YYl '2
y-= 2VYl
l.uvao E~ ~
lp~)(({)f() e B. (0"2 == .3 \N'\ ~ Wl
W1 =- ':L-Y-p..8'
SOLUClONARIO DEL SEGUNDO SIMUlACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
lRIGONO MElRIA
IS3 -;-1(é se L uC.l OA.1
HALLAR~ lANA...:DATO: ~osA Cos e ::.~ . A> c . AA(?)C. CRE.C!...1oEA.! 8)
~ / ./
e
b
"
J)S: L .:DAIO1: ~()S A ~~ c.;::: .[3.
~e, a. __(3---" ---- ---b \o ~
~ a.c -:= ~bt2. ~A e
-r- o. - ~c..*" lANA ~ - - 2c.. c.
5>lA N A z: ~~)
~14NA:= G ,SE-~J eJ + TAN ;A.
O == {3TAAJf'A -l..tT4NA +816TANA. ~-.1
TA1\JA ---'G
SOLUClONARlO DEL SEGUNDO SIMUlACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
lHIGONOMElRIA/
5l.( ;-'1?~soLu C.I OAJ
)tAllAR....: TAN (J{ - {5SEAlo¿
s.: CD.5 at :::: rs . OL E:<3_2rr; 2 Tí> ==?> ex. €.. ~ c.3~
3
(fS·-Z)/'--r-'
~
o "TAI\.I"I _ S SENM - - ~fS00'" UL ~ - _
15
SOLUClONARIO DEL SEGUNDO SIMUlACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
TRlGONOMElRIA/
55 o 'REsoLu C.lotJ
SI ty\ pL I F Ie A r¿
.,E -:: (~eX_ Co~2X) (SEIV ~+ &.s"'X) +CoSBx.
.5f;N~
fA. uLTJfL teA Mo S -rolZ. (SEN?X-t Co.s2x-)
•p z: (SEN ~+ Co.s2x) OrAl),- &:/~x)(SEIJ t¡x+~.slfx)f ÚJS~..,.
"
(sE" '1)( _ ~S~)l) (SEI}X+ &>sVx) .J- ~s.~=t-
SEIV X
F::= S¡:'AJ~:X - Q.o sB.x +&S~JEIJ :;ZX
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
LENGUAJE
56. Reconozca la disciplina que describe los procesos de yeísmo y seseo
A) Ortografía B) Fonética C) Morfología D) Semántica E) Lexicología F)
Tema: Fonética
Solucionario: Tanto el yeísmo como el seseo son fenómenos dialectales fonéticos que se producen mayormente en algunas zonas costeras de Hispanoamérica y también al sur de España y en algunos focos al norte de la Península .Es un fenómeno antiguo: está atestiguado como pronunciación marginal en los siglos XVI y XVII en la Península y a fines del siglo XVII en el Perú .En el siglo XVIII ya era muy frecuente en Andalucía
Se denomina yeísmo al fenómeno que consiste en sustituir la consonante liquida lateral y palatal por la consonante fricativa palatal .el yeísmo afecta al sistema fonológico del español al producir una desfonologizaciòn de la oposición ll y y que distingue parejas como pollo y poyo, hulla y huya.
Suele definirse el seseo como un fenómeno de sustitución de la z castellana por la s .Es la pronunciación usual de Hispanoamérica con islotes en la mayor parte de Andalucía y Canarias.
El estudio del yeísmo y del seseo así como también de todos aquellos procesos de diferenciación de sonidos es realizado por una disciplina lingüística denominada Fonética
CLAVE: B
57. Reconozca la oración que posee sentido connotado
A) No añadas mas azúcar al jugo B) Se rieron después de reconocer su error C) La tierra sigue una orbita elíptica D) Deja de dibujar estrellas y corazoncitos E) Ese juez no ablandó su corazón ante el reo
Tema: Semántica
Solucionario: El sentido es el valor que el hablante le da a una palabra. Así cuando adquiere un valor objetivo se dice que un término está usado en sentido denotado; en cambio cuando una palabra se usa con un significado subjetivo se dice que está en sentido connotado. Por ejemplo:
-A su hermano, lo operaron del corazón. (Sentido denotado)
-El pueblo lucha con todo corazón. (Sentido connotado)
CLAVE: E
58. Marque la opción cuya palabra resaltada se ha formado por el proceso de parasíntesis
A) La policía antidrogas incauto la mercadería B) El operador matemático era confuso C) El gobierno no escucho al gremio de mototaxistas D) Visitamos los camposantos de Ica E) Esos desposeídos reciben ayuda urgente
Tema: Proceso de formación de palabras
Solucionario: Son tres los procesos más importantes en el estudio de la lengua española
Derivación (pref. culto + raíz/ raíz + suf./ pref. culto+ raíz + suf.) casa + ona = casona in + fiel= infiel sub + desarrollo + ado = subdesarrollado
Composición ( raíz + raíz) Yuxtaposición cubre + cama = cubrecama punta + pie = puntapié prefijación popular sin + vergüenza = sinvergüenza contra + ataque = contraataque Composición propia blanco + azul = blanquiazul mapa + mundo = mapamundi vino + agrio = vinagre Parasíntesis raíz + (raíz + suf) radio + (afición + ado) = radioaficionado contra + (atac + ante) = contraatacante prefijo popular + (raiz + sufijo) por + (dios + ero) =pordiosero Así mototaxista (moto + taxi + ista = parasíntesis)
CLAVE: C
59. Seleccione la oración activa
A) Hemos participado en la manifestación B) Serán denunciados por estafa C) El pueblo fue atacado por la gripe D) Fueron expuestos todos los temas E) La uva ha sido exportada a China
Tema: clases de oraciones.
Solucionario: Una oración activa presenta un sujeto que realiza la acción de tal manera que:
Hemos participado en la manifestación presenta un verbo donde el sujeto (tácito) se encarga de producir tal acción
CLAVE: A
60. Indique la alternativa que presenta una proposición subordinada sustantiva
A) Ese viaje que emprendimos resulto costoso B) ¡Qué nadie se mueva de aquí! C) Alumno repase diariamente las clases D) Nos defraudo el que propuso cambios E) Ellos deben de estar muy preocupados
Tema: Oración compuesta
Solucionario: La proposición subordinada es aquella unidad sintáctica que cumple diversas funciones asignadas al sustantivo dentro de una oración simple.
Así: en Nos defraudo el que propuso cambios encontramos que la proposición subordinada el que propuso cambios cumple la función de sujeto de toda la oración compuesta.
Cabe destacar que la proposición subordinada también asume la función de complemento directo, indirecto, atributo, agente, complemento de sustantivo, adjetivo y verbo
CLAVE: D
61. Elija los enunciados que requieran completarse necesariamente con la preposición a
I. Nosotros vamos… aclarar cada punto II. Luis visitó… una amiga de su infancia III. Trazo una línea de arriba …abajo IV. Ese político siempre habla… grosso modo V. Esa es la lucha… la que yo me refería
A) I ,II y IV B) I, II y V C) II, III, IV y V D) I, III y IV E) I , III, IV y V
Tema: uso de la preposición
Solucionario: En las alternativas propuestas se aprecia el siguiente análisis
En la oración Nosotros Vamos a aclarar cada punto existe una perífrasis verbal en donde a es un enlace entre el verbo auxiliar (vamos) y el verbo principal (aclarar) de tal manera que su aparición es obligada aunque no todas las perífrasis del español llevan enlace.
En Luis visito a una amiga de su infancia la preposición presenta a un objeto directo de persona.
En la oración Esa es la lucha a la que yo me refería la preposición debe ir pues existe una equivalencia a decir a la cual
CLAVE: B
62. Identifique las secuencias vocálicas que aparecen respectivamente en sabihondo, friísimo, averiguáis
A) Hiato simple ,diptongo, diptongo B) Diptongo ,hiato acentual, hiato simple C) Hiato acentual ,diptongo, triptongo D) Diptongo, hiato simple, triptongo E) Diptongo, hiato acentual, diptongo
Tema: secuencias vocálicas
Solucionario: En la lengua española los fenómenos de concurrencia vocálica se analizan según como aparecen en cada palabra tomando en consideración el acento más no la tilde
Estos se clasifican así:
Diptongo: es la unión de vocales que formarán una sola silaba
(vocal abierta + vocal cerrada)
Cuero, causa, nación, óigame, antioxidante, ahuyentar
(vocal cerrada +vocal cerrada)
Ciudad, cuídate ,lingüística, pingüino
Triptongo : es la unión de tres vocales
(Vocal cerrada +vocal abierta+ vocal cerrada)
Lleva el acento la vocal abierta
Uruguay, cambiáis, hioides, antieuropeo
Hiato: es la separación de vocales que formarán silabas diferentes
Hiato simple (vocal abierta-vocal abierta)
Caos, loor, Sahara, boa, alcohol
(Vocal cerrada – vocal cerrada)
Chiita, duunvirato, tiito, odriista
Hiato acentual (vocal cerrada acentuada – vocal abierta)
Púa, maíz, preìnca, cortaúñas, reúne, ataúd
* Por una regla especial de acentuación toda palabra que presente hiato acentual siempre será tildada
CLAVE: D
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
LITERATURA
63. La cólera de Aquiles, tema central de la Ilíada, tiene como punto culminante
A) el saque de Troya
B) la victoria sobre Héctor
C) La devolución de su esclava Briseida
D) El incendio de las naves aqueas
E) La muerte valerosa de Aquiles
Tema: Ilíada
Solucionario: La Ilíada obra épica escrita por Homero narra la lucha entre los aqueos (griegos) y los teucros (troyanos) por la culpa de Helena. En ella se narra la historia de la cólera de Aquiles, por el rapto de su esclava Briseida y luego por la muerte de su compañero Patroclo.
Patroclo es asesinado por Héctor, el de tremolante casco, tras descubrir el engaño de este el cual vestía las armaduras de Aquiles. Como consecuencia de este hecho, Aquiles decide ir a las grandes Murallas de Ilion para asesinar a Héctor. Una vez derrotado el héroe troyano por el Pélidas se manifiesta un vencimiento alegórico del pueblo teucro dado que su protector ya no está.
CLAVE.B
64. Identifique la obra que expone la peregrinación del protagonista por los reinos espirituales con el fin de reformar la Iglesia y el Estado
A) Divina comedia
B) Eneida
C) Mio Cid
D) Églogas
E) Coplas por la muerte de su padre
Tema: Divina comedia
Solucionario: En la Divina comedia el autor (Dante Alighieri) aparece como protagonista, el cual ha caído en el pecado y por ende debe atravesar los reinos de ultratumba (Infierno, Purgatorio y Paraíso) con la intención de encontrar la redención a lado de Dios. Esta obra presenta una intención política en la cual se busca a través de alegorías apoyar a una clase determinada por el ejemplo en el ultimo circulo del infierno aparece Satanás con tres caras en las cuales se está devorando a Bruto, a Casio y a Judas que simbolizan; respectivamente, los dos primeros, la traición al jefe de Gobierno, y el último, la felonía a la religión.
CLAVE: A
65. ¿En cual de las obras de Manuel González Prada aparece la famosa frase “Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra”?
A) Propaganda y ataque
B) Hora de lucha
C) Baladas peruanas
D) Pájinas libres
E) Comentarios libres
Tema: Pájinas libres
Solucionario: Pájinas libres de Manuel González Prada es una obra recolectada por una serie de discursos y ensayos. En ella, destaca el <<Discurso en el Politeama >> en la cual se critica, severamente, a los gobernantes anteriores los cuales aprovecharon las riqueza de nuestro territorio en beneficio personal. Por ello, el escritor insta a la nueva generación que luche y tomen consciencia de su situación actual a través de la frase: “Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra”
CLAVE: D
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
PERSONAL SOCIAL
66. Con relación a las actitudes, podemos afirmar que
A) reflejan solo el rechazo hacia los objetos actitudinales.
B) permiten realizar representaciones novedosas.
C) son disposiciones aprendidas.
D) aparecen la niñez.
E) son innatos.
Respuesta
Cuando preferimos la música clásica frente a otra música estamos manifestando una actitud, la cual consiste en una disposición no solo a favor sino también en contra de determinados objetos sociales, las cuales se adquieren en el proceso de socialización y se manifiestan en el plano cognitivo, afectivo y conductual.
CLAVE.C
67. Martin se da cuenta de que no puede memorizar adecuadamente algunos contenidos así que cambia de estrategias mnésicas. Lo anterior está relacionada a la
A) sensación.
B) metamemoria.
C) socialización.
D) percepción.
E) inteligencia.
Respuesta
Tener conciencia y además control sobre determinado proceso mental alude a una estrategia metacognitiva, en este caso particular a la denominada metamemoria.
Clave: B
68. Según Maslow dentro de su jerarquización, no se encuentra la necesidad de
A) autorrealización.
B) pertenencia.
C) seguridad.
D) estima.
E) autoestima.
Respuesta
Como observamos en el gráfico, el planteamiento motivacional de Maslow, psicólogo humanista, no está la necesidad de autoestima entendida como el grado de valoración respecto a nosotros mismos. La necesidad de estima refiere dos aspectos la necesidad de ser competentes y la necesidad de reconocimiento por parte del grupo.
Clave: E
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
EDUCACION CIVICA
69. ¿Quién preside y dirige el sistema de Defensa Nacional?
A) el ministro de Defensa
B) el ministro del Interior.
C) el presidente de la República
D) el presidente del Consejo de Ministros.
E) el ministro de Economía y Finanzas.
La Defensa Nacional comprende lo que es la seguridad ante la amenaza externa, de la cual se encarga directamente el ministerio de Defensa, la seguridad interna, de la cual se encarga el ministerio del Interior, así como la defensa civil ante desastres, de la cual se encarga el SINADECI, todo lo cual es presidido y dirigido por el presidente de la República.
Respuesta: C)
70. Señale aquel organismo internacional que protege, de manera expresa y amplia, al niño.
A) Organización de Estados Americanos.
B) Unicef
C) Cruz Roja Internacional
D) Unesco
E) Fondo Monetario Internacional
La Unicef es el Organismo especializado de la ONU que se encarga de ayudar a los niños y proteger sus derechos, inicialmente creado para ayudar a los niños de Europa después de la Segunda Guerra Mundial, actualmente combate la prostitución infantil en el mundo, educación de la infancia, inmunización, etc. Es oficialmente el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
Respuesta: B
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HISTORIA DEL PERU
71.-En el gráfico adjuntado se señala la teoría oceánica acerca del poblamiento
americano, quien fuera propuesto por el antropólogo Paul Rivet en su obra “Los Orígenes del Hombre Americano”. Dicho planteamiento indica que el hombre que vino a América lo hizo también proveniente de los archipiélagos de la Melanesia y Polinesia en Oceanía desde hace 15000 a 10000 años. Para fundamentar esta teoría utilizó pruebas culturales como la vestimenta, el idioma, las costumbres, piraguas, pachamanca, etc.
Rpta. –C
72.-Durante la colonia el tributo indígena fue una de las formas más cruentas de
explotación contra la población campesina que consistía en el pago de un impuesto permanente al rey de España como súbditos de este. Dicho tributo fue cobrado por la nobleza indígena o caciques, jefes de reducciones, quienes debían entregarlo al corregidor para que este pueda derivarlo a las principales autoridades coloniales.
Rpta.-C
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
HISTORIA UNIVERSAL
73.-Los Sumerios de la baja Mesopotamia eran un conjunto de ciudades-estado s
comerciales y agrícolas autónomas dirigidas por un jefe político-religioso, el Ensi o Patesi. Entre dichas ciudades tenemos a Ur, Uruk, Lagash , Nippur, etc. Su importancia radica en que fueron los primeros creadores de una alta cultura en la región, como la rueda, el ladrillo, el sistema de numeración sexagesimal, la escritura cuneiforme, el calendario lunar, etc.
Rpta.-D
74.-La Revolución Francesa fue un gran proceso de levantamiento popular y cambios
en donde la burguesía asumirá la dirección con el objetivo de eliminar el absolutismo, la feudalidad y tomar el poder político para poder desarrollar el capitalismo que estaba muy rezagado en Francia con respecto a otros países. En ese proceso la burguesía se valió del apoyo del campesinado y artesanado francés quienes decidieron el triunfo de la revolución pero que fueron engañados y utilizados por la burguesía ya que después de establecida la I República la situación de pobreza y explotación de estos no cambio sino empeoró.
Rpta.-D
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
GEOGRAFIA
75.‐ Datos del problema
Distancia real 3000 m
Escala 1:20000
Distancia en el plano: x
De la escala se obtiene: 1cm ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐20,000 o
1cm ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐200 m
Aplicando la regla de tres simple
1cm ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐200m
X ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐3000m
X= 15cm o 150mm
Respuesta: A
76.‐ La marea roja o aguaje consiste en al multiplicación de algas rojizas y muerte de las algas verdes (diatomeas) representativas de la corriente peruana afectando alas especies ictiológicas tal fenómeno ocurre ante cambios bruscos de temperatura.
Respuesta: E
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
ECONOMIA
ECONOMÍA
77. El fenómeno de la inflación afecta al valor………………. del dinero.
A) nominal
B) real
C) legal
D) de cambio
E) intrínseco
La inflación es un fenómeno macroeconómico que trae diversas consecuencias negativas a la sociedad como la redistribución de los ingresos, desaliento de inversiones, etc., e incluso más importante aún, la pérdida del poder adquisitivo del dinero el cual es representado por el valor de cambio del dinero, es decir lo que puede comprar el dinero disminuye.
Respuesta: D)
78. Según la ley de la oferta, al incrementarse el precio de un bien es de esperar que
A) se incremente su cantidad ofertada
B) disminuya la oferta
C) aumente la oferta
D) se incremente su cantidad demandada
E) disminuya su cantidad demandada.
La ley de la oferta se enuncia: “La cantidad ofertada de un bien varía en relación directa a su precio, ceteris paribus”, lo cual indica que ha medida que el precio es mayor el empresario obtendría un mayor margen de ganancias (debido a que los costos se mantienen constantes) lo que lo incentiva a producir y ofrecer más incremento de la cantidad ofertada.
Respuesta: A)
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FILOSOFIA
79.‐ ¿Se deben realizar experimentos con seres humanos? es una pregunta que corresponde a la disciplina denominada
La pregunta se orienta al carácter moral de una acción: Si es correcto o no realizar una acción. Toda pregunta sobre la aprobación o desaprobación de una acción, es de naturaleza moral, y por ello pertenece al tema ético.
Clave C)
80.‐ la postura filosófica que niega las ideas innatas y sostiene el origen sensorial de las ideas es el
John Locke, principal representante del empirismo, coincide con Descartes en que las ideas son representaciones; pero si es así, toda representación debe estar referida a algo que se adquirió por experiencia. En esa medida, el hombre nace sin ideas y su mente es como una hoja en blanco (tabula rasa).
Clave C)
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FISICA
~~I~ ///'C¡>//
"fR::1 M.,
rr'Ie R=-10m.
e·c-,.- - -.; ~ .-.
o
82. ;d~l1: T 1\ - "\ '2..
• Oel ec¡vI 1; brt'o de \ cverpO e1\
¿Q 1~ SI +uo..uÓn:T1 z: 30N ,.- (If)
• Del e~(¡j l¡byiO de I w€''f"pIJ e-'f't
LCt. 2 de\. .51 fvo.. 0.' Órt:
'12- + E ::. 30~ ,. '2. 4 tfl4~o Vs ~ -= 30~ 12- -\-(1000)( '2. x /0-3) (10) -;:..30
~ T-z... == 10N - - (7..)
de (g.) '1 (1) :
0°0 T..•- T-z. -= '20N~
p, deYl: L
.) v;: 1:. t2~~
~ 1'2. ~ 'I (~5)
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FISICA
S4)
Ir /', "12 II t> l.
T¡;2Tt, =y, 8~t }Al.::ft ,I Z\'--- ----J}
R5 )
T,A= 30°(.. 'T~= LfO"C
~~.~~~~--~--~.@D~~-
.,
P idcY\: Ce 13 • ( :)n e \'Y\.~' e::. z: CQ:eJ500) 15/
,) UL::: e~ 1':>
__ Q = 1500 C~.B ••• (-1)
.) Q -=- Ce:A 'rY1A ~'A =: tO}OQ)(1000)( 10)
~ Q:: qooCAl .. ('2)
(2.) eyt ("1) ~
e"o C.B = 0,1Z ea ¡/¿l,'(~
P¡deY1: Yx.,) Se ve y "f ¡e C\. lCCA YV1po ho Y)1 Délé-
neo) :
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
FISICA
o 13 e: 2\
8G.~80 v',
\
80'./ E\
· «1 'Ir/--·~,
I
\· \\ -,
")'~/ \
// • -'2.'<, //r::.5x10·,(Y\..,
v I
I/
//
/
•
._) 180 - Vx 2':::. -\1)( - go 3
o V 1LfO v.e o -:::.
..
•
P 1 derl: '+. Pay-ú '\ oe le...,\pa v: +( CM. le..- d er eYi bo, )'Y) ov; -ht1 ieY\. t-o c r r (...LAnfe:-Y-eY\u~
C.0YY10 Se mues+yO-) [eL 'FM.
debe -tener ¿a.c:Ü)'"'eCc.t6VL
ind ¡c.adQ ~ ~ de be- -Sey-O O Si+- iVCl.•I L
') Fcp =!::!lX2 -> F M ~ rnYr r
=> c;¡113 = ~/;t _:;>
=> c;¡. -;:. L o:-;> ~ ==Br
'\
o00
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
ADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
gUIMICA
~/3 ...881 7'éf\tll: ELECí(2ó~'S'5
re-+2
EL EGí(2oLiTO : Ni ~0"f (c<q
úÍTODO(-).-J ~ AÑooo Ct)
~~ o.,
eVATO: "S)' se: Q)tP~\'TI)
1Les <j J) ~ 1).,,\ ;Ci2u E.L- ENEL CJ:{roOo H/J L~(2 z t,
VOw MEN De- ~fr. A CN-,) ,e.u~se Fo et-to E'N EL
ANOGO.
R ÜJ¡) '" S8 g/ttc l
LUEGO": t1(O,)::32s!t<Ol
n O2 :;i = 0,123 n»:32--
ClOVE :JF5
J='iNtlÜ1EN1E A.1 ~OL 02~)
GA.{OI-1) '1
w= 3,'f~O,8N
v=?
CUlVE: YJf
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
gUIMICAr:;¿iJ- qO> Scll 1...[} 12Cacq'ÓN :
ti ; J 1-0 H = 108
J ~ t- 211.NP.3 ~ j 2ft (/lJO.3)z + 2J..g211m 49t1J 0.3 P,U>DvU 2ttOL ;)9~lttoL /j!JN03
PIlOO<1U Lttoi 1-19).,~ {JlloovC~J 10'1 ~9NOJ , lo8~ k'j
X Pa-OD<.>CL'> 5/ '19 fl9---..--.]).aTo
0°0 X~ 8/59 43!1JD.3 t·CUlVE: S
.\
~--v-----W~LE"'1l -:: 41-8 ton.~Grrto.s :
, Lno: P/;SUCf5 Pbs4'18 ion (j)bS-y---
¡PilíO
lTeófli (..0 L1L lDO y.
AL >- loO/.
WPb
:>°0 WP.b::: 33 J¡ 2 -ton rCLtJVE.: ®
/
__ A_l ----+, ;5 O 1.
SOLUClONARlO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN DEADMISION
REPASO - SAN MARCOS - ADE
gUIMICA
Ojo ; plJQIJ u8¡'UJIZ uN éLEI1EIJ70
l; EIJ LIJ 1/J (3LIJ PEtZ./ÓO¡'UJ I So'-D
es NECE5f/l2{o CotJOlF:/2 Su
Nútté (LO ¡:¡IOÍ-t,. U) (l J. 'PEI2 íEI,J E tE ti:,
• ~E{2lo0u -::: 4• 6(2..u{) o = ':2:U:¡ (J b)
FMULi IJ DE LoS
ÁNF/GEND.5 O CAL.dúEIJD.5
/CL(JVE: ®
I ',1
,.-,t 4JJ;0\I
IHPocWei Tí)
)) LlNi~N
Q3,sulFue-o
r
t IJlJtON
N ;ULi?!:.E
rPfZ.OviENé ti (,,'00-----'>
VE"l N ttai LO
Nl+/,+3,®)tu JTfUJ TO
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SILULACRO DEL EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
gUIMICA
)1. '10I.Ú»LIJ POiIJl2 ~ E.L tfrotto CElJíf2JJL Ve LtJ HOL{CUL/.)
P05EE es L/GIJ. E s .
~ H:{)L{Cu(1J f/POLIJ(l ~ El ¡(rOllO CEtvífllJ2. 1Jé L/J rtoceco co
No POSEE. e:5 UBeé5-
,\
B) 9/I~H HH
ettour» LIJ fJo UH2 ) ( t'tOLúuUI PoUJI2)
elI
13/~e) el
E)N
/\~H H ~
CUiVE: r¡J/
SOLUCIONARIO DEL SEGUNDO SIMULACRO DE EXAMEN
REPASO - SAN MARCOS - ADE
BIOLOGIA
95. UNA CARACTERISTICA DE LA RESPIRACION CELULAR ES QUE
La respiración celular es el conjunto de reacciones bioquímicas que ocurre en la mayoría de las células, en las que el ácido pirúvico producido por la glucólisis se desdobla a dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O) y se producen hasta 38 moléculas de ATP. Es un proceso básico dentro de la nutrición celular.
En las células eucariotas la respiración se realiza en el citoplasma la fase anaeróbica(GLUCOLISIS) y en las mitocondrias:
• Formación del acetilCoA, Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (ciclo de Krebs): MITOSOL
• Cadena respiratoria y fosforilación oxidativa del ADP a ATP(CRESTA MITOCONDRIAL)
RESPUESTA: E
96. LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS SE ALINEAN EN EL CENTRO DE LA CELULA DURANTE LA
En la metafase I los pares de cromosomas homólogos se sitúan en la parte media de la célula formando la doble placa ecuatorial
RESPUESTA: E
97. LAS ANGIOSPERMAS INCLUYEN AQUELLAS PLANTAS QUE
Las angiospermas son un filo de plantas fanerógamas, que tienen los óvulos encerrados en una cavidad denominada ovario. Cuando se produce la fecundación, el óvulo madura y se transforma en el fruto. Algunas características de las angiospermas son:
• Poseen frutos que recubren y protegen las semillas, y facilitan su dispersión.
• Poseen sistemas de conducción: xilema, floema
• Poseen un conjunto de hojas modificadas que dan lugar al cáliz y la corola, y facilitan la fecundación.
• Todas presentan unas flores vistosas.
• Tienen una gran variedad de formas en las raíces, los tallos y las hojas que les permite adaptarse a ambientes muy diversos.
RESPUESTA: C
98. EL MAL DE CHAGAS ES UNA ENFERMEDAD OCASIONADA POR
La enfermedad de Chagas‐Mazza (debe su nombre a los médicos Carlos Chagas y Salvador Mazza), Mal de Chagas o tripanosomiasis americana, es una enfermedad parasitaria tropical generalmente crónica causada por un protozoario flagelado, el Trypanosoma cruzi. El Trypanosoma cruzi es miembro del mismo género que el agente infeccioso causante de la enfermedad del sueño africano, y el mismo orden que el agente que causa la Leishmaniasis, pero sus manifestaciones clínicas, distribución geográfica, el ciclo de vida y su vector son considerablemente diferentes.
RESPUESTA: B
99. LA …………. ES EL INTERCAMBIO DE GASES ENTRE LA SANGRE Y EL ALVEOLO
LA HEMATOSIS, es el Intercambio gaseoso que se producen en el interior de los alvéolos pulmonares, que terminan con la introducción de oxígeno en la sangre y eliminación de anhídrido carbónico
RESPUESTA: D
100. EL LIQUEN ES UNA ASOCIACION BIOLOGICA DEL TIPO
El liquen es una asociación de tipo mutualista, Los líquenes son organismos constituidos por la simbiosis entre un hongo llamado micobionte y un alga o cianobacteria llamada ficobionte. La asociación de estos dos organismos puede ser muy variada pudiéndose diferenciar varios tipos estructurales muy diferentes desde el más simple, donde hongo y alga se asocian de forma casual al más complejo donde micosimbionte y fotosimbionte se organizan en un talo de morfología muy diferente a los dos organismos que los constituyen y donde el alga o cianobacteria se encuentra formando una capa bajo la protección del hongo.
RESPUESTA: E
101. EN LA FOTOSINTESIS, LA PRODUCCION QUIMIOSMOTICA DE ATP SE DENOMINA
La fotofosforilación es un proceso de síntesis de ATP a partir de ADP + fosfato llevado a cabo por las ATP‐sintasas de la membrana del tilacoide, en los cloroplastos de las células vegetales. Es un proceso de la fase luminosa de la fotosíntesis en que se utiliza la energía liberada en el transporte de electrones para bombear protones desde el estroma al interior del tilacoide con el fin de crear un gradiente electroquímico el cual, al disiparse por la salida de protones del tilacoide al estroma a través de las ATP‐sintasas, acopla esta energía protón‐motriz a la fosforilación del ADP para formar ATP. La energía necesaria la proporciona la luz que es captada por los pigmentos fotosintéticos.
Existen dos tipos:
• Fotofosforilación acíclica. Están implicados ambos fotosistemas, I y II; el flujo de electrones que produce no es cíclico por lo que se sintetiza tanto ATP como NADPH.
• Fotofosforilación cíclica. Está implicado sólo el fotosistema I; se realiza un bombeo de hidrogeniones del estroma al espacio tilacoidal, que contribuye a crear un gradiente electroquímico de hidrogeniones y por tanto a la síntesis del ATP, sin que se produzca NADPH..
RESPUESTA: C
102. UNA TRISOMIA QUE AFECTA A LOS AUTOSOMAS ES EL SINDROME DE
El sindrome de Edwards, también conocido como trisomía 18, es una aneuploidía humana que se caracteriza usualmente por la presencia de un cromosoma adicional completo en el par 18..
RESPUESTA: B
103¿Cuál DE LOS SIGUIENTES ANIMALES ES HERMAFRODITA?
El aparato reproductor es hermafrodita, y es la estructura más compleja de los turbelarios. Los testículos son muy numerosos y se distribuyen por todo el cuerpo y se reúnen en un conducto deferente que conduce al pene. Los ovarios pueden ser también numerosos se unen en el oviducto que desemboca en el atrio genital; algunos grupos poseen glándulas productoras de células vitelinas que son rodeadas junto con los huevos por secreciones de las células de la pared del atrio, formando un capullo.
RESPUESTA: B
104. SEÑALE UNO DE LOS EFECTOS DEL SISTEMA NERVIOSOS SIMPATICO
DENTRO de los efectos del SISTEMA NERVIOSOS SIMPATICO, tenemos: Dilata las pupilas, aumenta la fuerza y la frecuencia de los latidos del corazón, dilata los bronquios, disminuye las contracciones estomacales y estimula las glándulas suprarrenales. Desde el punto de vista psicológico nos prepara para la acción. El funcionamiento del sistema nervioso simpático está asociado con la psicopercepción de un estimulo de carácter emocional no neutro. La hiperhidrosis o sudoración excesiva de cara, manos y axilas está directamente relacionada con el sobre estímulo del sistema simpático.
RESPUESTA: C